А врачи? Они будто соревнуются друг с другом в разнообразии и широте увлечений, проявляя недюжинные способности в областях, казалось бы, к медицине не причастных, далеких от нее. Военный врач Владимир Иванович Даль через всю жизнь пронес глубокий интерес к народному языкотворчеству. Знаменитый русский хирург Николай Васильевич Склифосовский много и полезно занимался садоводством: выводил новые сорта яблонь и груш, ставил опыты по продвижению винограда на север. Другим его увлечением была музыка: он виртуозно играл на виолончели. А наш современник хирург-новатор Сергей Сергеевич Юдин дома был веселым столяром-краснодеревщиком, вышивальщиком, живописцем, музыкантом.
Доктор медицинских наук бакинец Ибрагим Топчибашев известен не только как искусный хирург-врачеватель, но и как одаренный музыкант и композитор. Пластинки с его записями издавались не только в СССР, но и зарубежными фирмами, его музыка звучала в радиопрограммах Москвы и Баку, Лондона и Будапешта. Много своего личного времени отдает профессор большому самодеятельному коллективу медиков, таких же, как он, любителей музыки. Этот человек обладает поразительной энергией, увлеченно и ответственно отдается основному делу. С неменьшей силой переживает он и радость общения с искусством, радость художественного творчества. Но и того ему мало - он активно выступает в роли пропагандиста духовной культуры.
Николай Михайлович Амосов, имя которого неоднократно упоминалось на страницах этой книги, начинал трудовой путь техником-электриком, потом, почти одновременно, закончил два института: медицинский и заочно - индустриальный. Получил дипломы врача и инженера. Верх взяло врачевание, но и инженерная подготовка пригодилась, в частности, при разработке деталей искусственного сердца и проведении сложных операций. Помимо огромной хирургической практики, Николай Михайлович занят серьезными исследованиями в области кибернетики, что требует солидной математической подготовки. Прибавим сюда плодотворную литературную деятельность Амосова - он автор нескольких прекрасных повестей. А как не упомянуть его еще и как талантливого пропагандиста-лектора. Столько умений - в одном человеке!
Сочетал в себе несколько дарований Сергей Сергеевич Брюхоненко, изобретатель первого в мире аппарата "искусственное сердце", положивший начало совершенно новому - "инженерному" - течению в медицине. Он одновременно выступал в ролях врача-физиолога и инженера-конструктора. А еще был талантливым пианистом, своеобразием исполнительской манеры которого восхищался Г. Г. Нейгауз, выдающийся музыкант.
Профессора Александра Леонидовича Чижевского, создателя нового научного направления, нередко называют "отцом гелиобиологии". Однако в своих исследованиях он охватывал множество и других отраслей знаний: от электрофизики до физиологии, от астрономии до гематологии - в самых замысловатых комбинациях. А основания к такой разносторонности научной деятельности у него были веские: дипломы об окончании четырех университетских факультетов (физики, математики, биологии, археологии), плюс серьезная самостоятельная подготовка. Но мало того, известен этот человек и как самобытный поэт - певец науки, как интереснейший литератор-мемуарист, даровитый живописец, тяготеющий к космической теме. Он был также классным спортсменом, увлекался боксом и легкой атлетикой.
В юности, еще студентом, Александр Чижевский нарисовал себе экслибрис, книжный знак, на котором изобразил интеграл, охватывающий все - от минус до плюс бесконечности - на фоне человеческого мозга и солнца. Этим символом он подчеркнул безграничность своих интересов в жизни и многовариантность личных профессиональных возможностей. И его предвидение сбылось! Только уточним: сбылось не само собой, а по воле самой личности.
Интересно, а какой символ жизненных устремлений избрал бы себе ты, юный друг? Не подсказывает ли тебе что-либо пример Александра Чижевского?
Предполагаю, что возможен и встречный вопрос: Бородин, Брюхоненко, Чижевский… - все это люди выдающихся способностей, далеко выдвинувшиеся из общего ряда, одаренные природой по-особому щедро, а потому стоит ли примеряться к ним?
Мы несколько раз упоминали книги Толстого, ставили в пример его опыт самовоспитания, ссылались на его трудолюбие и литературное мастерство. Кто-то может сказать: "Так ведь то Лев Толстой…" Научный обозреватель "Комсомольской правды", писатель Ярослав Голованов рассказывает, как однажды он ответил в этом духе академику Сергею Павловичу Королеву, когда тот, разбирая его повесть о конструкторах-ракетчиках, поставил в пример автору Толстого. Королев сердито парировал:
- А с кого же брать пример?
