Дир помолчал, а потом сказал:
Девочка Люся, нам срочно требуются эвкалиптовые листья, чтобы кормить Плюмбум-Чоки.
Да, я постараюсь их купить, ответила Люся.
И еще. Вы обещали с папой поговорить про комиссию. Они нас замучили. Все спрашивают: Кто вас открыл?, Где выписка из решения?, Покажите места общего пользования, По какой программе у вас идут занятия?. Мы им все рассказываем, а потом, когда они уезжают, мы им вслед включаем забыванты на всю мощь. Они отъедут на два километра и снова возвращаются. И спрашивают: Кто вас открыл?, Где выписка из решения?.
Я не успела поговорить с папой, сказала Люся. Но теперь у вас есть телефон. Вы позвоните мне, а я все узнаю.
Еще Люся поговорила про свою любимую подругу Киру Тарасову. Что ее тоже можно привлечь к работе. Конечно, в тактичной форме. Она молодая, но очень обещающая обманистка. Ни одного слова не скажет, чтоб не приврать. Но никогда в этом не признается.
Дир отказался:
Девочка Люся. У нас сейчас очень трудное положение. Мы не можем увеличивать связи с городом. Вы видели, что делается возле добродушей и забывантов?
Уважаемый дир, я много раз слышала про добродушии и забыванты. Но я так и не знаю, что это такое.
Это такие устройства для снятия раздраженности и злости. Они висят незаметно на деревьях вокруг поселка. Мы же не обычный интернат.
И злые люди могут принести нам вред. Добродуши снимают агрессию с выходящего. А чтобы о нас поменьше рассказывали, вслед уходящим включаются забыванты.
И на меня включается добродуш? спросила Люся.
На вас не включается. Вы без добродушей добрая. Поэтому вас и пригласили с нами сотрудничать. И очень многие люди добрые и веселые, как вы. Но все-таки еще есть всякие там Темнотюры
Он прошелся по комнате.
Против них мы и ставим добродуши. Но вот что получается. К этим добродушам потянулись плохие люди. Они успокаиваются под добродушами. От них уходит злоба на окружающий мир и ненависть. Им становится легче дышать, а нам-то не легче! Когда пойдете домой, девочка Люся, обратите внимание!
Хорошо, сказала Люся.
Вот вам на всякий случай жахтрилевая обойма.
В случае опасности достаньте одну косточку. И бросьте. Это сушеные жахты. На свету они мгновенно взрываются.
По дороге к станции Люся все время обращала внимание. Да, у некоторых деревьев кучками сидели на траве небритые личности. В основном мужчины.
Вид у них был не самый товарный. Иногда в городе таких людей милиционеры приводят на разгрузку вагонов или на подметание улиц. Народ коротко и весело называет их пятнадцатисуточниками. Они поглядывали вверх, на вершины деревьев. Так курортники на пляже улыбаются солнцу.
Люся подумала:
Плохо, что у нас есть такие люди. Наверное, в стране у Мохнурки таких людей нет. Интересно, а где находится эта страна?
В электричке она занималась.
Не успела Люся решить задачку по арифметике, как электричка протарахтела положенные до Москвы километры.
По дороге с вокзала Люся зашла в большую новую стеклянную аптеку на своей улице.
Аптека перед закрытием была пуста и загадочна. Казалось, когда уйдут последние посетители и закроются двери, здесь станут танцевать старинные красивые медицинские привидения.
У вас есть эвкалиптовые листья? спросила Люся у женщины-врача за прилавком.
Есть, ответила женщина. Развесные и в пачках. Тут она заметила у Люси пакеты с красными крестами.
Что это у тебя в руках? Неужели хендрики?
Да, хендрики, ответила Люся.
И много тебе надо эвкалиптовых листьев?
Много, сказала девочка. Чтобы целую неделю кормить эвкалиптового медведя.
Хорошо, сказала женщина. Я тебе дам столько листьев, что ты сможешь кормить двух медведей в течение месяца. Только ты отдашь мне один хендрик.
Я согласна, сказала девочка-учительница.
