- Это твой прапрапра-какой-то-дедушка.
- Садись! – дёрнул Петю за другой рукав прапрадедушка Петя Иванов.
Петя плюхнулся на деревянную лавку, которая стояла возле длинного стола. Но тут же ему пришлось снова встать – в класс вошёл учитель.
Учитель был в мундире с блестящими пуговицами, как милиционер на параде. Он оглядел притихший класс и остановил взгляд на Пете.
- Новый ученик? – сурово спросил учитель.
Петя покивал.
Учитель разрешил всем сесть, сел сам за свой учительский стол и уткнулся носом в журнал.
Мальчишки же, как и любые мальчишки любых эпох, стали тихо перешёптываться, корчить рожи и кидаться бумажными шариками.
Петин прапрадедушка достал из кармана горсть пуговиц с какими-то гербами и орлами. А Петя в свою очередь стал хвалиться ископаемыми ракушками.
Обмен ракушек на пуговицы прервал учитель.
- Пётр, Иванов сын! – громко сказал он.
Оба Пети Иванова тут же подскочили.
Учитель в недоумении уставился на мальчишек.
- Я не сын, я внук, – сказал Петя.
Мальчишки в классе засмеялись. Учитель тоже хмыкнул и произнёс:
- Зело прыткий отрок! А вот ответствуй, как зовётся столица Государства Российского?
Изо всех слов, сказанных учителем, Петя понял ровно половину – про столицу. И с готовностью ответил:
- Москва! Тоже мне вопрос, – шёпотом добавил он, обращаясь к своему прапрадедушке. – Это любой детсадовец знает.
Мальчишки в классе почему-то громко захохотали. А учитель нахмурил брови и постучал указкой по столу.
- Санкт-Петербург! Санкт-Петербург! – зашептал Петин прапрадедушка.
Дальнейшая сцена живо напомнила Пете урок в доисторической школе. Только в руках учителя вместо дубинки были розги, но цель, с которой он приближался к Пете, сомнений не вызывала.
- Ещё одну хорошую оценочку получил, – сказал Тик-Так, высунувшись из Петиного кармана.
- Лучше бы они двойки ставили! – посетовал Петя.
Учитель подошёл к Пете вплотную и замахнулся розгами.
- Ну уж нет! – крикнул Петя. Он вытащил из кармана часы и нажал на какую-то кнопку. – Время, вперёд! – приказал Петя.
И время полетело вперёд.
Ученики мгновенно выросли и состарились. Учитель вообще куда-то исчез вместе с классом, школой и улицей.
Петя зажмурил глаза.
- Приехали! – услышал наконец-то Петя голос Тик-Така.
В огромном светлом зале пол и потолок были абсолютно прозрачными. А за окном виднелись верхушки пальм. Рядом с пальмами качались ветки апельсиновых и лимонных деревьев, усыпанные спелыми плодами.
- Африка! – ахнул Петя.
- Москва. Конец XXI века, – поправил его Тик-Так, – тропический школьный сад, – и добавил: – Ещё раз на какую-нибудь кнопку без спроса нажмёшь и в своё время не попадёшь никогда!
Пластиковая стена зала вдруг отъехала в сторону, и Петя увидел класс. Но что это был за класс! Дети в разноцветных комбинезонах сидели за яркими пластиковыми столами. На каждом столе стоял компьютер, а вместо школьной доски был экран огромного телевизора.
За одним столом сидел мальчик, удивительно похожий на Петю.
- Тоже мой родственник? – спросил Петя у Тик-Така.
- Внук твой, – сердито сказал Тик-Так, вынимая в который уже раз свой чемоданчик с инструментами. – Вот как вперёд ускакали!
- А я, значит, теперь дедушка? – расхохотался Петя и направился прямиком к своему внуку.
Вдруг над экраном большого телевизора выдвинулся рупор громкоговорителя и механический голос объявил:
- Внимание! Урок атомной физики сегодня проведёт резервный механический преподаватель Робот Электронович. Дети, будьте внимательны и послушны!
Дети конечно же тут же загалдели и зашумели. Внук Пети шумел больше всех, а ещё он кричал «ура!» и хлопал клавиатурой компьютера по столу.
- Ты Петя Иванов? – подошёл к нему Петя.
- А тебе-то что? – довольно-таки невежливо ответил внук своему дедушке.
- Ничего, я тоже Петя Иванов, – протянул Петя руку.
- Удивил! – хмыкнул внук.
