Определившись с названием и закончив набросок книги, я собирал команду из плодотворных, творческих мыслителей, чтобы получить как можно больше идей для своей книги. В эту группу людей входили:
Дик Биггс;
Кевин Доналдсон;
Линда Эггерс;
Тим Элмор;
Джон Халл;
Габе Лайонс;
Ларри Максвелл;
Кевин Майерс;
Дэн Рейланд;
Кевин Смол;
Дж. Л. Смит;
Дэйв Сатерленд;
Чарли Уэтцел;
Кэти Уит.
С некоторыми из этих людей я консультировался индивидуально, но чаще всего мы собирались все вместе, чтобы насладиться восхитительными минутами совместного размышления. Потом Кэти Уит, мой ассистент по исследовательской работе, начинала сводить все идеи, перерабатьтвая их в виде связных текстов. А когда мы с Чарли заканчивали главы, его жена, Стефани, и моя, Маргарет, перечитывали их и вносили свои ценные поправки, помогая нам обнаружить то, что мы упустили. Отдельные главы я посылал людям, которые хорошо владели тем или иным типом мышления.
Смог ли бы я написать эту книгу один? Разумеется. Но она получилась лучше, потому что я попросил людей помочь мне? Определенно! Мои друзья и коллеги делают мою работу лучше, чем я смог бы сделать ее один. То же самое произойдет и с вами. Все, что требуется, это правильно подобранные люди и готовность принять участие в разделенном мышлении.
ВОПРОС НА РАЗМЫШЛЕНИЕ
Постоянно ли я обращаюсь к разуму других людей,
черпая у них идеи, которые мне не пришли бы в голову,
и достигаем ли мы совместно
лучших результатов?
ПРИВЕДЕНИЕ В ДЕЙСТВИЕ
РАЗДЕЛЕННОГО МЫШЛЕНИЯ
1. Насколько хорошо ВЫ практикуете разделенное мышление? С желанием ли подключаете других к процессу мышления, когда перед вами встает трудная проблема? Оцените свой уровень мышления по 10-балльной шкале, где 1 указывает на то, что вы никогдане подключаете других, а 10 - на то, что вы почти всегдаприглашаете других поделиться своими идеями. Укажите ниже свое количество очков: ___________
Если ваш результат ниже семи, то вам не обходимо поискать кого-нибудь для совместной работы. Укажите, почему вы неохотно подключаете к этому процессу других:
· Я невысоко ценю мнение людей;
· Я не очень ценю процесс интерактивного мышления;
· Я не очень защищенный человек;
· Прочее...
Произведите изменения, которые помогут вам справиться с этой проблемой.
2. Если вы еще не составили список плодотворных мыслителей с указанием сферы их деятельности, составьте его. И тогда, в следующий раз, когда у вас появится достойная решения проблема, загляните в свой список и соберите вместе за круглым столом людей, которые могут помочь вам согласно критерию, данному в этой главе.
Мыслитель Сфера деятельности
____________________________________________________________________
3. Просмотрите свой календарь на предстоящую неделю. Проверьте каждую деловую встречу или занятия, которые там перечислены, и продумайте повестку дня каждого мероприятия. Уделите немного времени выяснению того, что вы хотите получить от взаимодействия с каждым человеком (или чего ожидаете получить от него). Запишите вопросы или идеи в свой блокнот или дневник, если это необходимо. А потом, когда встретитесь, старайтесь следовать составленной повестке дня.
После этого запишите все идеи, которые могут появиться в результате общения. В результате вы будете очень удивлены тем, насколько продуктивно использовали свое время.
НАВЫК 10
ПОЛУЧЕНИЕ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ
ОТ БЕСКОРЫСТНОГО МЫШЛЕНИЯ
Нельзя, держа фонарь,
чтобы осветить путь другому человеку,
не осветить при этом и свой путь.
БЕН СВИТЛАНД
КАК ОНИ МЫСЛИЛИ?
Если это правда, что мы здесь для того,
чтобы помогать другим,
тогда для чего здесь ДРУГИЕ?
Автор неизвестен
До сих пор в этой книге мы обсуждали разные типы мышления, которые могут помочь вам достичь чего-то большего в жизни. Каждый из них способствует вашему успеху. А теперь я хочу познакомить вас с таким типом мышления, который несет в себе потенциальные возможности изменить вашу жизнь в другом отношении. Такое мышление могло бы даже изменить ваш взгляд на успех. Но сначала позвольте рассказать вам одну историю.
