5. Англия
Удобно расположившись в синем вертолете, Митя помахал на прощание рукой Софи и спросил у своего плюшевого друга про расцветку транспортных средств.
– Это нужно, чтобы диспетчеры видели куда мы направляемся. – объяснил Тедди-Тед.
– Диспетчеры? – переспросил мальчик.
– А почему ты удивляешься? – повернулся к нему медведь. – Ведь в воздухе нужно соблюдать определенные правила, и кто-то за этим должен следить.
– Я думал, что это только в настоящем мире бывает. – пожал плечами парнишка.
– Если не соблюдать правила, то начнется неразбериха, и столкновения будут неизбежны. – строго посмотрел Тедди-Тед.
– Кто мог подумать, что даже в такой необыкновенной стране нужны самые обыкновенные правила. – пробурчал себе под нос Митя. – И где находятся эти диспетчеры, которые будут следить за нашим полетом?
– Вон там. – показал медведь на стоящую вдалеке вышку.
– Интересно, наверное, там у них. – проговорил мальчик.
– Если ты будешь хорошо себя вести, то потом и туда сходим. – ответил его плюшевый друг.
– А я разве что-то натворил? – удивился Митя.
– Пока нет. – почесав нос, сказал Тедди-Тед. – Посмотрим, что будет дальше.
– А почему вертолеты раскрашены только в три цвета? – внимательно посмотрел на друга мальчик.
– Синие летят в прошлое, фиолетовые находятся в настоящем, а бирюзовые направляются в будущее. – объяснил медведь.
– Это что же получается, – всплеснул руками парнишка, – что мы летим в прошлое?
– Ну да. – спокойно ответил провожатый.
– Ты так спокойно об этом говоришь? – даже подскочил с места мальчик.
– Я же не заяц какой-нибудь, чтобы как ты подпрыгивать. – усмехнулся тот.
– В прошлое! – воскликнул Митя. – Мне же никто не поверит! А кстати, зачем мы туда летим? – немного успокоившись, спросил парнишка. – Я же вроде хотел в музей медведей попасть.
– Вот именно. – согласился плюшевый друг. – Дело в том, что он находился в городе Стратфорд-апон-Эйвон, но в две тысячи седьмом году закрылся и передал основную часть коллекции в детский театр "Полька" в Лондоне. Так что нам необходимо на немного вернуться в прошлое.
– Тогда давай побыстрее туда отправимся. – попросил мальчик.
Тедди -Тед сел за пульт управления, пристегнулся и попросил Митю сделать то же самое. После этого вертолет поднялся в воздух, и мальчик с интересом стал рассматривать необыкновенную страну сверху. Казалось, что он рассматривает макет из конструктора, который талантливый архитектор сделал для наглядности. Крыши городка, в котором жил Тедди-Тед, образовывали причудливый узор из мозаики, а лес, окружавший его, обрамлял нарядной зеленой подарочной лентой.
– Как же красиво! – воскликнул восторженно мальчуган. – Может сделаем еще кружок, чтобы я смог все поближе рассмотреть? – обратился он к медведю.
– Нет. – покачал головой тот. – Мы должны точно лететь по времени, иначе собьем график у всех.
– Как жалко. – вздохнул Митя. – А долго нам еще до Англии?
– Чтобы не терять времени я немного расскажу об этой стране. – произнес Тедди-Тед.
– Ты думаешь, что это мне нужно? – поморщился мальчик.
– Митя! – покачал головой плюшевый медведь. – Мы уже, по-моему, раньше говорили на эту тему. Если ты хочешь попасть в музей, то должен прослушать небольшую лекцию о той стране, где он находится.
– Если дело обстоит так, как ты говоришь, то придется потерпеть. – выдавил из себя Митя.
– Если бы ты ел одни пирожные и запивал их сладкой газировкой, то обязательно бы заболел. – проговорил Тедди-Тед. – А если ты будешь только развлекаться и получать удовольствия, то так и останешься ребенком.
– Я бы этого очень хотел. – мечтательно произнес мальчуган.