Тогда приходи послезавтра в это же время, предложила женщина-аптекарь. Я работаю во вторую смену. И пожалуйста, хендрик никому не отдавай. Хендрик это очень редкое и дорогое лекарство.
Междуглавие шестое. РЮКЗАК ЭВКАЛИПТОВЫХ ЛИСТЬЕВ
Как это странно получается. Забот у Люси поприбавилось. А учиться она стала лучше. Не столько больше стала знать, как лучше соображать.
Она научилась брать учебник и смотреть на него без страха.
А когда она стала больше понимать, учиться ей стало больше нравиться. Кто бы мог подумать Эмилия, завуч, оказывается, имеет потрясающую собаку, эрдельтерьера. И катается в парке на велосипеде. А собака бежит рядом и ни на кого не бросается.
А учитель Косолапов не просто учитель, а кандидат исторических наук. Он с ректором в университете поссорился и перешел в школу к ребятам. Он говорит:
Если мы не возьмемся серьезно за воспитание молодежи, у нас не только в университете, у нас в Госплане бестолковые люди окажутся. А люди, которые хорошо историю знают, не то что на работе, они в личной жизни не допустят ошибок. Столько у них отрицательных примеров перед глазами.
Во вторник Люся даже взяла Киселева на буксир. И Карину Мариношвили. Она стала с ними заниматься.
Во время учения Киселев все ее смешил.
Я, говорит, математику учить не буду! Я решил стать эскимосом. А точнее, эскимосским охотником. Там, на севере, другая жизнь идет. Чем ближе к северному полюсу, тем меньше математики нужно и всяких знаний. Я уже научился сырое мясо есть.
Такой веселый муж попадется наплачешься. А Карина сказала:
Ты лучше грузчиком иди на холодильный комбинат. Там без всяких знаний ящики с тушенкой будешь таскать. И сырого мяса там тоже завались.
Люся заставляла эскимосского Киселева рисовать график роста поголовья оленей. Сначала их было х. Потом у всех олених, то есть х/2 стали рождаться иксики. По одному в день. Сколько оленей стало у неформального эскимосского пастуха Киселева-бельды к концу осеннего сезона?
И Киселев через оленей легко математику понимал. А Мариношвили через оленей ничего не схватывала.
Ей пришлось все через кофты объяснять и через пуговицы. На склад х ящиков с кофтами завезли. На каждой кофте х пуговиц. Сколько было всего кофт, если, когда их съела моль, 100 пуговиц осталось?
Через кофты и пуговицы задачи быстро до Карины доходили.
В это время папа с работы пришел.
Они с Киселевым стали в шахматы играть. И папа все приставал к Киселеву какие проблемы сейчас волнуют молодежь десяти лет? А Киселев отвечал, что он не знает. Потому что он молодежь одиннадцати лет. Люся у папы спросила:
Папа, скажи, пожалуйста, если комиссии в одно место приезжают постоянно, это хорошо или плохо?
Папа оторвался от шахмат:
Я не очень понял вопрос. Повтори, пожалуйста.
Допустим, папа, за городом есть школа. Не совсем обычная, со звериным уклоном. В эту школу стали постоянно комиссии приезжать. Это хорошо или плохо? Что теперь будет?
Трудно ответить сразу, сказал папа. Но опыт показывает, если комиссии стали приезжать, значит, что-то будет. Или эту школу начнут расширять и изучать, или быстро закроют.
Почему так, папа?
Потому что комиссии делают выводы. Выводы бывают или плохие, или хорошие. Если выводы хорошие, школу будут увеличивать, строить новые корпуса, усиливать звериный уклон. Если выводы будут плохие, школу тихонечко прикроют. И про звериный уклон забудут.
Папа у Люси сейчас умный. А в молодости такой же был, как Киселев. Тоже в эскимосские охотники готовился. И его мама, конечно, с ним намучилась.
Люся про себя твердо решила, что она сделает все возможное, чтобы интернат не закрыли.
Она позвонила Кире Тарасовой и позвала ее в аптеку менять хендрики на эвкалиптовые листья. Кира согласилась.
Женщина-продавец в белом халате ждала Люсю. Она позвала девочек в комнату за прилавком.
