Ученик третьего класса решил заняться самовоспитанием. Отказавшись от опеки рассеянной бабушки и вредной сестренки, он начал с того, что самостоятельно пришел в школу, сорвал урок, устыдившись, сделал хорошее дело - вернул утерянную тетрадь владельцу и отправился показывать гостям столицу, не думая о том, как к этому отнесутся доpогие папа и мама…
Агния Барто
Алёша Птицын вырабатывает характер
В комнате Алеши на самом видном месте, над столом, висит расписание дня. Большими буквами написано: "Семь часов утра - пробуждение".
Будильник на тумбочке около Алешиной кровати вот-вот зазвонит, стрелки уже приближаются к семи, но Алеша спит очень крепко.
А на часы то и дело поглядывает бабушка Оля. Она уже давно встала, ходит по комнате, что-то прибирает, вытирает пыль. Алешина бабушка высокая, полная, движется легко, как молодая.
Бабушка села за стол, заботливо проверяет учебники в Алешином портфеле:
- Сегодня у нас арифметика… Задачник здесь. Правильно. Тетрадку положил. Молодец!
Вдруг бабушка о чем-то задумалась. Вынула из кармана своего халата старую, выцветшую фотографическую карточку, на которой, нежно обнявшись, стоят две девушки в длинных платьях, с повязками Красного Креста на рукавах. На карточке надпись: "Город Севастополь. 1919 год". Бабушка внимательно всматривается в фотографию, о чем-то вспоминая. Рассеянно положила карточку в Алешин портфель. Спохватившись, вынула ее оттуда, снова кладет в карман.
Дверь отворяется, и входит Галя, старшая сестра Алеши, шестиклассница. Она в форменном платье, в фартуке, косы туго заплетены.
- Алеша еще спит? Ужас какой!
Бабушка успокаивает Галю:
- Сейчас встанет… Еще три минуты осталось. У нас теперь все идет по расписанию.
Пронзительно звенит будильник на тумбочке. Алеша приподнимается, сонный, потом зевает и снова ложится, натягивает на голову одеяло, собираясь еще поспать.
Бабушка говорит строго:
- Алексей, посмотри на часы! Окончательно проснувшись от громкого голоса бабушки, Алеша восклицает радостно:
- Семь ровно! Вот видишь, бабушка, мой организм уже привык просыпаться ровно в семь!
Алеше девять лет. У него ясные, доверчивые глаза, он, как всегда, в отличном настроении.
Алеша выпрыгивает из кровати с таким расчетом, чтобы попасть ногами в свои тапочки. Он принимается стелить постель особым, им изобретенным способом: взбивая подушку, колотит ее по всем правилам бокса.
Бабушка не может удержаться от улыбки, глядя на него, но старается быть строгой.
- Зарядку! Зарядку! И, пожалуйста, не отвлекайся! - напоминает бабушка. - И раз и два! - энергично командует она, направляясь к двери. Теперь ее голос доносится уже из соседней комнаты: "И раз и два!"
Алеша, лежа на коврике, вместо того чтобы делать зарядку, заставляет этим заниматься игрушечного козлика, ловко дергая его за ниточку. "И раз и два!" - машет головой козлик.
Бабушка появляется на пороге с кофейником в руках. Алеша быстро прячет игрушку, но бабушка уже все заметила.
- Так я и знала! - сердится она.
Алеша начинает старательно поднимать вверх то правую, то левую ногу.
Бабушка поглядывает на внука и сообщает:
- А теперь слушай. У меня большая радость, я получила письмо: завтра проездом в Москве будет моя школьная подруга, друг моей юности.
- Твоя школьная подруга? Она еще жива? - искренне удивился Алеша.
- Конечно, жива! Я так хочу ее видеть! Мы с ней и в школе вместе учились и в госпитале вместе работали в Севастополе.
Бабушка достает из кармана фотографию.
- Замечательная девушка была! Посмотри, какое энергичное выражение лица!
