БЫ - мечтает.
ЛИ - сомневается.
ЖЕ - утверждает.
И попробуйте прожить хоть без одной из этих частиц!
Не проживете!
Попробуйте ни в чем не сомневаться.
Попробуйте ничего не утверждать.
Попробуйте ни о чем не мечтать.
Сможете прожить?
Не сможете!
ВЫДВИЖЕНИЕ
Маленькая Черточка знала свое дело. Она легко и просто разделяла самые сложные слова, присоединяла нераспространенные приложения, даже принимала участие в образовании некоторых частей речи. Чего только не перенесла Черточка на своем веку - и ни разу не нарушила правил переноса.
Но не бывает же так, чтобы хороший работник долго оставался на своем месте. Однажды Черточку вызвали и сказали:
- Думаем перевести вас на место Тире. Там пошире масштаб, сможете развернуться…
- Может, я лучше останусь здесь? Здесь я все же на своем месте…
- Были б не на своем, не выдвигали бы. А так - выдвигаем!
И поставили Черточку на место Тире между двумя Дополнениями. А Дополнения эти как раз противопоставлялись друг другу и поэтому держались на некотором расстоянии. Пока между ними стояло Тире, это им удавалось, но Тире, которое тоже было на своем месте, перевели на место Двоеточия, и Черточка, выдвинутая на место Тире, первым делом постаралась эти Дополнения сблизить.
Что тут началось!
- Отодвиньтесь! - кричало первое Дополнение своему соседу. - Между нами не может быть ничего общего!
- Сами отодвиньтесь! - парировало второе Дополнение. - Я вас и видеть не желаю!
- Остановитесь, остановитесь! - умоляла их Черточка. Но ее прижали, и больше она не смогла ничего сказать.
А Дополнения так разошлись, что на них обратило внимание само Сказуемое, у которого они находились в непосредственном подчинении.
- Прекратите безобразие! Что между вами происходит?
Дополнения сразу притихли. Они понимали, что со Сказуемым шутить не приходится.
- Между нами… - заикнулось одно Дополнение.
- Между нами… - заикнулось другое.
- Между нами какая-то Черточка.
- А должно быть Тире…
Только теперь Сказуемое заметило Черточку.
- Как вы сюда попали?
- Я здесь работаю. Меня сюда перевели, чтобы я развернулась…
- Вы не можете здесь развернуться. Здесь может развернуться только Тире.
- А меня и перевели на место Тире. Я была на своем месте и так хороша была на своем месте, что меня перевели на место Тире. А на мое место перевели Запятую, которая тоже очень хороша была на своем месте… Вот мы теперь и разворачиваемся… По всему тексту разворачиваемся…
- Но у вас для этого нет данных.
- У меня нет данных? У меня? Посмотрели б вы, какие я слова соединяла!
Шумит Черточка, скандалит, не поймешь, что с ней произошло. Такая была скромная Черточка и с работой справлялась неплохо… А вот дали ей развернуться, перевели на место Тире…
Да, конечно, это была ошибка.
СКАЗКА О СРЕДНЕМ РОДЕ
В некоторой книге, где растут на дереве фиги, посреди страницы, которой правят царь и царица, жили-были Мужской, Женский и Средний род.
У Мужского рода в жизни главным был труд, у Женского - работа. А Средний был среди них самый маленький, какой с него спрос? Сбегает в кино, съест мороженое, выполнит школьное задание, а там, глядишь, порвет пальто, разобьет окно, - ну просто с ним наказание. Такое оно, наше детство: сплошной Средний род.
Конечно, Среднему роду требуется воспитание: воспитание ведь среднего рода. Ему нужно учение, терпеливое объяснение, у него ведь своего понимания нет, хотя вообще-то должно быть, потому что понимание среднего рода.
Дружно воспитывали своего средненького Мужской и Женский род, но иногда у них возникали разногласия. Мужской род, например, считал, что от Среднего исходит все зло, потому что зло - среднего рода. Женский род возражал, что добро - тоже среднего рода.
