- Думаю, - говорю, - что её пора отсадить с моей парты подальше.
- Это почему? - удивилась Маринка.
- Заниматься мешает. На всех уроках про свою красоту ненаглядную болтает.
- Не-ет... - Задумалась Маринка. - Это не выход. Понимаешь, ей же надо помочь. Надо её спасать.
- А я тут при чём? - спрашиваю.
- Ты и должен ей помочь. Вы на одной парте сидите, тебе влиять проще. В общем, не маши руками, это тебе пионерское поручение.
Придумала! Разве такие поручения бывают!
Дома я по-мужски с папой поговорил.
- Да, трудное дело, - согласился папа.-Красота-противник очень опасный. Это тебе не лом собирать. И отказываться нельзя, некрасиво получится. Сами ведь говорите: "Ты в ответе за отряд, а отряд - за всех ребят". За всех - значит, и за Самсонову. Тебе отряд поручил её воспитывать - значит, выполняй!
Легко сказать: выполняй. А как?
Пошёл я посмотреть на этот знаменитый портрет. В витрине Наташка в самом центре висит. А рядом какой-то тип с усиками. Смотрит на Наташку и улыбается. Ещё какая-то старушка улыбается. Все улыбаются! Не люди, а чудики какие-то. И чего тут, в этой компании, Наташке-то улыбаться? Ну, сделали с неё портрет и сделали. Теперь висит вот. Мухи по нему ползают. Да и выгорел уже весь. Снимать пора.
Подумал - и даже заикнулся от неожиданности. Ай да я! Вот это идея! Пора снимать Самсониху!
На следующий день прямо из школы я пошёл в эту фотографию. Всю дорогу думал, как приду и скажу дяденьке: так, мол, и так, надо этот портрет снимать. Дяденька меня, конечно, поймёт.
Прихожу, а там - тётенька. Сидит и от нечего делать что-то вяжет. С тётеньками труднее. Они же как начнут расспрашивать: зачем?., почему?., отчего?.. Но делать нечего, говорю:
- Здравствуйте, у меня к вам большая просьба. Мне очень нужен один портрет с витрины.
- С витрины не выдаются, - отвечает.
- Но мне очень-очень нужно! Тётенька отложила свой клубок.
- Какой портрет-то? - спрашивает.
- Девочки одной. Наташи Самсоновой. Она ещё так боком сидит и улыбается. В самом центре висит.
- Это восемнадцать на двадцать четыре, что ли? - Тётенька отложила свой клубок и встала. - Пойдём, покажешь.
Портрет она рассматривала долго. То на Самсониху посмотрит, то на меня, то опять на Самсониху. Потом спрашивает :
- А зачем тебе эта фотокарточка понадобилась?
- Надо, - говорю.
- Значит, её Наташей зовут? - улыбается тётенька.
- Наташей, - говорю. - Самсоновой.
- Ты что же, с ней вместе учишься?
- В одном классе.
Тётенька прямо цветёт в улыбке, глаза прищурила:
- Вы с ней, наверное, и в кино вместе ходите?
- Конечно, - говорю. - Если в школе культпоход, вместе ходим.
Тётенька ещё больше заулыбалась.
- Надо тебе помочь, - говорит. - Идём.
Вернулись мы в фотографию. Тётенька сразу куда-то за тёмную штору в другую комнатку юркнула, слышу - говорит :
- Аркадий Семёнович, можно вас на минуточку? Там к нам юный Ромео пожаловал. Так интересно!
Вот ненормальная! Какой я ей Ромео? Думает, я ничего не соображаю, и несёт всякую чушь!..
Вернулась она вместе с длинным-длинным дяденькой. Встал он рядом со мной и смотрит сверху, тоже улыбается:
- Гм... Значит, тебе нужен портрет?
- Очень нужен, - говорю. - Понимаете, такое дело...
- Понимаю, юноша, понимаю, - говорит. - Всё понимаю. И не надо ничего объяснять. И я был когда-то школьником!..
- Надо ему помочь, - напоминает тётенька.
- Конечно, - соглашается Аркадий Семёнович. - В таком деле помочь это же благородно! Возвышенно!
- Так снимете с витрины? - спрашиваю.
