Выскочков Л.В. Николай I. М., 2003.
Олейников Д.И. Николай I. М., 2012.
Шильдер Н.К. Император Николай I. Его жизнь и царствование. Т. 1–2. М., 1997.
Императрица Александра Фёдоровна / ГМЗ "Петергоф". СПб., 2008.
Мир русской императрицы: Александра Фёдоровна. СПб., 1997.
66/55. Михаил Павлович (28.01.1798 г., СПб. – 28.08/9.09.1849 г., Варшава, похоронен в Петропавловском соборе). Генерал-фельдцейхмейстер (28.01.1798 г.), генерал-инспектор по инженерной части (14.12.1825 г.), член Государственного совета (с 17.12.1825 г.), командующий Гвардейским корпусом (с 3.11.1826 г.), генерал-адъютант (23.09.1831 г.), главный начальник Пажеского и военно-сухопутных кадетских корпусов (с 25.06.1831 г.), почётный президент Императорской Военной академии (с 11.01.1832 г.), сенатор (с 25.04.1834 г.), главнокомандующий Отдельным Гвардейским и Гренадерским корпусами (с 28.01.1844 г.), почётный член СПб. Академии наук (с 29.12.1826 г.).
Ж.: 8/20.02.1824 г., СПб. – Елена Павловна (Фредерика-Шарлотта-Мария) (28.12. 1806/09.01.1807 г., Штутгарт – 9/21.01.1873 г., СПб., похоронена в Петропавловском соборе), дочь Пауля-Карла (-Фридриха-Августа) (1785–1852), принца Вюртембергского, и Шарлотты (-Георгины-Фредерики-Луизы-Софии-Терезии) (1787–1847), дочери герцога Саксен-Альтенбургского. Внучатая племянница императрицы Марии Фёдоровны (жена № 55), матери своего мужа; двоюродная сестра короля Карла I Вюртембергского (муж № 71). Приняла православие 5.12.1823 г.
Младший сын Павла I – Михаил был общим любимцем в императорской семье. С детства живой, весёлый и общительный, он привязался к брату Николаю, и с годами их сплотила крепкая дружба. Николай очень ценил преданность Михаила и считал его поведение настоящим примером братской любви и верности. Столь же добрые отношения Великий князь поддерживал и с братом Константином, недаром именно он был "связующим звеном" между Варшавой и Петербургом в плачевные дни междуцарствия 1825 года.
Воспитывала Михаила няня – англичанка миссис Кеннеди (урождённая Рамсботт).
Великий князь Михаил Павлович. Портрет XIX в.
Михаил Павлович обладал неиссякаемым чувством юмора, весёлостью и был неисчерпаемым кладезем всевозможных шуток и острот. Порой сказанное им меткое словцо расходилось по России и долго передавалось из уст в уста. В юности он позволял себе подтрунивать и над старшими братьями, и те снисходительно терпели его безобидные розыгрыши. Добрый и весёлый нрав уживался в нём с любовью к порядку и строгой дисциплине, причём, увлекаясь внешней формой, Великий князь в своём педантизме зачастую терял чувство меры. Именно поэтому его недолюбливали в тех воинских частях, которыми он командовал. Иногда вспышки гнева приводили к серьёзным разбирательствам, доходившим до государя. Пристыжённый Михаил сразу признавал свою ошибку, и к нему возвращались его обычные вежливость и любезность. Похоже, такой неровный нрав он унаследовал от отца. По свидетельству современника, "суровость его лица и взгляда из-под нахмуренных бровей, резкая манера выговаривать и неумеренная строгость взысканий за маловажные проступки – всё это было вынуждено, ненормально и свойственно только видимому, а не истинному характеру Михаила Павловича".
Великая княгиня Елена Павловна. Художник К.П. Брюллов. 1829 г.
