На севере диком стоит одиноко…
О произведении
Стихотворение М. Ю. Лермонтова "На севере диком стоит одиноко…" написано в 1841 году. Поэтический шедевр, простой, лаконичный, но близкий и понятный любому читателю. Грустное и печальное произведение, наполненное тоской и одиночеством. За описанием природы скрыто душевное состояние поэта. Одинокая сосна мечтает о прекрасной пальме. Так же одинок и печален поэт.
Сочинение
Михаил Юрьевич Лермонтов – один из величайших русских поэтов, автор множества замечательных стихов. Многие его произведения объединяет одно чувство – чувство одиночества. Таким же является и стихотворение "На севере диком стоит одиноко…".
Поэт рисует перед читателями картину природы:
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.
Нам открывается тихий, таинственный северный пейзаж. Читатель словно видит одинокую сосну, засыпанную снегом. Но мы понимаем, что стихотворение не просто о сосне. За этим образом скрыто душевное состояние самого поэта. Как и сосна, он одинок и всеми покинут. О человеке с родственной душой ему остаётся только мечтать.
И снится ей всё, что в пустыне далёкой,
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утёсе горючем
Прекрасная пальма растёт.
Стихотворение Лермонтова находит отклик в душах читателей, ведь каждому случалось чувствовать себя одиноким и всеми покинутым. Этот поэтический шедевр, простой и лаконичный, близок и понятен любому человеку.
Никитин Иван Саввич (1824–1861)
Иван Саввич Никитин – русский поэт. Родился в Воронеже, в семье небогатого торговца. Отец был умным и начитанным человеком, мать – доброй, мягкой женщиной.
В восемь лет Никитина отдали в духовное училище, закончив которое юноша был вынужден помогать отцу и начал торговать. Жизнь была тяжёлой, но Никитин не сдавался: он читал книги, изучал французский язык, писал стихи о жизни простых людей, о нужде, бедности и горе, о красоте родной природы. В 1856 году вышел первый сборник его стихов, вскоре ему удалось открыть книжную лавку. Но тяжкий труд и полная лишений жизнь подорвали здоровье поэта, и он умер молодым там же, в Воронеже.
Русь
О произведении
Стихотворение напечатано в 1853 году. Посвящено теме родины: созерцанию родной природы, восхищению славной историей Руси. По своему звучанию стихотворение напоминает былину или героическую песню. Его ритм простой, но чёткий и решительный. Использование поэтом постоянных эпитетов также сближает стихотворение с фольклорным произведением (поле чистое, туча тёмная, слава громкая). Русь предстаёт в образе матери, прекрасной, великой, нуждающейся в защите.
Сочинение
Стихотворение "Русь" Ивана Саввича Никитина впервые было напечатано в 1853 году в воронежской газете. Именно с него началась литературная слава поэта, вынужденного до того вести жизнь, далёкую от литературного творчества.
Стихотворение посвящено теме родины. Оно начинается с описания прекрасной русской природы.
Под большим шатром
Голубых небес -
Вижу – даль степей
Зеленеется.
Поэт восхищается высокими горами, полноводными реками, синими морями, сочными лугами, зрелыми нивами. Читая эти строки, мы как будто видим картины прекрасной и богатой русской природы и любуемся ими вместе с автором.
Широко ты, Русь,
По лицу земли
В красе царственной
Развернулася!
Однако не только природа затрагивает душу поэта. Он вспоминает о славном и трагическом прошлом родной земли: о татарских полчищах, набегах врагов с Запада, войнах, пожарах, разорённых городах и деревнях.
И зловещий дым
От горевших сёл
Высоко вставал
Чёрным облаком!
Но Русь не пала под натиском врагов, а собрала все свои силы и выстояла. Она стала могучей, сильной, непобедимой, славной, богатой. Вместе с автором мы испытываем чувство гордости за свою страну, читая эти строки:
Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
Назвать матерью…
Это необыкновенное стихотворение очень легко читается. Оно напоминает фольклорное произведение, простое, но звучное, чёткое, строгое. Это стихотворение передаёт не только чувства поэта, но и любовь к родине всякого простого человека.
Толстой Лев Николаевич (1828–1910)
Лев Николаевич Толстой – прозаик, драматург. Родился в дворянской семье в родовом имении Ясная Поляна под Тулой. В возрасте двух лет лишился матери, в девять лет остался круглым сиротой на попечении родственников.
Учился в Казанском университете, но не закончил его и вернулся в Ясную Поляну. Там организовал школу для крестьянских детей. Затем поступил на военную службу и участвовал в военных действиях на Кавказе. В 1852 году была опубликована его повесть "Детство", а позже "Отрочество" и "Юность". Толстой – автор многих рассказов, повестей и романов, самым известным из которых является "Война и мир". Для крестьянских детей Толстой написал "Азбуку" и составил "Русские книги для чтения", куда вошли не только его рассказы, но и переработанные им басни, былины, сказки.