- Зачем снимать? - улыбается Аркадий Семёнович. - Пусть висит! Пусть на эту девушку люди любуются! Пусть все видят, какая она красивая!
Я растерялся.
- Как же так? - спрашиваю. - Вы же сами сказали: надо помочь.
- Надо помочь! Но не надо снимать. Я вам, дорогой юноша, отпечатаю дубликат! Такой же большой. Восемнадцать на двадцать четыре.
Вот это фокус!..
- Нет, - говорю. - Дубликата мне не надо. Мне тот нужен, с витрины.
- Да я вам ещё лучше сделаю! - сияет Аркадий Семёнович. - Дома на стенку повесите!
- Да не надо мне на стенку! - не выдержал я. - Она мне и в школе-то надоела хуже горькой редьки!
И тут все сразу кончили улыбаться. Аркадий Семёнович посмотрел на тётеньку, пожал плечами:
- Тогда я отказываюсь что-либо понимать...
- Что ты нам голову морочишь! - накинулась на меня тётенька. - Мы думали, он с благородными намерениями...
- Конечно, с благородными, - говорю. - Я же эту Самсониху спасти хочу, а вы её губите.
- Губите? - изогнулся ко мне Аркадий Семёнович. - Мы губим Самсониху?
- Факт! - говорю. - Она же зазналась. Стала плохо учиться, отрывается от коллектива. И вообще, у меня это - пионерское поручение. Меня сюда Марина Рубейчик послала.
- Так-так-так... - Аркадий Семёнович выпрямился и почесал подбородок. - Но при чём здесь портрет?
- Так ведь Самсониха теперь всем твердит, что она красивая,- объясняю, - что у неё внешние данные, что она будет сниматься в кино и география ей не нужна. А до этого она географию учила. Вы её этим портретом с толку сбили.
- Н-да... - Аркадий Семёнович взялся за тёмную штору, собираясь уходить. - Что будем делать, Лия Львовна? Общественность требует...
На следующий день я этот портрет в школу принёс. Показал Самсонихе.
- Вот, - говорю. - Если двойки не исправишь, висеть ему в стенгазете.
Самсониха, конечно: "Отдай!", и "Андрюшенька", и "миленький", и "хорошенький". Только на меня все эти ласкательные суффиксы не действуют. Портрет я домой унёс. Чего это я буду отдавать такой хороший портрет? Наташка на нём и правда красивая: правильные черты лица, мягкий овал... Некрасивую бы на витрину не выставили. Так что пусть она у меня дома висит. Смотрит со стенки, как я уроки делаю.
СТРАШНАЯ ИСТОРИЯ
Смешно мне немножко
И грустно немножко...
Живёт в нашем доме
Мальчишка Серёжка.
Обычный мальчишка.
Обычный сосед.
Но только
Какой-то
Сосед-домосед.
Одна лишь дорожка
Серёжке знакома:
От дома - до школы,
От школы - до дома.
Вернётся с уроков,
Нырнёт в тишину,
И дальше - ни с места,
Ни тпру и ни ну...
Ребята под окнами
Мячик футболят,
Ребята - на поле!
Серёжка - в неволе.
Не слышит он криков,
Ударов мячей...
Он - узник.
Он - пленник
Неведомо чей.
Неведомо? Ведомо!
Бедный Серёжка
До позднего вечера
Смотрит в окошко.
Окошко особое:
Форточек нет.
Сидит в духоте
Мой несчастный сосед.
Скрутил телевизор
Его проводами:
В лесу он бывает
По первой программе,
Гуляет в саду
По программе второй,
По третьей
Грибы собирает порой.
От этого душного
Домосиденья
Родителям бедным
Одни огорченья.
И слышу однажды
Соседка стучится:
- Серёжка на "скорой"
Отправлен в больницу.
- А что с ним случилось?
- Врачи говорят, Что это, мол,
Ветер во всём виноват.
- Продуло? Простуда?
- Да что вы!
Откуда?
От горя Серёженьке
Сделалось худо.
- От горя?
А ветер при чём здесь тогда?
- От ветра-то этого
Вся и беда:
Ка-ак дунул!
Ка-ак дунул из облака он!
И с крыши
Антенну
Свалил
На газон!..