Вот вам, девочки, листья, показала она. Забирайте их вместе с рюкзаком.
А вот ваш хендрик.
Женщина взяла хендрик и спрятала в сейф с лекарствами.
Вы донесете рюкзак?
Донесем, ответила Люся. Нас двое.
Девочки надели рюкзак на Люсю и пошли. Кира шла сзади и поддерживала его.
Ой как пахнет! говорила Кира. Не то что нос, глаза щиплет. Ты что, этими листьями будешь спекулировать?
Не буду я спекулировать. Я буду ими австралийского медведя кормить.
Можно я вместе с тобой кормить буду?
Можно, конечно. В воскресенье поедем. Одной мне этот рюкзак не донести.
Дома они запрятали рюкзак в чулан. И закрыли его резиновым матрасом. Чтобы запах не щипал мамин и папин нос. В первый раз пес по имени Шах не спал на своей подстилке в чулане.
Глава шестая. КИРА ТАРАСОВА УЧИТЕЛЬНИЦА
В воскресенье рано утром из Москвы на электричке выехали две девочки с одним большим рюкзаком.
На вид это были девочки как девочки. А на самом деле это были две специалистки, две преподавательницы высокого класса. Одна русского языка и поведения, другая опытная неврунистка со стажем, с уклоном в сочинизм.
Преподавательницы не бегали, не скакали, не носились по всем вагонам, а важно обменивались мнениями и делились опытом преподавательской работы. (Люся твердо решила начать знакомить свой четвертый класс с меховыми интернатниками.) И на следующее воскресенье был назначен выезд всей передовой молодежи: Киселева, Спальникова, Трофимова, Кати Лушиной, Карины Мариношвили и др. в сельскую местность для знакомства с подшефной школой. А школа эта была сельская с научно-фантастическим уклоном.
На станции Интурист девочки с трудом выволокли выцветший рюкзак и, сгибаясь под его тяжестью, пошли по шуршащей платформе.
Из других вагонов вышло несколько одиноких пошатывающихся мужчин.
И все они пошли в одну сторону. К дачному поселку.
Эй, девочки, сказал один такой дядька. Давайте я вам помогу!
Он поднял рюкзак и понес его. По дороге он говорил:
Этот поселок не зря назван иностранным словом Интурист. Здесь такой воздух целебный. Его скоро в пакетах будут иностранцам продавать. Я как сюда приеду, у меня сразу голова не болит и вся злость проходит. И все обиды. Меня друг-охотник приучил сюда ездить.
Он тоже сюда приедет. И многие другие здесь дышат.
Дядька быстро устал и отдал рюкзак девочкам:
Вы, наверное, цемент на дачу возите. Себя пожалейте.
Ворота были заперты. Калитку им открыл дядя Костя Сергеенко. Он взял у девочек рюкзак:
Вас ждут уже давно. Вы идите, я рюкзак потом принесу.
Это кто? спросила Кира Тарасова. Меховой укротитель?
Это снабженец, дядя Костя.
А собака около него настоящая или интернатная?
Собака как собака. Шариком зовут. Она поселок охраняет. Идем быстрее.
Меховые ученики сидели в классе. Меховой Механик на своем скрипучем языке преподавал им математику.
Когда девочки вошли, зверята радостно взвыли и встали на партах ногами вверх. Как только вся эта масса взмыла ногами под потолок, Кира Тарасова ринулась вниз, под учительский стол.
Блюм! сказал Мехмех.
Зверята сели за парты и заулыбались. Кира Тарасова вылезла из-под учительского стола и робко стала у печки. А в печке сидел Великолепный Мохнурка. Он решил потрогать Киру и черной лапкой дотянулся до нее.
Кира как стояла, так ракетой взлетела под, потолок и села на край печки.
Если бы сейчас сверху выглянул Плюмбум-Чоки, то Кира просто бы упала с печки на пол замертво. Но Плюмбум пожалел ее и не стал высовываться.
Объявляется перемена на пять минут, сказал директор. После нее будет первое занятие по правдизму. Правильно я говорю?