- А почему у вас нет медалей за оборону Севастополя! - спрашивает Алеша.
Бабушка смеется:
- Да что ты! Это когда же было!.. В гражданскую войну!.. Она приезжает со своим внуком Сашей. Жалко, что только на один день. Я бы очень хотела, чтобы они у нас погостили, чтобы вы тоже стали друзьями.
Алеша спрашивает заинтересованно:
- С внуком?
- Постой, что-то на меня сомнение напало: завтра они приезжают или сегодня? Пятнадцатого в шесть часов или шестнадцатого в пять? - вдруг заволновалась бабушка. Ищет письмо в карманах своего халата. - Куда же я его девала?
…По рельсам мчится скорый поезд. В купе вагона пожилая женщина радостно говорит девочке лет шести:
- Нам с тобой, Сашенька, очень повезло: мы целых три часа пробудем в Москве, от поезда до поезда. Все увидим: и Красную площадь и метро.
- А высотный дом? - спрашивает Сашенька.
- Обязательно! И посмотрим, как в Москве оформлены книжные киоски, другим, уже деловым, гоном говорит бабушка Сима.
Сашенька ужаснулась:
- Ты будешь свою "Союзпечать" проверять?! Ой, бабушка Сима, мы тогда ничего не успеем!
- Да, едва ли вы за три часа все успеете осмотреть, не зная Москвы, говорит добродушный проводник, убирая стаканы со столика.
Бабушка Сима объясняет с гордостью:
- Нас встретит человек, который двадцать пять лет прожил в Москве.
- Ну, разве что встретит… - соглашается проводник.
Сашенька встревожилась:
- Бабушка, а твоя подруга обязательно придет на вокзал?
- Еще бы, конечно! Старая дружба никогда не ржавеет, Сашенька. И вообще москвичи - очень радушные, гостеприимные люди.
…Алеша, веселый, довольный, сидит за столом, завтракает. Бабушка Оля намазывает ему булку маслом. Галя кладет сахар в его чашку.
Входит Андрей Андреевич, отец Алеши и Гали. Он плотный, широкоплечий, у него быстрый, внимательный взгляд.
- С добрым утром! - говорит он и, похлопав Алешу по плечу, садится за стол, берет газету.
- Поглядим, что сегодня творится в мире.
Входит Наталья Федоровна, мать Алеши и Гали. Она врач и, как люди этой профессии, всегда внимательно прислушивается к своим собеседникам и хочет всех успокоить.
- Доброе утро, - говорит она, целуя детей.
Галя начинает речь издалека:
- Папа, все-таки точный распорядок дня очень много значит.
- Безусловно, - подтверждает довольная бабушка.
Отец хитро поглядывает на них из-за газеты:
- О чем это вы?
- Обо мне! - объясняет Алеша. - Я теперь усидчивый и собранный, ужас! Я же теперь прихожу и ухожу - все по расписанию, как поезд.
Бабушка поощрительно улыбается:
- Правильно! Как курьерский поезд. - И тут же, о чем-то вспомнив, она снова начинает искать письмо в карманах халата.
Алеша ждет одобрения отца, но Андрей Андреевич говорит сухо:
- Мне кажется, что это не твоя заслуга.
- То есть как это не моя? - удивился Алеша, чуть не опрокинув чашку с чаем.
- Другие за тебя стараются. Бабушка, сестра, постоянно тебе напоминают: "Алеша, режим", "Алеша, садись заниматься".
Бабушка обиженно переходит на официальный тон:
- Я прошу сказать конкретно: что я за него делаю? У меня своих дел достаточно!
- Да! Я сам все делаю! - обиделся Алеша.
- Сам? Прекрасно! А это что такое? - Андрей Андреевич показывает на жалкий росток в цветочном горшке.
- Лимон! - растерялся Алеша.
- Лимон? Ты решил стать юннатом? А когда ты его в последний раз поливал? Он, наверно, засох весь.
- Ну, уж извините, я его ежедневно поливаю, - неожиданно выдает себя бабушка.
