Царь Иван-лягух
В квартире номер пять на втором этаже дома с лепным карнизом в виде виноградных листьев жил-был Мишка Сапожкин. Ну ты знаешь этот дом. Был Мишка страшным лентяем. За свои девять лет он не прочитал ни одной книжки. В школе-то он учился, но ничего, кроме учебников, не читал.
А в квартире номер одиннадцать на третьем этаже того же дома жил Владик Крутиков. Он учился в одном классе с Мишкой. Только Владик, наоборот, очень любил чтение и читал всё подряд, по три-четыре книги одновременно. Правда, частенько он путал их названия и авторов. Например, когда его спрашивали, что он сейчас читает, он мог ответить: ""Приключения Тома Сойера и Винни Пуха", или "Хижину дяди Фёдора, пса и кота" Эрнеста Успенского".
Так вот для Мишки Владик был палочкой-выручалочкой. По дороге в школу он пересказывал другу домашние задания по литературе. И этих знаний Мишке хватало на твёрдую троечку.
Однажды утром, как обычно, Мишка поджидал Владика возле дома у круглой клумбы, которую поливал дворник Саид.
- Что-то твой друга задержался сегодня, - сказал Саид.
- Сча выйдет, - заверил его Мишка.
И точно, из подъезда вывалился заспанный и какой-то помятый Владик с красными глазами.
- Ты чё, заболел? - обеспокоенно спросил друга Мишка.
- Нет. Понимаешь, мне такая обалденная книга попалась, - зевая, точно бегемот, ответил Владик. - "Октябрёнок" называется. Фенимора Купера. Нет. "Пионер". Точно "Пионер". До утра не мог оторваться.
- Ну ты даёшь! - восхищённо воскликнул Мишка. - Я бы так не смог. А чего по литере задавали?
- По литературе? Это… Сказку… Точно! Сказку про Ивана Царевича и Царевну-лягушку.
- Ну давай рассказывай, - поторопил друга Мишка. - А то печёнкой чую, Светланаксановна спросит.
- Не успел я её прочитать, - вяло отмахнулся Владик и добавил: - Да эту сказку нам ещё в детсаде рассказывали. Сейчас вспомню.
- Давай-давай, Владька, вспоминай, выручай друга, - просил Мишка.
- Значит, так! Жил-был царь. Старенький. И было у него три сына. Решил царь их поженить. Дал каждому по стреле и сказал: "Стреляйте в разные стороны. В чьи ворота стрела угодит, там и счастье ваше"…
- А дальше?
- Подожди, дорогу перейдём, буду дальше вспоминать.
Прибежали Мишка с Владиком в класс вместе со звонком. Прямо перед Светланой Александровной в кабинет заскочили.
- Здравствуйте, дети! - поздоровалась учительница.
- Здравствуйте, - нестройным хором ответили ученики.
- Сапожкин, Крутиков, вы что, с пожара бежите?
- Нет, Светлана Александровна, Крутиков про пионеров Купюрова читал и мне по дороге рассказывал, - сказал Сапожкин.
- Не Купюрова, а Купера! - поправил Мишку Владик.
- Фенимора Купера? - удивилась учительница. - Ну что ж, похвально. Вернёмся к уроку. Сапожкин, ты отдышался?
- Да, - весело сказал Мишка и толкнул Владика в бок, смотри, мол, печёнка меня не подвела.
- Тогда к доске. Пересказ сказки…
- Пересказ сказки… - повторил Мишка и вопросительно посмотрел на Светлану Александровну.
- Как сказка называется? - спросила она.
- A-а! Так, это… Иван Царевич и Царевна-лягушка.
- Ну, положим, она называется просто "Царевна-лягушка". Итак, мы слушаем.
- Жил-был царь! Он был уже старенький! - бодро начал Мишка.
Дальше он бойко звонким голосом рассказал, как выпустили стрелы братья. Как пошли их искать. Старший нашёл свою в воротах боярина и на боярыне женился. Средний на дворе купца стрелу нашёл, на купчихе, значит, женился. А младший ходил, ходил, искал стрелу, пока на болоте не оказался. Сидит там на кочке лягушка, а в руках, то есть в лапах, стрелу держит.