Действительно, с кого, если не с людей значительных, заметных, интересных?
Дело, конечно, хозяйское, но кое-кто примеряется именно к большим меркам и немало выигрывает на том.
Сын пастуха, сам вчерашний пастушок Алшинбай Рахишев после семилетки - а было это в сороковые годы - поступил в педагогическое училище. Учился старательно, а часы досуга отдавал занятиям в самодеятельном оркестре. Однажды услышал он по радио "Богатырскую симфонию" Бородина. И заслушался. А потом диктор рассказал, что великий русский композитор был еще и химиком. Задумался Алшинбай: значит, под силу одному человеку и музыку сочинять, и тайны вещества исследовать? Почему бы не последовать примеру? После окончания педучилища Алшинбай стал заниматься сразу и в консерватории, и на химическом факультете Казахского университета…
Правда, по воле обстоятельств выучился в конечном счете на… врача, но это ничего не изменило в сути: он остался верен музыке, прекрасно знает и химию, физику, считая их большим подспорьем в своих научно-медицинских исследованиях. Вместе с тем доктор Рахишев прекрасно проявил себя и в несколько неожиданной, казалось бы, роли переводчика, создателя капитального лингвистического труда.
Еще на первом курсе института Алшинбай ощутил, как нелегко осваивать медицинскую терминологию, латынь студентам-казахам, которые и русский-то знали порою неважно. Тогда и задумал создать латино-русско-казахский словарь анатомических терминов. Эта работа, параллельная основной, заняла много лет терпеливых исканий, кропотливого труда. Выход словаря, не имевшего аналогов во всей группе тюркских языков, стал значительным событием в научной жизни республики.
Перебираю материалы своей журналистской картотеки, помеченные грифом "многогранность", и не перестаю удивляться: сколь много тех, кто прекрасно проявил себя одновременно в нескольких разнородных областях.
…Кандидат медицинских наук, хирург первой категории свердловчанка Светлана Дмитриевна Кухаренко - еще и профессиональная певица, солистка филармонии. Врач, доцент Ивановского медицинского института Оскар Яковлевич Боксер - изобретатель целого комплекса радиоэлектронных приборов. Выпускник Гнесинского института музыкант-джазист Мирон Мордуховский, увлекшись однажды сложной технической проблемой, сконструировал оригинальную лесосплоточную машину. Техник-рентгенолог из Подмосковья Алексей Петрович Егоров, занимаясь в часы досуга селекцией овощных культур, добился поразительных результатов, признанных сельскохозяйственной наукой. Слесарь Нижне-Тагильского металлургического комбината Степан Яковлевич Черных ведет серьезный литературоведческий поиск. Механик Рижского завода ВЭФ Вольдемар Кристапович Круминьш за рабочее мастерство отмечен высоким званием Героя Социалистического Труда. А еще он носит звание народного мастера прикладного искусства Латвийской ССР - так по достоинству оценена его художническая деятельность…
Нет, невозможно даже просто перечислить всех "полифонистов". И потому неизбежно приходишь к выводу: многогранность интересов и возможностей - норма здорового человека, а отнюдь не исключение. Человеческая личность - это всегда алмаз со многими гранями. Алмаз покрупнее, алмаз поменьше, но - алмаз. Народная мудрость давным-давно заприметила и обозначила в емких определениях способность людей к разнообразным занятиям: "Мастер на все руки", "И швец, и жнец, и на дуде игрец". Приглядитесь к своим друзьям, и вы обязательно найдете среди них универсалов, мастеров многих дел.
Так, в числе моих личных знакомых есть товарищ, который сумел хорошо проявить себя едва ли не во всех основных областях деятельности. В годы войны он - механик-танкист (профессия из разряда "человек - техника"). Дослужился до командира батальона и в роли руководителя (профессия типа "человек - человек") чувствовал себя уверенно, считался перспективным организатором и воспитателем военного коллектива. По состоянию здоровья - сказалось фронтовое ранение - вынужден был уйти в запас. Поступил в лесотехнический институт, закончил его, стал работать лесоводом (тип деятельности "человек - природа"). В то же самое время издал несколько сборников весьма интересных очерков и рассказов из жизни леса и его обитателей, книжку стихов для детей, чем выказал незаурядные литературные способности ("человек - художественный образ"). А по общим меркам - обычный человек.
Среди коллег, профессиональных журналистов, могу назвать в прошлом инженера-металлурга, военного летчика, прораба, геолога, токаря-универсала высшего разряда, доменщика. Все они и в первом своем служебном амплуа отличались умелым исполнением дела, мастерством, добросовестностью, иначе их переход в журналистский цех был бы затруднен, если не невозможен вообще. Даже на этих, вроде бы частных, примерах можно проследить удивительную пластичность способностей человека, его приспособляемость к условиям и требованиям жизни, общественного производства.
