Кто из нас в детстве не пытался правильно и без запинок произнести какую-нибудь скороговорку пословицы и поговорки; загадки; скороговорки; стихи.
Эта книга принесен много радости ребенку, поможет родителям научить малыша правильно выговаривать буквы, станет незаменимым пособием для логопедов.
А ведь именно скороговорки помогают: исправить нарушения речи и улучшить дикцию; сформировать правильный теми и ритм речи; обогатить словарный запас.
В этой книге собран самый лучший речевой материал.
Содержание:
Вступление 1
Гласные 1
-Б- и -П- 3
-В- и -Ф- 5
-Г- и -К- 7
-Д- и -Т- 9
-Ж- и -Ш- 11
-3- и -С- 16
-Л-, -M-, -Н- 20
-P- 23
-X- 26
-Ц- 27
-Ч- 28
-Щ- 30
Примечания 32
Смирнова М. В
2500 скороговорок. Для детей 4–6 лет
Вступление
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Всё правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно…
С раннего детства нам запомнились веселые скороговорки:
На дворе трава, на траве дрова.
Карл у Клары украл кораллы.
Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
Чем же они поразили наше воображение, что остались в памяти на всю жизнь? Маленький человек в своем речевом развитии проходит несколько этапов, но уже на первом, в возрасте 6 месяцев, он начинает улавливать, перенимать и познавать все элементы звучащей речи. И это не только звуки (фонемы), но и темп, ритм и мелодика.
А разве всего этого нет в скороговорке? Вся прелесть этих замечательных фраз в том, что сразу их ни за что не повторишь. Веселая разнообразная игра звуков, которые меняются местами, путаются, пропадают, подменяют друг друга, зеркально повторяются. Они как будто дразнятся и предлагают померяться с ними силами, испытать свой язык, память и слух. Ведь скороговорки почти всегда воспринимаются на слух, а не читаются по книжке, и от того, как услышишь, что запомнишь и поймешь, будет зависеть результат. А уж темп, с которым можно совладать, обусловлен лишь подвижностью языка, губ и нижней челюсти, то есть артикуляционного аппарата каждого.
Скороговорка почти всегда использует знакомые понятия и слова, но соединяет их в веселые оригинальные коротенькие истории, которые могут быть срифмованы и записаны в двух- или четырехстишие. Скороговорки кратки, лаконичны, динамичны и ритмичны. Они содержат меткие замечания, комические случаи, анекдотические нелепицы, а завершаются всегда неожиданно, непредсказуемо и оригинально.
Многие детские поэты берут за основу своего творчества принцип скороговорки: используют аллитерацию в соединении с разнообразным ритмом и мелодикой стиха. И дети, подчиняясь этим магическим, гипнотическим свойствам звукового построения, зачастую не улавливая смысла, мгновенно запоминают и с упоением повторяют:
По хамбер-джамбер я шагал,
По хамбер-джамбер-джони.
И вдруг увидел - риг-ма-джиг
За шею тащит бони.
Ах, будь со мною хоб-ма-гог,
Мой хоб-ма-гог-ма-гони,
Я застрелил бы риг-ма-джиг
За кражу бедной бони.
Скороговорка будит фантазию ребенка, помогает проявить интерес к многообразию звуков, к познанию и творению слов, к занимательности и богатству языка и, конечно, развить артикуляционный аппарат, освоить и ощутить красоту чистой и внятной речи.
Но проходит время, ребенок подрастает и встает перед выбором будущей профессии. И оказывается, что чистая и внятная речь нужна во многих специальностях: это актеры и учителя, дикторы и комментаторы, диспетчеры и журналисты и так далее, и так далее. Значит, из скороговорки можно извлечь огромную пользу.
Как уже упоминалось выше, скороговорка воспринимается на слух. От внимания, сосредоточенности, развития фонематического слуха зависит быстрота восприятия и освоения сложных звукосочетаний. До тех пор, пока в мозгу не создастся точный звуковой образ заданного слова и языку не будет дана верная команда, борьба со скороговоркой бессмысленна, лобовой штурм, попытка выговорить с налета почти всегда оканчивается неудачей.