ПАРТА
Прежде Лёша Ковырялкин всегда завидовал путешественникам. "Вот, думал он, - жизнь так жизнь!" Будь он на месте Колумба, он бы, высадившись на американский берег, первым делом к пальме побежал. И вырезал на её стволе: "ЛЕША". Нет, лучше: "ЛЕША КОВЫРЯЛКИН".
К сожалению, время Колумбов уже прошло, а время Лё-шиных путешествий ещё не наступило. Правда, один раз он ходил в поход со своим классом и по дороге на свиноферму им даже попалась неизвестная скала. Но что-нибудь написать на ней Лёша не смог, всё уже было занято. Скала сообщала, что "ЗДЕСЬ БЫЛ ПЕТЯ", "СТАСИК КАРАСИК", "СЕЙ КАМЕНЬ ПОСЕТИЛА ГРУППА ВЫПУСКНИКОВ ТЕХНИКУМА ХОРОШЕГО ПОВЕДЕНИЯ ГОРОДА ПЯТИПАЛАТИН-СКА", а также "ДУСЯ, МУСЯ И АГРИППИНА".
Негде было Лёше развернуться. Начертать и увековечить.
С горя пошёл он в парк и вырезал на садовой скамейке ножом: "ЗДЕСЬ БЫЛ ЛЕША". Два дня спустя он пошёл полюбоваться на свою работу и обнаружил, что его фразу кто-то продолжил, приписав: "ДА ВЕСЬ ВЫШЕЛ...".
"Куда это я вышел? - удивился Лёша. - Может быть, погулять? Или вышел в люди? Но почему "весь"? Новая надпись его как-то обидела. Он присел на соседнюю скамейку, достал нож и вырезал просто: "ЛЕША".
Уже на следующий день Лёша обнаружил, что рядом с его красивым именем вырезано другое слово. Совершенно отрицательное по содержанию. Намекающее на его умственные способности.
Совсем было приуныл Лёша. В школу пришёл окончательно грустный. Сел за парту...
И тут его осенило!
Парта - это вам не скамейка, где каждый может писать что угодно! Парта - его, Лёши Ковырялкина! Он и сидит за ней один. Даже пополам делить не надо. Вон она какая огромная: целый год вырезать можно.
И Лёша вырезал: "ЛЕША".
Во время урока русского языка.
На ботанике добавилось: "КОВЫРЯЛКИН".
На уроке истории Лёша вырезал дату своего рождения. Для истории, разумеется. А также изобразил два скрещённых меча на фоне щита с заклёпками.
На географии появился якорь.
- Что скажешь? - спросил Лёша Вовку Ерохина.
- Нож острый... - уклончиво ответил тот.
- А голова тупая, - откликнулся сбоку Димка Ларин.
"Завидует", - решил Лёша. И на следующий день вырезал формулу по математике: а-квадрат плюс б-квадрат и всё, чему эти квадраты равняются. Точно по учебнику.
На парте всё ещё оставалось много свободного места.
"Все формулы вырежу, - улыбнулся про себя Лёша. - По математике и по физике. Потом буду отвечать на ощупь".
И вырезал.
Правда, отвечать на ощупь ему не пришлось. Пока он с формулами возился, они у него просто в голове застряли. Словно Лёша их не на парте вырезал, а где-то там, в памяти.
К концу третьей четверти парта пестрела различными словами, рисунками, формулами, склонениями, спряжениями и, почему-то, совершенно посторонним именем "ЛЮСЯ".
- Народное творчество! - сказал Вовка Ерохин. - Резьба по дереву! Умелец ты у нас, Лёшка!
- Н-да... - согласился Димка Ларин. - Такую парту в музей надо. Слышал я, в следующем году как раз открывается музей школьного образования. Экспонаты уже собирают? Отдашь парту?
- А чего?.. - смутился Лёша. - Если возьмут...
- Конечно, отдай, - поддержал его Вовка Ерохин. - Только как же ты сам без парты-то?..
- Вот именно, - удивился Лёша. - Где же я сидеть буду?
- Так ведь не сразу заберут, - успокоил его Ларин. - Пока согласовывают, открывают, то да сё - новую сделаешь.
- Как? - ещё больше удивился Лёша.
