– Профессор мировой мифологии Владимир Александрович Ненашев. Вам я буду преподавать такую интересную дисциплину, как "нечистая сила и способы борьбы с нею". На ученом совете мы долго спорили, нужно ли вам вообще давать эти знания, но потом пришли к выводу, что они вам жизненно необходимы. Сам я лично с нечистой силой знаком только теоретически, но Влад и Лена, после своего посещения Темного Мира, заверили нас, что там всякой нечисти предостаточно. Так что вам необходимо научиться от нее обороняться. Лекции мои будут носить направленный характер. То есть, наибольшее внимание я уделю именно способам защиты, а не описанию нечистой силы. Если по ходу моего объяснения у вас будут возникать вопросы, спрашивайте, не стесняйтесь. Что ж, приступим. Начну я свое повествование с наиболее распространенного понятия "ведьмы". К нему же относится и наша небезызвестная Баба Яга. Это в основном женщины, которые занимаются знахарством, колдовством или магией, называйте как хотите. Ведьмы бывают черные и белые, соответственно, как и магия: черная и белая. Белые ведьмы для вас неопасны, а вот с черными лучше не встречаться. Существует огромное количество способов защиты от ведьм. Но мы с вами рассмотрим простейшие. Некоторые трактаты советуют носить на одежде с изнаночной стороны английские булавки. В других упоминается, что лучше всего помогает молитва. В третьих рассматриваются различные травы, способные изгнать не только ведьм, но и различных злых духов. К таким травам относят семена индийского перца, корни аристолохии, большой и малый кардамон, имбирь, стручки перца, гвоздика, корица, мускатный цвет и мускатный орех, камедь, ладан, дерево и корень алоэ, ароматный сандал. Чем больше трактатов мы рассмотрим, тем больше способов защиты мы обнаружим. Но я бы вам посоветовал наиболее простой и, по моему мнению, надежный способ – это ношение в небольшом мешочке на шее обычной поваренной соли. Уж не знаю почему, но ведьмы соли ужасно боятся и предпочитают с ней не связываться. Вторым пунктом у нас с вами идут всякого рода лешие, кикиморы, русалки и водяные. Против лесной нечистой силы оберегом могут являться скрещенные ветки рябины, осины, ружейная дробь и уже известная нам с вами соль. Кикиморы, по сути, вообще не опасны. Они больше пугают. Хотя могут больно укусить. А вот с русалками и водяными нужно быть осторожнее. Они и в омут затянуть могут. У древних славян считалось, что, увидев русалку, достаточно сказать "Чур меня", и, якобы, она не тронет смельчака. Но мы с вами подстрахуемся и возьмем еще несколько способов защиты на вооружение. Итак, чтобы защититься от речных и озерных русалок, нужно начертить на земле крест, обвести его кругом и встать внутрь, тогда русалки не подступятся. Если же вам повстречаются лесные русалки, то нужно оторвать рукав рубашки и бросить им. Иначе защекочут до смерти. С водяным нужно вести себя осмотрительно. Лучше в контакт не вступать. Особых способов защиты не существует. Далее у нас с вами идут оборотни и вампиры. Оборотень, это человек, который может превратиться в какого-либо зверя. Существует несколько способов превращения: первый – это когда человек (колдун) сознательно превращается в того или иного зверя; второй – наказание, когда человек становится животным в наказание за дерзость, ложь, преступление и т. д.; третий – в результате чьего-либо проклятия; четвертый – от горя и плача и пятый – самопроизвольно. Лучшей защитой от оборотней всегда считалась серебряная пуля. Но при отсутствии таковой можно использовать змеиный топор. То есть топор, которым зарубили змею. И поскольку оборотни любят полнолуние, желательно не гулять в это время. Вампиры – это своего рода ожившие мертвецы. Прошу не путать с зомби. Вампиры боятся очень многого: чеснока, освященных крестов, светлых пространств, серебра, святой воды, церквей, зеркал, осиновых кольев и священников. В отличие от зомби вампиры имеют собственное сознание. А вот зомби все делают механически, по указке хозяина, который их и зомбировал. С зомби вам встречаться нельзя. Они крайне живучи, не чувствуют боли и страха. Единственный способ защиты от них – это их полное уничтожение. Уф, что-то я устал!