Еще до скороговорок тренинг артикуляции начинается с таких звукосочетаний, как ПТКУ-ПТКО-ПТКА, КПТУ-КПТО-КПТА, ЖЗДРУ-ЖЗДРО-ЖЗДРА, ВРЛУВРЛ-ВРЛОВРЛ-ВРЛАВРЛ и так далее. Звуки в этих упражнениях варьируются, к тренингу подключаются телесные движения, работа с мячиком, скакалкой, гимнастической палкой.
Наработав чистоту произнесения фонем в звукосочетаниях, переходят к их освоению в скороговорках. Для этого подбираются тексты с повышенным содержанием "больных" звуков.
Для лучшего усвоения скороговорки, мысленно проговаривая, отхлопывают, чтобы уловить ритмическую структуру и разобраться в расстановке фонем. Затем медленно произносят вслух, вслед за этим дается время на самостоятельную тренировку. При произнесении скороговорок учитываются замечания педагога и товарищей, которые на примере говорящего улавливают, отмечают и понимают свои ошибки. В конце занятия можно провести небольшое состязание на быстроту и правильность выговаривания вновь выученных скороговорок. Но подчеркнем: о скорости, о повышенном темпе проговаривания речь может идти только тогда, когда отработаны предыдущие этапы.
На каждом занятии добавляются новые скороговорки, в них изменяется местоположение проверяемых отрабатываемых звуков, увеличивается количество слов и их трудность.
Итак, в работе над дикцией и орфоэпией используется скороговорка, но на каждом этапе она имеет свой облик, трансформируется. Сначала ее можно охарактеризовать как чистоговорку, то есть фразу, в которой, не гоняясь за скоростью, отрабатывается наиболее часто повторяющийся звук. Далее эта чистоговорка переходит в разряд скороговорки: теперь отработанные звуки проверяются в ускоренном темпе произнесения. Затем следует так называемая трудноговорка или языколомка, как назвал ее поэт С. Погореловский. Основная нагрузка данной фразы - трудновыговариваемые слова и звукосочетания, нагроможденные друг на друга. Трудноговорка требует подвижности артикуляционного аппарата, быстрого осмысления длинных и запутанных слов.
Есть еще одна разновидность скороговорки - длинноговорка. Это упражнение рассчитано на длину выдоха и владение перспективой фразы.
В данном пособии чистоговорки и скороговорки не разделяются, так как зачастую они взаимозаменяемы. В разряд чистоговорок здесь включены пословицы и поговорки, а порой и загадки, изобилующие повторяющимися звуками. А с длинноговорками объединены стихотворения, рассказывающие в одном предложении короткую историю. Кроме того, отдельно существует подборка скороговорок, используемых при исправлении так называемых "дзяканий" и "тсяканий".
Надеемся, что этот сборник будет интересен всем, кто желает улучшить свою дикцию.
Заранее приносим извинения, если не будет указано чье-то авторство, так как Многие скороговорки передаются из уст в уста и становятся уже истинно народными.
Скороговорки, помеченные знаком *, принадлежат М. Смирновой и С. Смирнову, также в книге использованы скороговорки студентов и педагогов Санкт-Петербургской Академии театрального искусства.
Гласные
Гласные - это звуки, которые можно спеть, они льются, как речка, свободно, открыто и легко. На звук А - губы образуют большой круг, на О - губы чуть уже, на У - совсем узенький "хоботок". При произнесении звука Э чуть приподнимается верхняя губа, И и Ы - маленькая полуулыбочка и всегда свободно и мягко открывается нижняя челюсть.
Скучно Афонюшке на чужой сторонушке!
Аль я виновата,
что рубаха дыровата?!
Аль я виноват,
что кафтан дыроват.
Хоть Лазаря пой,
хоть волком вой.
Правда как острая коса.
Кашира нас в рогожи обшила, а Тула в лапти обула!
Боярин боярыне бобровую шубу подарил.
