– Ну, тема простая: "Чем дальше в лес, тем больше дров".
– Да кто ж так тему-то формулирует! Надо посолидней. К примеру, "О нарастании топливных ресурсов с продвижением в глубь лесного массива"…
– Ух ты!!! – обрадовался аспирант, с трудом узнавая родную тему.
На следующий день встречает он своего друга и спрашивает:
– Ты как работу свою назвал?
– "О роли музыкальных инструментов в жизни домашних животных", – с гордостью отвечает друг.
– Это ты сам выдумал или профессор подсказал?
– Конечно, профессор подсказал.
– А как до этого-то было?
– До этого? "А на фига козе баян!"
18. Про четкость формулировок.
Прапорщик приказывает солдату копать отсюда и до заката. Вопрос: сможет ли солдат выполнить приказ?
19. История из жизни.
Мужчина приезжает в город, в котором провел студенческие годы, через двадцать лет после окончания университета и с радостью узнает, что его близкий друг преподает в этом университете. Конечно же, он идет навестить своего старого приятеля. А тот в это время как раз готовился принимать экзамены у студентов и раскладывал на столе билеты. Приехавший сокурсник взял наугад несколько билетов и, прочтя их, воскликнул:
– А вопросы все те же!
На что его приятель, преподаватель университета, ответил с улыбкой:
– Вопросы те же. Ответы другие…
20. О том, что многому можно научиться даже за короткое время.
– Учитель, скажи, как великая любовь может уместиться во мне? Ведь я так мал! – спросил ученик учителя.
– Это легко понять. Возьми, к примеру, глаз. Разве он большой? Но сколько образов он охватывает в один короткий миг!
21. О том, какими качествами должен обладать учитель.
У мудреца спросили:
– Каким должен быть учитель? Должен ли он быть искушенным в науках и творить чудеса или этого мало?
– Люди полагают, что учитель должен делать все перечисленное вами и многое другое. Они заблуждаются. Есть только одно требование к настоящему учителю: он должен обладать всем, в чем нуждается ученик.
22. О повышении значимости информации для аудитории.
Жили некогда два принца, добивавшиеся благосклонности одной принцессы: принц Я-мне и принц Вы-тебе. Они вместе были представлены ко двору красавицы. Сначала принцесса приняла принца Я-мне. И тот принялся заливаться соловьем:
– Я – правитель самой большой и могущественной страны. Мне принадлежат огромные угодья. У меня 500 верблюдов…
Принцесса внимательно выслушала его слова, велела слугам проводить его и пригласить принца Вы-тебе. Тот начал свою речь так:
– Ваша будущая страна – самая большая и могущественная. Вам будут принадлежать огромные угодья. В вашем стаде будет 500 верблюдов…
Вопрос: кого же выбрала принцесса не колеблясь?
23. О том, что каждая попытка может стать решающей.
Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звезды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке – миллионы морских звезд, берег был буквально усеян ими на много километров.
– Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? – спросил человек, подходя ближе.
– Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погибнут, – ответил мальчик, не прекращая своего занятия.
– Но это просто глупо! – сказал человек. – Оглянись! Здесь миллионы морских звезд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят!
Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил ее в море и сказал:
– Нет, мои попытки изменят очень много… для этой звезды.
24. Высшее искусство – в мелочах.
Сэмюэль Джонсон (1709–1784), английский писатель и мыслитель: "Тот, кто ждет возможности сделать сразу много хорошего, никогда ничего не сделает. Жизнь состоит из мелочей. Очень редко появляется возможность сделать сразу очень многое. Истинное величие состоит в том, чтобы быть великим в мелочах".
25. История про жизненные ценности.
Успешные, сделавшие хорошую карьеру выпускники одного престижного вуза пришли в гости к своему старому профессору. Во время визита разговор зашел о работе: выпускники жаловались на многочисленные трудности и жизненные проблемы.
Предложив своим гостям кофе, профессор пошел на кухню, вернувшись с кофейником и подносом, который был уставлен самыми разными чашками: фарфоровыми, стеклянными, пластиковыми, хрустальными. Одни были простые, другие дорогие.
Когда выпускники разобрали чашки, профессор сказал:
– Обратите внимание, что все красивые чашки разобрали, тогда как простые и дешевые остались. И хотя это нормально для вас – хотеть только лучшего для себя, но это и есть источник ваших проблем и стрессов. Поймите, что чашка сама по себе не делает кофе лучше. Чаще всего она просто дороже, но иногда даже скрывает то, что мы пьем. В действительности все, что вы хотели, – это просто кофе, а не чашка. Но вы сознательно выбрали лучшие чашки, а затем разглядывали, кому какая чашка досталась.