- Говорит ему лягушка чистым человеческим голосом, - продолжает Мишка. - Женись на мне, Иван, тогда стрелу и отдам!
- Каким голосом? - уточнила Светлана Александровна.
- Чистым человеческим.
- Понятно. Продолжай.
- А как на жабе, то есть на лягушке, жениться? Иван и говорит: "Не могу я на тебе жениться". А она пристала: женись - и всё тут! Потом говорит: "А ты, Ваня, меня поцелуй!"
Светлана Александровна с опаской посмотрела на Мишку. Класс замер.
Мишка, ничего не замечая, вдохновенно продолжал:
- Поцелуй, говорит. Ну как бы ни было Ивану Царевичу противно, взял он лягушку и поцеловал. И в тот же миг превратился в царя Ивана-лягуха…
В классе стало так тихо, что было слышно, как мыши в школьном буфете догрызали тёти Клавино печенье, которое она уронила в прошлую пятницу.
- В кого он превратился? - еле сдерживая смех, спросила учительница.
- В Царя-лягуха.
- И что дальше?
- И стали они жить счастливо и долго. А что, не так? - тихо спросил Мишка, почувствовав подвох.
Класс во главе с учительницей хохотал так, что мыши попрятались по закуткам, а в кабинет литературы, как по тревоге, прибежали завуч, математик, англичанка и завхоз.
Что искал Архимед
Васька Пташкин ворвался в класс вместе со звонком. Плюхнулся за последнюю парту, которую делил с Валеркой Сёминым. Вошёл Дмитрий Павлович, и урок физики начался.
- Закон Архимеда-а… - протянул учитель, - расскажет нам…
- Валерка, - отчаянно зашептал Васька, - сейчас меня вызовет, чесслово. А я этого Архимеда не учил, я весь вечер в "колоф-дьюти" играл. Про что хоть закон этот? Подскажи, будь другом.
- Да там всё просто, - зашептал в ответ Валерка. - Архимед лежал в воде и закричал "Эврика!" Это значит нашёл…
- Пташкин! - прозвучала, как выстрел, фамилия в шелестящей тишине.
- Ну вот, я же говорил, меня шестое чувство никогда не подводит, - вздохнул Васька и поплёлся к доске.
- Давай, Пташкин, расскажи нам, что ты знаешь о законе Архимеда, - приготовился слушать учитель.
Васька откашлялся, постучал себя по груди и начал:
- Значит, так! Однажды летом тепло было, залез Архимед в бассейн.
- В бассейн? - удивился Дмитрий Павлович.
Васька посмотрел на Валерку. Тот постучал себя по лбу и показал руками, как рыбаки, от большого размера к маленькому.
- Ну это был маленький бассейн, древнегреческий, как наша ванна, - смекнул Васька. - В Древней Греции ведь ванн не было, вот греки и мылись в бассейнах.
- А-а, - кивнул учитель, - понятно. Только ты не отвлекайся от темы. Продолжай.
- Ну вот Архимед там плавал, плавал…
- Плавал? - опять удивился учитель.
- Плескался, можно сказать. Плавать, правда ваша, было негде. Поплескался он, даже окунулся пару раз… Потом устал, полежал… И вдруг как закричит: "Эврика!"
Дмитрий Павлович вздрогнул.
- Ты, пожалуйста, не кричи, ты же не Архимед, и мы не глухие. Ну а закон?
- Значит, как закричит: "Эврика!" - уже тише повторил Пташкин.
- И что это значит? - поторопил его учитель.
- Это значит - нашёл!
- Что же он нашёл? - терпеливо выпытывал Дмитрий Павлович.
Валерка что-то шептал, но Васька никак не мог разобрать.
"Что же он нашёл? Что он в бассейне мог найти? Аквалангов тогда не было. Ласты? Нет. Ласт, кажется, тоже не было", - лихорадочно соображал Васька и с тоской в глазах смотрел на одноклассников.
Почти все пытались ему подсказать: выделывали руками какие-то фигуры, выгибали спины.
Вдруг Ваське показалось, что он услышал спасительное слово.
- Маску! - громко выкрикнул Пташкин.
