– Э-э... А если есть квадрат, значит, где-то есть и катет, и эта... гипотенуза. Вот, – закончил Егор.
– Браво! – воскликнул Учитель. – Вот как надо! Садись! Ставлю "отлично"! Отлично, великолепно, чудесно!
Егор шел на свое место, улыбаясь, но с каким-то странным, не очень приятным чувством.
Словно не он провел учителя, а его самого только что обманули.
– Что за околесицу ты там нес? – покачала головой Янка. – И за что только тебе "отлично" поставили?
– Наверное, за оригинальность мышления, – предположил Егор и почесал в затылке.
– За феноменальную глупость, – добавил Андрейка.
– Сам дурак! – сказал Егор Андрейке и ловко щелкнул его по лбу.
– Прекратите, мальчики! – сказала Янка. – Не мешайте другим отвечать.
Между тем, к доске было вызвано еще трое учеников. Один отвечал, вроде бы и не плохо, но и не блестяще, другой сильно "плавал" в знаниях, третий не мог даже двух слов связать.
Но все трое получили "отлично"!
– Вот тебе и оригинальность мышления... – разочарованно произнесла Янка.
Следующим уроком было естествознание.
В классе появился другой учитель – пожилой, но такой же невероятно доброжелательный.
И как бы не отвечали ученики – всем неизменно ставил "отлично".
– Да что же это такое! – тихо возмущалась Янка. – Как это так – все в классе стараются по-разному, а оценка одна и та же!
– Это, наверно, такой педагогический прием! – сказал Егор.
– Совершенно дурацкий прием! – заявил Андрейка.
Егор лишь пожал плечами.
На уроке астрономии все повторилось.
Тут уж к доске вызвали Янку и Андрейку оба получили по совершенно незаслуженной "пятерке" и вернулись на место недоумевающие и удрученные. А, казалось бы – им теперь только радоваться!
Но радости почему-то не было...
На большой переменке друзей окружили их новые одноклассники. Все были ужасно доброжелательны и невероятно разговорчивы. От этого у Егора даже голова разболелась и сильно захотелось подраться. Но повода к драке не находилось: все улыбались и норовили пожать руку или по плечу похлопать.
Наконец, помрачневший Егор оттащил Янку и Андрейку в сторону.
– Что-то мне здесь уже надоело, – сказал Егор. – Как-то... Как-то не так здесь все...
– Это какая-то ненастоящая школа, – сказал Андрейка. – Нельзя вот так, всем подряд "пятерки" ставить. Так ведь от "пятерки", получается, нет никакой радости. Хоть ты учись, хоть не учись... Мне бы двойку приятнее было бы получить, чем такую "пятерку"...
– Ага! – со знанием дела, авторитетно сказал Егор. – Двойка – это тоже оценка. Получаешь ее – и знаешь, за что. Например, за то, что кино смотрел, вместо того, чтобы уроки делать. А за хороший фильм можно и "двойку" получить, не страшно...
– Знаете что, – наморщив лоб, сказала Янка. – Сдается мне, что эти учителя – тоже совсем не Настоящие.
– Точно, – кивнул Егор. – Уж очень они какие-то... Даже не знаю как и сказать...
– Добрые? – предположил Андрейка
– Нет, не то, – покачал головой Егор. – Они вообще никакие – ни злые, ни добрые. Будто им совсем наплевать на то, что из этой учебы выйдет. И знаете, по-моему, такие учителя, как здесь, ничем не лучше М-учителей из Зловещего Интерната...
– А школа-то с виду красивая! – сказал, оглядываясь вокруг, Андрейка. – Вот у нас бы так было...
– Видимо, эта красота – не самое важное в учебе, – решила Янка. – Я думаю, нам нечего больше здесь делать...
– Зато здесь кормят вкусно, – сказал Егор.
Янка и Андрей посмотрели на него так выразительно, что Егор замахал руками:
– А что я? Я ничего! Просто здесь, правда, столовка получше, чем в нашем замке, то есть, в школе. Но не оставаться же здесь только из-за этого...
– А представь: ты здесь мог бы впервые в жизни стать отличником... – задумчиво произнесла Янка.
