Жаворонки : Ребятам и эту загадку отгадать под силу. ( Ребята отвечают: "Ягоды".)
Весна : Молодцы! Все мои загадки отгадали! Теперь я останусь в ваших краях.
Тополек :
Заждались мы тебя! Зима-то холод-стужу напустила, всех нас познобила, кругом снегом дороги замела, подо льдом стоит река.
Весна : Пришла моя пора! Появляются Зима и Вьюга.
Зима: Рано радуетесь! Не дам я Весне разгуляться! Морозы накую и на волю пущу. Хочу весь год здесь жить, царствовать в ваших краях!
Гудошники : Уходи, Зима!
Лошадки идут, они солнышко ждут.
Коровки мычат – на волю хотят.
Свинки визжат – корешков хотят.
Овечки кричат – они травки хотят, шелковой травы, ключевой воды.
Зима: Нет! Не уйду!
Весна : Не бывать тому!
Зима : Это почему?
Весна : Да потому, что вместе со мной пришел мой родной братец!
Зима : Кто твой родной братец?
Весна : Красное солнышко.
Зима : Что-то я его не вижу.
Весна : Красное солнышко за тучку спряталось.
Зима : Пока твоего братца нет, я тетку Вьюгу на вас напущу.
Вьюга (грозно):
Я Вьюга злая-злая,
По полям, лесам летаю,
Все снегом заметаю!
Бурчу и свищу,
Берегись! Наскачу!
Зима : Ага! Испугались! Вот она вас…
Вьюга (пугая детей):
Я Вьюга злая-злая,
Вас снегом забросаю,
И порошей замету,
И в сосульку превращу-у-у-у!
Весна (испуганно): Зовите, ребята, скорее солнышко! Повторяйте за мной слова:
Солнышко, Колоколнышко,
Выйди из-за облышка!
Сядь на пенек,
Разгуляй весь денек!
Зима : Ой, что-то жарко-парко становится. Невмоготу совсем… Так и быть, может, я и уйду. Но для этого вашим ребятам нужно Вьюгу в игре победить. Сумеете – уйду! Не сумеете – останусь! Кто самый ловкий, становитесь змейкой за теткой Вьюгой. И если удержитесь на ногах за ней, то станете победителями.
Игра "Победи Вьюгу"
Играющие выстраиваются за Вьюгой цепочкой и берут друг друга за руки. Вьюга начинает идти неторопливым шагом, увлекая за собой игроков.
Вьюга и Гудошники (поют):
По снежку я шла,
По белому я шла,
Клубок лент нашла.
Клубок катится,
Ленты тянутся.
Клубок доле, доле, доле.
Ленты боле, боле, боле.
Лента больше всех,
Перевертов шесть!
Постепенно Вьюга убыстряет шаги, переходя на бег. На бегу участники игры описывают разнообразные фигуры: ведут цепь змейкой, делают сложные повороты, идут по кругу, вокруг деревьев… Некоторые из детей не успевают за быстрым движением цепи, изменениями направлений и падают. Тут же на их место встают другие игроки.
Весна : Молодцы, ребята! Удержались за Вьюгой…
Зима : Ваша взяла! Уйду! Да недолго вам радоваться! Пройдет весна, теплое лето, дождливая осень, и опять я к вам вернусь. Пошли, тетка Вьюга, в другие края – за высокие горы, в ледяные норы спрячемся.
Зима и Вьюга уходят.
Весна : Вот и согнала я вместе с теплым Солнышком снега с чистых полей да с гор лютый мороз. Теперь время и скотинку на травку кормиться выгонять, в огороде рассаду рассаживать, в поле сеять ленок.
Жаворонки : Глядите, приметы Весны везде видны: медведь встал и вышел из берлоги, щука хвостом лед разбила, начинают петь соловьи, а в селах:
Говорят, говорят, что весна:
Уточки на улочке – кря-кря-кря,
Козочки у лозочки – мек-мек-мек,
Свинки у осинки – хрю-хрю-хрю,
Овечки у речки – бе-бе-бе,
Коровки в дубровке – мук-мук-мук,
Конички у горочки – и-го-го.