- Когда ты маленьким был, - говорит сыну Андрей Андреевич, - ты постоянно твердил: "Я сам, я сам". Теперь ты вырос, а бабушка за тебя даже лимон выращивает.
- Юннатом я, во-первых, раздумал! Я буду мастером спорта по конькам. И катаюсь я сам, бабушка за меня не катается, - хмуро говорит Алеша.
- После школы погуляешь, в час тридцать будь дома! - по привычке напоминает бабушка, но замолкает, взглянув на Андрея Андреевича.
Расстроенный Алеша выходит из комнаты.
Галю тоже задели за живое слова отца, но она молча собирает тарелки и уходит в кухню.
Андрей Андреевич шутливо говорит матери:
- Вот у бабушки определенно есть успехи! Ты стала не такой рассеянной, мамочка! Расписание ведь ты выполняешь? На тебя оно благотворно и действует.
Бабушка отвечает спокойно, с чувством собственного достоинства:
- Ну что ж! Расписание всем полезно. - И тут же она начинает горячиться: - А не напоминать ему нельзя! У него внимание перескакивает с одного на другое. Спроси у Наташи, она тебе объяснит с медицинской точки зрения.
- С медицинской точки зрения, прежде всего нельзя волноваться, - шутит Наталья Федоровна.
- Мне кажется, что ты не должна все его заботы брать на себя! - доказывает матери Андрей Андреевич. - Ведь верно, Наташа? - Он тоже ищет поддержки у Натальи Федоровны.
- С таких лет уже заботы! - не соглашается бабушка.
- Конечно! Я же не требую, чтоб он занимался выпуском автомобилей в новой пятилетке. Но свое расписание ему пора выполнять самостоятельно. А то он привыкнет жить по подсказке, - сердится отец.
- Постой, Андрюша! Отчасти ты прав, - пытается его успокоить Наталья Федоровна.
- Как? Он прав, по-твоему? - возмутилась бабушка.
- И мама отчасти права. Вы оба правы, только не волнуйтесь, пейте чай.
Голос бабушки прерывается от волнения:
- Ну что ж… мне казалось, что я приношу пользу моему внуку… А если я его неправильно воспитываю, я вообще могу запереться в своей комнате и вы меня больше не увидите. С этой минуты я больше ни во что не вмешиваюсь… Алеша! - тут же кричит бабушка. - В школу опоздаешь!.. Понятно, мне все понятно! - все больше волнуется она. - Вы считаете, что Алеша в меня несобранный, несосредоточенный! Ну что ж, может быть, что он в меня! Сожалею, но сделать ничего не могу. Извините!
Разгневанная, с пылающими щеками, она идет к дверям. Укоризненно взглянув на мужа, Наталья Федоровна спешит за ней.
На пороге бабушка останавливается, говорит веско:
- Кстати, к самостоятельному труду я его все-таки приучаю. Он вчера сам починил табуретку, которая стоит в передней.
- Починил табуретку! Вот это другое дело! - говорит отец.
Бабушка и за ней Наталья Федоровна уходят из комнаты. Вбегает Галя. Она уже в шубке, с портфелем в руках.
- Папа, извини, но я не могу молчать по этому вопросу. Я тебе, как вожатая звена, говорю: наша задача - и чужим родителям помогать воспитывать детей, а Алеша - мой собственный брат, и я тоже разбираюсь в воспитательных задачах. Мы ему напоминаем, но ничего тут плохого нет.
- Твой брат должен скоро стать пионером? - спрашивает отец.
- Да, он в мае вступит. И я с ним уже провела одну беседу, наставительно говорит Галя.
- Ого! Провела беседу! Вот вы лучше попробуйте сегодня, хоть один день, ни о чем ему не напоминать. И поглядим, выполнит ли он свое расписание.
- Конечно, выполнит! - уверяет Галя.
Алеша в передней слышит их разговор. Он тихо, тоном заговорщика, спрашивает бабушку:
- Яблоко ты мне положила?
