Например: «Комсомольцы и молодежь совхоза решили полностью взять в свои руки откорм свиней и уже в этом году добиться, чтобы две трети молока, производимого в совхозе, были молодежными».
* * *
«Верней кладиступеньноги»
Приведя эту фразу как пример неправильного употребления слов, смешения смысла, М. Горький иронически указывал, что автор «не замечает некоторого несходства между ступней ноги и ступенью лестницы». Случаи подобного смешения близких по звучанию, но далеких по значению или расходящихся в своих значениях слов (языковеды называют такие словапаронимами ) встречаются в практике речи довольно часто.
Так, в школьном сочинении читаем: «Помещики жестоко обращались со своимипридворными».Очевидно, автор этой фразы не различает значений словпридворный – «тот, кто входил в число лиц, приближенных к царю», идворовый – «крепостной крестьянин, взятый на барский двор для обслуживания помещика».
В другом примере из работы ученика «Судьбакрепостниковвсецело зависела от власти помещиков» смешаны словакрепостник – «помещик» икрепостной – «крестьянин, принадлежавший помещику на основе крепостного права».
Классическим стал пример смешения глаголоводеватьинадевать.Приходилось ли вам слышать предложения типа «Оноделпальто и шляпу и вышел на улицу»? Вероятно, да, потому что глаголодеть (одевать)значительно активнее своего собрата. Однако в подобных примерах литературная норма не станет защищать такое употребление. Дело в том, что глаголодеватьобозначает действие, обращенное на другой предмет (в грамматическом значении этого слова, то есть им может быть и человек, и животное, и неодушевленный предмет), например:одевать ребенка, одевать коня попоной, одевать куклу.Если же действие обращено на его производителя, то употребляется глаголнадеть (надевать),например:надеть пальто, надеть шляпу, туфли, калоши, перчатки, очки, коньки, кольцои т. д. Однако в конструкциях с предлогомнаглаголнадеть (надевать)обозначает действие, производимое по отношению к другому лицу или предмету, например:надеть шубу на ребенка, надеть чехол на кресло.
Смешение близких по звучанию слов находим в предложении «Он полныйневежав вопросах искусства» (вместоневежда – «малосведущий, малообразованный человек»; аневежа – это «грубый, невоспитанный человек»).
Какой глагол из заключенных в скобки должен был бы выбрать председательствующий на собрании:Слово (предоставляется – представляется) такому-то?Запомним: здесь выбор должен быть сделан в пользупредоставляется (предоставитьзначит «дать возможность, право что-либо сделать»). А значения глаголапредставитьвы можете сами определить по словосочетаниям 1)представить доказательства,2) представить своего знакомого,3)представить к награде,4)представить себе все трудности путешествия,5)представить дело в смешном виде.И теперь выбирайте: 1)Ему была (предоставлена – представлена) возможность поехать на юг. 2) Ему (предоставилась – представилась) возможность поехать на юг.Если в первом случае вы выбрали первое слово из заключенных в скобки, а во втором – второе, то вы не ошиблись.
Возможно, вы слышали, как водитель трамвая (автобуса, троллейбуса), обращаясь к пассажирам, говорит: «Вошедшие граждане, оплатитеза проезд».Правильно ли он употребил словосочетание «оплатить за проезд»? Нет, нужно говорить:уплатить за проезд(с предлогомза)илиоплатить проезд(без предлога).
Сможете ли вы построить предложения с паронимами:абонемент – абонент, адресант – адресат, бережливый – бережный, болотистый – болотный, глинистый – глиняный, земельный – земляной, искусный – искусственный, мелкий – мелочный, обидный – обидчивый, практический – практичный, скрытный – скрытый, соседний – соседский?
А в заключение попробуем совместно решить, какой из заключенных в скобки паронимов уместно использовать в приводимых предложениях. Смысл этой небольшой работы сводится к следующему: вы знаете, что в принципе одинаково возможны словосочетаниявысокий домивысотный дом, близкие холмыиближние холмыи т. д., но в условиях конкретного контекста один из вариантов становится предпочтительным, и тем самым решается вопрос: а как лучше сказать? Итак, попрошу вас сделать надлежащий выбор.
1. Самые… дома находятся в новых кварталах города(высокие – высотные).2. Вкусный и… обед прибавил нам силы(сытый – сытный).3. Любой… заслуживает осуждения(поступок – проступок).4. Молодой рабочий быстро… профессию токаря(усвоил – освоил).5. С… удовлетворением учитель отметил успехи слабого ученика(особенным – особым),б. Все вокруг привлекательно: и… озера, и дальние холмы(близкие – ближние).7. Мы с братом живем в одном доме, но па… этажах(различных – разных).8. На вопросы мальчик отвечал с каким-то… видом(виноватым – виновным).9. Было жарко, и пешеходы шли по… стороне улицы(теневой – тенистой).10. В квартире нужно было… ремонт(провести – произвести).11. Мы живем в… эпоху завоевания человеком космоса(геройскую – героическую).
А теперь проверьте себя: 1.Высокие.2.Сытный.3.Проступок.4.Освоил.5.Особым.6.Ближние.7.Разных.8.Виноватым.9.Теневой.10.Произвести.11.Героическую.
* * *
Старый, давний, старинный, ветхий, древний
Приведя этот ряд синонимов-прилагательных, писатель Д. И. Фонвизин так объяснял смысловое различив между ними:«Старото, что давно было ново;стариннымназывается то, что ведется издавна.Давното, чему много времени прошло. В настоящем употребленииветхимназывается то, что от старости истлело или обвалилось.Древнето, что происходило в отдаленнейших веках». Для иллюстрации этих значений Д. И. Фонвизин дает такое продолжение:«Старыйчеловек обыкновенно любит вспоминатьдавниепроисшествия и рассказывать остаринныхобычаях; а если он скуп, то в сундуках его найдешь многоветхого.Сих примеров столько ныне, сколько бывало и вдревниевремена».
Итак, включенные в синонимический ряд слова обозначают примерно одно и то же и одновременно не одно и то же: в них заключен общий для них смысл, но разные его оттенки. Именно последние при употреблении синонимов играют главную роль: они напоминают оттенки краток у художника, нюансы звуков у музыканта. Общность значения улавливается сразу: любой пятиклассник скажет, что в сочетанияхсмелый боец, храбрый боец, отважный боец, мужественный боец, бесстрашный боец, неустрашимый боецимеются синонимы, характеризующие человека, не поддающегося чувству страха, умеющего преодолеть его; однако не только школьник, но и вполне образованный взрослый человек может затрудниться в выяснении тонких различий между приведенными выше прилагательными. А это различие действительно существует: если носителем общего значения является словосмелый,тохрабрый – «активно смелый, не боящийся опасности, идущий навстречу ей»;отважный – «очень смелый, готовый совершить поступок, требующий бесстрашия»;мужественный – «не теряющий присутствия духа перед лицом опасности»;бесстрашный –«чрезвычайно смелый, не знающий страха»;неустрашимый – «такой, которого ничто не устрашит».
Другой пример. Говоря об одаренном ученом, мы можем сказать:большой ученый(дается объективная характеристика),известный ученый(отмечается его популярность),знаменитый ученый(то же, но подчеркивается превосходная степень качества),выдающийся ученый(в сопоставлении с другими),замечательный ученый(говорится об особом интересе, который он вызывает своей деятельностью).