– Все-все, пошли отсюда куда-нибудь, – быстро сказал Егор и потянул Янку за рукав.
Глава одиннадцатая
Про бегство из райского уголка
Друзья направились в сторону выхода. Но у дверей путь им преградил бородатый швейцар в длинной, богато расшитой ливрее.
– Так, вы это куда собрались? – поинтересовался он.
– Туда, – сказал Егор, кивнув в сторону улицы.
– А, новенькие... – ухмыльнулся швейцар. – Разве вы не знаете, что из нашей школы выходят только на каникулы?
– Да? – насупился Егор. – А когда каникулы?
– Хе-хе! – усмехнулся швейцар. – Каникулы им подавай... Четверть-то едва началась, а им уже каникулы!
Друзья переглянулись и побрели обратно. Раздался звонок – это швейцар потрясал в воздухе большим звонким колокольчиком.
– Я не хочу снова на эти глупые уроки! – заявил Егор.
– Никто не хочет, – дернула плечом Янка. – Но как-то надо выбраться...
– А где твой Волшебный задачник, Егор? – поинтересовался Андрейка.
– О! – воскликнул Егор и хлопнул себя ладонью по голове. – Совсем забыл про него!
Друзья уселись на подоконник. Егор достал из-за пазухи книжку. Следующая страница задачника сообщала:
ПРОСТАЯ ЗАДАЧКА №4
"Дано: вы заперты в Школе Умников. Но учиться здесь не входит в ваши планы.
Вопрос: как выбраться на волю, если у входа стоит швейцар, а запасной выход ведет через кухню?"
В это время в коридоре показался уже знакомый толстяк Фома. Он приближался неторопливой походкой и махал друзьям пухлой рукой:
– Эй, новенькие! Урок начался! Пойдемте со мной!
– Бежим на кухню! – скомандовал Егор.
И друзья бросились по коридору прочь от удивленного Фомы. Дорогу к столовой они запомнили, и потому скоро уже пробегали по пустому чистенькому залу в сторону кухонных дверей.
– Только тихо! – сказал Андрейка и приложил палец к губам.
Егор осторожно заглянул за дверь. Там, у большой жаркой плиты стоял знакомый шеф-повар. Он что-то мешал черпаком в огромной кастрюле и напевал себе под нос:
Чтобы вкусным вышел суп,
Повар должен быть неглуп.
Чтоб рецепт его создать,
Должен повар много знать.
Он учиться, что к чему,
Должен делу своему.
Повар-двоечник возьмет
И на печку суп прольет.
В суп положит он не то,
Есть не станет суп никто.
И печально запоет
От тоски пустой живот!
Егор тихо фыркнул. Но тут же подумал, что повар прав: чтобы вкусно готовить, этому тоже надо учиться! И вряд ли этот замечательный повар, который так вкусно их сегодня покормил, учился в этой глупой Школе Умников...
– Смотрите! – тихонько сказала Янка.
Она показала на вешалку: там висело несколько белых фартуков и поварских колпаков. Недолго думая друзья нарядились в поварские наряды. При этом колпак оказался Андрейке велик: он норовил сползти и проглотить всю Андрейкину голову.
А шеф-повар был так занят своим делом, что совершенно не обращал внимания, что же происходит у него за спиной.
Нарядившись таким образом, друзья двинулись через большую кухню. Со страхом они прошли мимо другого повара, который огромным ножом увлеченно кромсал на кусочки овощи. Так и оставшись незамеченными, они выскочили на улицу.
– Ой! – сказала Янка.
Егор огляделся и понял, что действительно "ой": похоже, что они вышли во внутренний двор школы, со всех сторон окруженный ее же стенами. Здесь был небольшой садик, фонтан и скамеечки. А еще – детская игровая площадка с качелями и каруселью.
– Туда! – сказала Янка, указывая за деревья.
Там виднелся проем ворот. Но, подойдя к ним, друзья увидели, что ворота, составленные из узорчатых решеток, заперты на большой висячий замок.
– Что же делать? – тоскливо произнес Егор.