Что двор - то говор, что конь - то норов!
В зимний холод всякий молод.
Сколько ни ело сито - ни разу не было сыто.
Всякому мила своя сторона.
Где ягода взросла, там она и красна.
Ума палата, да разума маловато.
Язык болтает, а голова не знает.
Два часа собирается, два часа умывается, час утирается, сутки одевается.
Два брата с Арбата, и оба горбаты.
Не красна изба углами, а красна пирогами.
Хоть мошна пуста, да душа чиста.
Рыбак рыбака видит издалека.
Сам смекай, где берег, где край.
И тихая вода берега подрывает.
*
Яблоко от яблони недалеко падает.
*
Чем хвалишься, на том и провалишься.
*
Добро пожаловать, а сам за шапку.
*
Ну, Яшка, плоха твоя замашка.
*
При солнышке тепло, при матери - добро.
*
Работай до поту, так и поешь в охоту.
*
На работу - огонь, и работу - в огонь.
*
На чужой роток не накинешь платок.
*
Соловей хорош голосом, а поле колосом.
*
Сколько сможет, столько и сгложет.
*
Каково волокно, таково и полотно, каково полотно, такова и сорочка.
*
Сколько голов - столько умов.
*
Чужим умом умён не будешь.
*
Он к тебе оком - ты к нему боком.
*
Готово, да бестолково.
*
Что с возу упало, то пропало.
*
Кто проворен, тот и доволен.
*
Как проживёшь, так и прослывёшь.
*
Кому какое дело, что кума с кумом сидела.
*
Один в поле не воин.
*
Глупый осудит, а умный рассудит.
*
Говорит бело, а делает черно.
*
От умного научишься, от глупого разучишься.
*
Наука - не мука.
*
Кушанье узнаешь по вкусу, а мастерство по искусству.
*
И в ус не дует, и ухом не ведёт.
*
Старый друг лучше новых двух.
*
У плохого друга услуга упруга.
*
Был бы друг, будет и досуг.
*
Дружба от недружбы близко живут.
*
Не струшу - так отведу душу.
*
Кум куме полтину, а кума куму холстину.
*
Кума сойдёт с ума, купив куму вина.
*
Кум говорит наобум, а кума берёт себе на ум.
*
Сажая капусту, приговаривают: не будь пустая, будь густая; не будь голенаста, будь пузаста; не будь красна, будь вкусна; не будь стара, будь молода; не будь мала, а будь велика.
*
Ворона и за море летала, а ума не достала.
*
Спрашивай не старого, спрашивай бывалого.
*
Пётр да Иван волокут чурбан;
Пётр надувается, спину ломает,
а Иван ухмыляется, дурака валяет.
*
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
*
Не то дорого, что красного золота, а то дорого, что доброго мастерства.
*
Хорош тот, кто поит и кормит, да и тот хорош, кто хлеб-соль помнит.
*
В одиночку не одолеешь и кочку.
*
Не за своё дело не берись, а за своим не ленись.
*
Думу трижды обдумай, да раз выскажи.
*
Ученье без уменья не польза, а беда.
*
Кто сеет да веет, тот не обеднеет.
*
Кто языком штурмует, немного навоюет.
*
Беды мучат, да уму учат.
*
Умный любит учиться, а глупый учить.
*
За учёного двух неучёных дают, да и то не берут.
*
Иного употчуешь и кусом, а иного не употчуешь и гусем.
*
Услуга за услугу - и помог другу.
*
Авось да небось до добра не доведут.
*
Калина сама себя хвалила: я с мёдом хороша.
*
Здравствуйте, здравствуйте, проходите, хвастайте!
*
Сядем рядком и поговорим ладком.
*
Не корми меня тем, чего я не ем!
*
У всякого Егорки свои поговорки.
*
Говорят с уха на ухо, а слышно с угла на угол.
*
Взор орлиный и взлёт соколиный.
*
Глаза, как плошки, а не видят ни крошки.
*
Глаза с поволокой, роток с позевотой.
