Дебора Соломон
* * *
От партнера издания
Нет большей радости для мамы и папы, чем наблюдать, как растет и меняется малыш. Родители не только открывают этот мир ребенку, они открывают его вместе с ним. Отношения, основанные на взаимном уважении, интересе, жажде открытий – это настоящий подарок! Но многие родители считают, что полноценное общение с ребенком возникает, когда он начинает ходить и говорить, а до этого дитя нуждается только в ласке и уходе. Это не так!
Эта книга о том, как с первых дней жизни ребенка увидеть в нем самостоятельную личность, серьезного исследователя, интересного собеседника и даже помощника в ежедневной рутине. Кроме того, прочитав ее, вы начнете получать гораздо больше удовольствия от родительства, сколь компетентными вы ни были бы.
Вы убедитесь, что зачастую лучшее, что мы можем сделать для развития младенца, – наблюдать за его самостоятельной игрой, не делая попыток облегчить его задачу (и это очень увлекательно!), и научитесь правильно помогать маленькому исследователю, когда это необходимо. Вы будете иначе, без раздражения, относиться к его плачу и начнете опознавать уникальные знаки, с помощью которых ваш ребенок сообщает, что голоден, устал или хочет, чтобы его пожалели или развеселили. Вы сможете организовать пространство для игр ребенка так, что перестанете бояться за его безопасность. Наконец, эта книга научит родителей относиться к уходу за ребенком не как к каждодневной обязанности, а как к важному времени общения, изучению друг друга и формированию чувства доверия у малыша.
Например, кормление ребенка – одна из возможностей насладиться близостью с ним. Мы стараемся облегчить жизнь маме не столько для того, чтобы она смогла отдохнуть от малыша и уделить время себе, сколько для того, чтобы она смогла отдыхать вместе с малышом, общаться с ним, наблюдать, как он исследует мир. «ФрутоНяня» предлагает фруктовое пюре в мягкой упаковке – яркой, красивой, приятной на ощупь. Малыш сам пробует ее держать и учится самостоятельности, а мама посвящает время и силы не приготовлению еды, а общению с малышом и его развитию.
Наслаждайтесь общением с ребенком, гордитесь его достижениями!
Введение
Больше наблюдай, меньше действуй.
Магда Гербер. Дорогой родитель
Родительство – сложная работа, к которой невозможно полностью подготовиться. Когда мой сын должен был вот-вот появиться на свет, пачки памперсов были аккуратно сложены в углу, ящик комода забит ползунками, а сердце переполнялось любовью к младенцу, которого я вскоре должна была увидеть. Затем родился Элайжа. По моей просьбе меня оставили в клинике на дополнительную ночь. Я так долго лежала без сна, разглядывая малыша, что совершенно обессилела. Медсестры повторяли: «Когда младенец спит, вам нужно спать». Но я не хотела отдыхать. Мне хотелось наблюдать за каждым его движением и отвечать на каждое его «агу». Когда мы оказались дома, постоянная забота о сыне накрыла меня с головой. У меня никогда не было «работы с полной занятостью», где занятость была бы
В этой книге описан метод «Воспитывай наблюдая». Вы познакомитесь с его основными принципами и найдете практические советы, которые помогут вам отыскать собственные решения разнообразных задач, которые встают перед родителями, и стать более уверенными в себе. Этот подход основан на уникальной методике Магды Гербер, известной во всем мире как автор издания «Книги для тех, кто воспитывает наблюдая» (Resources for Infant Educarers). Метод «Воспитывай наблюдая» подразумевает, что основа длительных отношений – это уважение. Этот подход поможет вам понять, что действительно необходимо вашему малышу, и научит вас давать ему именно то, в чем он нуждается. Хотя такой метод используется по отношению к детям в возрасте до двух лет, основные принципы вы сможете применять и с более взрослым ребенком. Специальной подготовки не требуется. Все, что нужно, – отбросить предубеждения и открыться новым знаниям.
О Магде Гербер, ее методе и этой книге
Магда Гербер родилась в Будапеште. Она вышла замуж в 18 лет и вскоре после этого стала матерью. По ее словам, хотя она была хорошо образованна, это не подготовило ее к родительству. Однажды у четырехлетней дочери Магды сильно заболело горло. Семейного доктора рядом не было, и другая дочь Магды предложила позвать мать одной своей подружки – та была педиатром. Доктор Эмми Пиклер пришла к ним домой осмотреть девочку. Когда Магда начала рассказывать о самочувствии дочери, врач жестом остановила ее, чтобы ребенок мог высказаться сам. Магда была поражена тем, что дочь способна ясно объяснить, что она чувствует. Врач попросила у девочки разрешения осмотреть ее горло. Их общение просто потрясло Магду. Оно не только показало ей возможности дочери, но и удивило уважением, лежавшим в основе. С тех пор доктор Пиклер стала семейным доктором детей Магды. Так начались долгие сотрудничество и дружба, продолжавшиеся вплоть до смерти Эмми Пиклер в 1984 году.
После окончания Второй мировой войны правительство Венгрии поручило доктору Пиклер подготовить такое место, где могли бы жить и воспитываться дети от рождения до трех лет, которые стали сиротами во время войны или чьи родители не могли о них позаботиться. Через полгода был открыт Национальный институт методологии воспитания и образования детей, принимавший воспитанников младше шести лет. Все его сотрудники, занимавшиеся с детьми, следовали довольно необычной педагогической методике доктора Пиклер. Это место разительно отличалось от остальных сиротских приютов, где дети в лучшем случае получали еду и кров, а в худшем – страдали от безразличия сотрудников и отношения к ним как к «складу лишних вещей». Приют был известен как Локси (Lóczy), по названию улицы, на которой он находился, а после смерти основательницы был назван Институтом имени доктора Пиклер.
Сейчас это уже не приют, а всемирно известный институт, который продолжает задавать планку качества воспитания и обучения детей. Помимо всего прочего доктор Пиклер широко известна как автор исследования