ДОЛГИЙ ПУТЬ К УСПЕХУ
В 1885 году некий молодой человек по имени Джордж собрал последние гроши, чтобы отправиться в Хайленд, штат Канзас. Он очень волновался относительно своего поступления в Хайлендский колледж, так как получить высшее образование всегда было его заветной мечтой. Прежде они с братом пешком ходили в начальную школу, которая находилась на расстоянии девяти миль от их дома. Когда Джорджу исполнилось 12 лет, он ушел из дома, чтобы продолжать учебу в средней школе, и начал работать, чтобы поддержать свое существование. А к 20 годам он уже подготовился для поступления в колледж. Однако его надежды рухнули. Несмотря на то, что его заявление было принято, официальные лица Хайлендского колледжа отказали ему, как только обнаружили, что он черный.
В течение следующих нескольких лет Джордж пытался создать ферму. Он прекрасно разбирался в выращивании овощей, но из-за горячего желания продолжать образование мыслями постоянно возвращался к заветной цели. В 1890 году он опять сделал попытку поступить в высшее учебное заведение. На этот раз он был принят в колледж Симпсона, куда принимали учащихся независимо от цвета их кожи. Чтобы поддерживать себя материально, Джордж открыл прачечную; он стал учиться живописи и игре на фортепиано.
По общему мнению, у Джорджа был к этому талант. Одна из его работ завоевала первый приз на Всемирной выставке в Чикаго в 1893 году. Кроме того, он писал стихи, и их печатали в газетах.
В 1891 году, когда Джордж перевелся в Государственный университет штата Айова, он продолжал заниматься живописью, но также уделял время и другим занятиям. Он стал тренером легкоатлетической команды этого учебного заведения; вступил в военизированную организацию университета, где вырос до самого высокого ранга - капитана. Кроме этого, он руководил Ассоциацией христианской молодежи и дискуссионным клубом.
Но главное, что, учась в университете Айовы, Джордж изменил направление своей деятельности, перейдя от живописи к сельскому хозяйству. Почему он сделал это, особенно если учесть, что он так сильно любил живопись? Джеймс Уилсон, бывший декан факультета сельского хозяйства университета Айовы, так говорит об этом:
Помню, когда я впервые встретился с вами, вы сказали, что хотите получить образование в области сельского хозяйства, чтобы оказывать помощь людям своей расы. Я никогда не слышал более возвышенных слов от студента. Зная, что вы добились в живописи определенного успеха, я спросил: "Почему бы вам не приложить все усилия в этом направлении?" Когда вы ответили, что это не принесет такой пользы вашим цветным братьям, эти слова тоже произвели на меня сильное впечатление.
Джордж перестал заниматься живописью, объяснив это очень просто: "Она не принесла бы большой пользы моему народу".
Джордж Вашингтон Карвер продолжал заниматься в Государственном университете штата Айова, чтобы получить диплом специалиста в области сельского хозяйства. Его исключительные познания в ботанике и садоводстве привели к тому, что два преподавателя посоветовали ему продолжать учиться после окончания университета и получить степень бакалавра наук. Он так и сделал. А в процессе обучения работал ассистентом ботаника на университетской экспериментальной станции, развивая свои познания в области патологии и микологии растений, и стал первым преподавателем афроамериканского происхождения в Государственном университете штата Айова.
СЛЕДУЮЩИЙ ШАГ
В апреле 1896 года Карвер получил необычное предложение от доктора Букера Т. Вашингтона из Института Таскиги: не примет ли он должность преподавателя и директора школы сельского хозяйства? В своем письме Вашингтон писал:
Я не могу предложить вам ни денег, ни положения, ни славы. Первые два у вас уже есть. Последней, исходя из той должности, которую вы сейчас занимаете, вы со временем достигнете. И все же я прошу вас отказаться от этого.
Взамен я предлагаю вам работу... тяжелую, упорную работу, цель которой - вывести наш народ из состояния деградации, нищеты, ущербности и помочь ему добиться расцвета. Но ваша школа пока существует только на бумаге, а научно-исследовательская лаборатория будет создана сначала в вашей голове.
Карвер мог бы жить в Айове с полным комфортом. С профессиональной точки зрения он пользовался уважением и был признанным членом общины. Тем не менее он сразу же отказался от всего этого, чтобы переехать в Алабаму, в самое сердце Юга, где нельзя было ожидать к себе другого отношения, кроме как к человеку второго сорта. Но он сделал это, потому что практиковал бескорыстное мышление и хотел помогать людям, находившимся в более тяжелых обстоятельствах, чем он сам.