Что делать дальше не знал никто. А за воротами была улица, по которой шли люди и ездили запряженные лошадьми повозки и кареты.
И вдруг Янка схватилась за прутья ворот и крикнула:
– Киря! Кирилл!
От толпы отделился долговязый парень с лютней под мышкой и быстро подошел к воротам. Это был уже знакомый ребятам музыкант.
– Вот вы где! – воскликнул он. – А я вокруг школы хожу и жду, когда вы из нее сбежите...
– А почему вы решили, что мы сбежим? – удивился Егор, припадая лицом к прохладной решетке.
– Потому, что я сам когда-то сбежал отсюда, – просто сообщил музыкант. – А вы очень похожи на меня – когда я был маленький...
– Мы не маленькие! – возразил Егор и тут же получил по ноге Андрейкиным ботинком.
– И как нам отсюда выбраться? – спросила Янка.
– Очень просто, – сказал музыкант. – Ап!
И в воротах открылась калитка – та, которая была совершенно незаметна в сложных чугунных узорах. Друзья прошмыгнули наружу.
– Снимайте свои колпаки, – предложил музыкант. – Не стоит привлекать к себе внимание. Ведь в этом городе детям работать не положено.
– А положено учиться в Школе Умников! – сказал Егор. – Мы это уже знаем!
Друзья оставили свое поварское одеяние аккуратно висящим на воротах. И пошли вслед за музыкантом – по широкой улице под синим небом и ярким солнцем.
– А почему вы сбежали из Школы Умников, Кирилл? – спросила Янка.
– Давайте договоримся, – сказал музыкант. – Во-первых, зовите меня просто Киря. А во-вторых, давайте с вами общаться "на ты". Мне так как-то привычнее...
– Хорошо, Киря! – согласился Егор.
– А сбежал я потому, что был двоечником! – признался музыкант.
– Коллега! – уважительно произнес Егор и протянул Кире руку.
Двоечники пожали друг другу руки.
– Странно, но ведь в этой школе не ставят "двоек", – сказала Янка.
– Ага! – кивнул музыкант. – Это больше всего меня и возмущало! Я так старался, чтобы меня выгнали из школы, а мне все ставили "отлично" да "отлично"! Это было ужасно: я ведь знал, что я – двоечник! Но самое отвратительное – это то, что другие двоечники, которым все время ставили "пятерки", считали себя отличниками!
– И что в этом такого? – пожав плечами, спросил Егор.
– А вот представь, – сказал музыкант. – Выйдут эти двоечники из школы, будто самые настоящие отличники. И будут всю жизнь выставлять себя образованными людьми, хотя это неправда. А то еще, чего доброго, поступят в нашу городскую Академию Умников. И выйдут оттуда врачи-двоечники, судьи-двоечники, учителя-двоечники. И все – с отличными дипломами! И учитель-двоечник будет дальше учить новых и новых двоечников. Судья-двоечник будет сажать в тюрьму невиновных, а разбойников – отпускать на волю. Ну а врач-двоечник возьмет да и вырвет тебе здоровый зуб вместо больного – и это в лучшем случае! Ват и получается, что умники в Школе Умников – дутые!
– Да, – сказала Янка. – Картина не очень веселая...
– Да уж, куда веселее! – усмехнулся Киря. – Именно потому я и сбежал из школы. Пусть я буду лучше честным бродячим музыкантом, чем плохим врачом или учителем. Кстати, я рассказал вам это не для того, чтобы вы бросили учиться! Я был маленьким и глупым, но с тех пор я многое повидал и могу сказать вам: возвращайтесь-ка в свой мир и хорошенько учитесь – тогда все у вас будет хорошо!
– А как вы узнали, что мы из другого мира? – удивился Егор.
– Я много путешествовал, – сказал музыкант. – И я знаю, к примеру, где носят такую вот одежду...
– Значит, вы умеете проходить между мирами?! – воскликнула Янка.
– Ага, – сказал музыкант. – Что может быть проще?
– А нас научите? – спросил Андрейка. – Поможете нам?