В одних случаях человек демонстрирует это качество переходом - вынужденным или доброхотным, от одного вида труда к другому, сменой профессий. В иных - одновременным умелым исполнением двух, трех неперекрещивающихся ролей, одна из которых, в силу обстоятельств, выделяется как основная профессиональная роль, а другие, которым, отдаются часы досуга, выражают потребность личности к наиболее полному самовыражению, к гармоническому проявлению интеллектуальных и физических сил.
А иногда - и не столь уж редко в наш бурный и требовательный век - становится прямо-таки необходимым в интересах дела как бы сплавить в одном и том же работнике несколько разнородных профессий, умений. Так, пока еще нельзя позволить роскошь - вывести на космическую орбиту экипаж, состоящий из пилота, навигатора, бортинженера, медика, биолога, фотографа, связиста, географа, прибориста, метеоролога… Поэтому и совмещают нынешние космонавты множество самых различных специальностей и делают это на должном профессиональном уровне.
Что с того, что профессию космонавта на сегодняшнем этапе развития техники и освоения космоса не выбирают, выбирает и отбирает пока она сама - из наиболее подходящих и отвечающих очень строгим требованиям кандидатур. Отбирать-то ведь есть из кого!
Нередко молодые люди испытывают затруднения с выбором трудового занятия: и то привлекает, и другое, и третье, к тому же и силы проверены - есть убежденность в осуществлении любого варианта. Не заинтересуют ли переживающих такое состояние примеры обдуманного - и счастливого! - совмещения казалось бы несхожих профессий. Они же - примеры сильной воли, целеустремленности.
Еще подростком, думая о выборе пути, Василий Лазарев колебался между медициной и авиацией. Выход? Военно-медицинский факультет. Представление о тех возможностях, которые может дать военному врачу умение летать на современных боевых самолетах с их огромными скоростями, нагрузками на организм, приводит его, к тому времени уже лейтенанта медицинской службы, в летное училище. И вот он - врач-летчик. Изучение в воздухе влияния многократных перегрузок на человека, участие в разработке методик тренировок "на невесомость", разработка снаряжения пилота… И наконец, как закономерная дань разноплановым способностям и умениям, а также волевым качествам, - зачисление в отряд космонавтов, поручение заняться исследованием влияния условий космического полета на работоспособность человека. Врач-летчик стал космонавтом-врачом, выполнившим на "Союзе-12" обширную программу специальных физиологических наблюдений.
Известны и другие случаи, когда врачи-экспериментаторы осваивают летное дело, что позволяет лучше решать многие сложные специфические вопросы, проблемы.
Можно быть инженером и заниматься на досуге изобразительным искусством. Можно быть художником и увлекаться техникой на любительском уровне. А можно, сплавив два дела в одно, стать профессиональным инженером-художником, что и сделал в свое время Анатолий Васильевич Петров. В юности, испытывая одинаковое влечение к искусству и к технике, он не стал терзаться сомнениями: что предпочесть? Принял смелое решение: совместил учебу в Саратовском индустриальном техникуме с занятиями в местном художественном училище. Затем поступил в Московский энергетический институт, продолжая одновременно заниматься рисованием и живописью. Диплом инженера получил почти в одно время с членским билетом Союза художников.
После института Петров работал в крупных проектных организациях энергетического профиля. Вернувшись после окончания Великой Отечественной войны из армии, сосредоточился на пропаганде научных и технических знаний средствами изобразительного искусства. Стоит ли говорить о том, что инженерные познания позволили ему доходчиво и квалифицированно, с полным знанием предмета, изображать и синхрофазотрон, и разрез космического корабля, и термоядерную станцию будущего, и в конечном счете стать признанным специалистом в области наглядной технической пропаганды.
Почему автор так настойчиво отстаивает тезис о многогранности профессиональных возможностей личности? Да потому, во-первых, что не может разделить пессимистических воззрений типа "Человек - не универсал", утверждений, что человеку не нужно и невозможно быть одновременно инженером и агрономом, врачом и слесарем, высказываемых публично. Как мы уже убедились, иногда - и не так уж редко - сочетание профессиональных умений бывает не только возможным, но и желательным, а то и прямо-таки необходимым. Одновременно врачом и агрономом-садоводом был Н. В. Склифосовский. Одновременно врачом, конструктором и слесарем, вспомним, был С. С. Брюхоненко. Одному увлечение агрономией давало дополнительный выход энергии и хорошую психологическую разрядку, служило основному делу жизни косвенно. Для другого инженерное и слесарное умения были важными подсобными средствами реализации личного генерального плана, служили основному делу самым прямым и непосредственным образом. А не владей Брюхоненко профессиональными навыками слесаря и конструктора, создание "искусственного сердца" неизбежно задержалось бы. Этот факт признан самой историографией медицины.