Ему не чужды были и искренние порывы благородства, и сострадательность. Рассказывали, что он буквально заливался слезами после разгрома польского восстания, глядя на трупы солдат, а награждённый после победы под Браиловом во время Русско-турецкой войны 1828–1829 годов орденом Святого Георгия 2-й степени, отказался надеть его, считая, что достиг успеха слишком дорогой ценой. В быту он отличался скромностью и простотой, нередко его видели в одиночку прогуливающимся по петербургским набережным в обычной военной форме.
Как военный, он проявил себя исполнительным и опытным генералом, участвуя в антинаполеоновских кампаниях 1814–1815 годов, в войне с Турцией 1826–1828 годов и в польских событиях 1830–1831 годов. Большое внимание уделял развитию русской артиллерии и в 1820 году основал Первое (с 1849 года – Михайловское) артиллерийское училище.
Супруга Михаила Павловича – Елена Павловна происходила из той же Вюртембергской династии, которая ранее дала России императрицу Марию Фёдоровну, жену Павла I. Своему мужу Елена Павловна доводилась двоюродной племянницей. Детские годы она провела в Париже, где получила прекрасные воспитание и образование. Училась она вместе с родственницами великого французского биолога Жоржа Кювье, через них познакомилась с этим прославленным учёным и почерпнула много полезного, общаясь с ним. Нередко он приглашал барышень на прогулки по Парижскому ботаническому саду, директором которого тогда состоял, и рассказывал им о разнообразных природных явлениях, растениях и животных. Переписку с Кювье Елена Павловна продолжала и в дальнейшем.
Ещё совсем юной её выбрал в невесты брату Александр I во время одной из своих европейских поездок. Императрица Мария Фёдоровна благожелательно поддержала это решение. Готовясь к прибытию в Россию, Елена Павловна превосходно освоила русский язык – в подлиннике прочитала "Историю государства Российского" Н.М. Карамзина. Когда она приехала в столицу, ей представили около 200 человек, и для каждого она нашла несколько приятных слов из той области, которой тот занимался.
Молодые супруги поселились в Михайловском дворце, много позже в нём разместился Русский музей императора Александра III. Елена Павловна поддерживала отношения с многими деятелями науки и культуры, среди её друзей и знакомых можно назвать знаменитого натуралиста барона А. Гумбольдта, астронома В.Я. Струве, крупнейшего биолога К. Бэра, поэта Ф.И. Тютчева, писателя князя В.Ф. Одоевского, музыканта графа М.Ю. Виельгорского. Она выделила необходимые средства для перевозки в Россию громадного полотна Александра Иванова "Явление Христа народу", покровительствовала А.Г. Рубинштейну, основала Русское Музыкальное общество и стояла у истоков Петербургской консерватории, пожертвовав на это крупные суммы и даже продав свои драгоценности. Николай I высоко ценил деятельность Елены Павловны, называя её "le savant de notre famille" – самой учёной из всей императорской семьи.
Деятельную энергию проявила Великая княгиня и на поприще благотворительности. Как бы в наследство от Марии Фёдоровны под её попечение перешли Повивальный и Мариинский женский институты, она опекала также женское училище Святой Елены, построенное на бессословных началах, в память своих дочерей создала Елисаветинскую детскую больницу в Петербурге и детские приюты Елисаветы и Марии в Петербурге и в Павловске. Во время Крымской войны вместе с великим врачом Н.И. Пироговым, ставшим её большим другом, Елена Павловна сформировала первую в России организацию военных медицинских сестёр – Крестовоздвиженскую общину сестёр попечения о раненых и больных. Сёстры этой общины работали не только в больницах и госпиталях, но и непосредственно на поле боя. Заветной её мечтой было создание Клинического института, который стараниями её врача Э.Э. Эйхвальда открылся уже после смерти Великой княгини. Он получил название "Еленинский клинический институт".
