А дальше каждый сам выбирает свою судьбу. Хочешь быть как все - тебе не нужны интеллектуальные тренировки, интеллект-тренер и позитивное окружение. А если ты хочешь чего-то по-настоящему добиться, приди в Академию, позанимайся хотя бы год, и ты будешь благодарить этого молодого интеллектуального тренера всю свою жизнь. И твои дети еще будут благодарить, и внуки. Но сейчас, дорогие основатели нашей любимой Академии, я хочу, с вашего разрешения, рассказать о третьем уровне осознанности.
Третий уровень осознанности так же важен, как первый и второй. Идея заключается в следующем: вы поднимаетесь так высоко над землей, что вы видите всю землю. Вы включаете особое видение, назовем его "денежное видение".
Вы не обращаете внимания на перемещение товаров, грузов, границы, на перемещение людей, на какие-то события, которые постоянно происходят на земле. Пока вы не обращаете внимания на информационные финансовые потоки. Вы просто смотрите на землю сверху и задаете себе вопрос: где находятся денежные потоки? Для более яркой картинки, представьте, что деньги - это светящаяся жидкость ярко-зеленого цвета.
Внимательно наблюдая за большими территориями, вы увидите, что в каждом городе есть какое-то количество людей. У них в кошельках находятся капельки этой светящейся ярко-зеленой люминесцентной жидкости под названием "деньги". Вы увидите, как они приходят в магазин и эти капельки постепенно превращаются, проходя через кассовые автоматы, в ручейки. Эти ручейки стекаются в центральный офис или перетекают в карманы владельцев магазинов. Также вы увидите потоки этой яркой, светящейся люминесцентной жидкости в банках.
Наблюдая, как капельки превращаются в ручейки, ручейки в моря, в озера, где они хранятся, где и как они работают, как двигаются, вы совершенно точно определите, куда стоит направлять усилия для добычи денег, а куда просто не стоит. Удивительное невежество и неосознанность людей приводит к тому, что они всю свою жизнь направляют усилия туда, где этих денег нет. Эти люди не могут понять, что, если тебе нужен хлеб, ты идешь в хлебный магазин. Но, если тебе нужны деньги, ты должен понять, где они находятся, какое их количество где протекает. И только после понимания приступать к их добыче, к их достижению.
Для простоты анализа я обычно беру огромный лист бумаги. Любой кусок обоев с обратной стороны вполне можно использовать. Я беру цветные фломастеры, рисую денежные потоки, как внутри компании, фирмы, корпорации, так и на бескрайних бизнес-просторах планеты. На это у меня иногда уходит несколько дней. Не спеша, шаг за шагом, при помощи цветных фломастеров я отображаю картину денежных потоков в той индустрии, в которой хочу делать бизнес. Или в той стране, в том городе, где я планирую открывать новый бизнес. Потратив времени столько, сколько нужно, нарисовав подробно все денежные потоки, которые вращаются в той или другой индустрии, на том или другом рынке или в той или другой стране, я только после этого приступаю к следующему шагу.
Также на эту карту можно нанести информационные потоки, полезно поставить точки власти. Представим эти точки власти, точки принятия решения красными, светящимися, яркими, горящими точками на поверхности земли. Когда вы расставите эти точки власти, нарисуете денежные и информационные потоки, картина мира, поверьте, откроется перед вами полностью. Вы уже не будете одним из 99 % болванов, которые прикладывают усилия там, где их вообще не надо прикладывать. Осознанность третьего уровня дает вам колоссальные преимущества перед всем миром.
А теперь давайте представим, что вы, обозначив точки власти, точки принятия экономических, политических, социальных, идеологических решений, обладаете осознанностью второго уровня. Вы уже за эти месяцы занятий в Академии Победителей натренировали в себе осознанность второго уровня. Вы можете стать невидимым, прозрачным, залезть в голову этим облеченным властью людям и понять изнутри их мотивы, их настроение. Понять, как они принимают решения и почему они принимают эти решения. Также вы можете управлять своими мыслями и чувствами, постигнув первый уровень осознанности. Согласитесь, ваша конкурентоспособность возрастает в тысячи раз. Этому мы и обучаем наших Победителей в интеллектуальных бизнес-клубах. Практической осознанности, практическим знаниям Победителя, практическим интеллектуальным приемам. Мы вооружаем важным интеллектуальным оружием лучших людей на свете, самых передовых, самых прогрессивных людей на земле.
Мастер торжественным взглядом, по кругу, посмотрел каждому в глаза, улыбнулся и задал еще один важный вопрос:
- Теперь скажите мне, дорогие интеллект-тренеры, где сегодня обучают людей практической осознанности по готовым методикам? В каком университете мира, в какой бизнес-школе?
Основатели дружно засмеялись.
