Лёха сидел в шкафу в ожидании, когда его выпустят из заточения, с тоской вслушиваясь в гомон голосов. Класс заполнялся ребятами. Близилось начало урока, но Лёха не терял надежды, что Женька придумает, как его освободить. И тут раздался звонок. Ждать дольше было нельзя. Лёха толкнул дверь и с ужасом понял, что заперт. Только теперь узник в полной мере осознал трагизм своего положения. Ему не оставалось ничего другого, как сидеть весь урок в шкафу.
Лёхе повезло, что в двери была замочная скважина. Обзор, который предлагало это единственное оконце, связывающее его с внешним миром, был весьма жалким, но, к своей радости, Лёха обнаружил, что за партой, стоящей как раз рядом со шкафом, сидит Женька с Синицыной. Конечно, это мало помогало ему в теперешнем положении, но всё-таки как-то обнадёживало.
Таисия Ивановна сделала перекличку.
- А почему нет Потапова? - спросила она.
У Лёхи сжалось сердце. Казалось, никогда ещё ему так мучительно не хотелось присутствовать на уроке. Он услышал голос Женьки.
- Он к врачу пошёл. У него уши болят.
Уши у Лёхи и правда болели. Но не настолько, чтобы он не услышал, как учительница с сомнением проговорила:
- А мне казалось, что я его сегодня видела. Может, он приболел оттого, что я наметила его спросить?
Когда Лёха услышал о планах Таисии Ивановны, его желание посетить урок сильно поколебалось. Во всяком случае, неизвестно, что лучше - иметь в журнале "нб" или двояк. Теперь Лёхе было немного легче смириться со своим незавидным положением. Он притулился к стенке и стал ждать.
Казалось, урок тянется целую вечность. Лёха сидел, согнувшись в три погибели. Ноги у него затекли, шею ломило. Он попробовал пошевелиться и расправить плечи, но тут задел головой полку. Один штырёк, поддерживающий её, расшатался и держался на честном слове. Лёха осторожно отодвинулся назад, но в этот момент небольшой кусок штукатурки прямо возле штыря отвалился от стенки, полка хряпнула и опустилась прямо Лёхе на плечи. К счастью, звук был не очень громкий. Но главное, что, услыхав шум в шкафу, Женька не растерялся. Он тотчас сбросил на пол учебник, так что, повернувшись к классу от доски, Таисия Ивановна встретилась с его невинным взглядом.
- Простите, я нечаянно, - искренне сказал он.
Молча покачав головой, биологичка продолжала рисовать на доске схему круговорота воды в природе. Стоило ей отвернуться, как Женька бросил в сторону шкафа испепеляющий взгляд. И о чём там только Лёха думает!
А Лёха думал о том, чтобы устоять. Он уже не сидел, как барон, развалившись на венике, а, скрючившись, стоял и, подобно античному атланту, плечами поддерживал злосчастную полку. Силы героя быстро иссякали, и он понимал, что до конца урока ему никак не дотянуть. И тут в шкафу раздался грохот.
На этот раз нужно было уронить по меньшей мере с десяток учебников, да ещё хорошенько по ним наподдать, чтобы звук выглядел правдоподобно. И Женька сдался.
Взгляд Таисии Ивановны ничего хорошего не сулил.
- Что там в шкафу? Лена Синицына, ну-ка открой, - сказала она.
Синицына поднялась и на трясущихся ногах шагнула к шкафу. Она открыла створку, и зрелище, представшее её взору, до конца дней запечатлелось у неё в памяти. Перед ней было лицо, вернее даже не лицо, а то, что от него осталось. Скальпа не было, а вместо кожи зияли кровавыми ранами мышцы.
- Скальп снял… - прошептала она и стала медленно сползать на пол.
Только после того, как Синицыну откачали, открыли другую половинку шкафа, где под таблицами был погребён Лёха. Потом Женька доказывал, что Лёха - самый настоящий везунчик, ведь мало того что он не ушибся, так ещё и треугольник разломился на две части.
Может быть, насчёт везения Женька был прав, потому что, когда Лёха увидел муляж человеческой головы с открытыми мышцами, он понял, что ему в самом деле посчастливилось, что он не оказался рядом с таким ужасом в соседнем шкафу.
Правда, в кабинете директора фортуна Лёхе изменила, но Женька успокоил друга:
- Не бери в голову, Лёха. Всё плохое когда-нибудь кончается. Жалко, конечно, что биологичка сказала, что на пушечный выстрел нас к кабинету не подпустит. Но ничего. Я на следующей неделе на уборку кабинета химии записался.
Кавардак
Жил на свете Кавардак,
Попадал всегда впросак,
Ведь упрямый обормот
Делал всё наоборот.Помогать он взялся маме,
Всё поставил вверх ногами,
Так, что всей семье потом
Убирать пришлось весь дом.Разобрал в шкафу он лихо.