– Если бы я не знал, как вам помочь, я бы не стал вытаскивать вас из Школы Умников, – сказал Киря. – Пусть там плохо учат, зато хорошо кормят. А я знаю, что такое голод, холод и скитания без еды и крова...
Киря печально вздохнул.
– Ой, – сказал Андрейка, обернувшись назад. – Чего это там происходит?
Далеко позади по улице трусцой бежали стражники. Их было много и бежали они строем, хоть и нелегко, наверное, так быстро двигаться в тяжелом снаряжении да еще и при оружии.
– Бежим! – пискнул Егор. – Вдруг это за нами?!
– Если это за вами, – сказал Киря, – то бежать нельзя ни в коем случае. Сразу же заметят и поймают. А ну, давайте сюда!
И Киря одного за другим затолкал друзей в какой-то узкий переулок. Здесь было не так светло и чисто, как на главной улице. По разбитым камням мостовой струились ручейки грязной воды. Сушилось какое-то белье, норовя прилипнуть прямо к лицу.
Друзья замерли: стражники, громко топоча каблуками, бежали прямо мимо них. А рядом трусил глашатай, который громко, на всю улицу, кричал:
– Свободные горожане! Будьте внимательны! Из Зловещего Интерната сбежал опасный двоечник! Берегите своих детей от его пагубного влияния! Помогите разыскать этого малолетнего преступника, пока он не натворил всяких бед! Если увидите в городе незнакомых детей – хватайте их или сообщите властям!
Егор возмущенно запыхтел: чего это его обозвали преступником?! Это же полнейшая нелепица! Двоечник – это ладно, но преступник...
– За двоечника Егора назначена награда в сто дукатов! – кричал глашатай. – Зловещий Интернат щедро заплатит за любые сведения о его местопребывании!
– Ух, ты! – тихонько, но довольно ехидно Андрейка. – Сто дукатов! Не думал, что кто-то так тебя ценит, Егорка! Слушайте, а давайте отдадим Егора назад в Интернат, а?
Егор сунул кулак прямо под нос Андрейке.
– Ты чего, шуток не понимаешь? – отпрянул Андрейка.
– Шутки в сторону! – сказал Киря. – Надо быстрее выбираться из города! Вам нельзя здесь больше находиться!
– Только вот как пройти сквозь городские ворота незамеченными? – спросила Янка. – Там ведь тоже стражники стоят...
Вскоре показались и сами городские ворота, возле которых теперь толпилось вдвое больше стражников, чем тогда, когда ребята только входили в город.
– Так, – сказал музыкант, задумчиво почесывая голову. – Я попробую кое-какую штуку. Ей меня научили в одном волшебном мире. А вы, главное, подберитесь к воротам незаметно...
Музыкант встал перед воротами, внимательно оглядел строгих стражников, покачал головой и взял в руки свою лютню
– Брынь! – сказал инструмент. – Брынь-брынь!
И музыкант запел:
– Вдох глубокий, руки шире
Не спешите, три-четыре...
Стражники немедленно построились в два ряда и, не выпуская из рук оружия, принялись энергично выполнять под музыку физкультурные упражнения. Их доспехи скрипели и бряцали, лица налились краской от натуги, но стражники упорно размахивали руками и ногами. Выглядели они при этом ужасно смешно. А потому вокруг немедленно начала собираться толпа любопытных горожан.
Тут подбежал и другой вооруженный отряд – тот, что преследовал друзей по улицам города. И немедленно присоединился к музыкальной зарядке.
А музыкант пел все громче:
– Не страшны дурные вести
Начинаем бег на месте...
Солдаты дружно и громко затопали. А Егор с Андрейкой переглянулись: они не раз слышали эту песню про утреннюю гимнастику! Но никогда не думали, что она такая волшебная.
– Хватит на этих физкультурников пялиться! – Янка подтолкнула друзей в спины. – Вперед, пока они не опомнились!
А любопытствующие продолжали собираться, чтобы поглазеть на смешных и нелепых стражников, и на троих детей никто просто не обращал внимания.