- Что?! - в третий раз удивился Дмитрий Павлович. - Маску?
- Маску, - уверенно повторил Васька и добавил: - И трубку!
Класс стонал от смеха.
Что скажет дядя Коля
Возвращались мы как-то с Толиком из школы. Был апрель. Дворники подметали дворы. Маляры красили заборы. Плотники чинили калитки. Забор, мимо которого мы шли, был длиннющий-предлиннющий. Идти было скучно, и мы стали придумывать разные занятия, чтобы скоротать дорогу.
- Смотри, - показал Толик на большую берёзу.
Там, на голых ветках, расположилась стая чёрных птиц. Время от времени птицы подскакивали и прыгали друг через друга.
- Это скворцы, - сказал Толик.
- Видишь, они в чехарду играют.
- Нет. Это галки, - возразил я, вспомнив, как мама говорила, что первыми в наши края прилетают галки.
- Скворцы! - настаивал Толик.
- Галки, - не унимался я.
- Скворцы.
- Галки.
- Скворцы.
Тут с другой стороны забора высунулась голова старушки в белом платочке. Её очки сверкнули на солнце маленькими молниями.
- Ай-я-яй! - покачала головой старушка. - В школу ходите, а не знаете. Это - грачи.
Голова старушки исчезла.
- Ничья, - подвёл итог спору Толик.
- Угу, - согласился я, и мы продолжили путь.
Толик предложил считать котов. Каких больше: рыжих или чёрных?
- Чур, я рыжих считаю! - выкрикнул Толик.
- Нет, давай я буду рыжих считать, - не согласился я, поскольку мне было известно, что рыжих котов в этом районе больше.
- Я первый предложил, - настаивал Толик.
В этот момент мимо нас промчался дворовый пёс Кузя и все коты мигом исчезли.
- Опять ничья! - засмеялся я.
И тут мы увидели дядю Колю, плотника из нашего домоуправления. Он чинил калитку. Мы с Толиком остановились и стали смотреть, как дядя Коля работает. С жутким скрипом он отдирал гнилые доски и прибивал новые. Вдруг Толик говорит:
- Слышь, Серёга! Давай поспорим, что дядя Коля скажет, когда стукнет себя молотком по пальцу.
- А может, не стукнет? - засомневался я.
- Стукнет, стукнет. Вот увидишь, - заверил меня Толик.
- Ладно. Тогда он скажет: "А-а-а!", а потом: "У, зараза!".
- А я так думаю: сначала он скажет "М-м!", а потом: "Холера тебя возьми!" или "Забодай тебя комар!".
- Ишь какой ты хитренький, - запротестовал я. - Что-нибудь одно выбери. А то нечестно. Я тоже мог второй вариант сказать, например: "Япона мама!"
- Ладно, - согласился Толик. - Тогда про холеру оставлю.
Мы молча уставились на дядю Колю и тупо стали ждать, когда он стукнет себя по пальцу.
Наверное, мы долго бы стояли и смотрели, но тут дядя Коля нас заметил, отвлёкся и как стукнет себя по пальцу!
- А-а-а! - вскрикнул он, а потом замычал: - М-м-м! Вот зараза!
Он засунул палец в рот и как врежет по гвоздю со всего маха.
- У, холера!
Потом он повернулся к нам и закричал:
- Чего уставились?! Забодай вас комар! А ну пошли отсюда!
Мы с Толиком кинулись бежать, а вслед нам неслось:
- Всё, япона мама, из-за вас! Ходят тут всякие, работать мешают!
Добежав до конца забора, мы остановились. Тяжело дыша, посмотрели друг на друга и вместе выдохнули:
- Ничья-я-я…
Лошади и другие казаки
(Рассказ, составленный из фраз школьных сочинений)
День перевалил за полдень и потянулся к вечеру. В комнате густо пахло морскими водорослями от мокрых дров в камине. Грушницкий сказал, что хочет угостить верного коня, и вышел, прихватив пакет с початком варёной колбасы. На нём были длинные лайковые перчатки - почти до колен и, как у всех кавалеристов, на ногах - шпоры.