- Положила! - шепчет бабушка.
Алеша, надевая калоши, садится на табуретку, ножка у табуретки отскакивает, и Алеша с грохотом падает на пол. Отец заглядывает в переднюю.
- Так! Отличная работа! Ну что же, Галя, поглядим?
- Поглядим! - решительно говорит Алеша, берет свой портфель и уходит.
…Зимнее утро. Деревья стоят будто украшенные пышными хлопьями снега. Школьники с портфелями выходят из всех домов и дворов. По радио гремит марш, и кажется, что они шагают под музыку, что вся улица, весь город спешат в школу.
Мы слышим песню по радио:
Злодейка-зима набирается сил,
Как грянул Мороз, никого не спросил!
Явился в столицу товарищ Мороз,
Прохожих торопит, доводит до слез.
Мы москвичи,
Молодые москвичи.
Наши сердца,
Как огонь, горячи.
В школу идем по морозцу пешком,
Шапки-ушанки покрыты снежком.
Что может быть лучше январской поры!
На лыжах, на санках несемся с горы.
Любому мальчишке мороз нипочем,
Не зря он считает себя москвичом!
Мы москвичи,
Молодые москвичи…
По тротуару размашисто шагает Алеша. Вид у него независимый. Нетрудно догадаться, что идет человек, принявший какое-то твердое решение. На перекрестке его догоняет запыхавшаяся Галя:
- Алеша, я тебе вот что хочу сказать, ты не расстраивайся. Мы папе докажем, что ты самостоятельный.
Алеша рассердился:
- Кто это мы? Я сам буду доказывать! Без женской помощи!
- Ну что ж, правильно! - обиженно говорит Галя и поворачивает за угол.
По переулку идет огромный грузовик-самосвал.
Алеша остановился, с интересом рассматривает его.
К Алеше подходит толстощекий мальчуган в шубе, сшитой на рост. Это его одноклассник Никита. Он говорит солидно:
- Привет! Сильна машина! Алеша объясняет, занятый осмотром:
- Сверхмощная! Двадцать пять тонн груза берет. Ты только погляди!
- В школу опоздаем, - тянет его Никита.
Алеша вздыхает, с сожалением, отходя от самосвала:
- Сам знаю.
Улица полна народу. Все в движении: мчатся машины, ежеминутно распахиваются двери магазинов.
Из булочной выходит Генка, мальчишка лет десяти. За плечами у него рюкзак, под мышкой - буханка хлеба. Чтобы положить буханку на дно рюкзака, он перекладывает в нем вещи: флягу, котелок, спички, перочинный ножик и пистолет-пугач. Видно, что мальчишка собрался в дальнюю дорогу. Он в стеганом ватнике, в валенках, на шее теплый шарф, но на голове кепка.
Путешественник с завистью оглядывает мальчиков в теплых шапках. Увидев Алешу, обрадованно рассматривает его ушанку - вот как раз та шапка, которая ему необходима.
- Пойди-ка сюда, - отзывает он Алешу в сторонку. - Ты меня знаешь?
- Знаю. Ты Генка. В красном доме живешь. А что? - удивился Алеша.
- Дай-ка мне твою ушанку примерить. Я хочу себе такую купить. Она теплая?
- Теплая.
Алеша не успевает опомниться, - Генка с деловым видом снимает с Алеши ушанку и взамен нахлобучивает на него свою кепку.
- Спасибо! Привет! - говорит он, вполне уверенный в правильности своего поступка.
Алеша бежит за ним:
- Да ты что? Отдай ушанку!
- Приеду - отдам. - Генка подбегает к остановке автобуса и вскакивает в отходящую машину.
Рассерженный Алеша сгоряча бросается бежать вслед за автобусом.
- Куда ты? В школу опаздываем! - кричит подбежавший Никита.
Алеша останавливается, говорит, насупившись:
- Ладно, я знаю, где он живет. После уроков - сразу к нему.