С этими словами Владимир Александрович вытащил из кармана носовой платок и вытер им лоб.
– Что ж, продолжим, – сказал он, спрятав платок в карман. – В отдельную группу я бы отнес всех так называемых чудовищ. Они, по всей вероятности, принадлежат к разным видам доисторических животных. Что-то вроде динозавров или птеродактилей. С ними, как вы понимаете, лучше не встречаться. Но уж если так случилось, то радикальным средством защиты является оружие. Наконец мы подошли к наиболее значимой части нашей лекции, а именно – к отрицательной энергии. Для начала мы с вами научимся защищаться от плохой энергии, посланной другим человеком. При встрече или общении с передатчиком негативной энергии мысленно представьте, что между вами находится зеркальная стена, обращенная отражающей поверхностью к этому человеку. Многое из того, что он говорит и делает, как бы отскакивает от стены, не достигая ваших глаз и ушей. Но это для простых людей. Если вы повстречаетесь с магом или волшебником, простым "зеркалом" вы не отделаетесь. В таких случаях применяется упражнение "Прожектор". Представьте, как из области вашего "третьего глаза" (он расположен между бровями и чуть выше) исходит мощный яркий луч прожектора, который вы направляете в область "третьего глаза" и в глаза другого человека, чье внимание для вас нежелательно. Иначе сказать, это техника "взгляд в упор". На уроках гипноза и телепатии вас научат аккумулировать энергию в любой части вашего тела. Так что, я думаю, у вас хватит сил противостоять магам и колдунам.
– Можно вопрос? – подняла Аня руку. – Вы ничего не рассказали нам о привидениях.
– Дело в том, – ответил Владимир Александрович, – что ученые до сих пор не пришли к выводу, что же такое привидения. Некоторые считают, что это следствие воздействия инфразвука на психику человека, другие действительно думают, что это души умерших людей, третьи считают их бестолковыми сгустками энергии. Но в любом случае они для вас неопасны. Они могут напугать, но причинить вам вред – никогда. Еще вопросы?
– А как быть с созданиями, о которых вы нам не рассказали? – поинтересовался Борис. – Ведь существует возможность, что в Темном Мире могут обитать совершенно не известные существа и организмы.
– Я ждал этого вопроса, – кивнул Владимир Александрович. – Мой друг, если вдруг вам не посчастливится, и вы встретитесь с такими существами, помните, что любое создание, структура или организм боится огня в большом количестве. Вы можете поджечь его или просто убежать и спрятаться, что тоже считается выходом в подобной ситуации.
Оставшуюся часть урока Владимир Александрович рассказывал про эльфов, гоблинов, троллей и гномов. Потом он пообещал на следующем занятии подробнее остановиться на учении друидов. На этом урок был окончен. Но и без того головы наших учеников гудели от переизбытка информации. Абсолютно выжатыми они добрались до своих комнат и решили, что в столовую пойдут несколько позже, после того как отдохнут. И все равно даже после отдыха ничем заниматься не хотелось. Ребята посидели в столовой, обсудили сегодняшний урок и решили лечь пораньше спать.
– Утро вечера мудренее, – сказал находчивый Генка.
На том и порешили, разойдясь по комнатам.
19. НА ЗАНЯТИИ ПРОФЕССОРА ШВАРЦА
Утро началось как обычно – с уроков Аглафиры Кировны. Зато потом, после обеда, ребята отправились на лекцию к профессору Шварцу. По расписанию она должна была состояться в аудитории 000.
– Цифры какие-то непонятные, – прокомментировал номер Генка.