- Я твой дедушка, – представился Петя.
- Кончай врать! – махнул рукой Петин внук.
- А это видел! – Петя достал из кармана пуговицы с орлами и гербами.
- Из музея? – поинтересовался Петя из будущего.
- Нет, у прапрадедушки на ракушки выменял, – честно признался Петя. – А ракушки за наклейки получил у одного питекантропа, тоже нашего предка.
- Врёшь ты всё, дедуля!
- Не вру! – обиделся Петя.
В это время в класс вкатился, скрипя колёсами, резервный механический преподаватель Робот Электронович. С железным лязгом он плюхнулся в учительское кресло и заскрежетал:
- Дети! В прошлый раз вы проходили античастицы. Сейчас я проверю знания... знания... знания...
На голове робота замигали красные лампочки.
- Устаревший, – прошептал Петя из будущего. – У него полупроводники замыкают. Но двойки ставит, как новенький!
Робот повернул какую-то ручку на своей груди и ему наконец-то удалось закончить фразу:
- ...знания Пети Иванова.
Оба Пети встали.
- Петя, расскажите, что вы знаете об устройстве атома, – продолжал скрежетать робот.
- Я ничего не знаю, – шепнул внук. – Выручай, дедуля!
- Так я тем более ничего не знаю.
- А ещё дед называется! – возмутился Петя из будущего.
- Ну-ссс, – зловеще зашипел Робот Электронович. – Мы ждём... ждём… ждём...
– Ладно уж. – Пете очень не хотелось ударить в грязь лицом перед собственным внуком, и он зашагал к доске.
Робот Электронович опять покрутил какую-то ручку на груди и замолчал, уставившись на Петю двумя зелёными лампочками-глазами.
- Атом – это атом! – бодро начал Петя. – Из атома делают бомбы!
Зелёные глаза Робота Электроновича начали наливаться красным цветом.
- Атомные бомбы, – уточнил Петя.
Тут на лбу робота вспыхнула белая лампочка. Раздался какой-то треск, полетели искры, задымились провода, а в животе механического педагога завыл радиоприёмник.
- Бомбы... бомбы... бомбы... – выл Робот Электронович.
Он попытался встать, но вдруг обмяк и грудой железа свалился рядом с креслом.
- Здорово ты его взорвал своей бомбой! – восхитился внук Петя Иванов. – В нашем классе учиться будешь?
- Не-ет, – протянул Петя. – Я в своём классе учиться буду. Вот сейчас часы починим и в наше время вернёмся. В двадцатый век...
- Так ты что, правда, что ли, из прошлого? – наконец-то поверил Петя из будущего.
- Правда. Я случайно не на ту кнопочку нажал. Вот никак в своё время и не попаду. То в каком-то неолите был, то к прапрадедушке в класс попал. Теперь вот к тебе...
Из Петиного кармана высунулся очень недовольный Тик-Так.
- Не на ту кнопочку нажал? – возмутился он. – Да ты весь механизм обратного хода сломал! Так что придётся тебе в этом времени остаться!
- Я не хочу! – сказал Петя. И вдруг расплакался: – Я домой хочу, к маме! В своё время хочу! В свою школу!
- Да эта школа гораздо лучше, – принялся утешать Петю Тик-Так. – Будешь учиться вместе с внуком. Он, правда, такой же лентяй, как и ты...
- Тик-Такчик, миленький! – горько плакал Петя. – Да как же я здесь учиться буду? Я у себя-то еле-еле учился. А тут какие-то роботы, атомы...
- Кончай реветь, – сказал внук Петя Иванов. – После уроков разберёмся. А сейчас пора на физкультуру идти, – он достал из кармана часы, посмотрел на циферблат и добавил: – Три минуты осталось!
- Часы! – вдруг крикнул Тик-Так. – Петя! Наши часы!
В руках Пети из будущего и в самом деле были старинные карманные часы с цепочкой.
- Не ваши, а мои, – поправил Тик-Така внук. – Мне их папа подарил. А папе – дедушка.
- Так ведь это я – дедушка! – обрадованно закричал Петя. – Это я твоему папе часы подарил! Тик-Так, я правильно говорю?
Тик-Так хитро улыбался. Правильно-то правильно. Но не пора ещё двум Петям по-настоящему встречаться. А вот по-волшебному пришлось. Ведь Петя часы не берёг, время не ценил, скакал по эпохам туда-сюда, за миллионы лет ни одного урока не выучил. Ну и хозяин времени! Потому и «застрял» в другой эпохе. Но Тик-Так был добрый волшебник... И сломанные Петей часы «пошли» у Петиного внука.