- Давайте представим нашего ученика, который развивает в себе параллельно осознанность трех уровней. А еще он развивает в себе дивергентное мышление. А еще он изучает ТРИЗ. Изучает приемы и методы создания передовых бизнес-идей. И не только бизнес-идей, но и технологических, и маркетинговых, и финансовых, и рекламных идей. Теперь давайте представим, что наш ученик, изучив, постигнув осознанность, выходит на ринг, где он соревнуется за место под солнцем, где он конкурирует со всеми. Согласитесь, друзья, у людей, которые не обладают осознанностью, дивергентностью мышления, не развивают через регулярные интеллектуальные тренировки силу духа, креативность и нестандартность мышления, у таких людей просто нет шансов перед подготовленным Победителем. И какая разница, кто передает эти методики - 20-летний талантливый интеллект-тренер или 75-летний академик, миллиардер? Наоборот даже, у молодых людей сегодня полезнее учиться. Почему? Потому что мир настолько быстро меняется, что пожилые, взрослые люди не всегда успевают за этими переменами.
В этот момент основатель из Китая задал еще один вопрос Мастеру:
- Мастер, скажите честно, а вы бы у кого хотели заниматься? Давайте представим: вы пришли в интеллектуальный бизнес-клуб первый раз. Познакомились со взрослой педагогикой. Вы бы какого интеллект-тренера выбрали - 20-летнего или 75-летнего?
Мастер улыбнулся, засмеялся, сказал:
- Я бы выбрал человека, который гордится тем, что он делает. Я бы выбрал энтузиаста, фанатика тренерского ремесла. Я бы выбрал человека, который искренне верит в то, что из меня он сделает долларового мультимиллиардера. Я бы выбрал такого наставника, мастера, учителя, который видит во мне бесконечные возможности. А возраст, национальность и его предыдущее образование, поверьте, друзья, никакой роли не играют.
Ну все, дорогие мои, - Учитель громко хлопнул в ладоши, - объявляю окончание тренировки, а сейчас срочно идем купаться и наслаждаться божественной красотой матушки-природы.
Глава 9. Справедливость - великая сила
Какие же мы все-таки молодцы! Уставшие, замученные, с охрипшими голосами, но очень счастливые. Сегодня мы провели грандиозную школу на 100-тысячном стадионе. Свободных мест не было. Прилетели ученики со всего мира, а на сцене выступали лучшие из лучших. Уже два часа ночи, но в нас бурлит энергия успеха, энергия победы. Мы не можем уснуть, ведь общаться всю ночь напролет после грандиозных событий стало привычкой. Обмен опытом, споры, рассуждения и строительство грандиозных планов.
Мы сидим в холле отеля Марриотт. Нас 12 топ-лидеров. Выпито огромное количество чая, кофе, соков, но никто не хочет расходиться. Да и как можно пойти спать, когда с нами находятся наш наставник - мудрейший интеллект-тренер. Конечно, мы засыпаем его вопросами, смеемся, шутим. И по невидимым проводам каждый из нас заряжает свою Метавселенную новой энергией, мудростью и осознанностью. Я уже не помню, кто точно задал вопрос. Но он мне понравился, и я решил ответ своего Наставника опубликовать в этой книге.
- Учитель, а какие исторические герои вас вдохновляют больше всего?
Мастер засмеялся, потирая руки, и произнес:
- О, это разговор как раз на неделю. Я восхищаюсь самыми разными личностями. Например, Бетховен, Стивен Хокинг, Махатма Ганди, братья Райтер, Станиславский, Макаренко, Королев, Сикорский, Януш Корчак, Монтессори, Марк Аврелий, Перикл, Сократ, Конфуций, Толстой, Нильс Бор, Эйнштейн, Ландау, Гумилев, Мераб Мамардашвили, Шалва Александрович Амонашвили. Все, останавливаюсь, - захохотал Учитель еще громче, - иначе мы до утра не разойдемся.
На самом деле, я глубоко убежден, что надо учиться у жизни. Ошибка многих предпринимателей и бизнес-лидеров заключается в том, что они учатся только у своих коллег по цеху. Но, изучая Сократа, Толстого, Макаренко и Эйнштейна, они бы получили намного больше знаний, сил и энергии, которые помогли бы им уже в своей индустрии смести всех конкурентов разом.
- Мастер, а какой исторический герой оказал на вас максимальное влияние?
Учитель задумался, сверкнул своими искристыми, лучистыми, юными глазами и ответил:
- Пожалуй, Чингисхан оказал на мою судьбу максимальное влияние.
- Почему, Наставник?
- Все очень просто. Это лучший менеджер всех времен и народов. Это человек, которому удалось невозможное. С нуля построить самую большую сухопутную империю в мире, которая просуществовала дольше других.