Работая в институте Таскиги, Карвер завоевал уважение таких новаторов, как Томас Эдисон и Генри Форд, равно как и нескольких президентов Соединенных Штатов. Его исследования и открытия в области сельского хозяйства существенно подняли уровень фермерских хозяйств страны; особенно же он преуспел в оказании помощи бедным фермерам негритянского происхождения, живущим на Юге. Разработанная им расширенная программа по открытию школ, доступных для простых людей, многое изменила в жизни тысяч негритянских семей. Всего этого он добился при минимальных ресурсах и без какой-либо поддержки.
Если бы Карвер сосредоточил внимание на том, чтобы защитить патентами все свои открытия или создать на их основе бизнес, как это сделали Томас Эдисон и Генри Форд, то мог бы стать очень богатым человеком. Но он никогда не ставил перед собой такой цели. Основываясь на бескорыстном мышлении, он посвятил всю свою жизнь служению другим.
джордж Вашингтон Карвер нашел нечто большее,
чем успех. Благодаря высокому бескорыстному
мышлению он открыл для себя смысл жизни.
Карвер так объяснял свою жизненную философию: "То, что следует принимать в расчет, - не стиль одежды, не марка автомобиля и не сумма денег в банке. Это ничего не значит. В расчет надо принимать только служение людям - именно им измеряется успех". Джордж Вашингтон Карвер нашел нечто большее, чем успех. Благодаря высокому бескорыстному мышлению он открыл для себя смысл жизни.
ПРЕИМУЩЕСТВА БЕСКОРЫСТНОГО
МЫШЛЕНИЯ
Бескорыстное мышление часто приносит гораздо большую отдачу, чем любой другой тип мышления. Вот лишь некоторые из этих преимуществ:
1. Бескорыстное мышление способствует личным свершениям
Очень немногие вещи в жизни приносят большее вознаграждение, чем помощь другим людям. Чарлз Х. Берр считал, что "приобретатели обычно не обретают счастья, его получает тот, кто отдает". Помощь людям приносит огромное удовлетворение. Проводя день в бескорыстном служении другим, вечером вы можете преклонить голову без раскаяния и сожалений и уснуть крепким сном. В своей книге "Выявить лучшее в людях" Ален Лой Макгиннис отмечал: "В мире нет более достойного занятия, чем помочь другому человеку - помочь кому-то добиться успеха".
В мире нет более достойного занятия, чем помочь
другому человеку - помочь кому-то добиться успеха.
АЛЕН Лой МАкгинНис
Даже если вы провели большую часть жизни, преследуя эгоистические цели, никогда не поздно произвести изменение в своей душе. Даже самый ничтожный человек типа Скруджа - одного из персонажей романа Чарлза Диккенса - может перевернуть свою жизнь и предстать перед людьми совсем в ином свете. Это то, что сделал Альфред Нобель. Увидев в газете свой собственный некролог (умер его брат, и репортер по ошибке написал не о том Нобеле, сказав, что взрывчатые вещества, которые производила его компания, убили много людей), Нобель дал себе клятву всячески содействовать миру и вносить посильный вклад в улучшение жизни человечества. Вот так и родилась Нобелевская премия.
Нет более пустой жизни, чем жизнь, сосредоточенная только на себе.
Нет более насыщенной жизни, чем жизнь,
которую отдаешь другим.
2. Бескорыстное мышление приносит пользу другим
В 1904 году Бесси Андерсон Стэнли дала в журнале "Brown Book Magazine" следующее определение успеха:
Тот достиг успеха, кто хорошо жил, часто смеялся и много любил; кто наслаждался доверием чистых женщин, уважением умных мужчин и любовью маленьких детей; кто наполнял свое убежище и выполнял свою задачу; кто оставил мир в лучшем состоянии, чем нашел его - будь то посаженное дерево, талантливо написанная поэма или чья-то спасенная душа; кто умел понять земную красоту и сумел это выразить; кто всегда искал самое лучшее в других и отдавал им самое лучшее, что имел; чья жизнь была вдохновением, а память - благословением.
Когда вы поднимаетесь над собственным "я" помогая другим, тогда вы действительно начинаете жить.
3. Бескорыстное мышление стимулирует добродетели других
Когда мы наблюдаем за поведением четырехлетнего ребенка, его детский эгоизм воспринимается нами как нечто естественное. Но когда мы видим 40-летнего человека с задатками эгоиста, то это качество не кажется очень привлекательным, не так ли?
