Появились новые лекции, в частности, астронавигация. Я, как услышал название урока, чуть не споткнулся. У меня в голове ну никак не укладывалось, чему можно учить пятилетних детей на уроке с таким названием. Оказалось, есть чему, в смысле, все было не так страшно, как я думал. Может, позже сложность и увеличится, да наверняка увеличится, но пока астронавигация была похожа на простую астрономию, которую нам преподавали в школе еще на Земле.
Старые лекции тоже никуда не делись. Биология, ботаника, расоведение, политика и законодательство Республики, история, математика, стандартный галактический язык, внутренние языки — аналог иностранных языков. В общем, много чего было и, как я подозреваю, будет еще больше.
Хочется также отметить голонет. Я ведь уже говорил, что это большой облом, да? Так вот, всю степень этого облома я осознал, когда узнал, что голонет, по которому я лазаю, это лишь Корусанский домен. Всего лишь малая часть всего голонета. Связь с другими доменами имеется, но чтобы там полазать нужно ТАКИЕ деньги платить…. Я, собственно, и узнал обо всем этом, только когда решил наладить связь с родителями. Проблема была в том, что я не знал… как бы это… почтового ящика, если проще. Я не знал почтового ящика родаков. Если очень захотеть, многое возможно, но для этого нужна хотя бы возможность действовать, а я даже не знал, есть ли вообще на Пзобе голонет.
Ну, и нельзя не сказать про еще одну вещь. Как-то раз, разбирая очередную главу "Базиса", услышал ворчания Сэма, который занял следующую за мной кровать и в тот момент возился со своим датападом. И все бы ничего, но слова "хатовы ограничения" заставили меня обратить на него внимания.
— Какие еще ограничения? — спросил я его.
— Да вот… — помахал он датападом, — отсюда многие ресурсы не доступны. Мне еще отец показывал один форум для свободных торговцев, там модификации кораблей обсуждают, да вот зайти не могу.
— А причем здесь ограничения? — задал я осторожно вопрос, на который не хотел получать ответ.
— Так это не единственный не открывающийся форум. Тут много таких. И это только то, о чем я знаю.
Вот дерьмище. Тут еще и голонет обрезанный. Технически я могу понять Орден, но мне-то от этого не легче. А может попробовать обойти этот вопрос? Сейчас за выход в голонет платит Орден, может, если платить буду я…. Да не, ерунда. Кто ж мне позволит? Ну… наверное, это и к лучшему — зато деньги сэкономлю. Блин, но вот ведь облом.
Лекции и тренировки продолжались. И все бы хорошо, но я никак не мог почувствовать энергию шара, который мне всучила Лаири. Такое впечатление, что меня таким образом просто отодвинули от учебы, дали задание, которое я, по идее, не мог выполнить без подсказки. Я просто не понимал, с чего надо начинать. И так продолжалось до тех пор, пока однажды в пустом зале, где наша группа училась чувствовать Силу, не появился стол. На котором лежали пятнадцать рукояток светового меча. Ну, и смешные шапки с висящими над ними шарообразными дроидами.
"О да", — подумал я тогда. — "Наконец-то".
Дети вокруг меня тоже не остались равнодушными — шепотки и возня заполнили небольшой зал.
— Что ж, — улыбнулась куратор, — вижу, вы уже поняли, чем мы будем сегодня заниматься. В таком случае вперед — разбираем мечи и шлемы. Но без команды ничего не включаем и ни на какие кнопки не нажимаем. А ты куда, юнлинг? Твое место там, — остановила она меня, указав на проклятущий шар.
— Но… — не понял я. — А как же…
— Сначала ты должен выполнить предыдущее задание, и только потом я допущу тебя до меча.
— … - я даже не знал, что на это сказать. Наверное, я в данный момент представлял собой очень смешное зрелище. — Вот ведь ты стерва, — произнес я по-русски.
— Что, прости? — не узнала она язык.
— Как скажете, наставник Лаири.
— Ну, тогда иди занимайся, — произнесла она подозрительно.
Я и пошел, что мне еще оставалось? Взял со стойки шар, включил, как учила тви" лечка, да плюхнулся на пол. Покрутив этот долбанный светляк в руках и покосившись пару раз на детей со световыми мечами, тяжко вздохнул. Так, чтобы наставница услышала. Может сломать его? Не, не вариант. Лаири просто новый принесет, да еще и за этот отругает. А скорей даже не отругает, а начнет усмехаться — каким я ВДРУГ неуклюжим стал. Но и что делать с этим "источником энергии" я тоже не знал.