Средний же род вообще не видел разницы между добром и злом. Ему хотелось поскорей вырасти, чтобы стать Мужским родом, а ведь настоящим Мужским родом не станешь, пока не узнаешь разницу между добром и злом.
И вот однажды покинул Средний род родное жилище и отправился в путешествие: повидать мир, который мужского рода, узнать жизнь, которая женского рода, и понять, наконец, в чем разница между добром и злом.
Шел он, шел, видит - на дороге валяется какое-то растение. Растение - среднего рода, поэтому Средний род бросился к нему, как к родному.
- Убери меня с этой дороги, - просит растение, - отнеси в поле.
Подумал Средний род, что в поле растению будет лучше: поле все-таки среднего рода. Поднял его, отнес и спрашивает:
- Значит, дорога - это зло?
- Еще какое зло! - отвечает растение. - Все корни мне отдавили.
Пошел Средний род дальше. Видит - катится по дороге колесо. Тоже, как и он, среднего рода. Догнал его Средний род, спрашивает:
- Дорога - это зло?
- Придумаешь! - заскрипело колесо. - Дорога - это самое лучшее, что бывает на свете. Куда бы и катиться, если б не было на свете дорог?
Отстал от него Средний род, раздумывает. Не так это просто, оказывается, понять разницу между добром и злом.
А тут подул ветер, поднял дорожную пыль. Спрашивает Средний род у пыли:
- Ветер - это добро иди зло?
- Зло, конечно, - отвечает пыль. - Сорвал меня с места, неизвестно куда занесет…
- А дождь - это добро или зло? - спросил Средний род, потому что как раз дождь начинался.
- Только дождя нам не хватало! - сказала пыль. - Смешает с грязью, сушись потом целый день!
И тут пропищало зернышко, лежащее у дороги:
- Не слушайте его, послушайте меня!
И Средний род его послушал, потому что зернышко было среднего рода.
- Ветер - это добро, - сказало зернышко. - Я приехало на нем, как на самолете, чтоб пустить корни и вырасти высоким тополем. И дождь - это добро: без него бы я никогда не проросло и не стало тополем.
И Средний род про себя отметил, что хотя зернышко сейчас и среднего рода, но когда оно станет тополем, род у него будет мужской.
Не так-то просто разобраться, где добро, а где зло. Приходится и по свету помотаться, и помокнуть под дождем… Добра в мире много, и зла в мире много, но пока различать их научишься…
А настоящим Мужским родом не станешь, пока не узнаешь разницу между добром и злом.
ТОЛЬКО МНОЖЕСТВЕННОЕ
Некоторые множественным числом прикрывают отсутствие единственного. Мы, мол, щи, с нас не взыщи. Мы-то мы, а сам ты что собой представляешь?
Особенно если ДРЯЗГИ, НЕЛАДЫ или, допустим, КОЗНИ… Ищи, кто виноват. Когда нет единственного числа, спрашивать не с кого.
А иной и имеет единственное число, а все равно предпочитает в нем не употребляться. К примеру, ПЛУТНИ какие-нибудь, МАХИНАЦИИ, - тут единственная надежда на множественное число.
Среди множества плутней своя плутня не так видна, среди множества махинаций незаметна маленькая своя махинация…
ОТРИЦАНИЕ
Частица НЕ знавала в своей жизни любовь. Среди белой страницы пришла к ней любовь, и не было там ни противопоставления, мешающего соединиться, ни пояснительного слова, которое как начнет все объяснять, так никакой любви не захочется.
Соединилась частица НЕ со своей ЛЮБОВЬЮ, и получилась у них НЕЛЮБОВЬ. Такое в жизни бывает.
- Не в любви счастье, - сказала себе в ободренье частица НЕ и стала искать счастья. Простого счастья, пусть даже без любви.