…В школьной раздевалке шумно, как всегда перед началом занятий. Ребята, торопливо переговариваясь, вешают шубы. Нянечка тетя Поля внимательно наблюдает за ними.
Миловидная молоденькая девушка застенчиво спрашивает тетю Полю:
- Скажите, пожалуйста, Тихон Иванович уже пришел?
- Пришел. Вы на практику? В какой класс?
- В третий "А"! - волнуясь, отвечает девушка.
- Третий "А"? Ты построже с ними. Они робких не любят! - советует тетя Поля.
В раздевалку вбегают запыхавшиеся от бега Алеша и Никита.
Алеша так стремительно вешает свою шубу, что обрывает на ней вешалку. Шуба падает на пол. Кое-как пристроив ее, он подбегает к тете Поле:
- Здравствуйте, тетя Поля, как ваш зуб? Вот, пожалуйста, пирамидон. Но мама говорит, что нужно показаться зубному врачу.
- Спасибо! Приветливый мальчик, обходительный, но все рывком, все рывком, - качает головой тетя Поля, поднимая Алешину шубу, снова успевшую упасть на пол. - Ох, не спросила я его, сколько раз в день принимать этот пирамидон? Да! - вдруг вспоминает она. - Зуб-то мне вчера вырвали.
Молоденькая девушка поднимается по широкой лестнице. Ребята из разных классов, обгоняя ее, здороваются с ней. Старшеклассники здороваются басом:
- Здравствуйте!
- Здравствуйте! - Девушка не успевает отвечать всем.
Малыши хором кричат ей: - Здравствуйте!
- Здравствуйте! - улыбается девушка. - Вы так со мной здороваетесь, как будто меня знаете.
Малыши объясняют:
- Мы со всеми взрослыми должны здороваться. Вы же взрослая, да? - неуверенно спрашивают они.
Девушка смутилась:
- Да, конечно, я взрослая.
…Хотя звонка еще не было, в третьем "А" дети уже сидят за партами и слушают Тихона Ивановича, который сообщает им важную новость:
- Урок чтения в вашем классе сегодня будет проводить студентка-практикантка Нина Васильевна.
Школьники удивленно переглядываются, пожимают плечами. На партах шепот: - Студентка! Вместо Тихона Ивановича студентка! Вот еще - студентка!
Тихон Иванович, улыбаясь, смотрит на недовольных ребят:
- Алеша Птицын, - что ты хочешь сказать? Ты так вертишься, вот-вот упадешь.
Алеша вскакивает с места, хлопает крышкой парты, на пол падают карандаши. Он быстро подбирает их.
- У Тихон Иванович, я хочу сказать, что студентка с нами не справится. Вас мы слушаемся, а студентке с нами будет трудно.
- Конечно. С нами большое терпенье нужно, - уверяет самый маленький третьеклассник, Коля.
Ребята наперебой стараются доказать, что преподавать у них в классе очень трудно.
- Со мной одним с ума сойдешь! Вы же сами сказали, - доказывает Алеша.
- А я запинаюсь, когда читаю. Со мной тоже мученье! - заявляет Саша Фомичев.
- Нет, я нахожу, что вы совсем не так плохо себя ведете! Но, конечно, можно было бы лучше, - говорит Тихон Иванович, пряча улыбку.
- Мы не плохо себя ведем?! - искренне удивился Алеша. - Я же все время отвлекаюсь, посторонние вопросы задаю!.. Я же мешаю вам работать!..
- Да, но в последнее время ты стал внимательнее, - не соглашается Тихон Иванович.
Алеше в голову пришла новая мысль, он опять тянет руку:
- Тихон Иванович, а почему студентке можно нарушать расписание? Ведь по расписанию вы должны вести урок. А она пришла и нарушает!
- Мы расписание не нарушаем, - отвечает Тихон Иванович. - Уроки студентов, будущих учителей, входят в план работы школы.
Тихон Иванович говорит хитро:
- Да, я забыл вам сказать: если вы будете плохо сидеть, Нине Васильевне снизят отметку за проведение урока.