- Пойдёшь в кабинет труда. Доски там есть. Григорий Фёдорович покажет, поможет...
Целый месяц трудился Лёша: пилил, строгал, склеивал, красил. Парта получилась - хоть в музей! В классе даже мнения разделились: какую, действительно, отправлять?
- Конечно, новую! - убеждал всех Димка Ларин. - Представляете: стоит в музее парта! Ни одной царапинки на ней нет! А рядом - табличка: "СДЕЛАНА СОБСТВЕННЫМИ РУКАМИ УЧЕНИКА КОВЫРЯЛКИНА".
- Но тут же это... - цеплялся за старую парту Вовка Ерохин. - Это самое... Резьба по дереву...
- Тогда пусть сам решает.
- Чего тут решать, - улыбнулся Лёша. - Новую отдам. Куда же в музей такую исчирканную? Да ну её!.. Я и себе ещё одну новую сделаю.
- А где же теперь Вася?
- Забрали в милицию!
ВОТ ЭТО ДРАКА!
(Рассказ пятиклассника Кости Пчёлкина о его младшем братишке)
Трудно быть старшим братом. Особенно если младший такой, как у меня Игорь. В общем-то он парень неплохой. Не драчун. Не задира. Просто он очень сообразительный.
Мне мама часто говорит:
- Ты, Костя, - старший. Ты должен за Игоря заступаться, не давать его в обиду, он - младший.
Я это давно понял, а теперь и Игорёк разобрался, что к чему. Теперь его только на улицу выпустят - через минуту он уже где-то подрался и ко мне бежит:
- Костя! Вовка с четвёртой лестницы дерётся. Иди дай ему.
Видали? Иди, значит, и дай. А во дворе у нас полно разных бабушек-старушек. Они сразу же закричат:
- Ты что это руки распускаешь? Ты же - старший! Тебе надо младшим пример показывать, а ты сам дерёшься. По силе, что ли, нашёл? Хулиган!
В общем, положение безвыходное. С одной стороны - заступаться надо (потому что старший). С другой стороны - драться нельзя (потому что, опять же, - старший). А у Игоря с этим Вовкой с четвёртой лестницы что ни день конфликт.
Вот недавно иду я по двору, смотрю: эти два приятеля-неприятеля за кустами сирени устроились.
- Только тронь! Только попробуй! - кричит Игорь. - Я Косте скажу! Он, знаешь, что с тобой сделает?
- Боялись мы твоего Кости, - зудит Вовка с четвёртой лестницы. - У меня двоюродный брат в шестом классе учится. Скажу ему, так он твоему Косте ка-ак даст!
"Вот, - думаю, - интересно получается. Эти два шкета поссорятся, а мне, значит, ка-ак дадут! Я этого брата из шестого класса и знать не знаю, ни разу ему на ногу не наступал, а он мне ка-ак даст!"
Но слышу, и Игорь не сдаётся.
- Из какого класса? - спрашивает. - Видали мы таких! А ты Серёжку Маслова знаешь? Он Костин приятель. Так вот: этот Серёжка уже в седьмом классе учится. Он твоему двоюродному такое покажет!..
"Кто? Серёжка? - Я чуть на землю не сел от удивления. - Когда же это он драться-то научился? Он ведь толстый, очкастый и вообще тихоня. Его в лагере даже девчонки дразнили... Но в общем-то это даже хорошо, что Серёжка за нас. Он это, значит, придёт сюда и этому двоюродному что-то покажет..."
- Ничего он не покажет, - опять зазудел Вовка с четвёртой лестницы. Ему Петька Маковкин не позволит. Он твоего Серёжку нокаутом раз - и приветик!
(Бедный Серёжка! Конечно, куда ему, очкастому, против нокаута? Не устоит...).
- Петька-то, знаешь, - продолжает Вовка с четвёртой лестницы, - он уже и не школьник вовсе, а в ПТУ занимается. И ещё он тренируется в боксёрской школе, во!
"Ну, - думаю, - теперь мой Игорь окончательно сражён".
Однако нет. Рыпается ещё.
- Ерунда твой боксёр,- говорит.- Вот у Людки пионервожатый с завода это да! Самбист! Понятно? Он твоего боксёра одной левой на обе лопатки раз!