- Простите, Учитель, - не удержался я, - как же может вдохновлять такой кровавый монстр, как Чингисхан?
Учитель улыбнулся и ответил:
- Ошибка современных людей заключается в том, что они рассматривают исторических героев не в их историческом окружении, не в контексте их времени. Они вытаскивают их на поверхность нашего времени с совершенно другими представлениями о морали, этике, чести, гуманности и пытаются давать им оценку. Поясню, что я имею в виду. Чингисхана постоянно предавали родственники, но он никого из них не убил. Посчитайте, сколько родственников убили китайские императоры, английские короли или французские их коллеги. Петр Первый убил своего сына, Иван Грозный убил своего сына.
Все царствующие особы эпохи Чингисхана и более поздние постоянно убивали, уничтожали своих близких и родных.
Дальше. В то время человеческая жизнь была таким же товаром, как и лошадь, меч, пуговицы, седло. В то время главным бизнесом и самым прибыльным было завоевание других государств. Поэтому Чингисхан был таким же правителем своего времени, как и все остальные правители. Хотя нет. Он обладал одним удивительным качеством, которое помогло ему сделать невозможное. Подумайте сами, за 30 лет без дорог, Интернета и самолетов создать империю размером 37 миллионов квадратных километров, и не просто создать, а еще и эффективно ею управлять.
Кто-то из основателей спросил:
- Мастер, и какое же это качество?
- Давайте я вам сначала расскажу историю, судьбу этого удивительного человека, а в конце расскажу, почему он был лучшим менеджером своего времени, да и не только. И за одну беседу мы убьем двух интеллектуальных зайцев. Я расскажу вам историю Золушки, которая однозначно сделает вас сильнее духом и оптимистичнее, а также раскрою секрет, при помощи которого вы сможете, так же как и Чингисхан, завоевать весь мир. Но только не кровью, огнем и войной, а знаниями, любовью, добротой и созиданием.
Со всех сторон раздались одобрительные восклицания: "Здорово! Круто! Прекрасно! С удовольствием послушаю!"
Наставник, как прекрасный рассказчик, выдержал паузу Мастера. В такие моменты казалось, что сама тишина уже начинает рассказывать историю, сама тишина передает какие-то знания, какую-то энергию, мудрость и силу.
- Вы знаете, я родился в бедной семье, очень больным ребенком. От рождения я получил особое заболевание, которое не позволяет мне очень многое запомнить, и скажу честно, мои самые мрачные годы жизни, о которых я не хочу вспоминать - это мое детство, школьные, ужасные годы. Я рос одиноким, затравленным волчонком, в котором полностью было убито самоуважение, гордость, и моя самооценка была ниже плинтуса. Я искренне считал себя недоразвитым дебилом, идиотом, лузером. Вот такое грустное было у меня начало жизни. Старт моей жизни, мягко говоря, не заладился. Я несколько раз хотел покончить жизнь самоубийством, но только любовь к моим родителям и понимание, как сильно они расстроятся, не позволили сделать это.
И вот однажды в библиотеке мне попалась история Чингисхана. В то время не было Интернета, Википедии, а для того, чтобы провинциальному мальчишке, живущему в самом затрапезном провинциальном городе, узнать что-то новое, нужно было идти в библиотеку, брать книгу и читать. Читал я очень медленно и неохотно. Но я верю в судьбу. Наверное, в эти мрачные безрадостные детские годы судьбой была определена встреча с историей Чингисхана. Прочитав его историю, я впервые в жизни обрел надежду. Если он, будучи неграмотным, бедным парнем без всякой поддержки, смог создать величайшую империю, может быть, и у меня получится добиться успеха.
А сейчас я с радостью расскажу его историю. В то время у монголов не было государства, не было письменности. Основным их занятием была борьба за выживание в бескрайних степях во времена меркитов, монголов уйгуров и татар. Они постоянно враждовали, угоняли друг у друга скот, воровали женщин. А в это же время уже была построена Китайская стена. В это время в Китае уже была письменность, порох, фарфор, медицина, прекрасное образование, а у великого китайского императора была полумиллионная, профессиональная армия солдат.
Чтобы понять удивительный подвиг Чингисхана, давайте сравним его ресурсы и ресурсы тех императоров, шейхов, князей, царей, которых он победил. Как учил наш любимый Константин Циолковский, давайте сядем на соседнюю планету и посмотрим с высоты тысячи тысяч километров и тысячи лет на великую шахматную игру.
Давайте представим огромные исторические весы с двумя невероятно большими чашами. На одну чашу мы поставим неграмотного бедного раба - Чингисхана, на второй чаше разместим китайского императора с полумиллионным войском, хорезмского шаха с войском в 250 тысяч профессиональных солдат, всех царей и князей государств, у которых были десятки и тысячи профессиональных воинов.