- Петя! Пожалуйста! Отдай мне эти часы! – попросил Петя Иванов своего внука. – Я тебе их обязательно верну! Вот увидишь!
- Вернёт-вернёт! – подтвердил Тик-Так. – А они, кстати, исправные? – Волшебник еле заметно улыбнулся.
- Отличные часы! – похвалился внук Петя. – Я их, правда, не заводил ни разу...
- Ещё бы, – сказал Тик-Так. – У них завод на два миллиона лет. Хотя... Из неолита вернулись... Потом ещё крюк в двести лет сделали... Сюда проскочили... Всё равно пока ещё время есть, – подытожил Тик-Так. – На пару столетий хватит.
Петя из будущего протянул часы своему деду Пете Иванову.
Петя взамен отдал своему внуку горсть пуговиц с гербом Российской империи.
- Ну, будь здоров, внучек! Веди себя хорошо.
- Желаю тебе хорошо учиться, дедушка, чтоб я мог гордиться своим учёным умным дедом, – ответил Петин внук.
- Ты тоже смотри, учись, как следует, когда я вырасту и стану твоим настоящим дедушкой, я с тебя всё спрошу. Ну, пока!
- Пока!
Теперь-то Петя уж точно знал, что учить уроки надо во все времена!
- Пора! – Тик-Так открыл крышку часов, повернул какое-то колесико, нажал на кнопку, и время полетело вспять.
Мелькали дни и ночи. Солнце металось по небу, как шарик от пинг-понга. Кружились в воздухе листья и хлопья снега. Дождь лился из луж в тучи.
* * *
Часы лежали на тумбочке возле Петиной кровати и громко тикали.
Возле часов прохаживался Тик-Так, заложив руки за спину. Добрый дух времени поглядывал то на спящего Петю, то на минутную стрелку, которая приближалась к двенадцати.
Ровно в восемь часы мелодично затренькали.
- Петя! – негромко позвал Тик-Так. – Вставай!
- Мама! – вскочил Петя.
- Это я, – сказал Тик-Так. – Пора в школу!
- Уже пора? – изумился Петя. – Так ведь я же уроки не успел сделать! Тик-Такчик, миленький, останови, пожалуйста, время! Я только задачку решу...
- Нет, – строго сказал Тик-Так. – Хватит играть. Так ты никогда не станешь настоящим хозяином своего времени. Может быть, потом мы с тобой и попутешествуем ещё в прошлое или в будущее.
- Ты же обещал! – напомнил Петя. – Ты же говорил, что у меня теперь времени будет хоть отбавляй! А что получается? Опять его нет!
- Почему же нет? Вот оно, твоё время, – постучал Тик-Так по крышке часов. – Не теряй даром ни минуты, знаешь сколько свободного времени накопится?
- Ну в последний раз! – заканючил Петя. – Только задачку решить! Ну, хоть 10 минуточек дай!
- У тебя были миллионы лет! – усовестил Петю Тик-Так.
- Из-за тебя опять двойку получу! – обиделся Петя.
- Обязательно получишь, – подтвердил Тик-Так. – Только не из-за меня. Но я надеюсь, что это будет твоя последняя двойка.
Тик-Так искоса посмотрел на часы. Минутная стрелка по-прежнему стояла на цифре 12.
- Ну, ладно, давай прощаться, – предложил Тик-Так. – А то и впрямь в школу опоздаешь.
- А который час? – испугался Петя.
- Всё ещё восемь, – лукаво улыбнулся Тик-Так.
- Так ты всё-таки остановил время! – тоже улыбнулся Петя.
- Разве что на секундочку, – сказал Тик-Так. Он распахнул крышку часов и тотчас исчез среди их причудливых колесиков и шестерёнок...
«Тик-так, тик-так, тик-так» – тут же весело побежала вперёд минутная стрелка.
И тут же дверь Петиной комнаты открылись, и мама позвала:
- Петя! Вставай! Опоздаешь!
- Не опоздаю! – крикнул Петя в ответ. И добавил шёпотом, склонившись над часами: – Тик-Так! Я стану настоящим хозяином времени. Обещаю!