Жаворонки: Какой же праздник без весеннего хоровода!
Лель : Становитесь, наши гости дорогие, в хоровод вокруг Тополечка.
Гудошники: Мы будем песню петь, а Тополек станет показывать движениями о том, что в песне рассказывается:
У нас рос тополек
Вот так таков,
Вот этак таков!
Корень да его
Вот так глубок,
Вот этак глубок!
Листья да его
Вот так широки,
Вот этак широки!
Ветки да его
Вот так высоки,
Вот этак высоки!
Или:
Стоит тополек
Тонок и высок,
Тонок и высок,
Листвой широк.
Его солнышко печет,
Частым дождичком сечет,
Буйный ветер повевает,
Тополечек наклоняет,
А он маковкой звенит
И веселенький стоит.
Заканчивая хоровод, Весна разрывает круг и выводит всех участников с полянки. На этом театрализованное представление заканчивается.
"Весенние чудеса"
"Весенние чудеса" (сценарий праздника в детском саду или урока-развлечения в начальной школе)
Действующие лица :
Весна
Уля
Филя
сестрица Аленушка
фея
Петрушка
ведущая
дети
Все участники одеты в русские народные костюмы.
Материал к мероприятию : весенние мотивы для украшения зала (веточки вербы в вазах, изображение солнышка, стволы березок из бумаги), волшебная палочка, русская народная музыка, музыка П. И. Чайковского (в грамзаписи).
Оформление : зал оформлен весенними мотивами. Входная дверь в зал отгорожена от детей ширмой, украшенной по мотивам сказок.
Ход развлечения:
Звучит музыка. В зал входят дети, предъявляя свой пригласительный билет, выполненный в виде того или иного персонажа русских народных сказок.
Ведущая : Что за чудо эти сказки! Волшебные появления, чудесные превращения. А вы, дети, любите сказки? Мне кажется, что сегодня обязательно произойдут какие-нибудь чудесные превращения, волшебства, чудеса-кудеса… Вот, слышите, уже, кажется, начинаются.
Звучит фонограмма пьесы П. И. Чайковского "Танец феи Драже" из балета "Щелкунчик".
(Музыкальная пьеса меняет силу звучания в зависимости от места положения ведущей. Она замечает это и находит волшебную палочку, ориентируясь на динамику музыки).
Ведущая : Интересно, что это за палочка?… Может быть, волшебная?…
Попробуем ею дотронуться … до чашки. Может быть, она наполнится чаем? (Прикасается). Нет, ничего не появилось. Ой, а слова-то волшебные забыли… "Чудеса-кудеса, загляните к нам сюда!"
(Ведущая прикасается к ширме волшебной палочкой, и в зал входит Аленушка.)
Аленушка : Здравствуйте! А куда это я попала? А кто меня вызвал из сказки? (Ведущая объясняет ее появление.)
Аленушка : Ой, я очень люблю всякие волшебства, всякие диковинки. Вот послушайте, какие небылицы я знаю:
На веточке на голой, покрытой не листвой,
Сидел козел веселый, чирикал сам с собой.
Там заяц-лежебока тащил в зубах кота,
Лиса ловила мошек – такая красота!
А рядом, свесив уши, капусту ел медведь,
А ты сиди и слушай, а я не буду петь!
Ведущая : Аленушка, а наши дети тоже знают такие небылицы… Двое детей :
– Федул, что губы надул?
– Кафтан принес починить.
– Починить можно, да иглы нет.
– А ты пальцем придержи.
– А велика ли дыра?
– Остались ворот да рукава.
Мальчик:
Лошадь ела сани, а мужик овес,
Лошадь села в сани, а мужик повез.
