Наверное, Татьяне Ивановне хотелось продолжить список злостных хулиганств, но она просто запуталась. А Филя растерялся… Да что же это за жизнь такая пошла! Второй день подряд ему говорят про какие-то надписи, про хулиганство. Совершенно незаслуженно говорят, словно сговорились все между собой! Решили замучить его, что ли…
– Вы не имеете права бездоказанно обвинять меня! – воскликнул Филя.
Он быстро обижался, быстро вспыхивал, но и быстро понимал, что продолжать разговор бессмысленно. Филя взял сумку, выхватил на ходу из рук училки тетрадь и пошел к двери.
– Стой! Остановись! Я тебя никуда не отпускаю!
Но Филя уже боялся остановиться. Тогда он мог бы, например, обидеться до такой степени, что всхлипнул бы на виду у всего класса. А это – конец. Человек со смешным именем «просто Филя» и с фамилией Лопушков еще и плачет в классе? Такого позора он бы не вынес.
И опять его спас директор. Филя столкнулся с ним в дверях и даже, кажется, наступил ему на ногу. Но смотреть, что там под ногой, было некогда.
Вот кто был психологом, так это Александр Семенович! Этот самый директор, нога которого никак не освобождалась из-под кроссовки Фили. Он мгновенно оценил ситуацию. И даже в класс заходить не стал, а, наоборот, плотнее закрыл дверь, а сам вежливо протянул руку, приглашая Филю совершить небольшую пешую прогулку по школьному коридору.
– Как дела, Филипп? – спросил Александр Семенович. – Все некогда расспросить тебя, как привыкаешь на новом месте?
Филя сглотнул соленый ком в горле. Он знал, что сейчас ни в коем случае нельзя поддаться даже самой малейшей слабости. Если он сейчас начнет рассказывать директору подробности разговора с училкой, то… неизвестно еще, хватит ли у него выдержки. Не Геракл же он, в конце концов, столько этой выдержки иметь.
– Да… так… – Филя отвернулся было, но сразу спохватился. Еще подумает директор, что он некультурный! – Нравится… гимназия.
– Нравится? А по виду твоему не похоже. Ну, если захочешь, сам расскажешь. Только не стесняйся, заходи ко мне в случае необходимости, ладно?
Филя торопливо кивнул и пошел по коридору. Он чувствовал, что Александр Семенович смотрит ему вслед, и ноги его были готовы сорваться на бег. Хорошо, на пути попался школьный туалет – туда и шмыгнул Филя.
Не мог же директор не слышать крика училки! А вот не удержал Филю, не стал выяснять, почему он выскочил из класса. Молодец Александр Семенович! Филя даже улыбнулся своим мыслям: надо же, он хвалит директора школы!
Он посмотрел в зеркало, попил воды. Надо взять себя в руки. Читал же он о том, что сыщики должны владеть собой. Это качество так и называется: самообладание. И без него не провести никакого расследования.
Вот и сейчас первым делом надо успокоиться. И через какое-то время вернуться в класс. Нельзя скандалить с учителями по пустякам. Не то чтобы нельзя, а совсем сейчас не время. Филя представил, как учительница расскажет папе об этом случае, будет просить обратить внимание на воспитание сына… Жалко стало папу. Хотя тот сам хорош: зачем рассказывал про увлечение Фили детективами? Ведь не только детективы, в конце концов, он читает.
Филя положил тетрадь на подоконник, нашарил в кармане ручку. И написал на свободной странице «Работа над ошибками». Через десять минут вся страница была исписана ровными строчками, сплошь состоящими только из одного слова «времяпрепровождение». Трудно это было делать – несколько раз рука предательски дернулась и чуть было не пропустила «пре». Но вовремя удержалась.
Филя подмигнул себе в зеркале и вышел из туалета. Никогда еще он не делал работу над ошибками в таком месте. Вот только что будет сейчас? Закричит опять училка?
Когда Филя вернулся в класс, Татьяна Ивановна молча уставилась на него. Без крика. Наверное, директор побывал в классе, узнал все и посоветовал ей, как себя дальше вести. А может, ее реакция на появление Фили была такой, потому что он совершенно спокойным голосом извинился, попросил разрешения войти и протянул тетрадь:
– Я исправил ошибку.
Надо было видеть лицо училки!