*
Очи орлиные, а крылья комариные.
*
Одно око, да видит далёко.
*
Поёт - что соловушка, да пуста головушка.
*
Раззолочен, да подмочен.
*
Толст - да прост, тонок - да звонок.
*
Всякий хлопочет - себе добра хочет.
*
Моя хата с краю, я ничего не знаю.
*
Сам не ам, и другим не дам.
*
Битого, пролитого да прожитого не воротишь.
*
Солнце выше ели, а мы ещё не ели.
*
И куёт, и дует - да сам не знает, что будет.
*
Не от того оголели, что много ели, а от того оголели, что не вспотели.
*
Не то забота, что много работы, а то забота, что нет её.
*
От двора до овина - дня половина, от овина до двора - вот и ужинать пора.
*
Один, да дорог, не надобно и сорок.
*
Идти скоро - нагонит горе, идти тихо - нагонит лихо.
*
Золото моем, а в голос воем.
*
Мели, Агаша: изба-то наша.
*
Наш Исайка - без струн балалайка.
*
Солнце выше ели, а мы ещё не ели.
Загадки
*
Дует ветер - я не дую,
Он не дует - дую я,
Но тогда, когда я дую,
Дует ветер от меня.
(Веер)
*
Росло - повыросло,
Из куста повылезло,
По рукам покатилось,
На зубах очутилось.
(Орех)
*
Ася разлеглася:
Кабы встала -
небо достала!
Кабы руки -
вора связала!
Кабы ноги -
коня догнала!
Кабы глаза -
увидала!
Кабы язык -
рассказала!
(Дорога)
*
Сам пустой,
Голос густой,
Дробь отбивает,
Ребят созывает.
(Барабан)
*
Еду, еду -
Следу нету,
Режу, режу -
Крови нету.
(Лодка)
*
Пришёл волк -
Весь народ умолк,
Ясен сокол прилетел -
Весь народ повеселел.
(Ночь и день)
*
Чёрная корова
Весь мир поборола.
Гляжу я в окошко -
Там чёрная кошка.
(Ночь)
*
Белое покрывало
На земле лежало.
Лето пришло -
Оно всё сошло.
(Снег)
*
Была зелёной, маленькой,
Потом я стала аленькой,
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
(Вишня)
*
Крупно дробно зачастило
И всю землю напоило.
(Дождь)
*
В сосне дупло,
В дупле тепло.
А кто в дупле Живёт в тепле?
(Белка)
*
Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном.
(Дятел)
*
Одеяло белое
Не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось.
(Снег)
*
Старик у ворот Тепло уволок.
(Мороз)
Скороговорки
*
На улице в оазисе - о, ужас! - ягуар!
*
Аида бежала в пуантах по улице на озеро к Ромео.
*
Зимой поле белое, промёрзло - заледенелое.
*
Авоськал, авоськал, да и доавоськался!
*
Акулы атакуют африканских антилоп.
*
Влез кот на сало и кричит: "Мало!"
*
Наша река широка,
как Ока.
Как, как Ока?
Да так, как Ока.
*
Мы ели, ели ершей у ели, их еле-еле у ели доели.
*
Аудитория рьяно аплодировала оратору!
*
Осип орёт, Архип не отстаёт. Кто кого переорёт. Осип охрип, Архип осип.
*
Актёр театра, актёр театра.
*
Ящерка на ялике яблоки на ярмарку в ялике везла.
*
Язык яркой яхонтово-яшмовой ящерицы яро язвил ядрёную янтарную ягоду.
*
Юморная юная юннатка Юлия юркнула, юля юбкой, в юрту.
*
Три свиристели еле-еле свистят на ели.
*
Еле-еле Лена ела, есть из лени не хотел.
*
Колокол, колокол, ко на окне молоко лакал
*
Ушёл Вавила по мотовило, да, видно, лесом завалило.
*
Уля ли я ли? Оля ли я ли? Эля ли я ли? Или я Илья?
*
Около Ольги Ольга охала.
*
Пей море из Североморья.