Двое детей :
– Ты пирог ел?
– Нет, не ел.
– А вкусный он?
– Очень!
Два мальчика :
– Мы с тобой шли?
– Шли!
– Пирожок нашли?
– Нашли!
– Я тебе его дал?
– Дал!
– Ты его взял?
– А где же он?
– Кто?
– Пирожок.
– Какой пирожок?
– Мы с тобой шли?
– И т. д.
Игра "Жмурки с колокольчиком"
Аленушка садится за специальный стол для гостей. Ведущая вновь берет волшебную палочку, вместе с детьми произносит волшебные слова. Появляется Весна.
Весна (поет):
Ай, жавороночки, мои деточки,
Прилятите к нам! Принясите вы нам
Вясну теплаю! Унясите от нас
Зимушку холодною!
Нам зима надоела: всю сену поела.
(Говорит.)
Я – Весна-красна, вам в подарок принесла
Листья на дубочек, шелковый платочек,
Много-много вешних вод
Да веселый хоровод.
Дети исполняют хоровод "Веснянка" под русскую народную песню.
Весна : Очень уж я песни да музыку люблю! А уж как музыканты заиграют – так сразу и солнышко проглянет, и птички запоют, и ручьи побегут… Детский оркестр исполняет русскую народную мелодию "Во саду ли, в огороде".
Весна: Посмотрите-ка, какой принесла я вам цветок. Хотя он весной и не первый, но уж больно хорош!.. И имечко у него ласковое да нежное: вьюнок!
Хоровод-игра "Со вьюном я хожу" под русскую народную песню. "Со вьюном я хожу"
Дети строятся в кругу лицом в центр. Один ребенок – ведущий, у него в руках – "вьюнок" (зеленая атласная лента или сплетенная "косой" веревка с пришитыми к ней бумажными плотными зелеными листочками). При построении следует обратить внимание, чтобы дети стояли с интервалами.
1. Со вьюном я хожу,
С зеленым я хожу.
Я не знаю, ⎫
Куда вьюн положить. ⎭ (2 раза)
Поют все дети, стоя на месте. Ведущий идет между детьми "восьмеркой", обходя каждого, на последнее слово куплета кланяется тому, перед кем окончили петь. С началом второго куплета вслед за ведущим идет и тот ребенок, кому сделан поклон, т. е. кого пригласили.
2. Положи ты вьюн,
Положи ты вьюн,
Положи ты вьюн, ⎫
На правое плечо. ⎭ (2 раза)
Движение повторяется. С концом второго куплета по кругу ходят уже трое детей.
3. А со правого,
А со правого,
А со правого ⎫
Налево положи. ⎭ (2 раза)
На 3-й куплет движения повторяются, с концом песни со "вьюном" ходят уже четверо детей.
По окончании песни в центре четверо детей кладут на пол "вьюнок", а сами под плясовую русскую народную мелодию свободно пляшут, все дети хлопают им в ладоши. С окончанием плясовой четверо детей наперегонки стараются первыми схватить вьюнок. Кто первым его взял, тот и становится ведущим при повторе игры.
Ведущая предлагает Весне-красне и детям послушать стихотворение о весне.
Мы пойдем, девушки,
Во луга гуляти,
Ой, маю, маю,
Маю зеленому.
Во луга гуляти,
Венки завивати,
Ой маю, маю,
Маю зеленому.
Мы завьем веночки,
Зеленые цветочки,
Ой, маю, маю,
Маю зеленому.
Завьем зеленые,
Будем веселые,
Ой, маю, маю,
Маю зеленому.
После слов о чудесах-кудесах ведущая вызывает в зал Филю и Улю.
Филя и Уля в русских национальных костюмах. Они читают текст шутки и танцуют под русскую народную плясовую мелодию.
Уля : Здравствуй, Филя!
Филя : Здравствуй, Уля!
Уля: Что, мать гостинчика прислала?