– Что это? Зачем? Я же не заставляла…
Она смотрела на исписанную последнюю страницу и, казалось, читала подряд все слова – одно за другим.
– Что ж, молодец. Странный ты мальчик. Странный… – повторила она в задумчивости. – А сочинение в целом мне понравилось. Видно, что ты все-таки много читаешь. Садись, продолжим урок.
Филя вовсе не считал себя победителем. Все получилось само собой. Обыкновенное стечение обстоятельств. Вчера его несправедливо обвинили, сегодня обвинили… Вот он и не удержался, выскочил, обиженный, из класса.
Но все-таки он был рад. И настроение улучшилось. А все потому, что он нашел в себе силы не обидеться, не разрыдаться от несправедливости, – что было бы страшнее всего, – а успокоился. Значит, повзрослел. Потому что сделал самый важный шаг в постижении нехитрой, но необходимой науки – самообладания. А это для начинающего сыщика не менее важно, чем интуиция и проницательность.
Все это классное происшествие вернуло Филю к воспоминаниям о вчерашних событиях. Впереди было несколько уроков – и он знал, что найдется время для размышлений. И не только для размышлений, но и для слежки за этим мальчиком Даней.
Ведь, кроме уроков, есть в школе и перемены!
Глава VI. ВСТРЕЧА С ИНОПЛАНЕТЯНКОЙ
Но первая слежка в школе принесла неожиданное разочарование. Ну что можно узнать о человеке, когда он неотличим от сотен других, окружающих его? Ходит туда-сюда по коридорам, бегает так же, кричит так же и даже совершенно одинаково со всеми жует пирожок или яблоко, раскрывая при этом пошире не только рот, но и глаза. От страха, наверное, что не успеет за переменку проглотить?
Филя понаблюдал-понаблюдал и понял, что школьная слежка – занятие совершенно безнадежное. Не раскрывает человек здесь своего внутреннего мира. То есть своих секретов. Даже на собственном примере знал это Филя. Кто сейчас может сказать, что он там, внутри себя, хитренько думает? Никто. Выглядит он так же, как и все. Сидит на уроках, бегает на переменах.
«Значит, – сделал вывод Филя, – для слежки надо выбирать обстоятельства, при которых человек получше раскрывается. И что-то делает при этом. Гуляет, например. Или рисует на стене…»
Не упустил Филя случая поиздеваться над самим собой! А что делать, если нет под рукой никакого друга, способного понять все насмешки и подколки, все шутки и издевательства? Приходится подшучивать над собой.
А лучше всего, конечно, самому создавать обстоятельства, при которых человек раскрывает свою натуру. И это тоже Филя испытал, что называется, на собственной шкуре, то есть на своем опыте. Как-то летом он увидел у подъезда кошелек. Пухлый такой, наверное, битком набитый деньгами. Филя стал вертеть головой, смотреть – кто это мог его потерять? А потом и вовсе заорал на весь двор:
– Эй, кто деньги потерял?
Правда, когда он хотел кошелек поднять, тот странно отпрыгнул, как лягушка. Два раза Филя еще попытался его поднять, пока не понял наконец, что кто-то дергает за веревочку, а веревочка к кошельку привязана.
А потом и два парня подошли, лет шестнадцати.
– Ты что, кретин? – спросил один.
Филя так растерялся, что долго не мог понять, о чем его спрашивают. Почему – кретин? Да на его месте любой бы попытался поднять. Просто машинально. Взять с земли, поднять над головой, чтоб подальше видно было, позвать людей…
– Пошли отсюда, – почему-то сказал второй парень. – А то еще припаяют, что это его кошелек, а мы из него типа сто баксов вытянули. Знаю я такие истории.
– Эй, вы куда? – еще бежал за пацанами Филя.
А они убегали от него, как от прокаженного. Правда, кошелек все же захватили с собой. Конечно, никаких денег в нем не было. Какая-нибудь старая бумага.
Филя не сразу понял, что мальчишки просто хотели его приколоть по-своему, да сами растерялись от такой редкой честности. Это все до него только потом дошло.
«Одно слово, – вздыхал он, – простофиля».
Но под этим словом Филя понимал, конечно же, не честность. А непонимание. Даже такую простую шутку, которая, наверное, понятна каждому мальчишке, сразу не раскусил…
А вспомнил он эту историю потому, что понял: ведь за ним следили, наблюдали, и был он при этом самым настоящим Филей, – ну, самим собой. Вот и проявился его настоящий простофильский характер.