– И не говори, разве бывают такие аудитории? – поддержал друга Борька.
– В любом случае поспешим, – вступила в разговор Аня, – не хотелось бы к Шварцу опаздывать.
Ребята вызвали кресла, набрали на них нужный код и отправились в аудиторию 000. Ехали они долго, причем все время вниз. Наконец они въехали, как им показалось, в подвал. Здесь кресла остановились. Ребята выбрались из них и отправились разыскивать аудиторию. Вокруг царил полумрак, и было весьма неуютно. Борис ушел немного вперед и вскоре заметил дверь, на которой выделялись крупные цифры 000. Дверь была кованая, испещренная странными символами и знаками.
– Эй, идите сюда, – крикнул он Ане и Генке, – я нашел аудиторию!
Друзья направились к Борису.
– А вы уверены, что это именно то, что нам нужно? – поинтересовался Генка. – Такое ощущение, что эту дверь не открывали лет сто.
– Погодите, – сказала Аня, – на двери какой-то механизм.
Только сейчас, когда глаза привыкли к темноте, ребята действительно увидели на двери странный механизм – набор колесиков, пружин и рычаг.
– Ничего себе, – заявил Генка. – Получается, мы еще должны головоломку решить, чтобы в аудиторию попасть?
– Надо попробовать разобраться, – произнес Борька, – пусть профессор Шварц не думает, что мы такие простые.
Он подошел ближе к механизму и стал его рассматривать. В отверстиях над пружинами виднелись римские цифры, а рядом в окошечках – странные символы разных цветов.
– Что бы это значило? – проговорил Борис.
– Я думаю, – заметила Аня, – что символы нужно расставить по порядку. То есть, каждому символу присвоить номер, а потом дернуть рычаг.
– Придумала ты хорошо, – сказал Борька, – но мы же не знаем, что эти символы обозначают?
– А может, попробуем их расставить в зависимости от цвета? – продолжила Аня. – В конце концов, мы ничего не теряем.
– Давай, – согласились мальчишки.
Борис стал крутить колесики и расставил символы, начиная от более темного к более светлому, попутно присваивая им номера: I, II, III, IV, V и т. д. Потом дернул рычаг. Ничего не произошло. Тогда Борька все сделал в обратном порядке и снова дернул рычаг. Опять ничего! Промучившись минут десять, парнишка сказал:
– Нет, так дело не пойдет, надо понять принцип этой загадки.
Он подошел к символам и стал их пристально рассматривать. Еще минут через десять Борька вдруг воскликнул:
– Эврика! Подойдите сюда. Смотрите, каждый символ похож на иероглиф. И в каждом имеется пересечение черточек. Но в каждом оно свое. В фиолетовом – одно пересечение, в синем – два, в зеленом – три. И так далее. Возможно, это и есть решение задачи.
Мальчик снова стал крутить колесики и расставлять номера. Когда работа была закончена, он дернул рычаг. Что-то скрипнуло и затрещало. Какие-то невидимые механизмы пришли в движение, и через минуту дверь открылась. Борис, Генка и Аня зашли в большое помещение, тускло освещаемое пламенем свечей. Окон в нем не было.
– Видимо, это действительно подвал, – тихо произнес Генка.
Все стены помещения были уставлены книжными шкафами. В центре располагались несколько высоких деревянных столов и кресел. На столах стояли стеклянные колбы и непонятные сосуды. В дальнем углу аудитории виднелась еще одна дверь. Борька направился к ней. Она была не заперта. Борис вошел в небольшое подсобное помещение. И чего здесь только не было! Различные банки-склянки, заспиртованные лягушки, летучие мыши, змеи, какие-то кости, коробки с высушенными растениями, камни, порошки. В общем, настоящая лаборатория алхимика. Парнишка вышел и прикрыл за собой дверь.
Аня и Генка уже расположились за столами.
– Что-то профессор Шварц задерживается, – констатировал Борька.