Правильно, сказала Люся. Это новая учительница Кира Тарасова. Она будет преподавать новый предмет сочинизм.
Прошу учеников покинуть класс, сказал Мехмех. И все зверята с сожалением потянулись к выходу.
И вот они уже заплескались, забегали на площадке перед классными окнами и всячески завыхвалялись, поглядывая на Люсю и Киру.
Вы знаете, что мы платим хендриками? спросил Мехмех у Киры.
Да, мне уже сообщили об этом, ответила девочка.
Четыре хендрика в месяц это много или мало?
Это в самый раз, ответила Кира. Хотя она, как и Люся, не имела ни малейшего представления о ценности хендриков. Очень дипломатичными оказались наши девочки. Хоть сейчас с места в карьер отправляй их за рубеж вести дипломатические переговоры.
Тогда я оставляю вас, сказал дир. У меня время ограничено. Я буду готовить эвакуацию.
Что такое эвакуация? спросила Кира Тарасова, когда он ушел.
Не знаю я. Наверное, срочный переезд.
Загудел начинальник, и меховая мелкота ринулась в класс. Звери быстро расселись за партами, и Люся стала читать по Получальнику:
Биби-Моки Бурундуковый Боря Кара-Кусек Снежная Королева
Каждый вставал и кланялся Кире Тарасовой. Мохнурка Великолепный не мог встать. Он просто вывалился из печки, подняв кучу пыли. Подбежал к Кире с вытянутой лапой и сказал:
Дай пять.
Люся не выдержала такой дерзости и легко стукнула его Получальником по голове. Поднялась такая сажа, будто взорвался жахт. С трудом интарнатники нашли в пыли Мохнурку и снова засунули его в печь.
И Кира приступила к уроку:
Дорогие ученики! Нужно всегда говорить правду. Впервые правду стали говорить в Древней Греции
Кира еще в первом классе школы поняла, что впервые все начали делать в Древней Греции: добывать медную руду, создавать глиняную посуду, приручать скот, сочинять мифы Древней Греции.
Если маленький гречик приходил домой и мама спрашивала, где он был, он всегда говорил только правду: Я, мама, был у реки и ловил раков. Хотя ему ничего не стоило соврать: Мама, я был у Васи Петрова и смотрел телевизор.
Люся Брюкина, вытаращив глаза, слушала эту невероятную лекцию о правдивости и о телевизоре в Древней Греции и не знала, что ей делать: стоять или падать. А Кира продолжала:
Потом, в средние века, правда перекочевала к славянам. Когда маленький славянчик приходил домой и мама спрашивала, где он был, он говорил только правду: Я лазил в колодец, потому что у меня туда рукавицы упали. Хотя он запросто мог присочинить: Мы вместе с Анжелкой Левенсон были на кружке Умелые рукии вышивали крестиком. Еще у нас есть газета Пионерская правда. Но, по правде говоря, мы ее не читаем, потому что она очень серьезная и воспитательная.
Но тут Кира и Люся заметили, что к дому подъехала машина Волга и из нее вышли две гражданки с портфелями и один гражданин.
Комиссия, комиссия! заволновалась меховая малышня.
Ой, сказала Люся Кире, сейчас нас закрывать будут.
Я им закрою! ответила Кира. Ишь раззакрывались!
Две гражданки с портфелями и гражданин вошли в класс. Одна гражданка была высокая, почти длинная. Казалось, что это была тетя на тете под одним пальто. А вторая была низенькая, с круглыми, как по циркулю, щеками. И другие части тела у нее тоже были как по циркулю. А гражданин был их тихий начальник.
Ученики встали напередние[3] лапы. Комиссия слегка шарахнулась к двери.
Блюм! сказала Люся. И они опустились на парты тихо, как в театре теней.
Кто-нибудь из старших есть? спросила высокая комиссия.
Никак нет! четко, по-военному ответила Кира.
А где они?
В министерстве! отчеканила Кира.
Как в министерстве? В каком министерстве? заволновалась комиссия. Это мы приехали из министерства. Из министерства обучения детей.
А они поехали в министерство воспитания и обороны.
Кто поехал?
Наш генерал-барсук.