– А ты чего голодаешь? Денег нет? – вдруг спросил кто-то, когда Филя заглянул в буфет. Это была та самая «двойная» девчонка. Она так стремительно вышла навстречу из-за колонны, что Филя вздрогнул. – Ходишь все, смотришь, слюнки текут, а ничего не купишь. Держи!
И она отломила половину булочки. Вообще-то Филя такие булочки привык называть батонами. У них дома такой едва в хлебницу помещается. От растерянности он взял угощение, хотя, конечно же, совсем не хотел есть. Если бы хотел, давно купил бы какое-нибудь пирожное.
У него, наверное, сейчас был охотничий сыщицкий азарт. А любой азарт, как известно, на время отбивает аппетит.
– А ты что, всем батоны раздаешь? – постарался как можно более небрежным тоном спросить Филя.
Ясно было, что наклевывалось знакомство. И не простое, а золотое. Ведь «двойная» девчонка жила в Филином подъезде! «Девчонки, как это очень часто водится, болтушки, – рассудил Филя. – И очень многое знают об окружающем мире. Не так, конечно, как биологи, а скорее как сороки, которых те изучают. Где что увидят – запоминают на всякий случай. Чтобы потом было о чем поболтать».
– Не-а, – мотнула девчонка головой. – Не раздаю. Я вообще на еду жадная. Вот видишь, как разломила булочку. Не удержалась и себе большую половину оставила… Сколько ни пыталась с кем-нибудь делиться, всегда так получается – себе большую часть оставляю.
– А ты не оставляй, – удивился Филя. – Прямо все и отдавай. Знаешь, как радостно при этом становится.
Девчонка вздохнула:
– Мне не становится. Не получается это у меня никогда. Я уже пробовала. Руки сами цап – и сразу в рот тянут всякую еду. И не расту при этом ни капельки. Жалко… Ем, ем, а все без толку. Ты знаешь, – вдруг перешла она на доверительный шепот, – я летом на даче все съела.
– Как это все? – так же шепотом спросил Филя. – И дачу, что ли?
– Все вокруг, – обреченно махнула рукой обладательница такого странного аппетита. – Рябину, черемуху, сыроежки, липовые листочки, щавель, заячью капусту и даже – когда еще земляника не созрела, – все ее тверденькие маленькие зелененькие ягодки… Вот.
Этот список растений напоминал ответ по ботанике. Только Филю удивило, что в нем напрочь отсутствуют садовые растения. Ну – яблоки, груши, сливы… Дача все-таки. Он спросил об этом, и девчонка ответила мгновенно, как моргнула:
– Это я даже не считаю!
Филя оторопело уставился на нее. Действительно, просто невозможно было представить, что у этой тонюсенькой хворостинки с веснушками такой аппетит. Правда, это доказывал смешной-пресмешной рот. Он не смеялся, а просто был широким – до самых ушей. Но ведь не обязательно рты служат людям для еды! Ими можно и говорить, и улыбаться, наконец.
И тут Филя засомневался. А не разыгрывают ли его? Такие глупости рассказывают…
Но девчонка прямо на его глазах сжевала сначала свой кусок булки, а потом – совершенно машинально, не заметив этого, – и Филин. Он даже не сопротивлялся – выпустил из обмякшей руки обреченную булку… Все равно такой кусище ему никогда бы не одолеть. Разве только если колой запивать.
С такой же скоростью, с какой девчонка поглощала еду, она продолжала щебетать:
– А ты новенький? Я тебя утром заметила. Ты птиц кормил? Как старушка. А их не обязательно сейчас кормить. Вот зимой – другое дело. Я тебе покажу, где надо сделать кормушку, и мы будем сыпать им корм каждое утро перед школой. Много-много, чтобы всем хватило. Они такие бедненькие зимой…
– Стоп! – поднял руку Филя. Он понял, что если ее не остановить, то она будет тараторить до самого звонка. – Тебя как зовут?
– Аська, – мгновенно отреагировала девчонка. Ее реакция была поразительной. От вопроса до ответа не проходило и мгновения. Даже мгновение не помещалось в узенькую щелочку паузы.
– Ты где живешь? Ах да… Ты же сказала.
Все-таки Филя значительно уступал Аське в сообразительности. Точнее – не в самой сообразительности, а в ее скорости.