Лев и собачка
О произведении
Трогательная и грустная история о дружбе льва и собачки. Автор очень краток в повествовании: он не описывает чувства героев, свои впечатления и отношение к происходящему. Читателю предоставляется возможность самому всё почувствовать, понять и сделать выводы. Но эта краткость и простота не делают произведение сухим и скучным. Автор очень правдив. Он не скрывает подробностей, не приукрашивает и не смягчает события.
О героях
Лев – могучий зверь, живущий в зверинце и выставленный напоказ публике. Сильный и дикий, настоящий царь зверей. Однако с собачкой он заботливый, добрый и преданный. Привязанность льва к собачке оказалась настолько сильной, что он умер от тоски после её смерти.
Собачка – маленькое беззащитное существо, отданное жестокими людьми на съедение льву. Слабая и забавная, но преданная и верная.
Сочинение
Лев Николаевич Толстой – автор большого количества рассказов, повестей, романов – писал произведения и для детей. Многие его рассказы, простые и правдивые, вошли в "Азбуку" – книгу, написанную специально для обучения крестьянских детей.
"Лев и собачка" – необычайно трогательная и грустная история о дружбе двух животных. Злые и жестокие люди бросили маленькую беззащитную собачку в клетку льву на съедение. Однако лев, всегда дикий, сильный, жестокий, её не тронул. С собачкой он был заботлив и внимателен: "Лев не трогал её, ел корм, спал с ней вместе, а иногда играл с ней".
Через год собачка умерла. Поразительно горе льва, который "бился, метался в клетке и ревел, потом лёг подле мёртвой собачки и затих". Привязанность льва к собачке оказалась настолько сильной, что он разорвал другую собачку, а спустя несколько дней, умер.
Толстой очень краток, рассказывая эту историю. Он не описывает чувства героев, свои впечатления и отношение к происходящему. Но этот рассказ никого не может оставить равнодушным. Мы словно чувствуем страдания одинокого льва. Правдивость автора, который ничего не приукрашивает и не смягчает происходящие события, только усиливает впечатление.
Это рассказ о преданности и верности. Прочитав его, чувствуешь грусть, печаль и восхищение.
Филипок
О произведении
Трогательный рассказ о мальчике, который хотел учиться, но мать не пускала его в школу, потому что он был ещё маленьким. Когда родители ушли, Филипок решил сам добраться до школы. Автор очень лаконичен, но мы узнаём очень много о мальчике, его характере, о жизни крестьянских детей и деревенской школе. Рассказ оставляет трогательное и светлое чувство.
О герое
ФИЛИПОК – маленький деревенский мальчик, младший в семье. Он непоседлив, решителен и смел. Не желая оставаться с бабушкой и скучать, Филипок один отправился в школу. На пути мальчику встретились собаки, от которых ему удалось убежать. Филипок боялся, что учитель его прогонит. Оробев и растерявшись, мальчик заплакал. Но потом, когда учитель разрешил ему остаться в классе, быстро осмелел. Это любознательный и активный ребёнок.
Сочинение
Лев Николаевич Толстой писал не только для взрослых, но и для детей. Герои многих его детских рассказов – крестьянские дети. Необычайно интересно читать о своих сверстниках, живших много лет назад, узнавать об их жизни, о мире, который их окружал.
Известный рассказ Толстого "Филипок" повествует о мальчике, который очень хотел учиться. Но он был ещё слишком маленьким, поэтому мать не пускала его в школу. Тогда отважный и любознательный малыш отправился в школу один. На его пути встретились собаки. Но Филипок сумел убежать от них и добраться до школы. Он очень боялся, что учитель его прогонит. Оказавшись в классе, мальчик сначала растерялся и оробел до того, что не мог вымолвить ни слова: "А Филипок и рад бы что сказать, да в горле у него от страха пересохло. Он посмотрел на учителя и заплакал". Но позже, когда ему разрешили остаться в школе, он быстро осмелел. На вопрос учителя, кто же научил его читать, Филипок находчиво ответил: "Костюшка! Я бедовый, я сразу всё понял. Я страсть какой ловкий!" Любознательность, храбрость, настойчивость мальчика помогли ему достичь своей цели: стать школьником.
Автор рассказывает маленький эпизод из жизни своего героя. Но мы много узнали о мальчике, о его характере, о жизни крестьянских детей, деревенском быте. Это трогательное и светлое произведение оставляет после прочтения лёгкое и доброе чувство. Поведение крестьянского мальчика вызывает у нас радость и умиление.
Чехов Антон Павлович (1860–1904)
Антон Павлович Чехов – прозаик, драматург. Родился в Таганроге, в семье лавочника. Отец был одарённым человеком, играл на скрипке, увлекался живописью, пением. Мать часто рассказывала детям сказки.
