- Ну почему же классика, у меня много чего есть, это просто сегодня так получилось. А песню... Вы знаете, пожалуй, есть такая песня. Только ее нужно исполнять в несколько голосов. Лучше звучать будет.
- А сам сможешь напеть?
- Попробую. Но из меня певец не очень, сразу предупрежу. И запел.
Если друг не смеётся,
Ты включи ему солнце,
Ты включи ему звёзды,
Это просто.
Ты исправь ошибку,
Превращая в улыбку,
Все грустинки и слёзы,
Это просто..
Воскресенье, суббота,
Дружба это не работа.
Дружба это не работа.
Есть друзья, а для них,
У друзей нет выходных.
Есть друзья, а для них,
У друзей нет выходных.
Если свалится счастье,
Подели его на части
И раздай всем друзьям,
Это просто.
А когда будет надо,
Все друзья будут рядом,
Чтоб включить тебе солнце или звёзды.
Воскресенье, суббота,
Дружба это не работа.
Дружба это не работа.
Есть друзья, а для них,
У друзей нет выходных.
Есть друзья, а для них,
У друзей нет выходных.
Судя по сияющим глазам моих зрителей, это было именно то, что нужно. Вика даже захлопала в ладоши, когда я закончил песенку. Директор тоже был очень доволен.
Чуть позже, когда мы уже выходили из клуба, он попросил записать ему слова, песни.
- А уж исполнителей мы найдем! Триста человек в лагере, любого выбирай! - уверенно произнес он.
Июль. Пионерлагерь "Солнечный"
Следующий день, был посвящен, вначале записи, а после подбору исполнителей, для детской песни. И как обычно случается, все это было возложено на того, кто предложил. То есть на меня. Я попробовал было увильнуть, но директор был непреклонен.
- Ну кого я еще найду? Сам подумай! - говорил он, - ведь ты аккомпанируешь, ты знаешь как должна звучать твоя песня, значит тебе и руководить всем этим.
- Но это не моя песня! Давайте я запишу музыку на магнитофон, и можно будет хотя бы разучить ее без меня.
- Так и сделай! Я ведь не заставляю тебя постоянно находиться там, но подобрать исполнителей, лучше все же тебе. А после можно будет и перепоручить репетиции кому-то другому.
- И как же мне их искать? Бегать по лагерю и всех упрашивать, что-то спеть?
- Зачем? Уж это-то мы сейчас организуем, нет проблем!
Мы прошли в радиорубку и директор, взяв в руки микрофон, произнес:
- Всем внимание! Кто желает стать исполнителем новой песни, просьба к семнадцати часам, подойти в клуб для прослушивания.
Вот все, сказал директор, отключив микрофон.
- И вы думаете, кто-то придет? - скептически спросил я.
- Замучаешься отказывать! Ведь как я понял тебе немного исполнителей нужно?
- Четыре-пять человек, не больше.
- Вот и я про то же. Ладно, вот тебе ключи от клуба, занимайтесь. И на обед не опаздывайте. Распорядок нужно соблюдать!
- Ну и, что же нам делать? - спросил я у своей подруги, когда мы остались одни.
- Что нибудь придумаем, - пожала плечами Вика.
К четырем часам, у клуба собрался, наверное, весь лагерь. Не явились только самые хулиганистые, и те кто отказывался от любых добровольных мероприятий. Не ожидав такого, мы с Викой попытались пробиться к дверям, но не тут то было. На любые мои доводы, был один и тот же ответ:
- Становись в очередь!
Я пытался сказать, что именно я буду проводить отбор, гремел ключами, показывая, что только я смогу открыть дверь. Ничего не помогало. Плюнув на все, мы отошли в сторону, и присели на скамейку неподалеку от входа. А толпа все прибывала. Видимо это, наконец, было кем-то замечено, и появившиеся вожатые, попытались навести, хоть какой-то порядок. Но и после этого, до двери меня так и не допустили. К счастью вскоре появился директор. Заметив нас, он подошел поближе и спросил в чем дело.