Вдруг дверь лаборатории, из которой он только что вышел, скрипнула, и оттуда появился профессор Шварц.
– Ты что, его не заметил? – прошептал Генка.
– Клянусь, его там не было, – озадаченно пробормотал Борис, присаживаясь рядом с другом.
– Прошу заметить, молодые люди, я никогда не задерживаюсь, – сипло сказал профессор. – Вы сами заставили себя ждать, так как долго возились с дверью. А загадка на ней была довольно простенькая. По этому поводу – вам первое задание: усилить свои внимание и наблюдательность! Бывают такие ситуации, в которых каждая минута дорога. И вот тогда эти качества вам очень пригодятся. Я не собираюсь делать из вас колдунов и чародеев. В мою задачу входит лишь ваше обучение некоторым истинам, которые помогут в путешествии по Темному Миру. Итак, запоминаем эти истины.
Первая: существует нечто нематериальное, способное оказывать влияние на материальный мир. Назовем это магией.
Вторая: не существует черной или белой магии. Магия едина!
Третья: нет такого необратимого волшебства, которое нельзя было бы расколдовать.
Остальные истины я вам буду излагать в ходе обучения. Но эти три главные запомните раз и навсегда.
А сейчас мы с вами сразу приступим к практике. Каждому необходимо изготовить оберег, который бы защитил вас от злых сил. Сейчас я погружу вас в состояние, называемое трансом. В этом состоянии вы начнете видеть всякие образы и картинки. Постарайтесь их запомнить.
Профессор Шварц подошел к Генке и стал водить руками у него над головой. Через минуту Генка отключился. Еще через минуту Адольф Руфимович вернул Генку в прежнее состояние.
– Что ты видел? – спросил он.
– Какие-то непонятные знаки, потом – орла, который охотится за лисицей, потом – вспышку света, и я очнулся, – ответил Генка.
– Хорошо, продолжим…
Теперь Адольф Руфимович водил руками над головой Ани. После того как она очнулась, он также спросил ее об увиденном.
– Я была в каком-то доме, а там – множество всяких предметов, и все покрыты различными узорами.
– Ты запомнила хоть один узор? – поинтересовался профессор Шварц.
– Да, один запомнила. Он такой приметный, будто змейка вьется по дереву.
– Отлично! А теперь вы, молодой человек, – произнес профессор, обращаясь к Борьке.
Он стал водить руками над головой мальчугана. Сначала тот ничего не почувствовал, потом какая-то неведомая сила подняла его над облаками и бросила вниз. У парнишки перехватило дыхание. Он стремительно падал…
"Сейчас разобьюсь!" – мелькнула мысль.
Но вдруг Борька мягко приземлился на какое-то зеленое покрывало. Вокруг все блестело и сияло. Он встал с покрывала и пошел посмотреть, что же это такое. Это были различные камни – изумруды, самоцветы. Названия других Борис просто не знал. Вдруг среди камней он увидел неприметный вначале медальон. Он поднял его. Это был серебряный кругляк с двумя черточками посередине и знаком "решетка" вверху справа. Мальчишка перевернул кругляк. На этой стороне по ободу шла надпись на непонятном языке. А в центре рельефно выступала звезда с какими-то символами. Тут изображение померкло, и Борька очнулся в классе.
– Ну что? Видел что-нибудь? – спросил Адольф Руфимович.
– Да! Зеленое покрывало, россыпи драгоценных камней и серебряный медальон со звездой, – ответил Борис.
Профессор Шварц вздрогнул.
– Подожди, – обратился он Борису. – Я сейчас тебе что-то покажу.
Он исчез в подсобке, а через минуту вышел с толстой книгой в руках.
– Смотри, не такой ли медальон ты видел?! – спросил Адольф Руфимович у Борьки.
Он открыл книгу и показал рисунок медальона, в точности совпадающий с тем, который парнишка видел в состоянии транса.
– Да, это он, – ответил Борька. – А что это значит?