Теперь подумайте: жизнь – это кофе, а работа, деньги, положение, общество – это чашки. Это всего лишь инструменты для поддержания и содержания жизни. То, какую чашку мы имеем, не определяет и не меняет основу нашей жизни. Иногда, концентрируясь только на чашке, мы забываем насладиться вкусом самого кофе.
Самые счастливые люди – это не те, кто имеет лучшее, а те, кто извлекает лучшее из того, что имеет.
Заключение
Настоящий оратор способен зажигать огонь в сердцах своих слушателей, вдохновлять свою аудиторию и пробуждать желание действовать. Подходите к каждому публичному выступлению или презентации как к отдельному проекту: генерируйте идеи, создавайте структуру, работайте над формой и содержанием и, конечно, не забывайте об анализе и оценке успешности. Важно, чтобы ваше выступление было образным, ведь именно образы запускают когнитивные процессы. Баланс между информативностью и эмоциональностью помогут поддержать оптимальная структура и нацеленность на взаимодействие с аудиторией. Помните, что современной аудитории необходима идея. Идея, которую можно будет сделать личной, коллективной или даже национальной. Дайте вашей аудитории возможность сопережить вашему выступлению.
Стратегия человека, решившего организовать короткое продающее выступление или презентацию, должна быть:
✓ простой;
✓ ясной;
✓ выполнимой;
✓ легкой, не требующей колоссальных усилий.
Если цель отнимает у вас слишком много энергии – это не ваша цель. Ваша цель должна питать вас энергией.
Для того чтобы быть успешным на сцене, в зале, необходимо хорошо знать особенности поведения аудитории, то есть точно понимать, с кем вы будете иметь дело. Важно знать и сильные стороны своей личности.
Опорными принципами в построении взаимодействия с аудиторией можно считать следующее: массовость (больше практики для самых разных групп людей); адресность (учет специфики аудитории, уход от образа принца Я-себе); структурированность (четкая, но гибкая структура – основа для уверенности в победе) и, наконец, высокая сенситивность, как раз та самая профессиональная специфическая чувствительность, которая гарантирует вам как спикеру чувство вдохновения в моменты выступления, а вашей аудитории – открытия. Разговаривайте с аудиторией, рассказывайте ей свою историю, и через какое-то время именно эти люди станут, в свою очередь, частью вашей успешной истории.
В завершение я хочу поблагодарить тех, кто помогал мне в работе: мою семью и мою дочь Юлю, учеников и коллег, Сергея и Любовь Киреевых, Ольгу Бирюкову, Екатерину Жулеву, Карена Акопова, Инну Кошелеву, Павла Тырышкина, Евгению Галкину, Павла Пашнова, Марину Зыкову и всех, для кого тема коротких выступлений оказалась знаковой и интересной.
Отзывы
Александр Пурнов, "Школа Трейдинга Александра Пурнова", www.purnov.com
Знакомство с Евгенией началось с ее замечательной и весьма практичной книги.
Был приятно удивлен ее отношением к делу. Она настоящий мастер. Это очень сильно отличает ее стиль работы от стиля многих современных инфобизнесменов, выдающих себя за знатоков.
После прочтения книги записался на индивидуальное обучение. Коучинг получился очень результативный, ведь помимо того, что мы занимались становлением голоса, дизайном и стилем выступлений, на занятиях мы разрабатывали концепцию продвижения моего проекта. Буквально через месяц тренировок уже был виден результат.
Работать с Евгенией весьма легко и интересно, чувствуется ее постоянная нацеленность на результат.
В том, что касается позитивного настроя, также ощущалась уникальная поддержка. После каждой сессии в голове остаются ясные и четкие мысли. Для понимания себя и своих мыслей предлагаются простые методы, которые я очень хочу использовать в дальнейшем.
Очень полезно, оказывается, получать обратную связь от тренера, услышать мнение со стороны. Каждое занятие было для меня как внимательное пристальное изучение, почти знакомство с самим собой, изучение своих возможностей, открытие своих резервов.
Я знаю, что за многими успешными людьми стоят их наставники. Я рад, что выбрал в наставники именно Евгению Шестакову. Ее оптимизм, мудрость, доброжелательность, умение объяснить сложные вещи простыми словами – все это очень сильно помогло мне в продвижении своего проекта, обретении своей собственной внутренней гармонии и личной силы.