– Взрослый мужчина, изображающий из себя малыша и пускающий в ручейке бумажные кораблики? – усмехнулся плюшевый медведь. – Нелепо же ты будешь выглядеть.
– Но есть профессии, которые дарят людям праздник? – обратился к другу мальчик. – Клоуны например. Им же необходимо оставаться в душе ребенком.
– Чтобы с легкостью выйти на арену, люди серьезно и долго готовятся. – покачал головой Тедди-Тед. – За любым искрометным зрелищем, стоит колоссальный труд и серьезный подход.
– Хорошо, убедил. – пробурчал парнишка. – Слушаю тебя. – со вздохом добавил он.
– Страна, куда мы сейчас летим, называется Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии. – начал свой рассказ плюшевый медведь. – В этом государстве существует конституционная монархия. Монархия это королева и принц, а конституция это такой сборник правил или по-другому законов. Соединенное королевство расположено на Британских островах и отделено от суши Северным морем, проливами Па – де -Кале и Ла – Маншем. Такое расположение повлияло на историческое развитие страны. В ее состав входят Англия, Шотландия и Уэльс. Остров Мэн, расположенный в Ирландском море, и Нормандские острова являются так называемыми коронными землями, где британский монарх в каждом из владений представлен лейтенант-губернатором. Под проливом Ла-Манш проложен подводный туннель длиной в сорок девять километров. Англичане шутят, что наконец-то Европа присоединилась к Великобритании. В Британии, так еще называют эту страну, государственными языками считаются английский и валлийский, но еще широко используется и шотландский язык.
Услышав про то, что в Англии разговаривают на нескольких языках мальчик рассмеялся.
– А сам говорил надо учить английский, надо учить английский. – с упреком обратился он к другу.
– Английский и шотландский языки имеют точки соприкосновения. – спокойно ответил Тедди-Тед.
Митя недоверчиво посмотрел на медведя.
– Столица Великобритании – Лондон. – продолжил плюшевый экскурсовод. – Там очень много музеев: Британский, Виктории и Альберта, мадам Тюссо, Шерлока Холмса и даже лондонская темница с экспонатами средневековых пыток. В геологическом есть очень зрелищный аттракцион для посетителей-"землятрясение". В литературном квартале Лондона Блумсбери находится дом-музей Чарльза Диккенса, Британский музей и музей игрушек. Самым посещаемой достопримечательностью страны является Вестминстерское аббатство, которое включает коронационную церковь усыпальницы королей и выдающихся представителей нации. Там же есть музей хранящий и выставляющий сокровища Вестминстера.
– Ты так много сказал, что боюсь всего этого не запомню. – тяжело вздохнув, сказал мальчик.
– Что-нибудь ты наверняка запомнишь. – уверенно проговорил Тедди-Тед. -Хотя в Британии кроме музея медведей есть еще несколько таких же удивительных: газонокосилок, ошейников для собак, стрекоз, колдовства, горчицы, карандаша, упаковки, старинных колясок для детей и джутовой веревки.
– Вот это да! – с восхищением произнес Митя.
Вскоре они уже подлетели к пункту назначения, и вертолет плавно спустился у нужного здания, около входа которого стоял огромных размеров плюшевый медведь. Парнишка поинтересовался у своего провожатого, а не оштрафуют ли их полицейские за то, что неизвестное транспортное средство приземлилось прямо у музея. Тот успокоил его, объяснив, что их сонный вертолет не видит никто кроме них самих.
Когда мальчик очутился на улице, то осторожно подошел к игрушечному гиганту, высота которого была одиннадцать футов (или три метра тридцать сантиметров).
– Он стоит здесь уже около двадцати лет. – произнес Тедди-Тед, который подошел к Мите. – Заходи внутрь там еще много интересного.
Потрогав исполинского медведя за ногу, мальчуган почесал в затылке и зашел в музей.
Время, которое они провели в этом месте, пролетело очень быстро и Митя очень удивился, когда его провожатый сказал, что им пора возвращаться.
