Витька сосредоточенно уставился на прибор и что-то соображал.
- Нет, Алек, ты неправ. Так не должно быть.
- Почему?
- Я тебе не могу определенно сказать почему, но мне кажется, что это не так.
- Нет, а ты все-таки скажи: почему ты так думаешь?
- Хорошо, я тебе скажу. Если бы этот прибор был рассчитан на такое действие в другом месте, на очень большой дистанции, то было бы какое-нибудь приспособление для того, чтобы контролировать его действие на месте. Иначе, как же им пользоваться? Просто включить и ничего не знать о том, что из этого получилось? В радиотехнике такие устройства называются обратной связью. Без этого не бывает дистанционного управления. А здесь, в этом приборе, ничего такого нет. Значит, он рассчитан на непосредственное наблюдение за своим действием. Следовательно, если прибор переключить на другой пункт, то там окажется и сам прибор и тот, кто следит за его работой.
- Видал? Вот это логика! Я и сам так же думал, только я не умею так ловко говорить, как Витька! - Серега от радостного возбуждения даже вскочил на ноги.
- Как же нет обратной связи? А карта? - возразил Алек.
- Так ведь она мелкая!
- Ну и что? Все равно видно!
- Ничего там не видно! Ты сам посмотри - карта, и все. Никаких деталей.
- А ты, что же, хотел бы муравья видеть?
- Не муравья, а все-таки достаточно крупно, чтобы судить о действии прибора. А кроме того, самое главное, в инструкции было написано: "Для того чтобы самому перенестись в любую точку земного шара, надо нажать красную клавишу..."
Здесь Витька не соврал. Вранье он считал принципиально несовместимым с достоинством пионера и вообще советского человека и потому никогда не врал. Если он сослался на инструкцию, то он не соврал, а только допустил некоторую неточность - пропустил всего лишь одно-два слова: "вероятно" или "я предполагаю". На самом деле он не успел прочесть это в инструкции, но был уверен, что там должно быть записано что-то в этом роде. А главное, ему просто очень хотелось, чтобы все было именно так. Это бывает со всеми, кто склонен желаемое принимать за действительное.
- Ну ладно, философы, - вмешался в спор Яшка, - вы лучше скажите: что мы дальше будем делать с этой штукой.
Яшка пренебрежительно постучал по крышке трансформатора сухой травинкой, которую вертел в руках.
- Как - что? Сейчас будем испытывать трансформатор. Перенесемся куда-нибудь.
- Я считаю, для начала надо перенестись в Москву! - сказал Алек.
- Ну да, в Москву и так, поездом можно. Нет, Алек, уж если переноситься, так подальше - на Ангару... Или, еще лучше, в Крым, к морю!
Яшка среди ребят считался лучшим пловцом, и он уже предвкушал возможность совершенно бесконтрольного купания в Черном море.
- В Москву нельзя, - подумав, сказал Витька. - Разве там можно испытывать такой прибор? Сразу авария случится или в милицию попадем.
- Витька, а ты уверен, что этот трансформатор на весь земной шар действует? - спросил Серега.
- А кто его знает... Должен бы действовать, раз глобус установлен.
- Тогда у меня есть предложение... - Серега даже захлебнулся от волнения. - Есть предложение. Поехали на... "Кон-Тики"!
- Что-о?
- Я говорю: поехали на "Кон-Тики"!
- Ты что, с ума сошел, что ли?.. Алек, пощупай у него пульс!
- Ничего я с ума не сходил, а я вам вполне серьезно говорю. Если привалила такая удача, что нам достался этот прибор, то мы будем последние дураки и ничтожества, если не сумеем как следует им воспользоваться. Я знаю, Алек сейчас начнет ныть: "Надо в Москву вернуться, надо спросить у бабушки, у тети, у дяди, надо с кем-нибудь посоветоваться"... Это все, я вам скажу, чепуха! Наша задача сейчас вполне определенная: нам надо его и-зу-чать! Нужно как следует изучить этот прибор и проверить все его возможности. Такое, как с нами, бывает раз в жизни.
Я вот уже почти четырнадцать лет живу на свете, а о таком не слыхал. А на "Кон-Тики" иначе, как с таким прибором, и вообще никогда не попадешь.