Вздохнув еще раз, но гораздо тише, встал на ноги и подошел к объясняющей детям технику безопасности женщине.
— Мастер Лаири, — с этого дня мне как-то расхотелось называть ее наставницей. — Можно вопрос?
— Слушаю тебя, юнлинг, — приподняла она уголок губ.
— Скажите, эта задача вообще имеет решение? Для меня. Моего возраста, опыта и без подсказок наставника.
Джедаи не врут.
— Нет ничего невозможного, юнлинг. — А порой, в самоуверенности своей, даже и не думают грамотно уходить от ответа. Сука.
Постояв еще немного, глядя на женщину, просто кивнул ей, завершая разговор. Мечи? Плевать, никуда они от меня не убегут. А вот шарик у меня по-любому вскоре заберут. Или подсказку дадут. В любом случае, времени решить этот ребус самостоятельно и утереть нос этой розовокожей дурынде у меня не так что бы и много. Засвечусь? Плевать. И так уже засветился. Может это даже на пользу пойдет — будут учить нормально, в зависимости от моего прогресса, а не общего по группе. Тоже сомнительно, конечно, ну а вдруг? Хех, какой я оказывается самовнушаемый, рассуждаю так, будто уже почувствовал энергию шара. Все, Леха, работай.
Следующий час я прогонял сквозь светляк Силу, пытаясь почувствовать… ощутить хоть что-то, отличное от нормы. Быстро, медленно, маленькими порциями, широким потоком. Следил за выветривающимся из шара "туманом", полностью его опустошал от Силы, заполнял вновь, заполнял наполовину пустой шар, на четверть…. Целый час ушел в никуда. Нет, тут надо что-то… головой тут думать надо. "Хотя бы" ощутить что-нибудь у меня не получилось, значит нужно, как и говорила тви" лечка, почувствовать. Но как почувствовать то, не знаю что? Как Силу? Пробовал, и нихрена-то у меня не получается. Сцуко. Может шар бракованный?
Взяв его в руки и покрутив туда-сюда, чуть не жахнул от раздражения об пол. Сдержался, положил у ног и замер от промелькнувшей мысли. Точнее, пытаясь ее поймать. Ведь было что-то… блин вот всегда так — вертится мысль на гране сознания, а поймать не можешь. Давай заново. Вот я держу шар в руках. Верчу его. Хочу разбить… нет, не то. Кладу на землю. Убираю руки…. Тепло. Я могу ощущать тепло идущее от шара и, что уж там, видеть свет, который он испускает…. И что дальше? Попробовать ощутить тепло через Силу? А как? "Ощутить" не могу, а вот для "почувствовать", у меня теперь есть отправная точка. Что ж, давай попробуем.
И что б вы думали? Получилось. Мать его так — получилось! Я чуть было не кинул на радостях этим шаром в тви" лечку. Знай наших! Сама энергия чувствовалась как светящийся шарик, который вот-вот вспыхнет. И, как мне кажется, Сила, ведь "чувствовал" с ее помощью, не различала виды энергии. Тепло, свет, электричество — ей было плевать.
— Все, юнлинги, — услышал я голос женщины, — урок окончен. Так что выключаем мечи и кладем их на стол. Шлемы тоже не забудьте. — Сказать, не сказать? Да пошла она на хуй. — Ну что, юнлинг, получается? — подошла она ко мне.
Врать нехорошо, я ведь джедай, хоть и младший, так что, положив шар на стол, молча присоединился к своей группе. Оставшийся день прошел как обычно, если не считать свободное время. Я до самого отбоя медитировал, отмечая энергетические сгустки в нашей комнате. И да, "чувствовать" и "ощущать" одновременно я научился. Особенно легко это получается во время медитации.
Следующий урок со световыми мечами начался с лекции — что такое боевое предвиденье. Если совсем просто, то это та штука, которая помогает отбивать бластерные заряды. Предвидеть, куда выстрелит противник, и заранее подставить под заряд светошашку. Если это хоть немного похоже на то, что я тренировал и тренирую в спортзале, то освою я этот прием быстро. А значит, пока можно посидеть с шариком, который у меня еще не отобрали. Поэкспериментировать.
Целый час я занимался со светляком. Исследовал то, что мне открылось, можно сказать. Только вот завершилось все это… ну как у того русского.