Зададим себе вопрос: может ли бедный необразованный раб за 30 лет завоевать все эти государства и победить все эти непобедимые армии? И не просто завоевать, а создать совершенную систему сбора налогов, скоростную почту, единое торговое пространство, безопасность перемещения товаров и караванов по всей бесконечной империи.
Давайте также сравним его с другим создателем великой империи, Александром Македонским. В отличие от неграмотного, необразованного Чингисхана, Македонский на старте имел абсолютно все: лучшего в мире Учителя Аристотеля. Отец Филипп создал лучшую армию, и македонцы завоевали уже практически всю Грецию. Стоит отметить, что в то время Греция была научно-культурным центром мира. Монголы же не имели письменности, государства, науки и культуры, тогда как у македонцев было все с излишком.
Александр Македонский в 18 лет, после убийства его отца Филиппа, стал царем Македонии, и в его распоряжении была самая мощная армия. В 20 лет Македонский уже завоевывает весь мир. Он все делает для того, чтобы его империя была самой великой и прочной. Он назвал своим именем огромное количество городов и завоевал огромные территории, но, как только Александр умер, сразу после его смерти, вся его империя распалась на отдельные клочки между другими народами.
Получается, что Чингисхан, в отличие от Александра Македонского, в начале своего пути не имел ни одного шанса, не обладал ни одним преимуществом, у него не было ни одного ресурса, и он смог превзойти Александра Македонского как по размеру империи, так и по ее надежности. Все эти сравнения я привел для того, чтобы вы еще внимательнее слушали удивительную историю Золушки.
История Чингисхана начинается с бескрайней степи, и звали тогда будущего повелителя самой большой империи в мире Темуджин. Когда Темуджин был маленьким, его отца отравили татары, их улус распался, а родственники предали его мать и они были вынуждены выживать в степи самостоятельно. Они ели мертвую конину, пили из грязных луж, замерзали.
На беду Темуджина, когда он стал юношей, он попал в рабство и целый год ходил с колодкой на шее. Чудом ему удалось сбежать из рабства, если бы его поймали, его бы однозначно убили. Он спрятался в пруду и весь день просидел в воде, и только по этой причине его не смогли найти преследователи. Потом ему помогли люди, которых он в будущем очень щедро отблагодарит.
У необразованного, бедного, без всякой поддержки и авторитета Темуджина была мечта создать свой улус. И вот он, шаг за шагом, постепенно собирает свою команду. У него появляются первые друзья нукеры, первые помощники и, вроде бы, мечта его начинает воплощаться. Он женится на красавице Бортэ. Но однажды ночью меркиты нападают на его маленькое племя. Сама мать просит Чингисхана убежать. "Ты ничего не сможешь сделать, ты погибнешь, спасай себя". Красавица жена попадает в плен к меркитам. Хан предлагает ей выбор - спать со всем племенем или только с ним, и она становится его рабыней.
Целый год Чингисхан просит своих родственников и друзей помочь ему вернуть жену. Он просит их напасть на меркитов. Всю свою предполагаемую добычу он отдает им, а его наградой станет только возвращение его любимой жены. Ему помогает названный брат Джамуха. Они собирают небольшую армию, так же ночью нападают на меркитов, убивают, грабят, угоняют скот. В общем, обычное дело для степи. Чингисхан возвращает свою жену, но она уже беременна от врага. Его окружение начинает роптать, косо смотреть на беременную Бортэ.
Узнав об этом, мудрая мать Чингисхана объяснила ему, что он обязан принять будущего ребенка как своего сына, так как это его вина, что его жене пришлось вытерпеть столько унижений. Это его вина, что он не смог защитить Бортэ. Мудрый Чингисхан согласился с матерью, и со своей женой они прожили долгую жизнь, и она была самой великой женой, о которой мог только мечтать великий завоеватель.
Прошли годы, и Чингисхан снова создает свой небольшой улус. Но снова в боях и стычках с врагами он его теряет. Он собирал армию несколько раз. Но, как только он поднимался, враги уничтожали его улус. Я не буду подробно рассказывать вам, какие сражения, когда и где происходили, - это неважно. Просто вы должны представить нашего героя в 51 год. Только в этом возрасте ему удалось объединить враждующие племена и собрать единую команду. Только в 51 год его признали великим ханом Чингисханом, и у него появилась возможность завоевывать мир.
Первым его крупным завоеванием была Китайская империя, и стоит отметить, что китайская армия по численности и технологической оснащенности превосходила монгольскую в несколько раз. Но придумав новую тактику, стратегию и постоянно тренируя своих воинов, Чингисхан создал по-настоящему победоносную силу, которая сметала все на своем пути.