– Ничего, – покачал головой профессор и быстро захлопнул книгу. – Что ж, молодые люди, чтобы оберег работал, вы должны его изготовить собственными руками. Сейчас мы с Геннадием и Аней пройдем в мою лабораторию и займемся приготовлением компонентов для изготовления оберегов. А Борис пока посидит здесь. Я с ним поговорю позже.
С этими словами профессор повернулся и направился в подсобку, показав жестом Генке и Ане следовать за ним. Борька остался в одиночестве. Спустя некоторое время профессор Шварц вышел и подошел к мальчику.
– Дело в том, молодой человек, – сказал он, – что оберег, который вам привиделся, уже существует. Но это не простой амулет. Это один из самых древних и сильных оберегов. И принадлежал он всегда по праву сильнейшим колдунам и чародеям. Этот талисман сам выбирает себе хозяина, и только ему он будет служить. Где сейчас находится этот амулет, я затрудняюсь ответить. Его следы затерялись где-то на территории то ли Англии, то ли Франции. Так что в Темный Мир вам, видимо, придется отправиться без него. Я постараюсь сделать для вас другой оберег. Он будет, конечно, намного слабее. Но все-таки лучше иметь хоть что-то, чем совсем ничего, правильно?
– А может, мне сначала разыскать этот медальон, а потом в Темный Мир отправиться? – спросил Борис.
– Если бы у нас было время, то это был бы наилучший выход, – ответил Адольф Руфимович, – но времени у нас нет. Так что в следующий раз, молодой человек. Вы сказали, что, кроме медальона, видели еще и россыпи самоцветов, не так ли?
– Так.
– Так вот. Мы изготовим вам оберег из камней-самоцветов. Пойдемте!
Профессор Шварц решительно взял Борьку за руку и потащил в лабораторию. А там уже вовсю кипела работа. Возле большого стола в центре помещения колдовали Генка и Аня. Возле Генки располагались когтистая птичья лапа, какие-то порошки, несколько высушенных растений. На небольшой спиртовке что-то варилось в металлической чашке. Аня занималась чеканкой. На маленьком серебряном кругляке она выдалбливала интересный узор с помощью молотка и зубила. Периодически оба утыкались в толстенные книги, которые лежали на столе. Видимо, там давались советы, что и как делать. Профессор Шварц подвел Борьку к одному из стеллажей и достал с полки ларец. Он сунул его мальчишке в руки и стал что-то искать на книжных полках. Вскоре он достал оттуда толстенную книгу и тоже отдал ее Борису. Потом профессор сказал:
– Ты будешь изготавливать себе амулет в виде перстня. В книге подробно описано, как это делать. Я облегчу тебе задачу. Ты определишься только со вставкой для своего перстня, кольцо сделаю я. Но прошу тебя, отнесись к процессу со всей серьезностью. Из большого количества самоцветов ты должен выбрать именно свой камень. Тот, который будет тебя защищать. Если ты ошибешься, талисман не будет иметь силы. А теперь приступай. У меня тоже есть чем заняться. Встретимся в конце урока.
С этими словами профессор Шварц вдруг щелкнул пальцами правой руки и испарился. Как ни странно, Генка и Аня были настолько увлечены процессом изготовления оберегов, что ничего не заметили. Борька вышел из лаборатории в класс. Он положил свою ношу на стол и открыл ларец. Тот был полон различными, как показалось Борьке, драгоценными камнями. Они настолько сверкали и переливались, что парнишка от неожиданности зажмурился. Потом он открыл глаза и уже более уверенно стал разглядывать камни. Каких цветов и оттенков здесь только не было!
– Как же мне выбрать свой камень? – растерялся Борис.
Он отставил ларец с камнями в сторону и открыл книгу, которую ему дал профессор. В книге не было оглавления.
– Похоже, ее нужно читать от корки до корки, – решил Борька, – но тогда у меня уйдет не меньше месяца, чтобы все изучить.