Когда отец разорился, семья переехала в Петербург. Чехов остался в Таганроге один, чтобы закончить гимназию. Ему пришлось самому зарабатывать себе на жизнь. Затем он учился на медицинском факультете Московского университета и сотрудничал в юмористических журналах. Став врачом, Чехов не оставил литературу.
Автор знаменитых рассказов ("Толстый и тонкий", "Хамелеон", "Смерть чиновника"), повестей ("Дама с собачкой", "Дом с мезонином") и пьес ("Чайка", "Три сестры", "Вишнёвый сад", "Дядя Ваня").
Ванька
О произведении
Грустный рассказ о судьбе крестьянского мальчика-сироты, которому пришлось жить в городе у чужих людей. Центральное место в рассказе занимает письмо, которое Ванька пишет деду. Мальчик описывает окружающий мир и свои чувства, поэтому читатель видит всё с его точки зрения. Авторская позиция прямо не выражена, но она понятна: ему жаль мальчика, он сочувствует его тяжёлой судьбе. Трагизм происходящего усиливает финал рассказа, прочитав который, мы понимаем, что письмо не дойдёт до деда и он не заберёт мальчика домой.
О герое
Ванька Жуков – девятилетний мальчик. Его отдали в ученики городскому сапожнику. Он пишет письмо деду Константину Макарычу, в котором просит забрать его домой. Жизнь Ваньки трудна и тяжела. Его постоянно бьют, почти не кормят, заставляют делать любую работу. Мальчик умоляет деда увезти его, он готов на всё, лишь бы вернуться домой. Ванька – почтительный и ласковый внук, он обещает деду заботиться о нём, когда вырастет. Видно, что он любит деда, единственного близкого человека. Мальчик очень любознательный и наблюдательный. Он подробно описывает Москву и городскую жизнь. Ванька – способный и сообразительный ребёнок.
Сочинение
Антон Павлович Чехов много рассказов посвятил жизни простых людей, никому не известных, незаметных и несчастных. Одно из таких глубоких и печальных произведений – "Ванька" – рассказ о трагической судьбе крестьянского мальчика.
Ванька Жуков – девятилетний сирота, отданный в ученики городскому сапожнику. С первых строчек произведения мы понимаем, что Ванька несчастлив. Он с тоской вспоминает деда Константина Макарыча, единственного близкого человека, родную деревню, то время, когда мать его была жива, служила горничной у господ, и он жил вместе с ней в барском доме. Барышня Ольга Игнатьевна "кормила Ваньку леденцами и от нечего делать выучила его читать, писать, считать до ста и даже танцевать кадриль". Когда же мать умерла, Ваньку выставили из господского дома в людскую кухню, где ютился его дед, а потом спровадили в Москву.
В ночь под Рождество, воспользовавшись тем, что хозяева ушли в церковь, мальчик пишет деду письмо, в котором умоляет: "…увези меня отсюда, а то помру".
Ванька согласен на всё, лишь бы дед забрал его домой ("если что, то секи меня как сидорову козу"), и обещает за это заботиться о нём, когда вырастет. Жизнь мальчика невыносима: хозяева бьют его, почти не кормят, заставляют выполнять непосильную работу. Ванька пишет: "А еды нету никакой. Утром дают хлеба, в обед каши и к вечеру тоже хлеба, а чтоб чаю или щей, то хозяева сами трескают. А спать мне велят в сенях, а когда ребятёнок ихний плачет, я вовсе не сплю, а качаю люльку".
Ванька – любознательный и наблюдательный мальчик, он пишет деду о том, что его поразило в Москве больше всего: о лесках с самыми разными рыболовными крючками, дорогих ружьях, изобильных мясных лавках.
Когда читаешь в конце рассказа о том, как Ванька сунул своё письмо в почтовый ящик, а потом уснул, убаюканный сладкими надеждами, становится очень грустно. Ведь ясно, что письмо с адресом "На деревню дедушке" никогда не дойдёт до адресата и мальчик по-прежнему будет маяться у чужих людей. Его жизнь не изменится, а может быть, станет ещё хуже.
Трагическая судьба маленького мальчика-сироты никого не оставляет равнодушным. Она вызывает жалость и сочувствие.
Горький Максим (1868–1936)
Максим Горький (Алексей Максимович Пешков) – прозаик, драматург, поэт. Рано остался сиротой. Детство его было трудным. Воспитывался дедом, человеком с тяжёлым характером, и бабушкой, которая рассказывала внуку сказки, пела песни. Окончил ремесленное училище, много занимался самообразованием. Работал посудомойщиком, учеником иконописца, рабочим, чертёжником, много странствовал.
Литературную деятельность начал как журналист. Создал автобиографическую трилогию "Детство", "В людях", "Мои университеты".
Горький любил мастерить, заниматься физическим трудом, ценил и понимал природу, знал народные приметы и поверья. Умер в 1936 году под Москвой.