Филя : Мать прислала лепешек-оладушек.
Уля : А где же они?
Филя : А я их под лавку положил…
Уля : Экий ты, Филя, чудак!
Филя : А ты бы, Уля, как?
Уля: Я бы их в печку положила. Ты бы пришел и поел.
Филя : Ладно, Уля, в следующий раз так и сделаю…
(Филя и Уля расходятся под русскую народную мелодию, затем вновь встречаются, здороваются.)
Уля : Здравствуй, Филя!
Филя : Здравствуй, Уля!
Уля: Что мать прислала?
Филя : Мать прислала сарафан.
Уля: А где же он?
Филя : А я их в печку положил.
Уля: Экий ты, Филя, чудак!
Филя: А ты бы, Уля, как?
Уля : Я бы его в шкаф повесила.
Филя : Ладно, Уля, в следующий раз так и сделаю…
(Филя и Уля снова расходятся, пританцовывая, затем встречаются.)
Уля: Здравствуй, Филя!
Филя : Здравствуй, Уля!
Уля: Что мать прислала?
Филя : Мать прислала барана.
Уля : А где же он?
Филя : А я их в шкаф повесил.
Уля : Экий ты, Филя, чудак!
Филя: А ты бы, Уля, как?
Уля : Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена дала.
Филя : Ладно, Уля, в следующий раз так и сделаю…
(Филя и Уля снова расходятся, затем встречаются.)
Уля: Здравствуй, Филя!
Филя: Здравствуй, Уля!
Уля: Что мать прислала?
Филя: Мать прислала Настасьюшку.
Уля : А где же она?
Филя: А я ее в хлев завел, водой напоил, сеном угостил.
Уля: Экий ты, Филя, чудак!
Филя: А ты бы, Уля, как?
Уля : Я бы за стол посадила, чаем угостила.
Филя: Ладно, Уля, в следующий раз так и сделаю…
(Филя и Уля вновь расходятся и встречаются.)
Уля: Здравствуй, Филя!
Филя: Здравствуй, Уля!
Уля: Что мать прислала?
Филя: Мать прислала свинью.
Уля: А где же она?
Филя: А я ее за стол посадил, чаем угостил.
Уля: Ах, ты Филя! Филя-простофиля!
(Свободная пляска Фили и Ули с последующим приглашением всех детей на русскую народную пляску.)
(Ведущая приглашает Филю и Улю сесть за гостевой стол, а сама вновь произносит вместе с детьми волшебные слова и вызывает из сказки Петрушку.)
Петрушка : Здравствуйте! А куда это я попал?
(Ведущая объясняет гостю и предлагает отдохнуть и повеселиться вместе с детьми).
Петрушк а: Хотите, ребята, я вам фокус покажу?
Фокус:
Петрушка заходит за ширму и выносит оттуда кувшин и дудочку. Незаметно надевает на дудочку петельку из лески и начинает на дудочке негромко играть.
Из кувшина медленно выползает змея. Так повторяет он несколько раз. Аплодисменты.
Ведущая благодарит Петрушку за фокус и уносит кувшин за ширму. Пока она это делает, Петрушка начинает детям играть на дудочке, но получается это слишком громко и плохо.
Ведущая, зажимая себе уши, подходит к нему и громко приказывает: "Здесь играть нельзя!"
Когда ведущая отходит от Петрушки , он, соглашаясь с ней, говорит: "Здесь играть нельзя!.. А вот здесь можно!" И, перейдя на другое место, вновь начинает громко дудеть. Так повторяется три раза, пока ведущая не забирает у Петрушки дудочку себе… Петрушка, как бы посмеиваясь над ведущей, достает из шаровар еще одну дудочку, поменьше, и начинает на ней играть.
Ведущая, уже порядком рассерженная, отбирает у Петрушки и эту дудочку.