Вот была неразбериха!
Стали книжки и тетрадки
В идеальном беспорядке.На обед - подумать страшно
Заварил такую кашу,
Что, увидев ералаш,
Маме стало не до каш.В школе он не бил баклуши:
Смело нёс собачью чушь он
И прилежно день-деньской
Занимался ерундой.Вот такой был Кавардак,
В детстве делал всё не так.
А подрос - преобразился
И в зануду превратился.Стал солидным господином.
И теперь растит он сына.
Ну такого обормота!
Вам признаюсь, это что-то!
Человек нового типа
Наступили суровые времена: Лёха взялся за ум. Всё началось с того, что папа, придя с очередного родительского собрания, сурово сказал:
- Не умеешь заниматься хорошо, занимайся много. Стыдно на собраниях сидеть.
- Вот Женя - круглый отличник, а нашему только по улице гонять, - поддакнула мама.
Честно говоря, поначалу Лёха не расстроился. Он думал, что родители поругают его немного, как это принято после родительского собрания, и на том дело закончится. Учился-то он нормально: в четверти ни одной двойки, все честно заработанные, твёрдые тройки, а по физкультуре даже пятерка. Но не тут-то было. Папа взял с него слово, что он будет выходить на улицу только после того, как выучит все уроки, и Лёха засиживался над учебниками допоздна. Казалось, никогда ещё им не задавали так много.
"Ничего, вот зачахну без воздуха, тогда ещё спохватятся, да поздно будет", - мстительно думал Лёха. Время от времени он подходил к зеркалу и проверял, не показались ли признаки измождённости на его лице, но, к его величайшему огорчению и разочарованию, на круглой розовощёкой физиономии не было и тени истощения.
В первый день Лёхиного затворничества к нему забежал Женька.
- Крепись, Лёха, что-нибудь придумаем, - успокоил он друга.
Лёха понимал, что ничего тут не придумаешь, но от поддержки ему всё-таки было легче, а когда и Женька куда-то исчез, Лёхе стало совсем невмоготу. Наконец на шестой день, как раз когда Лёха начал подумывать, что житейские невзгоды могут сломить даже очень сильного человека, Женька объявился.
- Ну что, учишься? - спросил он и по- хозяйски плюхнулся на диван.
- Да уж, не гуляю, как некоторые, - укоризненно сказал Лёха.
- Это я, что ли, гуляю? Да я, между прочим, изо всех сил для тебя стараюсь. Специально статью нашёл. Вот, тут говорится, что ты сейчас занимаешься никому не нужной ерундой. - Женька потряс в воздухе листами, вырезанными из какого-то журнала.
- Это про историю, что ли? - Лёха покосился на раскрытый учебник.
- Про какую историю? Тут наукой доказывается, что от твоего сидения за уроками никакой пользы - один только вред! - сказал Женька.
- А то я без твоей науки не знал, что от этого один вред. Я-то думал, ты и правда что-нибудь дельное скажешь. Тоже мне открытие, - разочарованно протянул Лёха.
- А вот и открытие. Техника быстрого чтения. Ты, например, знаешь, что чем человек быстрее читает, тем он больше запоминает?
- А мне-то что с того? - спросил Лёха.
- Как что? Это же прямо про тебя сказано. Вот если бы ты быстрее уроки делал, то и учился бы лучше. Ты ведь жертва собственной усидчивости, сечёшь?
Как ни крути, а Женька был прав. Сам-то он уроки за полчаса делал и учился на одни пятёрочки. А быть жертвой своей усидчивости даже обиднее, чем быть жертвой собственной лени. Это Лёха понял сразу.
- Как же я уроки быстрее сделаю, когда задают вон сколько?
- Спокойно. Я всё продумал. С сегодняшнего дня будем делать из тебя человека нового типа. Ультрарапид, - заявил Женька.
- Чего, чего? - не понял Лёха.
- Сверхскорость, значит. Через месяц круглым отличником будешь.
- Ну да? - Лёха с недоверием посмотрел на журнальные листы.
- Точно. Сам увидишь. Будем заниматься по системе. Тут всё описано.
- А вдруг у меня не получится?
- Не волнуйся, главное начать. Бери учебник и запомни первое правило. - Женька вслух прочитал: - "Текст любой трудности читать только один раз".
- Почему? - спросил Лёха.
- Для скорости. Так что, даже если тебе очень захочется урок ещё раз прочитать, ну распирает прямо, крепись и второй раз ни за что не читай, а то ничего не получится.
С этим правилом у Лёхи было всё в порядке. Сколько он себя помнил, ему в жизни никогда не хотелось прочитать урок второй раз.
- Вот видишь, а ты боялся. Я же говорил, у тебя получится. Ты способный, - похвалил Лёху Женька.