Призвание… Как часто под ним понимается некая фатальная предопределенность. "Он нашел свое призвание" - в эту фразу нередко вкладывается тот смысл, что человеком найдена та единственная область применения сил и способностей, в которой он только и может принести ощутимую пользу обществу и получить полное моральное удовлетворение. И это в то время, когда человек уготован к гораздо большему, чем одна стезя, чем одна страсть. Яркое свидетельство тому - наши современники, столь часто удивляющие многогранностью устремлений и профессиональных умений, дерзновенностью свершений.
Да, у каждого из нас есть и "не свои сани". Только что с того, если все равно остается бесконечное число вариантов приложения сил и проявления своей индивидуальной интересности! Не так уже мало счастливых билетов приготовлено для каждого из молодых людей в копилке профессий. Великое множество увлекательных занятий, дающих простор для раскрытия качеств личности, лежит у каждого из нас под рукой, вокруг.
Так знай и помни, юный друг: человек, чем-то схожий с Леонардо да Винчи, которого считают самой многогранной личностью в истории, воплотившим в себе множество дарований, живет в твоем доме. Это ты сам. Ты способен на многое. Ты способен проявить себя на разных поприщах, в разных амплуа.
Только не медли.
Спеши приобретать знания и трудовые навыки.
Спеши развивать свои многогранные задатки.
Спеши оттачивать мысли и чувства.
Спеши тренировать свои мышцы, дыхание и тело.
Спеши жить с полной отдачей сил и способностей.
И тебе откроется мир еще более прекрасный, чем тот, в котором ты живешь сегодня.
"ВЕЛИКАЯ ТАЙНА" ПОЛИГЛОТОВ
Одно из проявлений малого спроса с себя или же заблуждений относительно собственных способностей - отношение большинства из нас к овладению иностранными языками. Полиглотов, знающих с десяток языков, мы почитаем за феноменов, людей исключительных. И тут же, в одночасье - жалобные исповеди: "У меня нет способности к языкам, у меня плохая память, я не виноват, что я вот такой бездарный!"
Выпускник технического вуза, только что прекрасно защитивший диплом, честно признается в соответствующей графе анкеты: "Языка практически не знаю". А кадровику доверительно сообщает: "Не осилил. Видно, не так голова устроена".
Да полноте! Как тому поверить? Высшую математику осилил, сопромат, теормех, физику - предметы по-настоящему трудные, с электроникой обручился, а одного-единственного языка за пять лет так и не познал… По причине бездарности? К чему такой жестокий навет на свои ни в чем не повинные полушария? Скорее всего, проблема и здесь совсем в ином.
Больше всего достается в таких случаях памяти - на нее чуть ли не весь грех списывается. У вас тоже слабая память? Тогда позвольте поделиться старой, но не устаревающей информацией: нет лучшего способа укрепить и развить ее, чем изучение иноземных языков.
Знаменитый немецкий археолог Генри Шлиман, многие годы искавший и открывший-таки легендарную Трою, в юности не отличался хорошей памятью, больше того, жаловался на нее. Да и на чем ему было оттачивать ум? Мальчик на побегушках у деревенского лавочника, мелкий клерк на службе у богатого коммерсанта… Но вот пришла и захватила юношу большая честолюбивая цель, а с нею и осознание той реальности, что достичь ее он сможет только через тяжелый труд самообразования и тренировки ума. Начал с запоминания нескольких строчек прозы в день, а через некоторое время смог заучивать по двадцать страниц ежедневно. Не прошло и года, как стал достаточно бойко изъясняться на французском и английском. За ними пошли шведский, датский, а там и другие.
Чем больше языков знает человек, тем легче и скорее дается ему следующий. Это испытал на себе и Шлиман. Уезжая к месту новой службы в Венесуэлу, он пообещал провожавшим его в Гамбурге друзьям: "Когда я высажусь в Каракасе, то буду говорить по-испански". Так и вышло: в далекой чужой стране ему не понадобился переводчик.
Позднее Шлиман за считанные недели овладел русским, считающимся особенно трудным для иностранцев. В зрелые годы ученый заслужил славу человека с фантастической памятью. Опять-таки: делает больше не тот, кто может, а тот, кто хочет.