– Я хотел сказать – на каком этаже? – переспросил Филя. – То есть в какой квартире?
– В первой на первом этаже. Совсем неинтересно, ничего не видно, а я хотела бы наверху жить, даже на крыше, чтобы сверху все видеть…
Филя совсем растерялся от ее стремительности. За минуту он узнал, казалось, о девчонке все. В эту минуту поместились и булка, уже исчезнувшая, и все дачные растения, не считая садовых, и бедненькие птицы, такие же прожорливые зимой, как и Аська… И даже всплыла в памяти Фили маленькая девочка Фенька, о которой он читал когда-то в детской книжке. Так удивительно была похожа эта Аська на ту Феньку. Правда, было и отличие: Фенька уж точно ела все – даже гвозди, бумагу и керосин.
«Надеюсь, хоть этими «продуктами» Аська не злоупотребляет?» – весело подумал Филя.
Все-таки он по привычке думал все свои шутливые мысли про себя. Да и ни к чему сейчас было вспоминать вслух Феньку с ее керосином и гвоздями. Еще обиделась бы Аська. Вон как переживает за свою прожорливость.
– Сейчас звонок будет. – Аська быстро оглянулась на стойку буфета. – Пойду сухариками угощусь у тети Оли.
И она, подскочив к стойке, под умильным взглядом буфетчицы наполнила оба кармана своих брюк черненькими, да и беленькими тоже, сухариками, которые лежали на специальном подносе.
– Кушай, кушай, детка, – покивала буфетчица. – Вот тебе еще и конфеточка.
Конфеточка мелькнула в воздухе пока еще не развернутым фантиком.
– Жалко, хрустят эти сухарики на уроке, – шепнула Аська. – Но я их подольше подержу во рту, и они тише становятся.
«Все-таки недалеко она ушла от Феньки», – подумал Филя, представив в ее карманах вместо сухариков маленькие гвоздики.
– Ты в каком классе? – спросил Филя.
Уже сквозь хруст был дан стремительный ответ:
– В шестом. Жалко, в шестом. А хотелось бы в седьмом. А ты, наверное, в седьмом?
Даже ответить у Фили не находилось времени. Точнее, реакции. Он только успел раскрыть рот, хотя для такого ответа достаточно было кивнуть, а Аська уже говорила за него:
– Мальчишке все равно, правда? Ему главное – говорить научиться, а дальше вся жизнь одинаковая. А я хочу постепенно расти, но быстро.
«Быстрей не придумаешь», – опять пронеслось в голове Фили.
Конечно, он обиделся за мальчишек. Как это – все равно? Как это – только говорить научиться? А все остальное?
– Мне тоже хочется быстро… И постепенно тоже, – пробормотал он. – Чтоб все успеть.
– Успеем, обязательно успеем, а как же по-другому, – хрустела Аська. Казалось, ее зубки смешались с сухариками. – Я тебе и школу покажу, и дом, и двор наш, и «Формулу-1», и со всеми подружу.
«Особенно подружишь меня с этим Даней, который рисует на стенах, а может, и в лифте, – подумал Филя. Ему уже показалось, что он и сам стал быстрее думать. Хотя бы думать, если не умеет так быстро говорить. – А особенно поможешь с расследованием про эту разбитую машину. Должна же такая девчонка что-то знать или хотя бы о чем-нибудь догадываться!»
Прозвенел звонок. Аська стремительно сверкнула глазками вдоль коридора. Казалось, она сейчас растает – так же быстро, как появилась, так же быстро, как говорит. А Филя надеялся спросить хотя бы про эту формулу один. Что за такая формула? Неужели обычная школьная? Ну и что, если Аська вместо учительницы сообщит ему какую-то формулу?
– А по какому предмету формула? – прокричал он вслед убегающей Аське.
– Не по предмету! – донеслось уже из другого конца коридора. – Это не школьная формула! После уроков расскажу!
Состояние Фили в эту минуту описанию не поддавалось. Ни в плохой, ни в хорошей книжке такого описания не встретишь. Например, в плохой можно прочесть: «Он стоял офонаревший». А в хорошей: «Его душа медленно окутывалась клубами сомнений и предчувствий». Но ни то ни другое не подходило в эту минуту к Филе. И только после того как уселся за свою парту, он почувствовал себя так, будто только что встретился с инопланетянином. А точнее, с инопланетянкой.