– Как же так? – всплеснул руками парнишка. – Я же еще не всех медведей подробно рассмотрел.
– Ты их изучаешь так тщательно, что можно подумать, ты хочешь открыть мастерскую по изготовлению таких игрушек. – с легкой иронией произнес Тедди-Тед.
– Здесь так интересно. – выдохнул мальчик.
– Все когда-нибудь заканчивается. – обнял парнишку провожатый. – Мы не имеем права сбивать график полетов.
Мальчуган вздохнул и направился к вертолету.
Все обратную дорогу и Митя и Тедди-Тед молчали.
– Смогу ли я когда-нибудь еще раз попасть в Англию? – поинтересовался паренек у плюшевого друга, когда они уже приземлились.
– Конечно. – ответил тот. – В Британии много интересных мест, которые мы смогли бы посетить.
– Это здорово! – радостно воскликнул парнишка и побежал вниз, размахивая руками.
Он так стремительно спускался, что казалось еще немного, и сможет оторваться от земли и взлететь. Митя даже зажмурился от того, что ему стало немного страшновато.
Открыв глаза, он увидел свою комнату и Машу, которая принесла ему холодный компресс на лоб.
– Как ты себя чувствуешь? – участливо спросила она.
– Хорошо. – улыбнулся мальчуган.
– Хорошо? – переспросила молодая женщина.
Тот радостно кивнул головой.
– Маш, а в каком году перенесли музей медведей из Стратфоррда-апон-Эйвона в Лондон? – спросил Митя.
– Откуда перенесли? – переспросила женщина.
– Из Стратфорда-апон-Эйвона. – повторил мальчуган. – Это город такой есть в Британии. – пояснил он.
Маша подошла к парнишке потрогала его лоб, потом включила компьютер и ахнула.
– Действительно! – воскликнула она. -В две тысячи седьмом году основная часть коллекции была перенесена в детский театр "Полька", который находится именно в столице Англии. А ты откуда это знаешь? – подозрительно спросила она у мальчика. – Я же тебе не разрешаю пользоваться моим компьютером без разрешения.
– Я ничего и не трогал. – обиженно проговорил парнишка. – Я просто путешествовал с Тедди-Тедом.
Мальчик рассказал со всеми мельчайшими подробностями о том, что с ним произошло.
– Здорово! – подытожила Мария. – Мне бы так документы изучать. – рассмеялась она. – Хотя от такого путешествия я бы тоже не отказалась.
– Что-то я там не видел взрослых. – пожал плечами Митя. – и, перевернувшись на другой бок, сладко заснул.
6. Египет
Когда Митя проснулся, то Марии уже не было, а на холодильнике висел листок, на котором было подробно написано, что ему есть и какие лекарства принимать. Горло немного побаливало, из носа текла жидкость, и поэтому приходилось дышать ртом, но настроение было хорошее, и мальчик, с удовольствием потянувшись, сел за стол завтракать.
– Овсянка, сэр. – пригласил он сам себя и, сделав легкий полупоклон, залез с ногами на маленький кухонный диван.
"Маша мне специально такую кашу приготовила? – размышлял парнишка, подперев голову рукой. – Теперь я не только английский должен учить, но и еду есть такую же как и они? – хлюпнул он носом. – Надо объяснить ей, что мы все-таки в России живем, и гречку я люблю больше. – усмехнулся он."
Выполнив все предписания, Митя снова почувствовал слабость и решил почитать что-нибудь в постели. У шкафа он задержался надолго, потому что не мог выбрать то, что ему пришлось бы по вкусу. Сначала он достал путеводитель по Великобритании, потом энциклопедию разных стран и наконец его взгляд остановился на тоненькой брошюре про египетские пирамиды.
"То что мне нужно! – подумал мальчик. – Картинок много, а текста мало. Хоть мне последнее время и интересно многое, но от большого количества букв начинают глаза болеть, а потом и голова. Маша говорит, что это у меня от непривычки, и чтением как и любым другим занятием нужно заниматься постоянно. Она вон то с книжкой ходит, то документы просматривает. Хотя и говорит, что все знать невозможно, но сама напичкана знаниями как самая толстая энциклопедия информацией."