Первая удача окрылила Лёху, но со вторым правилом возникли осложнения. Оказалось, что читать надо всю страницу сразу, сверху вниз. После Женькиных пояснений Лёха уставился на середину строчки и повёл глазами вниз, но из этого ничего не получилось.
- Как же я могу читать, если я ни начала, ни конца строчки не вижу? - недоумевал Лёха.
- А боковое зрение тебе на что? - спросил Женька.
- Какое ещё боковое зрение?
- Очень простое. Сиди так и не оборачивайся. Говори, что я сейчас делаю? -
Женька отбежал в сторону и начал махать руками.
- Ну руками машешь.
- Как же ты видишь, что я руками машу, если ты на меня не смотришь? - Женька посмотрел на Лёху с таким видом, словно он его в чём-то уличил, и продолжил: - Вот и со страницей так. Тебе только кажется, что ты её не видишь, а на самом деле ты всё видишь, только боковым зрением.
- А что толку? Ведь прочитать я всё равно не могу. Я ж ничего не понял, - пожал плечами Лёха.
- Это потому, что она у тебя сразу закодированная в мозг идёт. В журнале так и написано. Сначала ничего не понимаешь, зато потом поймёшь, - авторитетно заявил Женька.
Когда Леха убедился, что обучение идёт по правилам, он немного успокоился, но червь сомнения всё-таки глодал его.
- А вдруг я этот закодированный текст потом не вспомню?
- Так ты для верности его ещё взглядом сфотографируй, как разведчики. Сосредоточься и смотри на него минуту, а я время засеку, - предложил Женька.
- Скажешь тоже, минуту. Я и так на него уж сколько смотрел, - недоверчиво проворчал Лёха.
- Так это ты просто так глазел, а ты смотри пристально. Давай, засекаю!
Лёха вытаращил глаза и уставился на страницу учебника.
- Сфотографировал? - через минуту спросил Женька.
- По-моему, не очень.
- Ничего, это мгновенное забывание. Про него тут тоже написано. Главное, не волнуйся. В критический момент у тебя всё само собой в памяти всплывёт и безо всяких усилий вспомнится, - пообещал Женька.
- Ты думаешь? - с сомнением спросил Лёха.
- Это не я думаю. Это передовая научная мысль. Всё на благо человека, - Женька важно похлопал по журнальным листам.
С этого дня Лёха впервые почувствовал, что наука работает на его благо. Теперь он не засиживался за уроками, как раньше. Стоило ему просмотреть параграф сверху вниз и для верности сфотографировать взглядом, как он был свободен, а вечером честно рапортовал родителям, что уроки сделаны. Целые две недели он с наслаждением вкушал плоды науки, пока однажды не наступил критический момент.
Когда на уроке истории он услышал свою фамилию, то по старой привычке занервничал, но Женька ободряюще кивнул, и Лёха воспрянул духом. Он медленно вышел из-за парты и очень медленно пошёл к доске, чтобы домашнему заданию было время вспомниться, но, к своему ужасу, понял, что ничего само собой в его голове не всплывает.
- Что же ты молчишь, Потапов? - спросила Нина Петровна.
- Это он сосредотачивается, - с места заступился за Лёху Женька.
Лёха с благодарностью посмотрел на друга. Тот жестами показывал: давай, давай. А чего там показывать? Лёха и сам с удовольствием выдал бы, если бы ему было что. Урок предательски не вспоминался. Когда Лёха понял, что ждать ему придётся слишком долго, пока всё всплывёт само собой, он стал про себя приговаривать: "Это критический момент. Момент критический". Но и это не помогло.
- Так, значит, урока ты сегодня не знаешь, - сказала Нина Петровна, и Лёха понял, что это последний шанс что-нибудь ответить. И он ответил.
- Я учил, - сказал Лёха таким трагическим голосом, что Нина Петровна просто не могла не задать ему наводящие вопросы.
- Ну хорошо, - сказала она. - Кто командовал русским флотом во время русско- турецкой войны?
И тут Лёха вспомнил. Сама собой, безо всяких усилий перед его мысленным взором всплыла картинка из учебника, на которой был изображен портрет адмирала с орденами и с подзорной трубой. Лёха так отчётливо представил себе эту страницу с портретом в верхнем левом углу, как будто видел перед собой фотографию, но весь ужас был в том, что на подпись под фотографией мысленного проявителя уже не хватило. Она так расплывалась, что разобрать её не было никакой возможности.
Лёха посмотрел на Женьку и сделал страшные глаза. Женька понял, что в их системе обучения произошла осечка. Надо было срочно выручать друга, и он показал на свои уши.