Галина Никольская, блогер, хранитель и популяризатор творческого наследия отца, художника-графика Шевченко Владимира Гавриловича (1922–2008), http://vk.com/borodinoshevchenko
"Никто не знает своей судьбы. Не знал и Нед Мэлоун, подходя к зданию Зоологического института, что в этот промозглый весенний вечер 19.. года он стоял на пороге удивительных приключений".
Меня эта фраза о судьбе и знании своей судьбы зацепила еще в раннем детстве, еще с тех пор, как я ее увидела в диафильме "Затерянный мир" (А. Конан Дойль. Художник В. Шевченко).
А сейчас эта фраза стала лейтмотивом моей жизни, моей судьбы и моих приключений.
Я тоже многого не знала о своей судьбе, родившись в семье художника.
Я родилась, жила, шла своим жизненным путем, но всегда была дочерью своего отца. Уже при рождении в меня были вложены всевозможные таланты, но этого было мало. Да, все эти таланты есть, но их надо было развивать, доставать из себя. И этого мало – иметь талант и желание его вытащить из себя – явить свету, надо уметь это сделать.
И вот в моей жизни так все сложилось, что мне стало необходимо рассказать о своем отце со сцены. И не просто публике, близким, родственникам, а детям, занимающимся творчеством. И в своем рассказе переплести историю жизни отца, его судьбу, судьбу его близких, свою судьбу и творчество отца, художника, талантливого художника.
Возникла паника. Как в короткий срок научиться говорить со сцены о своем личном, интимном и в то же время о высоком и духовном. С чего начать?
Когда есть конкретный вопрос, то на него легко найти конкретный ответ.
Так и состоялось мое знакомство с Евгенией Шестаковой.
Сначала были групповые занятия. Меня научили дышать, слушать и слышать себя, меня научили нехитрым, но действенным упражнениям.
После всего этого я попросилась на индивидуальное занятие.
И вот вечером оно состоялось.
Первым вопросом Евгении после приветствия и моей сумбурной речи был: "А текст самой речи есть?"
– Нет. Каждое мое выступление – это импровизация. И сколько бы я ни писала речей, я всегда от них отступаю. Мне неинтересно их читать. Представляю, как неинтересно их слушать.
Евгения на мгновение задумалась.
– Понятно. Ну а план есть, о чем говорить будете?
– И плана нет. У меня есть только страх сцены, и я не знаю, как начать свою речь!
У меня началась паника, а где-то внутри появилось ощущение заламывания рук от отчаяния.
Тут Евгения опять внимательно посмотрела на меня.
– Сейчас я дам вам посмотреть три выступления, и мы их немного разберем.
Внутри меня все заныло от тоски, появилось внутреннее сопротивление – опять на кого-то смотреть, ко мне это не имеет никакого отношения, меня это отводит от меня, от моего страха сцены, они – это они, а я – это я!
Но я покорилась и на этот раз судьбе и затихла.
Сначала мы посмотрели выступление Джобса. Потом Рэнди Пауша. Потом Стива Балмера.
Смотрели по несколько минут каждого выступления, но эти коротенькие отрывки по 3–4 минуты были нами тщательно разобраны и рассмотрены.
Мы остановились на выступлении Джобса. Я не буду точно описывать, как оно проходило, я напишу о том, чем оно стало для меня.
Как часто бывает, мы что-то видим, но не понимаем, не вникаем и проходим мимо. Например, мы видим картину, но можем пройти мимо нее, потому что мы не знаем о ней ничего, кроме того, что она висит в красивой раме, написана маслом, написана кем-то из великих художников. И мы все равно пройдем мимо, пожав плечами, – ну и что? Висит и висит себе – и пусть висит дальше. А если вдруг возле этой картины застать знатока, искусствоведа, другого художника и послушать, что он может рассказать об этой картине, эта картина заиграет всеми цветами и красками, наполнится смыслом и может даже стать частью истории нашей жизни и нашей судьбы.
Так получилось и с речью Джобса. Евгения посекундно стала объяснять каждое движение Джобса, и тут вдруг оказалось, что каждый жест, каждый взгляд, каждая полуулыбка были наполнены смыслом. Глубоким смыслом.