- Не пускают. - Ответил я. И, изображая чукчу из анекдота, добавил. - Живая очередь, аднака. Боюсь, что вас тоже не пустят. Все настроены очень решительно. А вы представляете, как мне теперь отказывать большинству из них? Да меня ночью просто придушат за такое!
- Да уж. Надо что-то делать. - Задумался директор.
- Может, вы дадите мне какого нибудь вожатого в помощь? Отбирать буду я, а отказывать он. А что тут еще придумаешь? Ну по обижаются на него немного и забудут, работа у него такая. Или, стоп. У нас же есть в лагере музыкальный руководитель, пусть он поучаствует в этом, уж на него точно никто не будет обижаться.
- Правильно! Так и сделаем. - Директор остановил какого-то мальчишку и попросил его сбегать и срочно пригласить к клубу музыкального руководителя.
Музруком, оказалась молодая девушка лет двадцати, наверное, учащаяся музыкального училища. Переговорив с нею, он подвел ее ко мне, сказав:
- В общем, отбирать будете вместе, но так как песня его, - он указал на меня. - То решающее слово за ним. Но отказывать придется тебе.
- А почему мне? - удивленно спросила она.
- А ты подумай. - Ответил он. - В общем, я решил, что так будет лучше. Нужно всего пять человек.
- Желательно трех девочек и двух мальчиков. Или два и два. Но не больше пяти.
- Могли просто ко мне обратиться, я бы могла предложить кандидатуры.
- Ну не додумались - Вздохнул директор, - что ж теперь.
Решив эти вопросы, мы пробились к дверям и вошли в клуб. После того, как мы прошли на сцену, разрешили вожатому, стоящему в дверях запускать детей, и рассаживать их по местам. И тут мне в голову пришла идея. Отозвав в сторонку Ольгу Ивановну, так звали музыкального руководитея, и директора, который еще не успел спуститься со сцены, я спросил:
- Арслан Исламович, скажите, а у вас случайно призов каких нибудь нет?
- Вообще-то есть, а что?
- А давайте прямо сейчас устроим конкурс, например на лучшее исполнение детской песни. А уже по итогам и отберем участников.
- А музыка?
- Ну, что мы с Ольгой Ивановной подыграть не сможем? Думаю это не проблема. - Девушка несколько изумленно взглянула на меня и директора.
- Да умеет он, умеет играть и очень хорошо! А, что очень даже неплохо придумал! Я, за! - сказал директор. Ольга Ивановна просто пожала плечами. А на лице у моей подруги прочно прописалась мечтательная улыбка.
- Тогда, наверное, вам и объявлять. - Предложил я.
- Ну, ты змей! Как вывернулся! - С деланной досадой произнес он, и улыбнулся. - Но я хитрее. Объявлять будем все вместе.
Мы подошли к микрофону и директор, подняв руку, попросил тишины в зале.
- Мы, тут посоветовались. - Начал он. - И решили провести конкурс, на лучшее исполнение детской песни.
- Что-то вроде "Песни года" - вставил я. - И назовем его...
- "Песня Солнечных Гор" - добавила Ольга Ивановна.
- Выступать приглашаем по три человека от каждого отряда, вы наверное уже сами знаете, кто из вас лучше всех поет? - Продолжила Вика. Мы немного удивленно взглянули на нее. - Конечно хотелось бы услышать всех вас, но боюсь лагерная смена, закончится гораздо раньше.
- Лучшие исполнители будут отмечены призами и ценными подарками. - Произнес директор.
- А самые лучшие, выступят на день лагеря с новой песней, написанной специально для вас. - Сказала Вика.
- В жюри конкурс входят наш музыкальный руководитель Ольга Ивановна, Старший пионервожатый нашего лагеря Игорь Валентинович, просим пройти его на сцену. Пионеры четвертого отряда Матвеев Александр и Ким Виктория, вы все их, наверное, знаете. - Он показал на нас, - И я, директор пионерского лагеря.
- Порядок будет следующим. - Сориентировался присоединившийся к нам Игорь Валентинович. - Сейчас вам дается пять минут, чтобы выбрать тех, кто будет здесь выступать. После этого прошу всех выступающих, занять места в первом ряду. Оттуда гораздо легче вам будет выходить на сцену.