Не стояла она в стороне и от политической жизни. Убеждённая противница крепостного права, Елена Павловна выступила с активной поддержкой реформ Александра II. От её имени Н.А. Милютин подал императору проект освобождения крестьян в огромном имении Великой княгини (12 селений и деревень) – Карловке Полтавской губернии. Предложенный Милютиным и одобренный Еленой Павловной, это был один из наиболее либеральных вариантов отмены крепостного права в процессе подготовки преобразований. Освобождение крестьян в Карловке произошло в 1856 году, и после этого Елена Павловна вместе с Великим князем Константином Николаевичем и другими деятелями оказывала активную поддержку дальнейшей разработке и практической реализации этого важнейшего государственного акта.
Литература:
Лалаев М.С. Очерк жизни и деятельности в Бозе почившего Великого Князя Михаила Павловича. СПб., 1898.
Великая княгиня Елена Павловна – хозяйка Михайловского дворца. К 200-летию со дня рождения. СПб., 2007.
Крылова А.В. Великая княгиня Елена Павловна. СПб., 2001.
VIII. Поколение Александра II
67/57. Мария Александровна (18.05.1799 г., Павловск – 27.07.1800 г., Царское Село, похоронена в Благовещенской церкви Александро-Невской лавры).
Старшая дочь Александра Павловича родилась черноглазой и черноволосой. Это вызвало при дворе слухи, будто её отцом на самом деле был князь Адам Чарторыйский. Во время крестин император Павел обратился к графине Ливен с вопросом: "Мадам, верите ли вы, что у блондинки жены и блондина мужа может родиться ребёнок брюнет?" На что находчивая Шарлотта Карловна ответила: "Государь, Бог всемогущ!"
68/57. Елизавета Александровна (3.11. 1806 г., СПб. – 30.04.1808 г., там же, похоронена в Благовещенской церкви Александро-Невской лавры).
Названная в честь матери Елизавета родилась, когда Россия вступила в новую антифранцузскую коалицию. Прибавление императорского семейства расценили тогда как доброе предзнаменование. Императрица писала матери: "Я чувствую себя хорошо, как и крошка Элиза, которая умоляет Вас простить её за то, что она не мальчик". Но счастье родителей длилось недолго. Маленькая Елизавета скончалась от воспаления, вызванного резавшимися зубками. Горе матери не знало границ: "Теперь моё сердце очерствело, душа моя мертва", "Мне кажется, в моих апартаментах весна, они полны солнца, цветов, поющих птиц – её птиц. Она так радовалась этим снегирям; один из них насвистывает мелодию, которую мне не забыть, проживи я сто лет". Александр переживал не меньше. Придворный врач Я.В. Виллие утешал государя, говоря, что императрица молода и сможет ещё родить ребёнка, но Александр отвечал: "Нет, друг мой, мои дети нежеланны Богу". Его внебрачная дочь Софья Нарышкина тоже скончалась в юном возрасте накануне своей свадьбы. Потомства у Александра так и не осталось.
69/65. Император Александр II (Николаевич) (17/29.04.1818 г., Московский Кремль – 1/13.03.1881 г., СПб., похоронен 15/28.03.1881 г. в Петропавловском соборе). Генерал-майор свиты (6.12.1836 г.), генерал-лейтенант (6.12.1840 г.), генерал-адъютант (17.04.1843 г.), генерал от инфантерии (17.04.1847 г.), главный начальник военно-учебных заведений (с 19.09.1849 г.), главнокомандующий Гвардейским и Гренадерским корпусами (с 26.11.1852 г.). Почётный член СПб. Академии наук (29.12.1826 г.), Петербургского (1841 г.) и Московского (12.12.1854 г.) университетов, доктор гражданского права Оксфордского университета (20.05.1839 г.).
Император Александр II
Император с 1855 г., коронован 26.08. 1856 г. в Успенском соборе Московского Кремля.
Кавалер ордена Святого Георгия 1-й степени (26.11.1869 г., в честь 100-летия со дня учреждения ордена).