Митя поморщил нос, почесал его, потом затылок, тяжело вздохнул и лег поверх тонкой простыни, которой он укрывался ночью. Солнце снова раскаляло город, который от жары испускал из себя ядовитые испарения, от которых и у здоровых людей начинались приступы удушья, а мальчику приходилось пить из бутылки воду маленькими глотками, чтобы немного упокоить горло, в котором что-то першило и щекотало. Мальчик еще раз тяжело вздохнул и, открыв брошюру, прочитал: Египетские пирамиды – величайшие архитектурные памятники Древнего Египта, среди которых одно из "семи чудес света" – пирамида Хеопса. Пирамиды представляют собой огромные каменные сооружения пирамидальной формы, использовавшиеся в качестве гробниц для фараонов Древнего Египта. Слово "пирамида" – греческое.
"Пирамидальной формы, пирамидальной формы, – почесал в затылке парнишка. – Где бы узнать, что такое еще пирамида? А почему и детскую игрушку так назвали? Ведь она же совсем не похожа на то, что нарисовано на этих картинках."
Митя потер глаза кулаками, потом закрыл их, и решил поразмышлять над этим.
– Все просто. – услышал он знакомый голос.
– Что? – удивился мальчик и посмотрел на своего плюшевого приятеля.
– Пирамида это многогранник, основание которого – многоугольник, а остальные грани – треугольники, имеющие общую вершину. По числу углов основания различают пирамиды треугольные, четырёхугольные и т. д. Пирамида является частным случаем конуса. – с важным видом произнес Тедди-Тед.
– В голове пока ничего не отложилось. – покачал головой Митя. – А почему детские пирамидки все-время состоят из нескольких деталей?
– Плохо же ты прочитал про египетские пирамиды, если задаешь такие вопросы. – покачал головой игрушечный учитель. – Там же все про это было написано. Что все эти сооружения собирались из отдельных камней, кирпичей или блоков.
– А я вообще не читал. – честно признался мальчик. – Я только картинки рассматривал и размышлял над этим.
– Прежде чем о чем-то думать, нужно хоть немного об этом узнать. – с укором покачал головой Тэдди-Тэд.
Парнишка задумчиво начал грызть ноготь.
– Фу! Дмитрий! – вскрикнул плюшевый приятель. – Никогда больше так не делай! Во-первых, это некрасиво, а во-вторых, от этого могут появиться глисты. Рассказать тебе, что это такое? – обратился он к другу.
– Не надо. – убирая руки за спину, ответил мальчик. – Маша мне тоже объясняла, только я постоянно об этом забываю. Дома у меня на шкафу листок бумаги висит, на котором написано, что в одном грамме грязи под ногтями насчитывается до трехсот восьмидесяти миллионов микробов и житье у них там привольное: тепло, темно, влажно, пищи сколько хочешь – все, что надо для жизни и размножения.
– Вот – вот. – погрозил лапой медведь.
Митя растерянно посмотрел на друга, потом на свои руки и снова убрал их за спину.
– Ладно. – сжалился над ребенком Тедди-Тед. – Хочешь посмотреть на египетские пирамиды?
– Конечно. – быстро ответил тот. – Ты так сердился, что я подумал, что путешествия я сегодня буду лишен.
– Не думаю, что, если тебе не показать египетское чудо, то сразу исправишься. – чуть усмехнулся медведь. – Не бывает так все просто. И ты уж меня извини, что рассердился на тебя. Просто у нас игрушек очень развито образное мышление, и когда я увидел, как ты грызешь пальцы, то представил, как толпы микробов устремляются в рот. Зрелище я тебе скажу просто отвратительное.
– Прости, Тедди. – обнял плюшевого друга Митя.
– Что с тобой делать. – ворчливо ответил тот и погладил мальчика по голове. – К вертолетам! – указывая направление, проговорил он.