— Мастер Лаири, — подошел я к женщине. — А у меня шар сломался.
— Н-да? — произнесла она скептически. — Дай-ка посмотреть. Хм. И правда, — усмехнулась тви" лечка. — Но не волнуйся, я сейчас сбегаю быстренько за другим.
Хех. Она, похоже, думает, что я это специально сделал. А я всего-то выкачал из шара всю энергию. Прикольное, кстати, ощущение. Такое впечатление, что твоя рука, ну или другая часть тела, превращается в горлышко бутылки, в которую заливают воду. Никаких отрицательных, или положительных чувств. Просто раз, и где-то внутри тебя плавает комок энергии, который ты ощущаешь как особого вида Силу. Не твоя, не нейтральная, а нечто посередине. И, между прочим, эта Сила постепенно растворяется в тебе, полностью переходя в "твою".
Со следующим светильником я провозился гораздо меньше времени. Все-таки все, что можно, я с прежним выяснил. Сейчас оставалось узнать лишь одно — насколько быстро я смогу выкачать энергию. Оказалось, быстро, буквально за полсекунды.
— Хм. Мастер Лаири.
— Что, опять сломал?
— Ну, как-то так.
— И что мне с тобой делать? Ладно уж, бери меч и шлем.
И опять. Хорошенько подумав, решил, что скрывать это не имеет смысла — все равно ведь узнает, когда понесет сдавать шары в ремонт. Да и обучение. Я не знаю, можно ли тренировать эту способность поглощения, а если можно, то как, но даже зная, как — где я инвентарь возьму? К тому же хочу глянуть ей в лицо, когда она поймет, что у меня все получилось.
— А может еще один шарик?
— Что, уже не хочешь дальше учиться?
— Чему? Отбивать выстрелы дроида?
— Это тренировка Силы, а не ловкости.
— Да уж понятно, — буркнул я. — Но я лучше поучусь поглощать энергию.
— Что?
— Энергию. Поглощать.
— Энергию? — покосилась она на шар, который все еще держала в руках. — Интересно как. Значит, у тебя все-таки получилось. — Признаться, — подкинула она в руке шар, — я думала, у тебя займет это больше времени. Ну, или ты сдашься. Что ж, ты опять удивил меня, юнлинг.
— Рассчитывали, значит. — Как-то мне это не нравится. Удивление присутствует, но какое-то слабенькое.
— Ох, малыш. Неужто ты думал, что я настолько зла, чтобы дать тебе заведомо невыполнимое задание?
— Использовали, значит.
— Лишь посмотрела, каков ты на самом деле, — улыбнулась она. — К тому же смотри — стоило тебя лишь немного подзадорить, и ты почти сразу нашел решение.
— Злость, раздражение, упрямство, мстительность. Вы сами говорили, что эти чувства ведут на темную сторону Силы.
— Не сами чувства, Рейн, а неспособность ими управлять. Слишком сильное погружение в негативные эмоции. Невозможность смотреть на них со стороны. Джедаи не дроиды, мы не можем не испытывать эмоции, но мы и не животные, чтобы поддаваться им. Любовь, ненависть, радость, страх. Не пытайся вытравить их из себя, но преодолей.
М-н-да. Даже и не знаю, что думать, а раз так, лучше промолчать. Пойду вон лучше мечом помахаю, подниму себе настроение.
Взяв в руки рукоятку тренировочного меча, покосился на тви" лечку.
— Шлем тоже бери, — улыбнулась она.
Нацепив на голову эту шапку, отметил, что дроид, висящий над ней, занял позицию в метре от моей головы. Еще один взгляд на наставницу. Нет, я прекрасно знаю, что делать, но вдруг она хочет прочитать технику безопасности?
— В твоих руках, юнлинг, тренировочный световой меч, и это не копия рыцарских мечей, это он и есть. От обычного он отличается только специальным полем, блокирующим практически все опасное воздействие клинка, но это не значит, что ты можешь тыкать им, куда не следует. — Еще одна улыбка. — Этот маленький дроид, что летает рядом с тобой, запрограммирован выпускать в тебя слабые заряды через минуту после того, как ты включишь меч и закроешь шлемом глаза. Если одно из этих условий не выполнено, он прекращает стрелять. Твоя задача, как ты уже давно понял, отбивать выстрелы дроида. А теперь вперед, — изобразила она хлопок ладонями, — покажи мне, чего ты стоишь. — А остальным детям, помнится, она все более подробно рассказывала. Как минимум дольше. Неужто так мне доверяет? — Ах да, чтобы активировать клинок, нужно нажать вот на эту кнопочку. Стой! Что ж ты… этак ты себе глаз выбьешь. Вот так держи рукоятку. Вот, теперь нажимай.