Как это часто бывает в горах, погода за каких-то полчаса резко изменилась - солнце стало серым и хмурым. Грушницкий поднял воротник и поглубже втянулся в солдатскую шинель.
Во дворе росла черёмуха, вся усыпанная спелой вишней. Соловей сидел на ветке и чирикал. Из-за черёмухи выглянули заячьи уши. Где-то собаки закричали не своим голосом.
Грушницкий прошёл через соседский сад, который находился по соседству.
Лошади и другие казаки паслись на лугу.
Лошадь Грушницкого была стреножена и паслась, как кузнечик: прыг-скок, прыг-скок. От этого трава звенела и ложилась ровными рядами - травинка к травинке, цветочек к цветочку.
А вдали морским прибоем колосилась рожь.
На опушке в тесную кучу сбились коровы. Спасаясь от мошек, они били хвостами по спине и жалобно рычали.
"Человеку всегда не будет хватать звона воды в лесном ручье, шелеста листьев на голове…" - подумал Грушницкий и оседлал лошадь.
Лошадь пожевала губами, отвернула голову набок и пошла домой.
Инна Гамазкова
Снежный мальчик
Прибегает ко мне Ваня Григорьев - весь взлохмаченный, глаза вытаращены.
- Ты здесь сидишь, а они его поймали! А он опять убежал! И может быть, сейчас где-то тут, рядом ходит! А они его ищут! Понял? - Ваня подмигнул мне сперва левым глазом, а затем правым. Только я всё равно ничего не понял. Но потом он мне всё как следует объяснил.
Оказывается, по телевизору передавали, что где-то в горах, в пещере, нашли снежного человека. Но он ещё не взрослый, а мальчик. И совсем дикий: спит на земле, а воду пьёт прямо из лужи!
- Ему, - сказал Ваня, - лет восемь или десять, а читать и писать не может. Ну, понимаешь, совсем дикий. Его в город привезли, стали учить всему, а он взял да сбежал. И сейчас где-то по улицам бродит. Его нужно срочно найти, пока чего-нибудь не натворил или под машину не попал, он ведь правил не знает и по городу ходить не умеет.
- Ну это ерунда, - усмехнулся я, - его в один миг поймают! Как увидят такого… ну безо всего или в шкуру завёрнутого…
- В том-то и дело, - воскликнул Ваня, - что его отмыли, постригли, одели - от нас с тобой не отличишь!
Тут я понял, что надо парня спасать, схватил мамин театральный бинокль и выскочил на балкон. Гляжу и глазам своим не верю - он! Мимо нашего дома мчится, улицу перебегает прямо на красный свет!
- Григорьев, - кричу, - за мной! Мы его спасём!
Подбегаем, хватаем за руки.
- Это ты? - спрашиваем.
- Я!
- Ты, который снежный? Из лужи пьёшь и руками кашу ешь?
- Вы что, ненормальные? Пустите меня, я в кино опаздываю!
А Ваня тянет меня за рукав и шепчет:
- Это не тот! А вон тот - дикий! Точно тебе говорю! Видишь, подземный переход рядом, а он через ограждение лезет, прямо под колёса!
- Стой! - кричим. - Погоди!
Он остановился.
- Понимаешь, - объясняем мы ему, - машины - это тебе не горные козлы, они железные! И в случае чего отпрыгнуть не могут! Ты, конечно, пока неграмотный и слово "пе-ре-ход" прочитать не можешь, а оно вон там, видишь, крупными буквами написано? Но мы тебя научим, главное - за нас держись…
- Сами вы неграмотные! Учителя нашлись! - обиделся мальчишка. - Я уже в пятом классе!
- Мы-то как раз грамотные и через ограду не лазаем, как некоторые!
Махнули мы на него рукой и дальше побежали. Вдруг слышим, автомобили гудят, люди кричат:
- Стой! Куда? Осторожно!
Прибегаем, а там уже толпа собралась. Протолкались, глядим, стоит шофёр, что-то милиционеру объясняет, а рядом - мальчишка. Люди на мальчишку накинулись:
- Ты зачем выскочил на дорогу? Из-за тебя машины столкнулись! Вот как раз из-за таких и бывают аварии!
