Работа с нетрадиционными материалами в детском саду. Поролон, ватные диски, ватные шарики, гофрирова - Новикова И. В. 6 стр.


Количество веточек ландыша и листьев может быть изменено.

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит;

Мне кажется, его задень —

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышат луг,

И птицы, и цветы…

Давай послушаем, а вдруг

Услышим – я и ты?

2. Рассмотрите образец аппликации.

• Какого цвета цветки ландыша?

Две сестры летом зелены,

К осени одна краснеет,

Другая – чернеет.

2. Рассмотрите образец аппликации.

• Какие ягоды изображены на картинке?

Весной зеленела,

Летом загорела,

Осенью кораллы красные надела.

2. Рассмотрите образец аппликации.

• Какие ягоды изображены на картинке? (Ягоды рябины)

• Из какого материала сделаны ягоды? (Из поролона)

• Какого цвета поролон использован?

4. Нарисовать фломастерами стебельки, идущие веером от веточки к каждой ягодке.

Я и жёлтый, я и белый,

Я и чёрный – если спелый.

И под солнышком в саду

На лиане я расту.

2. Рассмотрите образец аппликации.

• Из какого материала сделаны ягоды винограда?

• Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

• Снег на полях, лёд на водах,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает?

• С метлой в руке,

С ведром на голове

Стою зимой я на дворе.

Меня не растили —

Из снега слепили.

2. Рассмотрите образец аппликации.

• Какое время года изображено на картинке? (Зима)

• Кто изображен на картинке? (Снеговик)

• Из какого материала выполнен снеговик? (Из ватных дисков)

• Какой материал использован для изображения снега? (Поролон)

• Где лежит снег? (На земле, на ветках дерева.)

• Что еще можно было изобразить на этой картинке?

• Какое дерево для этой аппликации можно выполнить из зеленой бумаги?

• Какие шаблоны необходимы для изготовления деталей снеговика? (Круги)

• Для разметки каких предметов могут потребоваться шаблоны треугольника и квадрата? (Для елки, домика)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Подумать:

– Кто будет изображен на картинке?

Назад Дальше