- Если песни будут повторяться, то ничего страшного. Главное петь от души! - продолжила Ольга Ивановна. - Это могут быть детские или пионерские песни, песни из мультфильмов, в общем, все, что вы знаете и любите!
- После того, как мы выслушаем всех выступающих, жюри объявят победителей. - Завершил наше объявление директор. - А сейчас у вас пять минут, пока ваши аккомпаниаторы готовят инструменты, ведь петь под музыку, гораздо приятнее!
В зале поднялся небольшой гул, а Ольга Ивановна подошла к пианино.
- Может лучше орган? - спросил я. - Он все же громче. Да и по звучанию лучше.
- Я ни разу не играла на нем. - Задумчиво произнесла она.
- Давайте, тогда я начну, а вы если, что продолжите. - Предложил я. - Настройки я установлю, а все остальное, то же самое, как на пианино. Педаль, выполняет ту же роль, что и левая на вашем инструменте.
- Ну, хорошо. - Согласилась она.
За это время, на сцене появился стол, за который расселись участники жюри. Когда пять минут подошли к концу, и участники заняли первый ряд, я на органе исполнил мелодию гимна "Песни года", а подошедшая к микрофону Ольга Ивановна, удивленно взглянула на меня, услышав её, и объявила о начале конкурса.
Спонтанно организованный конкурс, прошел на удивление хорошо и весело. Выступающие по очереди выходили на сцену и говорили, какую песню они будут исполнять. А Ольга Ивановна, или позже сменившая ее Вика объявляли название песни через микрофон. За это время, я или Ольга Ивановна успевали подготовиться к исполнению композиции.
Оказывается микрофон, был подключен к общей трансляции, и все что происходило здесь, было слышно на весь пионерский лагерь. Вскоре после начала концерта, в клуб робкими струйками, стянулись все отдыхающие и вожатые. И клуб оказался забитым почти до отказа. Многие стояли в проходах, но не из-за того, что не хватало мест, а скорее, чтобы не создавать шума пробираясь между рядами, но никто и не думал уходить отсюда. Всем было интересно и весело. Дети от души болели за своих исполнителей, и аплодировали понравившимся песням. Ближе к ужину, директор объявил перерыв, с обещанием продолжить конкурс после ужина. Разговоры о конкурсе, продолжались даже в столовой. Все старались побыстрее перекусить, чтобы успеть занять места в клубе.
Судя по довольному виду директора, мероприятие удалось, хотя его и не было в плане.
Конкурс продолжался еще около двух часов и завершился только к отбою. Победителей, было решено назвать на следующий день, когда будут подсчитаны голоса жюри.
А закончился наш концерт тем, что все участники вышли на сцену и хором спели "Гимн Песни Года" все ее прекрасно знали и любили.
После этого все разошлись по своим отрядам, обсуждая увиденное.
На следующий день состоялась торжественная линейка, на которой были объявлены победители конкура. --- Первое место, заняла Каримова Зульфия с "Песенкой о лете" из мультфильма "Дед Мороз и лето" - объявил директор пионерского лагеря. - Ей вручается почетная грамота от пионерской дружины нашего лагеря и приз фарфоровая статуэтка "Серебряный олень".
Под громкие аплодисменты, девочка выходит из строя и старший пионервожатый вручает ей приз. Директор продолжает:
- Второе место мы решили присудить Матковскому Сергею за исполнение песни из мультфильма "Бременские музыканты" ему вручается почетная грамота. Третье место заняла Новикова Наташа за песню "Дважды два - четыре", она тоже награждается почетной грамотой. Кроме того победители нашего конкурса приглашаются на репетицию новой песни, которая прозвучит на празднике, посвященному дню пионерского лагеря.
Линейка дружно аплодирует победителям, и они встают обратно в строй. Подождав пока эмоции, немного утихнут директор продолжает.
