Доктор Мартин Тейчер с коллегами
[14]
утверждают, что серьёзный стресс воздействует на лимбическую систему, левое полушарие и мозолистое тело. Они отмечают, что недостаток внимания к младенцу приводит к понижению на 15–18 % развития участков 3, 5 и 7-го мозолистого тела (сплетение нервных волокон между двумя полушариями мозга, облегчающее их взаимодействие)
[15]
. Кроме этого могут быть затронуты такие отделы мозга, как гиппокамп (расположенный в центре мозга и ответственный за долговременную память и пространственную ориентацию) и глазнично-лобная кора (расположенная в передней части мозга и ответственная за процессы мышления, такие как принятие решений).
Доктор Марго Сандерленд
[16]
считает, что некоторые из повреждений мозга могут быть результатом неправильного ухода за ребёнком со стороны родителей, но ведь под «неправильным уходом» могут подразумеваться и случаи, когда родители не дают ему «выплакаться». На основе своего опыта в нейробиологии доктор Сандерленд пришла к некоторым выводам, на основе которых даёт рекомендации родителям. В «Науке о воспитании»
[17]
-
[18]
.
[19]
: «Родители слишком сильно биологически запрограммированы, чтобы не обращать внимания на плач ребёнка; реакция на крик – это не вопрос сознательного выбора, вроде решения, пойти ли в пятницу вечером в кино или на концерт. На магнитно-резонансной томограмме мозга матери видно, что, когда ее младенец плачет, активизируются гипоталамус и поясные извилины мозга. В результате большинство матерей испытывают чувство почти физической потребности взять ребёнка на руки и успокоить его…»
[20]
[21]
и его коллектив пронаблюдали жизнь 78 человек в возрасте от 1 года до 25 лет. В серии экспериментов по выявлению степени «привязанности» команда Симпсона сначала выяснила, какие из младенцев испытывают чувство большей привязанности к своей матери (и, следовательно, испытывают больше «счастья») по сравнению с другими младенцами. Последующие эксперименты с этими же испытуемыми, проведённые много лет спустя, когда им было от 20 до 23 лет, показали, что при равных прочих условиях те из них, кто испытывал большее удовлетворение от жизни в младенчестве, установили более крепкие романтические отношения по сравнению с теми, кто в младенчестве чаще испытывал неуверенность.
Группа исследователей под руководством Симпсона также предположила, что младенцы, более привязанные к своим матерями, «имели более прочные отношения со своими друзьями в возрасте 16 лет, а это, в свою очередь, способствовало установлению более прочных романтических связей во взрослой жизни, как, по словам самих испытуемых, так и по словам их партнёров; в их совместной жизни было меньше конфликтных ситуаций, и они легко решали совместные задачи со своими романтическими партнёрами (по утверждению наблюдателей)»
[22]
.
Так как же наладить более прочную эмоциональную связь с младенцами? Для начала попробуйте просто брать их на руки, когда они плачут.
[23]
,
[24]
.
[25]
_
[26]
.
Пупок младенца делит его тело по длине строго пополам.
Почему я не помню, как родился?
(Джон Бовард из Лондона, Великобритания)
Специалисты, занимающиеся вопросами развития человека, до сих пор не пришли к единому мнению относительно воспоминаний при рождении. Некоторые утверждают, что люди действительно могут помнить не только момент своего рождения, но и то, что было с ними до рождения, по крайней мере в первый год жизни. Иногда эти воспоминания пытаются вызвать посредством таких методов, как «праймал-терапия», «дианетический аудит», гипноз, анализ сновидений и глубокая медитация. Борис Бротт, канадский дирижёр и лектор-мотиватор, говорит, что некоторые произведения он смог легко сыграть с первого раза, не глядя в партитуру, потому что его мать, профессиональная скрипачка, часто играла их на скрипке во время беременности. Когда он дирижировал во время исполнения этих произведений, некоторые отрывки буквально «всплывали в его памяти». Он знал, что будет дальше ещё до того, как перелистывал страницу. Другие же исследователи отвергают такую возможность и утверждают, что люди не могут вспомнить момент своего рождения, потому что мозг младенца ещё не развит для того, чтобы что-то запоминать. Кроме того, все чувственные ощущения, даже если бы они и были восприняты, не удержались бы в памяти, потому что младенец ещё не освоил язык и не может связать эти воспоминания с определёнными словами и понятиями. Однако при этом остаётся открытым вопрос воспоминаний звуков, запахов, вкуса и других ощущений, которые не столь сильно связаны со словами.