– Есть, сэр. – радостно воскликнул ребенок.
Когда они взлетели, то внизу Митя увидел Злату, которая шла по дороге к радуге. От радости он начал кричать и размахивать руками, но медведь быстро остудил его пыл, объяснив, что изменить маршрут они не могут, и поэтому полетят на место назначения, а уж потом парнишка сможет продолжить поиски своей подруги.
– Но ведь за это время она может снова исчезнуть. – чуть не плача проговорил мальчик.
– Правила есть правила. – вздохнул Тедди-Тед. – Тебе же в прошлый раз все объяснили.
Митя грустно посмотрел на него, кивнул головой и всю дорогу думал о том, как он скучает по своей рыжеволосой подруге и как ему хочется встретиться с ней поскорее. Только величие пирамиды Хеопса отвлекло его от печальных мыслей и он с интересом прослушал лекцию Тедди-Теда. То что ее высота была сначала сто сорок шесть и шесть десятых метра, а сейчас сто тридцать восемь и восемь не произвело на него должного впечатления, зато мальчика поразил факт, что пирамида сложена из более чем двух миллионов каменных блоков, которые были подогнаны друг к другу с непревзойдённой точностью, и при этом не использовался цемент или другие связующие вещества.
– А кажется, что она сделана из одного куска камня. – с восхищением произнес парнишка.
– В этом-то и кроется тайна и величие пирамиды и того времени, когда люди смогли выполнить работу, которая требует серьезных знаний и точных измерений и приборов. – согласился его лектор.
– Может люди и тогда это все знали? – обратился к нему Митя.
– Видимо. – кивнул головой медведь. -Сначала предполагали, что пирамиды строили подневольные рабы, но позже появились сведения о крестьянах, которые были свободны от полевых работ во время разливов Нила. Возведение пирамид возможно было и своего рода трудовой повинностью – в виде государственного налога. Строители получали оплату за свой труд. За последние двадцать лет археологами было откопано поселение, в котором жили строители пирамиды. Оно отделено от сакральной части плато Гизы, где расположены великие пирамиды, стеной. В деревне имелось две хлебопекарни, сушильня для рыбы и даже пивоварня. А также в руинах вокруг пирамид были обнаружены тысячи фрагментов крупного рогатого скота. Из всего этого следует, что строители были не рабами, и о них очень хорошо заботились.
Судя по найденным в поселении строителей надписям и рисункам, можно предположить, что рабочие трудились в командах, между которыми даже проводилось нечто вроде "соревнования". Найденные на кладбище этого поселения останки умерших строителей свидетельствуют о том, что при жизни они занимались тяжёлым физическим трудом. Но однако кости рабочих свидетельствуют о том, что многие перенесли различные травмы которые были вылечены, благодаря высокому уровню медицинского обслуживания.
Обнаруженные в начале января две тысячи десятого года новые захоронения строителей пирамид позволили ученым подтвердить теорию о том, что пирамиды возводили вольнонаемные рабочие. Также делается вывод, что на стройке одновременно было занято до десяти тысяч человек, при этом рабочие трудились сменами по три месяца
– Почему же раньше думали, что пирамиды строили рабы? – спросил мальчик.
– Видимо из-за того, что думали, что у людей в то время не было достаточно знаний, а без этого строительство такого сооружения превращается в каторгу, на которую можно отправить только подневольных людей. – попытался объяснить медведь.
– А что такое каторга? – закусил губу Митя.
– Тяжелый труд на пользу казны или по-другому государства, который выполняли люди подневольные или в качестве наказания. – посмотрел на него медведь.
– Моя мама была каторжанка? – вдруг спросил мальчик.
– Почему ты так решил? – удивился провожатый.
– Поправлять рельсы на дороге это очень тяжелый труд, и работала не у Кичковых, а на государственной службе. -прищурился парнишка.
– Кто такие Кичковы? – спросил медведь.
– Отец с сыном магазин у нас в поселке открыли. – объяснил мальчуган.