- Но это еще не все! За идею и огромную помощь в организации конкурса "Песни солнечных гор", который надеюсь, станет у нас традиционным. Почетной грамотой, от дирекции пионерского лагеря и наручными часами "Полет", награждается Матвеев Александр.
Честно говоря, я не ожидал ничего подобного. Ведь все это было сделано только для того, чтобы найти исполнителей, для песни предложенной мною. Хотя все получилось очень даже неплохо.
Меня тут же вытолкали из строя, и я несколько смущенно вышел к трибуне. Директор сам спустился ко мне и пожав руку, вручил грамоту и часы в прозрачном пластиковом футляре.
Когда я, вернулся на свое место, и часы и грамота, тут же пошли по рукам. Всем хотелось рассмотреть врученный мне приз.
Оказывается в музыкальных училищах, дают совсем неплохую подготовку. Достаточно мне было несколько раз сыграть песенку, которую я предложил, как Ольга, она попросили называть ее именно так, тут же подхватила мелодию, и спустя несколько минут вполне уверенно играла ее. Договорившись с ней, в причутствии директора, что репетиции будет проводить именно она, потому что, нам тоже было нужно готовить свое выступление, и вручив будущим исполнителям текст песни, который они тут же размножили, каждый себе. Мы с Викой удалились на спортплощадку, пообещав иногда заглядывать к ним на репетиции.
От души, позанимавшись там и после этого искупавшись в бассейне, пообедав и даже вздремнув, мы пошли в клуб, чтобы сделать запись моей композиции, для нашего выступления. Увы, место было занято. В это время как раз проводилась репетиция песни. Правда звучала она почему-то немного не так как я того хотел. Возможно мое присутствие, действительно было необходимо здесь. Я, поднявшись на сцену, подошел к Ольге и попросил ее на минутку в сторонку, чтобы решить некоторые вопросы по исполнению. Не вслух же ее критиковать перед детьми. К сожалению, мои уговоры не принесли никакого результата. Она была твердо уверена, что эту песню нужно исполнять именно в таком темпе, и именно так как она ее видит.
- От этого песня становится только мелодичнее, и лучше звучит. - Отрезала она все мои доводы.
- Может и так. - Подумав, согласился я. Ведь я не стал присваивать себе авторство, а раз так, то какая мне разница, как будет исполнена эта песня. Хотя конечно немного обидно за испорченную композицию. Что ж будет впредь наука. Хочешь сделать хорошо - делай сам.
- Ольга, а когда вы закончите репетицию? - спросил я.
- А, что ты хотел?
- Мне нужно сделать запись для своего выступления.
Немного подумав, Ольга сказала, что через полчаса, она отпустит ребят.
- Хорошо, тогда мы подойдем, чуть позже. - Сказал я.
Примерно через полчаса, мы вновь вошли в клуб. На сцене одиноко скучала Ольга, видимо дожидаясь нас. Включив аппаратуру для записи, я настроил орган и сыграл сочиненную мною импровизацию, на тему Лунной сонаты. Во время игры, я подумал, что можно кое-что изменить, и закончив играть, не выключая магнитофона решил исполнить второй чуть измененный вариант чтобы записать и его, а потом из двух выбрать наилучший, когда вмешалась Ольга.
- Ты не правильно исполняешь эту композицию. Нужно играть совершенно по-другому. - Безапелляционно сказала она. - У тебя слишком высокий темп, и эти грубые, тембры, которые портят всю мелодию.
Внимательно взглянув на нее, я подумал, что пора ставить ее на место, иначе потом будет еще хуже. То ли он взревновала к моей игре, то ли, что-то еще но, похоже, она решила, что может указывать мне, как играть, мою же композицию. Это меня жутко взбесило. Но я все же попробовал решить дело миром.
- Мне нужна именно эта скорость, а тембры, присутствующие в этой композиции придают ей именно тот настрой, которого я и добивался. - Произнес я.
- Что ты понимаешь в музыке, мальчик? - а вот этот тон, мне уже совсем не понравился. - Давай, я покажу тебе как нужно!
Она попробовала занять мое место, отодвигая меня от электрооргана, и садясь на стул.