Одно из наиболее любопытных исследований, имеющих отношение к проблеме памяти младенца, заставляет предположить, что младенец действительно обладает некоторой памятью слов, которые он слышал до рождения. Психологи Энтони Декаспер и Мелани Спенс
[27]
провели довольно простой эксперимент. Они попросили беременных женщин читать вслух книгу «Кот в шляпе» доктора Сьюза дважды в день на протяжении последних шести недель беременности. Через несколько дней после родов младенцам читали две книги – одна из них была всё та же история про кота, а другая – тоже книга Сьюза, только другая. Специальное устройство, подключенное к соске, позволяло переключать читаемый текст в зависимости от скорости сосания младенца. Оказалось, что 10 из 12 младенцев изменяли скорость сосания, чтобы переключиться на известный им текст.
Таким образом, предполагается, что младенцы могут слышать, запоминать произносимые слова и различать их между собой. Они также предпочли знакомый текст незнакомому. Получается, что они в буквальном смысле «проголосовали своими ртами»
[28]
-
[29]
-
[30]
.
[31]
в своём исследовании пишут, что «тошнота и рвота обычно носят умеренный характер и обычно легко переносимы, хотя у некоторых женщин развивается состояние
[32]
. Hyperemesis gravidarum —
[33]
, «несмотря на то, что было выдвинуто несколько теорий, точная причина [утренней тошноты] остаётся невыясненной»
[34]
. Согласно этим теориям, утреннюю тошноту могут вызывать следующие факторы:
• Высокий уровень гормонов, в том числе эстрогена.
• Перепады кровяного давления, особенно низкое кровяное давление.
• Helicobacter pillory (бактерия).
• Изменения в метаболизме углеводов.
• Сочетание физиологических и химических перемен в организме.
• Защитная реакция от токсичных веществ.
В дополнение к последней теории можно сделать предположение, что у беременных женщин возникает реакция отторжения на некоторые виды пищи, которые могут причинить вред развивающемуся плоду. В первые 12 недель вероятность вреда развивающейся нервной системе ребёнка наиболее высока. Поэтому если будущая мать придерживается «безопасной» диеты, то здоровью ребёнка ничего не угрожает. Как замечают доктора Гиллиан Пеппер и В. Крэг Роберт
[35]
, утренняя тошнота «выполняет адаптивную профилактическую функцию, то есть предоставляет защиту от потенциально опасной пищи»
[36]
.
[37]
. Они выращивали культуру дрожжей на протяжении нескольких поколений. Иногда наблюдались мутации, которые позволяли их носителям размножаться лучше по сравнению с другими дрожжами. Эти мутантные штаммы со временем становились доминантными и вытесняли другие штаммы, которые были доминантными до того. В различные промежутки времени отбирались экземпляры этих удачных штаммов для дальнейших экспериментов, которые заключались в том, чтобы сравнивать выживаемость различных штаммов между собой. Оказалось, что некоторые из более ранних штаммов способны одержать верх над теми, что стали доминантными ближе к концу эксперимента. Конкурентоспособность отдельного штамма была всегда выше конкурентоспособности предыдущего, но общая их конкурентоспособность не повышалась. Конкурентоспособность вида в целом зависит от признаков его особей. При этом нет таких признаков, которые были бы благоприятными и полезными во все времена – всё зависит от конкретных условий и окружающей среды
[38]
-
[39]
-
[40]
.
[41]
в своей статье привёл данные о количестве новорождённых в Германии
[42]
. Оказывается, в 1991 году, непосредственно после объединения Германии, отношение мальчиков к девочкам на территории бывшей Восточной Германии уменьшилось до минимума с 1946 года, но в следующий год вернулось к обычным показателям. На остальной территории Германии, где условия были более стабильными, соотношение мальчиков и девочек не менялось.
В 2006 году Каталано продемонстрировал, что примерно то же самое происходило в Нью– Йорке после трагедии 11 сентября. Количество родившихся мальчиков по отношению к девочкам в период после 1 января 2002 года уменьшилось
[43]
. Каталано также высказал предположение, что ожидаемая продолжительность жизни мужчины зависит от того, родился он в «трудные» или стабильные времена. Вместе со своим коллегой Т. Брукнером он рассмотрел две теории, объясняющие такое изменение пропорций. Первая, так называемая теория повреждённого поколения, предполагает, что стресс матери вызывает реакцию в самом зародыше мужского пола, сокращая срок его пребывания в матке. Вторая, так называемая теория отбракованного поколения, предполагает, что шок от постоянного стресса вызывает самопроизвольный аборт не слишком здоровых мужских эмбрионов, но самые «закалённые» из них остаются. Каталано и Брукнер проанализировали данные о количестве рождающихся девочек и мальчиков в нескольких североевропейских странах и пришли к выводу, что больше доказательств у теории «отбракованного поколения»
[44]
-
[45]
-
[46]
.