- Можно не на "Кон-Тики", а на "Витязе" вокруг света поехать, это еще интереснее, - сказал Алек.
- На "Витязе" плавают большие, а мы еще школьники.
- Подумаешь - большие! У моей сестры знакомый студент на "Витязе" плавает.
- Так я и говорю: студент, а не школьник.
- А я считаю, - серьезно сказал Витька, - что надо наш трансформатор применить как-то с пользой для дела. Для всех людей вообще, а не только для нас одних.
- А как же иначе! И я про то же самое говорю. Только я говорю, что, прежде чем извлечь пользу из этого трансформатора, нужно сперва самим во всем разобраться, все изучить как следует. А для того чтобы не натворить беды, необходимо уехать на необитаемый остров и там делать опыты. А на необитаемый остров лучше всего ехать на плоту "Кон-Тики"... Между прочим, что касается пользы от этого прибора, я хочу сказать, от изменения физических законов, то это еще большой вопрос - может ли он принести пользу. Пока получается один вред. То поезда чуть не столкнулись, то автомобиль не может ехать, то время идет задом наперед. Какая от всего этого польза?
- Насчет того, чтобы сперва все исследовать, я согласен, - заявил Витька. - И, пожалуй, на необитаемом острове это делать удобнее. Только ты про какой "Кон-Тики" толкуешь? Это плот, на котором шведы через Тихий океан плыли?
- Не шведы, а норвежцы. Там только один швед был, а остальные норвежцы. Они построили плот из бальсовых бревен...
- Да ты не рассказывай, читали... знаем...
- Ну вот, этот плот сейчас в Осло, в музее. Я в кино видел. Целую картину. Называется "Берген - Осло". Снимал какой-то Гасюк, наш кинооператор. Я даже фамилию запомнил, очень редкая...
- Подумаешь, у нас на Украине Гасюков сколько хочешь.
- Не перебивай, Яшка! Ну вот, плот висит в музее, в таком маленьком домике, и там, на плоту, все сохранено, как было во время плавания, все-все: и парус, и радиоприемник, и постели, и даже консервы - полный запас! Прямо садись и плыви!
- Да как ты поплывешь? Ведь ты говоришь: плот на берегу, в музее?
- Очень просто. Мы сейчас настроим наш трансформатор на Осло. Перенесемся туда, пройдем в музей, сядем на плот и... включим трансформатор, перенесемся в Тихий океан! Прямо к острову Пасхи!..
- Вот это здорово! - сказал Яшка Букин. - Вот это идея, это я понимаю! Молодец Серега!
- Я не согласен, - сказал Алек.
- Что, опять бабушка не пустит?
- При чем здесь бабушка! Дело не в бабушке, а вообще...
- Боишься?
- Ничего я не боюсь, а так... вообще...
- Да ты скажи толком, что - вообще?
- Вообще... плавать я не умею!
- Ну, велика беда, научишься! Хочешь, я тебя быстро научу? В море плавать легко! А потом имей в виду: в океане дело такое - если с плота упал, тут уж всё. Точка. Умеешь или не умеешь плавать, все равно акулы сожрут!
- Вот я и не хочу поэтому. А кроме того, в самом деле, как же быть с бабушкой? Она у меня знаешь какая? Если я пропаду в Тихом океане, она всю московскую милицию на ноги поставит. Она не успокоится, пока не сыщет...
Ребята недолюбливали Алекину бабушку, которая до прошлого года преподавала в их школе английский, но напоминание о родителях несколько охладило пыл будущих путешественников. Каждый невольно задумался о том, что будет дома, если они не вернутся к вечеру.
- Стойте, ребята! Все в порядке. Есть идея...
Витька выдержал многозначительную паузу, для того чтобы придать больше веса своим словам.
- Серега, ты когда сегодня выехал со станции Петрушкино?
- В час тридцать.
- А приехал обратно?
- Приехал... Ой, Витька, молодец! Вот это да!
- Поняли, ребята? Мы поплывем на "Кон-Тики", а потом, когда надоест, пустим время обратным ходом и вернемся сюда же, на это самое место и в этот самый день и час.