Ж.: 1. 16/28.04.1841 г., СПб. – Мария Александровна (Максимилиана-Вильгельмина-Августа-София-Мария) (27.07/08.08.1824 г., Дармштадт – 22.05/03.06.1880 г., СПб., похоронена в Петропавловском соборе), дочь Людвига II (1777–1848), Великого герцога Гессенского и Прирейнского, и принцессы Вильгельмины Баденской (1788–1836); приняла православие 5/17.12.1840 г.;
2. 6/18.07.1880 г., СПб. – княжна Екатерина Михайловна Долгорукова (21.10/02.11. 1847 г., Москва – 15.02.1922 г., Ницца, похоронена там же на русском кладбище Кокад), дочь князя Михаила Михайловича Долгорукова и Веры Гавриловны Вишневской. Светлейшая княгиня Юрьевская с 5/17.12.1880 г.
"Царь благодушный, царь с евангельской душою, с любовью к ближнему святою…" – так писал об Александре II Фёдор Иванович Тютчев. В историю России император Александр Николаевич вошёл с почётным титулом "Освободитель". Главным событием его царствования и одним из важнейших событий в отечественной истории стал Манифест 19 февраля 1861 года об освобождении крестьян от крепостной зависимости, ликвидировавший крепостное право и открывший новую историческую эпоху – эпоху Великих реформ 1861–1874 годов. Многие сферы государственной и общественной жизни подверглись существенным изменениям: Россия сделала очередной шаг на пути буржуазного развития. Но реформы сломали уже устоявшиеся, привычные отношения и, по признанию одного из их творцов, Н.А. Милютина, привели к тому, что "по всем частям государственного организма ощущался полный хаос". Реформатор, впрочем, полагал, что причиной этого были не сами реформы, а их "недоконченность" и "отсутствие общего плана". Оппоненты же Милютина, напротив, утверждали, что это – прежде всего следствие самих реформ.
Александр находился в сложных условиях. Нужно обладать большим опытом, сильной волей и здравым смыслом, чтобы в подобной ситуации "удержать" на плаву государственный "корабль" и не отдать его во власть разбушевавшимся стихиям. Император и сам пал жертвой одной из них – революционного радикализма, не пощадившего того, кто стоял у истоков "раскрепощения" российского общества.
Александр получил превосходное образование. С шести лет его воспитанием занимался, как и следовало по традиции, военный – капитан К.К. Мердер. Высокая нравственность, твёрдый и волевой характер сочетались в нём с искренней гуманностью и проницательным умом. Свою главную задачу воспитатель видел в том, чтобы "единственным истинным наслаждением" цесаревич считал помощь несчастным. В качестве наставника, осуществлявшего общий надзор за обучением сына, Николай I выбрал великого поэта и достойнейшего человека – Василия Андреевича Жуковского. Ещё на рождение Александра Жуковский откликнулся восторженным посланием, обращённым к императрице Александре Фёдоровне. Он писал:
Лета пройдут, подвижник молодой,
Откинувши младенчества забавы,
Он полетит в путь опыта и славы…
Да встретит он обильный честью век!
Да славного участник славный будет!
Да на чреде высокой не забудет
Святейшего из званий: человек.
Жить для веков в величии народном,
Для блага всех – своё позабывать,
Лишь в голосе отечества свободном
С смирением дела свои читать…
(Кстати, значительно позже известный журналист М.Н. Катков предостерегал сына Александра II – Александра III при его вступлении на престол, чтобы он не думал оставаться прежде всего "человеком", император, по его мнению, должен быть в первую очередь государем, то есть пренебрегать личным ради главного – блага государства.)