"Ого! - думаю. - Наши дела не так уж плохи: пионервожатый в драку вступил. Теперь очередь за директором школы. Интересно: на чьей стороне он драться будет? На Вовкиной или на нашей? Ну, а если директору попадёт? Он, конечно, пожалуется заведующему роно. Жаль только, что там заведует тётенька... Ну да ничего - у неё зато портфель здоровенный. Она им ка-ак даст! А потом, хорошо бы ещё заманить в нашу драчную команду дядю Федю пожарника. В прошлом году он за общество "Динамо" выступал. Представляете, что получится, если его обидеть? За него же всё это самое "Динамо" вступится! Вот будет здорово! Футболисты начнут ногами брыкаться! Хоккеисты - клюшками махать! Интересно: в каком обществе Василий Алексеев? А то он штангой бы ка-ак хватил! А потом... Потом надо ещё кого-нибудь позвать на подмогу..."
Но позвать никого не удалось. И всё из-за Вовки с четвёртой лестницы. Он, конечно, не такой сообразительный, как наш Игорь, и потому всё испортил.
- Ну да, - говорит, - будет тебе пионервожатый драться... Ему нельзя.
- Почему это нельзя? - опять запетушился мой братец. - За правое дело можно.
- За какое же это правое?
- А пусть твой боксёр не лезет.
- А пусть твой Серёжка не задаётся.
- А он и не задаётся. Но если только твой двоюродный сунется...
- Чего ему соваться? Охота была об твоего Костю руки пачкать.
- Об кого, об кого это пачкать? Об Костю, да? Ну-ка, повтори! Я тебе, знаешь, что за Костю сделаю?!
- Попробуй только!
- И попробую!
Дальше я слушать не стал. Домой пошёл. А правда, это здорово, когда младший брат за тебя заступается?
МЕТКОЕ СЛОВО
И комар лошадь свалит, если волк пособит . Русская пословица
Не будь овцой, так и волк не съест . . . Русская пословица
Героем упадёшь - поднимут, трусом упадёшь - раздавят .............. Русская пословица
Только слабому стена служит защитой......В. Шекспир
Уменье жить придёт само собою: Лишь верь в себя, так жизнь возьмешь ты с бою! ... В. Гёте
САМАЯ РАСПРОСТРАНЁННАЯ ФОРМУЛА
Каких только формул на свете нет!.. Формулы движения, скольжения, торможения, отражения, искажения, напряжения... Все - достойные уважения!
А знаете, какая самая распространённая? "Больше не буду".
Очень удобная формула.
На все случаи жизни годится.
Залепит кто-нибудь мячиком в стекло, вызовут его куда следует:
- Большенебуду!
Другой проспит начало занятий в школе, влетит прямо на урок:
- Большенебуду!
И - всё. Неприятностей как не бывало.
Такая хорошая формула!
Основанная на доверии к человеку.
И впрямь: если человек твёрдо обещает, что он больше не будет стёкла бить, опаздывать, двойки получать, - разве можем мы ему не верить? Никоим образом не можем.
Вот если бы человек заявил вдруг: "Буду бить стёкла! Буду опаздывать! Буду получать двойки!" - тогда другое дело. Тогда его надо воспитывать, прорабатывать... Представляете, сколько это хлопот?
- А тут - "Большенебуду" - и все очень рады. Одни - тем, что вопрос исчерпан, человек обещал исправиться. Другие - тем, что отвязались от него. И все пошли своими делами заниматься. Гулять. Отдыхать. Прыгать на одной ножке.
Рассказывали мне, что один учёный-кибернетик не так давно изобрёл некую хитрую машину АСНУС - Автоматический Счётчик Наиболее Употребимых Слов. На вид машина - маленькая коробочка. Внутри - микрофон, транзисторы и какой-то кусочек от арифмометра.
Подвесил её учёный годовалому шкету. Получил тысячу раз за неделю слово "мама".
Подвесил четырёхлетней девочке. Получил за тот же период 460 "почему?", 240 "зачем?", 150 "где?" и столько же "кто?".
Сунул в карман Олежке Кукорекову. Получил "Большенебуду". Количества установить не удалось: арифмометр отказал.