Из всех качеств, которыми хотел бы обладать человек, бескорыстное мышление кажется наиболее способствующим развитию других достоинств. Я думаю, это потому, что способность отдавать бескорыстно - дело очень трудное. В определенной степени это идет в разрез с человеческой природой. Но если вы сможете научиться мыслить бескорыстно и станете теми, кто отдает, тогда вам легче будет развивать и многие другие добродетели: благодарность, любовь, уважение, терпимость, дисциплину и т. д.
4. Бескорыстное мышление повышает уровень жизни
Дух щедрости, создаваемый бескорыстным мышлением, помогает людям понять смысл жизни и ее высокие ценности. Умение увидеть тех, кто находится в нужде, и помогать им, закладывает фундамент на перспективу. Это повышает уровень жизни того, кто отдает, и того, кто получает. Вот почему я верю, что:
Нет более пустой жизни, чем жизнь,
сосредоточенная только на себе.
Нет более насыщенной жизни, чем жизнь,
которую отдаешь другим.
Если вы хотите сделать лучше собственную жизнь, направьте внимание на помощь другим.
5. Бескорыстное мышление делает вас частью чего-то большего, чем вы сами
"Merck and Company" огромная фармацевтическая корпорация, всегда считала, что она делает гораздо больше, чем просто изготавливает продукцию и получает прибыль. Она хотела служить человечеству. В середине 1980-х годов компания разработала лекарство для лечения "речной слепоты"* - инфекционного заболевания, вызывающего слепоту у миллионов людей, особенно в развивающихся странах. Хотя это и была хорошая продукция, она была недоступна для потенциальных потребителей, так как они не могли позволить себе купить дорогостоящее лекарство. Что же сделала "Merck"? Она все-таки выпустила эту продукцию и в 1987 году объявила, что будет предоставлять лекарство любому, кто в нем нуждается. К 1998 году компания раздала более 250 миллионов таблеток.
Джордж В. Мерк говорит: "Мы стараемся не забывать, что лекарства предназначены для людей, а не для прибыли. Прибыль приходит потом, и если мы будем это помнить, то она никогда не иссякнет".
_____________
* "Речная слепота" научное название - онхоцеркоз. - Прим. перев.
Какой из этого можно извлечь урок? Вместо того чтобы стараться быть великим, будьте частью чего-то более великого, чем вы сами.
6. Бескорыстное мышление создает наследие
Джек Балоузек, президент и главный руководитель "True North Communications" говорит: "Учеба, заработок, отдача - вот три фазы жизни. Первая треть должна быть посвящена образованию; вторая треть - созданию карьеры и добыванию средств к существованию, а последняя - отдаче другим, возвращению чего-то в знак благодарности. Каждое состояние является подготовкой к следующему".
Учеба, заработок, отдача-
вот три фазы жизни.
ДЖЕК БАЛОУЗЕК
Если вы преуспеваете, то у вас есть возможность оставить наследие для других, но если вы хотите сделать больше - создать наследие, - тогда вам нужно оставить его в других. Если вы мыслите бескорыстно и вкладываете что-то в других, то получаете благоприятную возможность создать наследие, которое переживет вас.
КАК ПОЛУЧИТЬ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ
БЕСКОРЫСТНОГО МЫШЛЕНИЯ
Я думаю, большинство людей понимают ценность бескорыстного мышления и большинство хотели бы развивать эту способность в себе. Однако многие люди пребывают в растерянности относительно того, как изменить собственное мышление. Чтобы начать развивать способность мыслить бескорыстно, я советую вам сделать следующее.
1. Ставьте на первое место интересы других
Этот процесс начинается с осознания, что не все касается вас! Он требует смирения и переключения внимания на других. В книге "Сила этического менеджмента" Кеннет Бланшар и Норман Винсент Пил писали: "Люди, обладающие таким качеством, как смирение, не считают, что они значат меньше других; они просто меньше думают о себе".
Люди, обладающие таким качеством, как смирение, не считают, что они значат меньше других;
они просто меньше думают о себе.
КЕННЕТ БЛАНШАР, НОРМАН ВИнсЕНТ Пил
Если вы хотите начать мыслить менее эгоистично, тогда вам нужно перестать думать о своих потребностях, а начать сосредотачиваться на нуждах других. Апостол Павел увещевал: "Ничего не делайте по любопрению или по тщеславию, но по смиренномудрию почитайте один другого высшим себя. Не о себе только каждый заботься, но каждый и о других"*.
_____________
* Послание к Филиппийцам, 2:3-4.
Возьмите на себя ментальное или эмоциональное обязательство заботиться о других.
2. На деле помогайте людям