И СЧАСТЬЕ тоже нашлось. Пришло оно к частице НЕ посреди страницы, - правда, уже не белой, а порядком исписанной, - простое, тихое, нехитрое счастье…. И опять ничего не мешало им соединиться, слиться в общем блаженстве, - ну, пусть не блаженстве, а хотя бы благополучии…
Но тут случилось НЕСЧАСТЬЕ. Как? Почему? Ведь было же счастье, и так прочно оно соединилось с частицей НЕ…
Никто не мог объяснить этого частице НЕ, потому что никаких пояснительных слов поблизости не было…
С тех пор частица НЕ не верит ни в счастье, ни в любовь. И в удачу не верит: бывали у нее удачи. Издали посмотришь - УДАЧА, но стоит с ней соединиться частице НЕ…
Видно, все мы носим в себе: и удачи наши, и неудачи…
ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Повествовательное предложение отличается от других предложений тем, что там, где хочется спрашивать или кричать, оно умеет сохранить спокойную интонацию.
НЕСГИБАЕМЫЙ ЗНАК
Восклицательный Знак не сгибают сомнения и вопросы, потому что в предложении его интересует не смысл, а только эмоции.
ЭРУДИТ
Слово ГОВОРЯТ как-то выделяется в предложении. Другие слова не имеют ни одной запятой, а ему положено целых две. И каждому понятно, что это вполне заслуженно.
Слово ГОВОРЯТ издавна славится своими познаниями. О чем его ни спроси - все ему известно, оно охотно отвечает на любые вопросы.
Вас интересует, какая завтра погода? Спросите у слова ГОВОРЯТ, оно вам ответит точно и определенно:
- Говорят, будет дождь.
Хотите знать, стоит ли читать эту книгу?
- Говорят, не стоит.
А что стоит?
- Говорят, новый фильм ничего. Смотреть можно.
Все знает слово ГОВОРЯТ, хотя само не является даже членом предложения. Неизвестно, почему его до сих пор не принимают. Может, потому, что главные места заняты Подлежащим и Сказуемым, а предлагать такому слову второстепенное место… сами понимаете… Что станут говорить?
Но и не являясь членом предложения, слово ГОВОРЯТ прекрасно справляется со своими обязанностями. Правда, частенько оно ошибается, иногда любит приврать, но этого ему не ставят в вину: ведь оно всего-навсего вводное слово.
ЦЕЛЬ И СЛЕДСТВИЕ
Простое слово ХОТЯ может служить наглядным примером того, как различны бывают порой обстоятельства цели и следствия.
Всю жизнь страстно хотя стать полноправным глаголом, деепричастие ХОТЯ докатилось до положения уступительного союза, хотя, казалось бы, чего уж больше ему уступать!
РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
МАЛЬЧИК ЕЛ МОРОЖЕНОЕ,
КОТОРОЕ ОН ЕЛ ВСЯКИЙ РАЗ,
КОГДА ПРИНОСИЛ ИЗ ШКОЛЫ ХОРОШИЕ ОТМЕТКИ,
ПОТОМУ ЧТО ПРИНОСИЛ ОН ОТМЕТКИ НЕ ТОЛЬКО ХОРОШИЕ,
ЕСЛИ НЕ ГОВОРИТЬ О СОВСЕМ УЖ ПЛОХИХ,
ТАК ЧТО ЕМУ ПОКУПАЛИ МОРОЖЕНОЕ,
ЧТОБЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ ЕГО УЧЕНИЕМ,
ХОТЯ ЕМУ БЫЛО КУДА ИНТЕРЕСНЕЙ ИГРАТЬ СО ЩЕНКОМ.
Мальчик ел мороженое вверху, в главном предложении, а щенок сидел в самом низу, в придаточном уступительном, и просил мальчика уступить ему хотя бы кусочек.
Но мальчик то ли не слышал, то ли не верил, что мороженое может заинтересовать щенка, которому ни к чему получать хорошие отметки, - так или иначе, он, мальчик, ел мороженое и не спешил делиться со щенком.
И тогда щенок, отделенный от мальчика шестью придаточными предложениями, решил передать свою просьбу по инстанциям и обратился в вышестоящее придаточное предложение, которое оказалось придаточным цели.