Первое, что он сделал, он просто подошел к трибуне с листком и бутылкой воды, которую стал там размещать. Все это время внимание публики было поглощено манипуляциями Джобса, и никто не догадывался, что Джобс таким образом избавлялся от своего смущения перед публичным выступлением. Все были захвачены его манипуляциями. Он обустраивал свое место выступления и делал это уютно, без раздражения. Все это длилось несколько секунд. Но было видно, как спадает напряжение у Джобса и у публики, которая стала входить в ритм доверительной беседы.
Потом были произнесены три фразы. "Спасибо! Для меня большая честь быть с вами сегодня на вручении дипломов одного из самых лучших университетов мира. Я университетов не оканчивал, но сегодня я в каком-то смысле как никогда приблизился к окончанию университета". Я записала их для себя слово в слово. Они стали ключевыми для выступления Джобса и как бы разгоном для его речи, а потом и для моей собственной.
Этими фразами мы с Джобсом успокаивали себя, наполняли свои легкие кислородом, наше сердце переставало учащенно биться, как испуганный кролик, пойманный за уши, наша речь становилась плавной, и публика начинала нас слушать, входить в ритм нашей речи, воспринимать смысл слов.
В первой фразе я, как и Джобс, выразила свою благодарность за предоставленную возможность говорить на этой сцене.
Я, как и Джобс, не имела специального образования. Мечтой моего отца было, чтобы кто-то из нас учился в художественном заведении. Но в моей жизни этого не случилось, а тут вдруг все сошлось: и отец, и мое выступление, и мой разговор об отце как художнике и человеке. И что говорить об этом буду я – его дочь, лучшее, по его словам, "произведение". Одна фраза-благодарность, но сколько в ней было смысла!
В следующей фразе, как и Джобс, я обозначила план своей речи-беседы. Что я буду рассказывать об отце, о его таланте, о становлении его как художника. О его войне. О личной жизни художника. Одна история, но хронологически поделенная на три блока. Три блока, вплетающих в себя узоры жизни и творчества, эти искрящиеся потоки – жизнь творца и творчество художника.
После таких подготовительных фраз мой рассказ об отце потек сам собой. Голос стал ровным и спокойным. Я говорила без микрофона, а зал сидел, затаив дыхание, слушал, не шелохнувшись, полтора часа.
Потом посыпались вопросы. Иногда они повторялись, дублировали друг друга, я отвечала на каждый. И сил на все хватило.
Я видела интерес в глазах слушающих, видела, как загорались глаза от моих ответов. И чувствовала, как зал наполнялся теплом и светом. Нам всем было хорошо!
Вот такая маленькая история из жизни, в которую вплелись истории замечательных людей. А также это история про людей, которые помогают раскрываться талантам. Порой таланты бывают так глубоко в нас спрятаны, что мы их и не замечаем и проходим мимо.
Спасибо Евгении за помощь в раскрытии таких вот способностей и талантов.
Это тоже талант – раскрывать чьи-то способности и таланты.
Приложение
Спикер: Мартин Лютер Кинг.
Коротко о спикере: афроамериканский баптистский проповедник.
Дата: 28 августа 1963 года.
Название речи: "У меня есть мечта" ("I have a dream!").
Я рад сегодня вместе с вами стать участником события, которое останется в веках как величайшее шествие за свободу в истории нашей Родины.
Сотню лет тому назад рукой великого американца, монумент которому символично возвышается над нами в этот день, был подписан манифест об освобождении рабов. Для миллионов подневольных жертв испепеляющей несправедливости сей судьбоносный указ обещал стать долгожданным маяком надежды. Сей указ лучезарный обещал положить конец кромешной тьме их мучительного плена.
Но сотню лет спустя Негр по-прежнему неволен. Сотню лет спустя жизнь Негра по-прежнему калечат безжалостные путы сегрегации и цепи дискриминации. Сотню лет спустя Негр по-прежнему обитает на одиноком острове нищеты посреди безбрежного океана материального благополучия. Сотню лет спустя Негр по-прежнему томится на обочине американского общества в шкуре изгоя в своей же стране. И вот мы здесь, дабы гласности предать это неслыханное безобразие.
В каком-то смысле мы здесь, в столице нашей Родины, дабы обналичить чек. Слагая знаменательные слова Конституции и Декларации независимости, зодчие нашей республики подписали вексель, долгосрочное обязательство перед каждым американцем. Обязательством этим стало обещание всем без исключения – да, черным наравне с белыми, – гарантии неотъемлемых прав на жизнь, свободу и стремление к благополучию.