прил. сущ. глаг. прил. с. прил.
9. Свежий ветерок гонит красные и жёлтые
сущ. пр. сущ.
листья по дороге.
во пробежался по руке мальчика и стал таскать с его открытой ладони семечки.
огляделся
какую?
1
что?
^
цам, они насыпают корм в кормушки. 5. Школьни-
| что?—|—о чём?—^
ки писали сочинение о России.
(У тебя, конечно, будут другие предложения.)
28. 1. Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льёт печально свет она.
[ =-], [ =-]¦
(Сложное предложение, состоящее из двух простых предложений, соединённых между собой при помощи интонации; в предложении две грамматические основы.)
2. Гремят раскаты молодые, вот дождик брызнул, пыль летит, повисли перлы дождевые, и солнце нити золотит.
[=—], [—=], [—=], [=—], и [—=].
где?
Т-
где?
^когда?-, ]
кого7
Т.
4. В песне скворца сл
1—КОГО?—1 X I ^
х г
кого
Ч
то
©•
т0
©•
т0
©¦
1
—©
и
©-
1
— = ©. © и Q.
(Простое предложение, осложнённое однородными дополнениями, соединёнными между собой при помощи интонации (1-е со 2-м) и союза и (2-е с 3-м).)
4. Отодвигаю (что?) занавеску, гляжу (на что?) на термометр, заметила (что?) это, привязана (к кому?) ко мне, слышит (кого?) меня, слышит (кого?) ребёнка, встанет (после кого?) после меня, раздвинет (чем?) носом, раздвинет (что?) гардины, лизнёт (что?) термометр, на коврик (возле чего?) возле печки.
Несколько раз за ночь я подхожу к окну, отодвигаю занавеску, гляжу на термометр и возвращаюсь в постель. После меня Жалька непременно встанет, раздвинет носом гардины, лизнёт термометр и возвратится на свой коврик возле печки.