Петрушка достает третью, маленькую дудочку… Ведущая отнимает у него и эту. Петрушка достает из рукава свисток, прикрепленный к рукаву его рубашки. Теперь он свистит в свой свисток, но ведущая не может его найти.
Пытается даже "обыскать" Петрушку, тот услужливо показывает всякий раз ей руки. Пока он их вытягивает вперед, резинка убирает свисток в рукав. Так повторяется несколько раз, пока Петрушка не потеряет бдительность и ведущая не увидит свисток. Она делает вид, что забирает у Петрушки и этот свисток…
Предлагает Петрушке послушать, как сами ребята умеют играть на инструментах, и поиграть вместе с ними.
Проводится игра "Веселые музыканты"
На 1-ю часть музыки дети, стоя в кругу, играют каждый на своем инструменте, Петрушка стоит в центре и слушает. На 2-ю часть музыки дети, положив инструменты на пол, бегут по кругу, Петрушка бежит вместе с ними. В конце пьесы дети подбирают инструменты. Петрушка запаздывает и остается без инструмента. Повторение игры – Петрушка успевает взять инструмент, и тогда в середине круга оказывается тот, кому инструмента не досталось. В этой игре желательно использовать шумовые инструменты. Петрушка садится рядом с другими гостями за стол.
Ведущая: И все-таки интересно, чья же это волшебная палочка?
Аленушка : Кажется, я знаю… Эту волшебную палочку я видела в руках у моей тетушки – Феи!
(Ведущая вызывает Фею).
Фея: Здравствуйте! Это вы меня из сказки вызывали?
Ведущая рассказывает гостье о том, как случайно нашли ее волшебную палочку, и возвращает ее Фее. Та обрадована и обещает за это выполнить три желания детей. Спрашивает детей об их желаниях; они на ушко Фее высказывают свои желания. Фея соглашается выполнить те желания, которых было больше.
Фея: Многие ребята хотят, чтобы на столах у них появился чай, но не простой, а из самовара.
Из-за ширмы выходит Филя с самоваром в руках. Второе желание – вкусные ватрушки – приносит Уля, Аленушка появляется с конфетами. Детям наливают чай, угощают выпечкой и конфетами. Негромко звучит музыка, дети лакомятся угощением. За гостевым столом пьют чай все гости.
Жаворонушки
Жаворонушки (сценарий праздника в детском саду или урока-развлечения в начальной школе)
Действующие лица :
ведущий
гном
дети и взрослые, одетые в русские народные костюмы
Материал к мероприятию : весенние мотивы для украшения зала (веточки вербы в вазах, изображение птичек, стволы березок из бумаги), русская народная музыка (в грамзаписи).
Оформление : в зале картина весеннего леса.
Ход развлечения :
За день до развлечения воспитатель (учитель) находит в группе письмо.
Письмо:
Кто-то бросил мне в окошко, посмотрите, письмецо.
Может, это лучик солнца, что щекочет мне лицо?
Может, это воробышко, пролетая, обронил?
Может, кот письмо, как мышку, на окошко заманил?
Чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели,
Чтобы новые леса поднимались в небеса,
Их под звон и гомон птичий
Охраняет кто?…
(Лесничий)
Учитель : А вот что Весна нам пишет: "Дорогие ребята! Завтра день рождения леса! Я знаю, что вы его большие друзья, и лес будет рад видеть вас у себя в гостях. О дне рождения вам сообщат мои птенцы-гонцы, жаворонки!"
В день проведения развлечения воспитатель (учитель) обращает внимание на птичий гомон, говорит, что это птенцы-гонцы, они собираются на день рождения леса.
Под елочкой сидит гном и спит.
Ведущий : Ребята, смотрите, под елочкой сидит маленький гном. Он, наверное, скучает или задремал… Давайте я его разбужу.
Гном:
Долго я вас, дети, ждал.
Даже вроде задремал.
Встретить здесь вас, на поляне,
Дед Лука мне приказал.
Очень я люблю, ребятки,