В придаточном цели попытались выяснить, для какой цели щенку нужен кусочек мороженого, и, придя к выводу, что, по всей вероятности, он предполагает этот кусочек съесть, передали его просьбу в вышестоящее предложение, чтобы выяснить, не приведет ли это к нежелательным последствиям для щенка
Это придаточное, будучи придаточным следствия, установило, что никаких опасных последствий для щенка от кусочка мороженого не произойдет, при условии…
И тут просьба щенка была передана в вышестоящее условное предложение, которое, выяснив все условия, заинтересовалось причиной: а почему, собственно, щенку вдруг захотелось мороженого?
Придаточное причины не смогло самостоятельно ответить на этот вопрос: мало ли почему может захотеться мороженого? В жаркий день его хочется больше, чем в мороз. Тут важно учитывать время.
Естественно, что просьба щенка поступила в придаточное предложение времени. Время оказалось подходящим. Оставалось определить: должен ли мальчик делиться со щенком мороженым?
Это было нетрудно определить, поскольку определительное придаточное находилось по соседству с главным, в котором мальчик, позабыв о щенке, ел мороженое…
ЕЛ.
В прошедшем времени.
А теперь уже съел.
Пока просьба щенка кочевала из придаточного в придаточное, пока выяснялись все эти обстоятельства - цели, причины, следствия и так далее, - мальчик съел мороженое, так и не поделившись со щенком.
ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ОШИБКА
Выпустили джинна из бутылки, разобравшись в правописании. Он там вместо ячменной водки сидел. Ячменная водка - джин - пишется с одним "н", а он, джинн, свободный дух, - с двумя.
Но, конечно, не все в этом разбираются. Для некоторых что водка, что свободный дух - безразлично.
А кому-то сидеть. Тыщу лет сидеть. А потом, через тыщу лет:
- Извините, свободный дух, вышла ошибка. Орфографическая. Не разобрались, что вы джинн, а не джин. Тут у нас еще какой-то Джон сидит. Беда с этой орфографией!
СТРАНА ГРАММАТИКА
Я познакомился с ней много лет назад, совершая свое первое путешествие по морям и континентам Знаний. Это, пожалуй, единственное путешествие, в которое отправляются все, даже самые закоренелые домоседы. Не все, правда, уходят далеко, многие ограничиваются ближайшими портами, но никто не остается на берегу.
Отправился я в плавание вместе с шумной ватагой моих ровесников, теперь уже давно взрослыми людьми, бывалыми мореходами, открывшими немало удивительных стран. Математика, Ботаника, Физика, История… Что из того, что эти страны были открыты задолго до нас? Мы впервые открыли их для себя, а значит, тоже были их открывателями.
После утомительного странствия по Алфавитным островам и долгой стоянки в порту Чистописания, мы прибыли в большую страну, которой правила принцесса Грамматика.
Хорошо помню свой первый визит во дворец. Они вышли мне навстречу - принцесса и пара графов Параграфов, находящихся при ней неотлучно. Принцесса осведомилась о моих успехах, а затем спросила, с какими из ее Параграфов я успел познакомиться. Услышав, что я не знаю ни одного, она хлопнула в ладоши, и в ту же минуту огромный зал дворца стали заполнять Параграфы. Их было много, наверное, несколько сот, и прибыли они из различных провинций: из Морфологии, Фонетики, Синтаксиса…
- Знакомьтесь, - сказала Грамматика, представляя меня Параграфам, и удалилась в свои покои.
Стал я знакомиться с Параграфами. Боже, до чего это был скучный, унылый народ! Каждый из них знал только свое правило, и больше ничего его не интересовало.
- Я вам должен сказать, - говорил мне один Параграф, - что переносить нужно только по слогам.
- Я бы не рекомендовал вам ставить мягкий знак после приставки, - степенно вступал в разговор другой Параграф.
- И вот еще, - развивал свою мысль третий, - вводные слова выделяйте, пожалуйста, запятыми.
Этому знакомству, казалось, не будет конца. Я уже совсем не слушал, что говорили мне Параграфы, и когда Грамматика, вторично приняв меня, опять спросила о них, - ничего не смог ей ответить.
Принцесса хлопнула в ладоши, и в дверях появилась высокая, тощая Единица.
- Проводите его к Параграфам, - приказала ей Грамматика.