О-о-о! Когда-то я говорил, что не фанат Звездных войн, но сама вселенная мне нравится… нравилась. Но световой меч…. Это… это… реально круто. Пусть и тренировочный. Метровый клинок ровного синего света, издающий слегка слышимый гул, который увеличивается, стоит им лишь махнуть. Круто. У меня нет других слов.
Первые выстрелы маленького шарообразного дроида я ожидаемо пропустил. Одно дело, управлять собственным телом в спаррингах, и совсем другое, с помощью этого тела действовать чем-то посторонним, например, мечом. К тому же, как выяснилось, предугадывать удар рукой-ногой в примерное место, по большому счету лишь его направление, совсем не то, что точечный выстрел лазера. Или чем там этот дроид палит. Тем не менее оставшегося до конца урока времени мне хватило, чтобы научиться вполне себе уверенно отбивать эти выстрелы. Правда с одним уточнением — стрелял он медленно. Перерывы между выстрелами были не то чтобы огромны, но более чем достаточны, чтобы к ним приготовиться.
И еще одно. Либо дети в Старой республике были жутко суровы, да и вообще родом из Челябинска, либо Кеноби, обучая Люка Скайуокера, поставил силу выстрела подобного дроида на максимум. Или около того. Потому что я пропущенные выстрелы разве что ощущал. Не более. О, кстати, надо будет потом попробовать поглотить их, сейчас-то урок уже к концу подходит.
А время шло. Уроки со световым мечом весь следующий месяц были у меня любимыми, а потом как-то поутих восторг. Все же каждый день держать в руках объект своего восхищения, притупляет оное. Превращает его в обыденность. Но я, пожалуй, никогда не смогу воспринимать световой меч так же просто, как сапоги.
Вот тоже интересный факт. Первые уроки фехтования нам начали давать, как раз где-то через месяц. Видимо, наставники ждали, покуда малышня не наиграется с новой игрушкой. А вот сами уроки ничем особым не выделялись — все то же Шии-Чо, только с палкой. И скажу откровенно, мне не нравится эта Форма. Какая-то она… простая, прямолинейная… не знаю, как сказать. На каждом уроке меня не отпускало ощущение, что я ничего не добьюсь с ней. Просто потому, что противник будет заранее знать мое следующее движение. Как с ее помощью умудряются сражаться, я не представляю. И правда, базис для других Форм, не более. А ведь мне придется очень хорошенько выучить Шии-Чо, дабы побыстрей перейти на другую форму.
И я учил. Больше всего меня тогда бесило такое маленькое личное время. Я бы с удовольствием вместо ботаники занялся медитацией или помахал светошашкой. Чем хороша обычная школа? Тем что ты знаешь программу на весь год. Если очень надо, выучи ее всю и иди дальше. Здесь же, как я узнал, многие… да фактически все наставники дают свою собственную программу. Есть определенный базис, который они обязаны впихнуть в наши головы, а все, что сверху, на их усмотрение. Почему? Да потому, что Галактика пипец как велика. Попробуй выучи всю флору и фауну, присутствующую здесь. Конечно, есть такие уроки как астронавигация, но тут я уже сам пасую, не заточены у меня под это мозги, а без учителя совсем плохо.
Когда я подошел к учителю зоологии, он мне вполне дружелюбно пояснил, что животных в галактике слишком много, чтобы имелась какая-то определенная система для обучения детей. И его главная задача состоит несколько в ином, точнее не только в предоставлении нам знаний, но и в определенной подаче их. А на вопрос, что мне делать, чтобы побыстрей закончить с этим предметом, он ответил — не торопиться. Торопливый джедай — плохой джедай. Полная амба.
Зато я, вот ведь зашоренный взгляд, выяснил, что юнлингам, даже таким молодым как мы, никто не запрещает гулять ночью по храму. И тот же спортзал на ночь никто не закрывает. А я думал, что все совсем наоборот. Видимо, профессор Снейп, отлавливающий по ночам студентов, засел у меня в голове несколько глубже, чем я думал. Польза от этого знания, несомненно, была, только не очень большая. Вот если бы я умел не спать или нуждался во сне гораздо меньше, чем сейчас, тогда да. А так…