« Да,— прервал третий,— возможно . Но что касается меня, то я бы пошёл дальше в моём определении . Если бы в той же ситуации, когда вы говорите :« Извините за вторжение, пожалуйста, продолжайте » , ваш лучший друг в постели смог бы продолжить— вот это я бы назвалхладнокровием».
Истина одна, но интерпретаций много . И это хорошо . Мир из-за этого становится красивее и богаче .
4. ВОПРЕКИ ОЖИДАНИЯМ
24 февраля 1978 г . , Пуна, Индия
Один мудрец , чудо века ,
наставлял своих учеников из источника
мудрости ,который казался неистощим.
Он приписывал все свои знания
толстому фолианту ,
который хранился в самомпочётном месте.
Мудрец никому не позволял открывать эту книгу.
Когда он умер , те , кто окружал его ,
считая себя его наследниками ,
поспешили открыть книгу ,
страстно желая обладать тем , что она содержит.
Они были удивлены , смущены и разочарованы ,
когда они обнаружили ,
что исписана была только одна страница.
Они пришли вещёбольшее недоумение ,
а затем и в раздражение ,
когда попытались проникнуть в значение
фразы ,которая предстала перед их глазами.
Она гласила:
«Когда вы осознаете разницу
между сосудом и его содержимым ,
тогда вы будете обладать знанием».
Человек не рождается совершенным . Он рождается неполным . Он рождается как процесс . Он рождается в пути, как странник . В этом его агония, в этом также и его экстаз— агония из-за того, что он не может отдохнуть, он должен идти вперёд, он всегда должен идти вперёд . Он должен искать и исследовать ; он должен кем-то становиться, потому что его существование реализуется только через становление кем-то . Становление и есть его существование . Он может существовать только в том случае, если находится в движении .
Эволюция присуща человеческой природе, эволюция является самой его душой . И те, кто принимает самих себя как нечто заданное, остаются нереализованными, неудовлетворёнными ; те, кто считает, что они родились завершёнными, остаются неоценёнными . Тогда семя остаётся семенем, оно никогда не станет деревом, оно никогда не познает радости весны, солнца и дождя, не познает экстаза взрыва в виде миллиона цветов .
Этот взрыв есть завершение, этот взрыв есть то, чем является Бог вокруг нас— взрывом в виде миллиона цветов . Когда потенциал становится действием, только тогда человек приходит к завершению . Человек рождается как потенциал, это присуще только человеку, все другие существа рождаются завершёнными, они рождаются такими, какими должны умереть . От рождения до смерти не происходит никакой эволюции . Они двигаются на одном уровне, без существенных изменений . В их жизни не бывает радикальных перемен . Они движутся горизонтально, вертикальное никогда не проникает в них .
Если человек тоже движется горизонтально, он упустит своё человеческое, он не станет душой . Вот что имел в виду Гурджиев, когда говорил, что большинство людей не имеет души . Очень редко встречается человек, у которого есть душа . Сейчас это утверждение кажется странным, ведь вам веками твердили, что человек рождается с душой . Гурджиев говорит, что вы рождаетесь только с потенциалом души, а не с самой душой . В вас имеется чертёж, но этот чертёж ещё нужно реализовать . В вас есть семя, но, чтобы взорваться и расцвести, вам нужно искать почву, погоду, нужный климат, правильный момент .
Двигаясь горизонтально, вы останетесь без души . Когда в вас проникает вертикальное, вы становитесь душой . Душа означает, что вертикальное проникло в горизонтальное . Примером могут служить гусеница, личинка и бабочка .
Человек рождается личинкой . К сожалению, многие и умирают как личинки, мало кто становится гусеницей .
Личинка статична, она не знает движения, она остаётся на одном месте, на одной стадии . Очень немногие становятся гусеницами . Гусеница начинает двигаться, начинается динамика . Личинка статична, гусеница начинает двигаться . С движения начинается жизнь . Опять-таки многие остаются гусеницами : они продолжают двигаться горизонтально на одном уровне, в одном измерении . Изредка, такие люди как Буддаили Джалаледдин Руми, или Иисус, или Кабир— делают окончательный квантовый переход и становятся бабочкой . Тогда входит вертикальное .
Личинка статична, гусеница движется, знает движение . Бабочка летает, познала высоту, начинается движение вверх . Бабочка выращивает крылья, эти крылья являются целью . Если вы не вырастите крыльев, не станете крылатым, у вас не будет души .
Истина реализуется в три этапа : ассимиляция, независимость и творчество . Запомните эти слова . Они существенны . Ассимиляция— это функция личинки . Она просто ассимилирует пищу, она готовится стать гусеницей . Это накопление, это резервуар . Когда энергии будет достаточно, она станет гусеницей . Чтобы начать, нужна большая энергия . Гусеница ассимилирует эту энергию, работа личинки завершена .
Тогда начинается вторая стадия— независимость . Личинка оставлена . Теперь не нужно оставаться на одном уровне, пришло время дерзания . Истинная жизнь начинается с движения, с независимости . Личинка остаётся зависимой, узником в цепях . Гусеница разорвала цепи, начала двигаться . Лёд растаял . Личинка— это замершее состояние . Гусеница— это движение, это река .
А затем приходит третья стадия— творчество . Независимость сама по себе немногого стоит . Независимому далеко ещё до завершения . Хорошо выйти из тюрьмы, но для чего? Независимость для чего? Свобода для чего?
Свобода имеет два аспекта : первый— свободаоти второй— свободадля.Многие люди достигают первой свободы— свободыот;свободы от родителей, от церкви, от организации, свободы от того, от этого, свободы от всех видов тюрьмы . Но для чего? Это лишь негативная свобода . Если вы знаете свободуот ,вы ещё не знаете настоящей свободы . Вы познали только её негативный аспект . Нужно узнать позитивный аспект, свободу создавать, свободу быть, свободу творить, свободу выражать, свободу петь свою песню, танцевать свой танец . Это третья стадия— творчество .
Тогда гусеница становится бабочкой, крылатой бабочкой . Она собирает нектар, ищет, исследует, творит . Отсюда красота бабочки . Только творческие люди красивы, потому что только творческие люди знают великолепие жизни : их глаза видят, уши слышат, сердце чувствует . Они полностью живы, они живут на максимуме, они сжигают свой факел с обоих концов . Они живут интенсивно, они живут в целостности, в тотальности .
Мы можем также использовать метафоры Фридриха Ницше . Он говорил, что человеческую жизнь можно разделить на три последовательных метаморфозы духа . Первую стадию он называл« верблюд » , вторую—« лев » , третью—« дитя ». Очень наполненные смыслом метафоры ... верблюд, лев, дитя .
Каждое человеческое существо должно впитать и усвоить культурное наследие своего общества— свою культуру, свою религию, свой народ . Он должен усвоить всё, что ему предоставляет прошлое . Это то, что Ницше называл стадией верблюда . Верблюд должен накапливать в теле огромные количества пищи и воды для длительных путешествий через пустыню . Человек находится в той же ситуации— вам нужно пересечь пустыню, вам нужно усвоить всё прошлое . И помните, простое запоминание не поможет . Полное усвоение . И помните также, тот, кто запоминает прошлое, потому и запоминает, что не способен усваивать . Если вы усваиваете прошлое, вы свободны от него .