Мало ли подростков крутят надоевший всем транзистор! Люди вслушивались в звуки капели, чириканье воробьев, хруст снега под ногами...А восьмой "Б" в это время трудился.Восьмиклассники требовали от Электроника ответа, какая сейчас погода на Марсе и Юпитере, какие существуют модели центральной нервной системы человека, каковы формулы полета ракеты, обыкновенной мухи и утки-кряквы, уравнения проверки сверхсилы, сверхловкости, сверхточности. У Электроника просили графики радиосигналов из других галактик, математические игры, теории зарождения жизни, просили дать ноты симфонической поэмы Скрябина "Прометей", состав ракетного топлива и красок Леонардо да Винчи. Электроника спрашивали, как лечить кошку от насморка, что говорили древние греки об атомах, кто из динамовских хоккеистов минуту назад забил гол спартаковцам и так далее. Обыкновенные гении из восьмого "Б" работали над своими открытиями и попутно интересовались происходившими в мире событиями, а Электроник им помогал в меру своих способностей.Если сложить все открытия восьмого "Б", то получался как бы план будущего всей планеты, всего человечества. Он назывался так: проект "Космический корабль "Земля".Разумеется, человечество ничего не знало об этом плане. План - только предположение, которое надо доказать, а доказательство - основа всей науки. Вот почему, несмотря на удачу первых опытов, восьмой "Б" не торопился объявлять о своем проекте.Один профессор Громов был посвящен в замысел проекта. Он разрешил Электронику пользоваться информацией Вычислительного центра. Без такой помощи вся затея была бы несерьезным занятием.Сыроежкин попросил друга включить микрофон.- Космический корабль "Земля", - сказал он негромко в микрофон, и все голоса, услышав эту фразу, остановились на полуслове, умолкли в ожидании.Это была торжественная минута для Сыроежкина. Проект, который они задумали с Электроником, осуществлялся. Над ним работал весь класс, можно сказать целый "научный коллектив".И Сергей не мог отказать себе в удовольствии процитировать первую фразу из их коллективного проекта:- "Мы живем в одном космическом корабле "Земля" и думаем о его будущем. Каждый делает свое дело. Но всех нас волнует задача - будущее человечества..." А дальше он говорил о том, какую кто решает сейчас задачу:- Ты, Макар: как сделать человека сверхсилачом...- Ясно! - отозвался Макар.- Ты, Майка: как долететь до звезд...- Не слишком ли громко сказано? - съязвила автор а-коврика.- Ты, Виктор: как обеспечить пищей человека в пути...- По-моему, примитивный выход, - парировал владелец искусственной коровы.- Ты, Профессор: как развивать науку и искусство...- Стараюсь, - сухо произнес Профессор. - Но кто это говорит?- Говорит Сыроежкин! Моя работа - тайны звездной энергии. А сейчас мы с Электроником обсуждаем Таратара, его непонятный запрет: "Отныне и впредь"... Какие есть еще проблемы, трудности, препятствия?Проблем было немало. Авторов проекта бомбардировали вопросами. В основном изобретатели жаловались на нехватку нужной информации, материалов, оборудования, а главное - времени: им было мало двадцати четырех часов! У некоторых восьмиклассников появились сложности в отношениях с родителями.- Погодите вы про бабушек и дедушек, - перебил жалобщиков девчачий голос. - Разнылись! Ты мне вот что скажи, Электроник: не изобретаем ли мы велосипед?- Велосипед мы не изобретаем, - ответил Электроник, - он давно изобретен.- Ты не понял, я не про велосипед, - беззлобно объяснила Майка. - Таратар захватил мой а-коврик. А может, он выбросит его в мусоропровод? Поймите, ребята, я ничего не имею против Таратара, но не изобретем ли мы никому не нужные вещи? Ведь не мы одни работаем над проектом будущего.- Верно, - подтвердил Сыроежкин.
- Как это мы не подумали? А еще объявили себя гениями... Могут и засмеять!В эту минуту Электроник представил расчеты каждого опыта, а потом и всего проекта "Космический корабль "Земля".И впервые в жизни пришел в великое смущение: он не ожидал, что его ждет непосильная работа...Электроник принял решение посоветоваться с профессором Громовым.
Гель Иванович Громов сидел у пульта Большой электронной машины и специальным световым карандашом чертил на экране формулы и уравнения. Машина считала и почти мгновенно давала ответ, требуя новой работы. Карандаш уверенно писал новые знаки. Громов разрабатывал схемы будущих машин.Приятно было иметь дело с таким умным партнером, считавшим в миллионы раз быстрее человека. Но ученых уже не удовлетворяли одни только скорости. Для обработки нарастающего потока информации нужны Другие способности машины: например, способность мыслить подобно человеку, который не перебирает всей информации, а находит кратчайший путь для решения задачи. Но как мыслит сам человек, как работают сложные механизмы его мозга? Ученые не имели точного ответа на этот вопрос.Громов чертил понятные машине символы и попутно рисовал на экране человечков. Очень разных человечков. Будущие машины Громов представлял в человеческом облике.Он думал: "Мало сконструировать машину, ее надо обучить и воспитать. Тогда она будет понимать людей, работать с точным знанием цели..." Громов знал одного робота, преуспевшего в счете, но чересчур уверенного в своей исключительной непогрешимости; не проходило и дня, чтобы он не совершал какую-нибудь глупость, и все только потому, что был плохо обучен...Профессор нарисовал какое-то лицо и подумал:"Что-то очень знакомое... Где я его видел?" Экран прореагировал немедленно. Вспыхнула надпись: "Это Электроник".Громов усмехнулся: "Совершенно верно, это мой Электроник", - и увидел в дверях симпатичную физиономию ученика.- Входи, - приветливо сказал профессор Электронику. - А мы тебя только что вспоминали. Как говорится, легок на помине.Электроник улыбнулся:- Не все удается легко. Приходится делать много расчетов. - Он взглянул на экран и сразу оценил формулы учителя. - Я вижу, вы тоже решаете трудные задачи.- Стараюсь... - смущенно признался Громов. - Работа только начата, мы поговорим о ней позже... Как ваш проект "Космический корабль "Земля"?- Есть сложные вопросы, - ответил Электроник и стал рассказывать о том, как восьмой "Б" преодолевает трудности.Громову нравилось ребячье название: "Космический корабль "Земля". Пока Электроник рассказывал, он нарисовал на экране машины шар. Машина ответила знаком вопроса: она знала тысячи предметов и понятий круглой формы и уточняла для себя задание.Громов написал на экране: "Земля".Машина мгновенно дала картину Земли - такую, какая видна из космоса. Голубой шар с очертаниями материков, белыми шапками полюсов, дымкой облачности. Большой корабль мчит человечество со скоростью миллиард километров в год сквозь мрак вечной ночи.- Интересно знать, каков экипаж корабля сейчас, сию минуту? Проверим, Электроник? - с любопытством проговорил Громов и начертил на стекле: "Население Земли".Над земным шаром вспыхнуло девятизначное число. Последняя цифра мигнула и плавно начала наращивать число. Каждую секунду население планеты увеличивалось на два человека. В сутки рождалось почти двести тысяч новых землян.- За столетие население утроится, - сосчитал Электроник. - Элементарная задача. Но некоторых пугают эти цифры.- Если даже и утроится, не произойдет никакой катастрофы. Те, кто говорит о новом потопе или оледенении, смерти от удушья в результате развития промышленности, ошибаются, - сказал Громов. - Земля всегда была и будет домом человечества.