"План учения" для наследника престола, разработанный Василием Андреевичем, включал множество самых разнообразных предметов – от русского языка и истории до естествознания и геологии, четыре иностранных языка, музыку, рисование, танцы и несколько видов спорта. Рассчитанный на 12 лет, этот план предполагал всестороннее развитие будущего самодержца, совершенно необходимое для управления огромной державой. Но важнейшей задачей Жуковский провозгласил нравственное воспитание – "образование для добродетели": "Его Высочеству нужно быть не учёным, а просвещённым. Просвещение должно познакомить его со всем тем, что в его время необходимо для общего блага и, в благе общем, для его собственного. Просвещение в истинном смысле есть многообъемлющее знание, соединённое с нравственностью".
Среди учителей Александра следует также назвать М.М. Сперанского, протоиерея Г.П. Павского, историка К.И. Арсеньева, министра финансов графа Е.Ф. Канкрина, известного военного теоретика генерала барона А. Жомини. Все они в разное время знакомили цесаревича с различными отраслями знаний и жизнью империи. Обучение завершилось путешествием по России (1837 год) и годичной поездкой по странам Европы (1838–1839 годы). Таким образом, Александра целенаправленно готовили именно к роли будущего императора. И, надо заметить, этот план в целом осуществился успешно.
Император Александр II получает поздравления в Успенском соборе. Деталь. Из коронационного альбома.1850-е гг.
В 1834 году Александр в день Пасхи принёс в Георгиевском зале Зимнего дворца династическую присягу. Теперь он становился совершеннолетним и начинал своё служение России. В связи с этим событием Жуковский высказал пожелание: "Чтоб сыну власть легка была, Чтоб мог свершать дела благие, Чтобы на долги дни могла Возблагоденствовать Россия". А вице-президент Департамента уделов граф Лев Алексеевич Перовский преподнёс наследнику престола новый минерал (ювелирную разновидность хризоберилла), обнаруженный на Урале финским минералогом Н. Норденшёльдом (отцом выдающегося путешественника) и названный александритом.
Каким же человеком по своему душевному складу был молодой цесаревич?
Цесаревич Александр Николаевич в форме кадета. Портрет 1838 г.
К числу его характерных черт современники относили сердечность и доброту, весёлость и общительность, безупречную вежливость и естественность в поведении, смелость и благородство. Всё это вкупе с тонким художественным вкусом, приятными манерами и красивой внешностью создавало необычайно привлекательный образ. Однако временами в Александре проявлялись нерешительность и даже некоторая апатичность, видимо, отсутствие у него отцовской железной воли, мягкость характера не позволяли ему действовать прямолинейно и однозначно.
Александр обладал трезвым и здравым умом, отличался организованностью (недаром, как и многие Романовы, он очень любил армию и военное дело), но в то же время необычайной гибкостью. В исторической литературе часто можно встретить утверждение, будто к крестьянской реформе Александра подтолкнули бедственное положение России и неудачная Крымская война, то есть только внешние факторы, а никак не внутренняя убеждённость в необходимости этого шага. С этим нельзя согласиться. Воспитанный лучшими умами России, Александр, безусловно, разделял убеждённость своего отца в том, что крепостное право – зло, а его практическая работа в этом направлении (в 1846 году император назначил наследника председателем очередного Секретного комитета по крестьянскому делу) ещё больше укрепила эту мысль. Отмена крепостного права явилась закономерным итогом длительной работы в этом направлении, начатой ещё Павлом I. И то, что это случилось по инициативе Александра II, свидетельствует о том, что в этом вопросе он занимал принципиальную позицию.
Вокруг Александра в первые годы его царствования сложился круг лиц, настроенных весьма либерально, он нашёл поддержку и у двух членов Императорской династии (напомню, что в то время она была очень небольшой по своему составу) – Елены Павловны и Константина Николаевича. И когда, наконец, после долгих обсуждений и дискуссий Александр подписал исторический Манифест 19 февраля 1861 года, что стало важнейшим историческим событием в России XIX века (и одним из важнейших во всей русской истории), он признался: "У меня сознание, что я выполнил великий долг".