Так ребята, совершенно незамеченные, стремглав выскочили за ворота. Там они и принялись дожидаться Кирю. Тот вскоре появился в сопровождении аплодисментов горожан и злых взглядов запыхавшихся стражников. Они, может быть, и схватили бы этого веселого нарушителя порядка, но уж слишком устали от неожиданной зарядки.
Весело хохоча, компания удалялась прочь от слишком уж гостеприимного города под названием Добро Пожаловать.
– Киря, а почему ты наш мир назвал волшебным? – спросил Егор. – Ведь это была песня из нашего мира!
– Ну, да, из вашего, – сказал Киря. – А почему ты думаешь, что твой мир не волшебный?
– Потому что он обыкновенный, – Егор пожал плечами. – Чего в нем волшебного?
– Ну, очень много чего! – сказал музыкант. – У вас столько волшебных вещей, которых нет даже в волшебном мире! И автомобили, и ракеты, и эти... компьютеры...
– Это верно! – сказала Янка. – У нас всего этого нет!
– Просто волшебство бывает разное, – пояснил Киря. – Так что для нас ваш мир – Волшебный. Так же, как и наш мир – для вас...
Егор слегка запутался в рассуждениях Кири. Но мысль о том, что он живет в самом настоящем волшебном мире, ему понравилась.
Глава двенадцатая
Про одинокого учителя и зловещую неожиданность
Они шагали по пыльной дороге, и город медленно таял вдали. Всем был хорош этот город, только вот с учителями в нем был непорядок. Наверное, не так просто найти Настоящих учителей.
Так про себя рассуждал Егор.
Хотя, если подумать, то Ирина Васильевна – очень даже настоящий учитель! Она и двойки ставит за дело, ну а если пятерку в журнале выведет – то значит, это самая настоящая пятерка, заслуженная! Впрочем, вон, и физкультурник Иван Михалыч, и завуч Людмила Аркадьевна – тоже очень даже Настоящие учителя. Только понимать это начинаешь, почему-то, только оказавшись далеко-далеко от родной школы...
Егору вдруг так сильно захотелось снова оказаться на своей задней парте, в своем классе своей тринадцатой школы!
Но под ногами была лишь пыльная дорога, и куда она ведет, Егор не имел ни малейшего представления...
– А как мы попадем в наш мир? – спросил Егор у Кири.
– Что? – встрепенулся Киря.
Казалось, музыкант просто спал на ходу, и слова Егора его разбудили.
– А... – сказал Киря. – Погоди, сначала мы доберемся до одной деревушки. Там я кое-что спрятал на всякий случай. Вот это "кое-что" нам и понадобится, чтобы перепрыгнуть из одного мира в другой.
– А-а... – тоскливо протянул Егор. – Ну, пойдем...
Он уже устал идти. Янка и Андрейка тоже очень устали. Киря заметил это, улыбнулся и снял с плеча свою лютню. Сыграв пару аккордов, он запел:
Ничего на свете лучше не-ету
Чем бродить друзьям по белу свету...
– Киря, ты что, знаешь и эту песню тоже? – воскликнул Егор. – Она же из нашего мира!
Киря рассмеялся:
– Это в вашем мире так думают. На самом деле ее придумали трубадуры...
– Из мультика? – поразился Андрейка.
– Не-а, – помотал головой Киря. – Из совсем другого мира. Я был там однажды и принес оттуда много хороших песен. А хорошие песни сами путешествуют между мирами, пока не найдут того, кто захочет их спеть. Вот и в вашем мире кто-то решил заново придумать эту песню... Но что мы болтаем? Давайте лучше споем!
Под веселые песни бродячего музыканта идти было куда легче. И друзья сами не заметили, как вышли к небольшой деревушке, прижавшейся к краю дороги.
– Нам надо зайти к учителю, – сказал музыкант. – Я у него храню свои маленькие сокровища. Потому что он мой большой друг...
– Учитель? – спросила Янка. – А он учитель чего?
– Всего! – таинственно сказал Киря. – Здесь он на всю округу единственный учитель. Зато он – Настоящий!
Киря привел друзей к маленькому покосившемуся деревянному домику под черепичной крышей. У двери висел потемневший от времени колокольчик. Киря позвонил в него раз, другой.