Тут мы с Ваней за парня заступились:
- Он не виноват, он же - снежный! Прямо из пещеры! Первый раз в жизни автомобиль увидел! Он только-только с гор спустился и ещё ничего не понимает!
А мальчишка нам не то что "спасибо", а как раз наоборот:
- Вы чего?! Да я всю жизнь в городе живу! Все марки машин знаю!
Ну тут уж мы разозлились!
- Если такой знающий, что ж ты по улицам, как дикарь какой-то древний, бегаешь? Смотри, что из-за тебя получилось!
Так мы ему ответили, но всё равно настроение уже было не то…
- Ладно, - говорит Ваня, - ты чего надулся? Снежный мальчик не виноват, что наши современники такие… Надо всем ребятам про него рассказать и искать его вместе. А когда найдётся, мы ему всё объясним и научим. И постепенно он станет совсем культурным.
…А я шёл и думал: вдруг эти, которые по улицам где попало бегают и все правила дорожного движения нарушают, вдруг они постепенно и читать-писать разучатся… А потом и умываться перестанут… А там, глядишь, совсем одичают… Что тогда делать? На них ведь и пещер не напасёшься.
Подарок
Однажды Бобик сидел и думал, что скоро праздник, Новый год, когда весело и всем дарят подарки.
- И я хочу подарок, - решил он и поехал на Птичий рынок.
А там кого только нет! Рыбки плавниками сверкают, птички крыльями машут, черепахи из панциря выглядывают! А сколько людей на этом птичьем рынке, и больших, и поменьше, и мальчиков, и девочек!
Понравился Бобику один, небольшой, но уже довольно ушастый. Рыженький такой и впереди одного зуба не хватает, но это ничего, там другой скоро вырастет.
- Знаешь что, - говорит Бобик, - давай ты будешь моим новогодним подарком?
- Ладно, а ты - моим! - отвечает рыженький.
Обрадовался Бобик. Хвостом завилял! И мальчик тоже обрадовался, только они, когда радуются, ничем не виляют, а просто улыбаются.
Пришли домой, Бобик и говорит:
- Надо тебе имя дать. Меня вот Бобиком зовут, а тебя мы назовём… Назовём…
- Назови меня Олежкой Корнеевым!
Так и решили. Удивительно умный Олежка Бобику попался! Буквы знает, слова складывает и даже считать умеет.
Но и Бобик у Олежки хоть куда, все команды выучил и палку приносит!
Такая у них дружба получилась, любая собака позавидует!
Ведь если дружба, то не просто так бегаешь, а друга догоняешь!
А потом - он за тобой, и опять ты за ним, и кричишь, и смеёшься, и прыгаешь, лаешь, и вообще - здорово!
Анна Кичайкина
Как мы с Лёшкой поступали в музыкальную школу
Сижу я однажды вечером дома, по телевизору боевик смотрю, вдруг Лёшка прибегает.
- Ты чего это вдруг? - спрашиваю. - На ночь глядя?
А Лёшка, видно, всю дорогу бежал, запыхался.
- Спасай! - хрипит и больше слова вымолвить не может.
- Что, пацаны с соседнего двора бить собираются? - взволновался я.
- Хуже, - махнул рукой Лёшка. - Мама хочет меня в музыкальную школу записать.
У меня прямо от сердца отлегло.
- Тьфу ты, - говорю, - что за беда? Стоит ли из-за этого панику разводить.
- Ага, хорошо тебе говорить, - не согласился он. - Не тебя же записывают.
В это время из кухни вышла моя мама и предложила Лёшке пройти в гостиную, а меня упрекнула:
- Что же ты своего друга у порога держишь?
- Да я всего на минутку, Татьяна Сергеевна, - скромно сказал Лёшка.
- Неприятности у него, - доверительно сообщил я.
- А что такое? - встревожилась мама. - Может быть, наша помощь требуется?
Лёшка сердито посмотрел на меня и сказал:
- Видите ли, Татьяна Сергеевна, тут такое дело. Мама хочет меня в музыкальную школу записать.
- И что?
- Ничего, - пожал плечами Лёшка.
- А в чём проблема-то? - удивилась мама.
- В музыкальной школе, - хором ответили мы.