Волшебный магазин
Миша был лучшим учеником в классе. И по математике, и по русскому, и даже по пению. А самым плохим учеником в классе был Витя Петров. И всё из-за лени! Контрольные Витя списывал у соседа по парте, задачки за него полкласса решало, а уж если Витю к доске вызывали, то тут весь класс подсказывать начинал. Подсказывать, конечно, некрасиво. Но получать пары на каждом уроке и каждый день – это ещё хуже! Одноклассники Витю жалели, потому и помогали. А так, между прочим, часто бывает, что отпетому двоечнику помогают изо всех сил: подсказывают, списывать дают.
Только с такой помощью двоечник никогда отличником не станет, а ещё больше обленится. И даже самые простые домашние задания или поручения выполнять перестанет.
Вот с Витей Петровым всё именно так и вышло. Поручили ему однажды нарисовать классную стенгазету. Задание проще простого! Но Витя даже пытаться не стал что-нибудь сам придумать, а подхватил лист ватмана, краски и побежал к Мише.
Миша, как обычно, сидел за своим письменным столом и учил уроки. На завтра им задали выучить наизусть стихотворение Пушкина про няню.
Буря мглою небо кроет... небо кроет,
Вихри снежные крутя…
Вихри снежные крутя... –
громко повторял Миша.
Тут в комнату ввалился Витя со свёртком в руках и сказал бодрым голосом:
- Мишка, у меня к тебе дело! Вот! – и разложил на Мишином столе лист ватмана.
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя, –
продолжал учить Миша.
- Мишка, ты что, не слышишь, что ли? У меня к тебе дело! – повторил Витя.
- Это что? – спросил Миша, глядя на лист ватмана.
- Это стенгазета, – сказал Витя и смущённо поправился: – То есть... будет, конечно, стенгазета, если ты мне её нарисуешь.
- Я уроки учу, – сказал Миша. – Вихри снежные крутя! А стенгазету сам рисуй.
- Ну, Мишенька! Ну, пожа-алуйста! – заныл Витя.
- Не могу, – помотал головой Миша. – Времени нет. Мне ещё стихотворение выучить нужно и задачку решить. И в «Живом уголке» я сегодня дежурю: надо рыб накормить, за хомячками убрать...
- Да ты что? – возмутился Витя. – Какие рыбы! Какие хомячки? Я же обещал, что нарисую! А твой «Живой уголок» один день без дежурного проживёт.
- Не проживёт! Вчера вот никто не дежурил и три лягушки неизвестно куда убежали. А газету сам рисуй, раз ты обещал, – не сдавался Миша.
- Ещё друг называется! – обиделся Витя.
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя, –
вновь принялся учить стихотворение Миша.
- Миш, а Миш! Ну выручи в последний раз! – попросил Витя.
- Мне нужно сделать уроки! – сказал Миша.
- Хорошо, делай, – согласился Витя. – А я здесь посижу, подожду, – и Витя уселся на диван. – Вот, книжку почитаю, – взял Витя с полки какую-то книжку.
Книжка называлась «Волшебные сказки». На первой странице был нарисован волшебник с длинной белой бородой. В руках у него была волшебная палочка. «Вот был бы я волшебником, – думал Витя, разглядывая картинку, – я бы всем показал! Раз-два! И газета готова! Раз-два, и задачка решена... А то вечно бегаешь, просишь всех... Или была бы у меня волшебная палочка! Я бы взмахнул ею...» – Тут Витя и впрямь взмахнул рукой, словно в ней была волшебная палочка.
И комната вдруг поплыла! Закачалась! И вокруг Вити полетели диваны, столы, шкафы. У Вити даже голова закружилась! Он закрыл глаза, а когда вновь открыл их, то почему-то оказался на улице перед огромным магазином.
В витрине магазина под весёлую музыку кувыркались игрушечные клоуны, а игрушечные жонглёры перебрасывались разноцветными кольцами. «Волшебный детский универмаг», – прочёл Витя вывеску на магазине и тут же услышал:
- Добро пожаловать!
Дверь магазина приветливо распахнулась... Витя вошёл внутрь и очутился в настоящей Стране чудес.
Всё в магазине было необычно. Посреди зала стояла избушка на курьих ножках, на избушке было написано: «Касса». Вдоль стен магазина росли огромные деревья, на которых, как груши или яблоки, висели мячи, ракетки, кегли, обручи... Ещё в магазине был фонтан. В бассейне фонтана плавали игрушечные кораблики, пластмассовые рыбки и утята. Даже привычные вещи: утюги, чайники, часы – казались здесь волшебными. А на прилавке магазина сидели, как живые, куклы, матрёшки и мягкие игрушки.