И опять начались бесконечные нудные разговоры. Каждый день Единица приводила меня к Параграфам, потом Единицу сменила Двойка, за ней Тройка…
Постепенно я все лучше узнавал Параграфы и даже стал понемногу к ним привыкать. Мне уже не казались скучными их правила, а примеры, которые они приводили, были просто интересны. И когда я узнал, в каких случаях ставится запятая перед союзом "как", Грамматика вызвала меня к себе и сказала:
- Теперь ты знаешь все мои Параграфы, и я не стану тебя задерживать… Пятерка проводит тебя…
Меня давным-давно проводили, но я словно не покидал эту удивительную страну. И я бросаюсь навстречу каждому существительному и глаголу, каждому предлогу и местоимению и спешу расспросить их обо всем, обо всем…
- Глагол, дружище, ну как ты там? Все еще обозначаешь действие и отвечаешь на вопрос, что делает предмет?
- И что делается с предметом, - добавляет Глагол. - А что делать? Пока живешь, хочется обозначать действие…
ПЕСЕНКА О ГРАММАТИКЕ
Мы стремимся к далеким гаваням,
Подставляем себя ветрам.
Каждый день мы уходим в плаванье
К тем неведомым островам,
Что на карте никак не отмечены,
Хоть открыты уже не раз.
Не попутные ветры, а встречные
Направляют в дороге нас.
Эх, Грамматика, романтика души,Ты меня своею далью не страши!
Волны пенятся, страницы шелестят,
Пусть о нас подруги не грустят!
Грамотеям не сидится по домам,
Их дороги по страницам, по томам.
Эх, Романтика, грамматика души,
До чего ж твои просторы хороши!
Креветка и Луна
(Стихи для грамматического разбора)
УРОК РИСОВАНИЯ
Встали, дети.
Сели, дети.
Начали урок.
Не забудьте,
Что на свете
Жил Винцент Ван Гог.
Карандаш вот так возьмите.
Сделайте вот так.
Айвазовский,
Наш учитель, -
Вот кто был мастак!
Кто там пишет на скамейке?
Лист вам, что ли, мал?
Ну-ка, вспомните Ван Дейка!
Он на чем писал?
Перестаньте портить парту!
Прекратите спор!
После Джотто!
Леонардо!
И такой позор!
Ну зачем вы жжете серу?
Спрячьте барабан!
Разве мало вам примеров?
Репин, Левитан…
Вот и вы бы так старались,
Каждый сколько мог.
Встали, дети.
Попрощались.
Кончили урок.
СТИХИ, ПРОЧИТАННЫЕ НА ЗАБОРЕ
Как писать "шоколад",
Чтобы сладко звучало?
Это нужно узнать
Непременно сначала, -
До того, как вы сложитесь
(ОЛЯ + БОРЯ),
До того, как распишетесь
Вы на заборе.
Многим ШЕ по душе.
Для других это дико.
ШИколад они пишут -
С особенным шиком.
А иные упрямцы
Из чувства протеста
Пишут попросту ША.
И понятно, и веско.
Чтобы в вашем семействе
Был лад, а не ад,
Научитесь сначала
Писать: ШО-КО-ЛАД.
КТО СИДИТ НА БУКЕ?
Смотрит букой старый бук:
Снова кто-то сел на сук.
И, вздыхая тяжко,
Бук скрипит:
- Послушай, друг,
Мало ли дубов вокруг…
- Я ведь не дубяшка.
- Но зачем сидеть на мне?
Погляди, дурашка:
Место есть и на сосне…
- Я ведь не сосняшка.
- Ну, а если на ветле?
- Я ведь не ветляшка.
- Или просто на земле?
- Разве я земляшка?
Так что, братец, ни к чему
Молить о разлуке:
Я БУКАШКА, потому
И сижу на БУКЕ.
КАТАВАСИЯ
Ну что за катавасия?
Не вижу кота Васи я,
Не слышу кота Васи я,
Такая вот беда!
Мы с общего согласия
Кота укатавасили,
Ушел из Катавасии
Кот Вася навсегда.