Лёха просиял. Ну конечно, теперь он и сам вспомнил, что фамилия этого адмирала была связана с ушами. Он ещё давно хотел ему для наглядности уши пририсовать, но не успел, потому что стал ультрарапидом и времени на то, чтобы засиживаться над уроками у него не было.
Лёха бойко выпалил первую ушастую фамилию, которая сама собой безо всяких усилий всплыла в его памяти.
- Адмирал Ушинский.
- Кто-кто? - переспросила Нина Петровна таким тоном, что Лёха сразу понял, всплыло что-то не то. Он в отчаянии взглянул на Женьку ещё раз. Тот с такой силой колотил себя по ушам, как будто хотел, чтобы они совсем отвалились.
- Пьер Безухов, - отчеканил Лёха.
Что тут началось! Класс буквально взорвался от хохота. Все прямо животики надрывали, как будто им показывали три кинокомедии сразу. И что обиднее всего, вместе со всеми смеялся Женька.
Конечно, Лёха вспомнил, что Пьера Безухова он в кино про "Войну и мир" видел, и тот не только не был адмиралом, но вообще не воевал. Только теперь это было всё равно.
Вернувшись на своё место, Лёха открыл учебник. С верхнего левого угла страницы на него глядел портрет адмирала с орденами и с подзорной трубой, под которым было чётко написано: "Ф.Ф. Ушаков".
На этом Лёхины злоключения не кончились. В критический момент на литературе он вспомнил первую строчку стихотворения, а на русском языке рамочку, которой было обведено заданное на дом правило.
Под дороге домой Женька успокаивал друга:
- Это оттого, что ты недостаточно натренировался. Вот позанимаешься по системе ещё пару недель, и всё чётко вспоминать будешь.
Но заниматься по системе Лёхе не дали. Теперь каждый день после работы папа не просто спрашивал: "Уроки выучил?", - а проверял, как он их выучил. А жаль. Ведь ещё немного, и Лёха мог бы стать человеком нового типа.
Вундеркинд
Появился в нашем классе
Вундеркинд - Семёнов Вася.
Юный гений каждый раз
Удивляет целый класс.Начинается урок.
Математик очень строг.
Взял он Васину тетрадь:
Ничего в ней не понять.Где домашнее заданье?
Вася молвил в оправданье:
"Было мне не до задачи.
Время я провёл иначе:Целый день решал примерно
С интегралами примеры".
Наш учитель обомлел:
"Это как же ты сумел?Ты решил их?" На вопрос
Вася скромно произнёс:
"Я решил бы, если б знал,
Что такое интеграл".Васю вызвали на чтении
Рассказать стихотворение.
Вася встал и говорит
(Сразу видно - эрудит):"Объяснить я всё готов.
Было мне не до стихов.
Я читал "Войну и мир".
И ещё лежит Шекспир".Наш учитель аж привстал:
"Ты Толстого прочитал?"
Вася молвил: "Без сомненья.
До шестого предложенья".Вундеркинд - Семёнов Вася.
Жалко, двоечник он в классе.
В чём причина? Не пойму.
Может, скажешь, почему?
Слава
Женщины очень непостоянны.
Женька понял это на собственном опыте. В последние дни Лена Синицына, которая нравилась ему уже целый месяц, смотрела на него как на пустое место. Сначала Женька не придал этому значения и попробовал испытанные способы обратить на себя внимание: пулял в неё жёваной бумагой из трубки, дёргал за косу, но вместо того, чтобы в ответ стукнуть его книжкой или ещё как-нибудь по-человечески ответить на его душевные порывы, Синицына красноречиво повертела пальцем у виска и заявила:
- Дурак ты, Москвичёв. У тебя ума только на такие глупости хватает. Лучше бы делом занялся, как другие.
После этой тирады Женька понял, что у него есть соперник. Неспроста в последнее время Ленка то и дело трещала о Вадике Груздеве, с которым училась в музыкальной школе: что он талантливый и что будет учиться в консерватории. Стоило Женьке постичь истину, как он почувствовал непреодолимую неприязнь к юному дарованию. "Тоже мне, вундеркинд пузатый. Тюфяк занюханный", - сердито подумал Женька. По правде говоря, сам он тоже был далеко не культурист. Но он понял главное: для Синицыной важна слава, а не человек.
За обедом Женька включил стоящий на столе приёмник. Кухня заполнилась звуками фортепьянной музыки. "И дома покоя нет", - мрачно подумал Женька, выключил радио и тут из окна увидел, как Синицына с огромной нотной папкой прошествовала в музыкальную школу. Казалось, все только и думали о том, чтобы лишить Женьку душевного покоя.
Выход был один - прославиться. Женькино воображение заработало. Особенно ярко представилось, как Ленка раскается, что предпочла ему толстяка Вадика, и будет просить прощения, а он даже не посмотрит в её сторону. Женька так четко увидел сцену унижения Синицыной, будто это случилось наяву, но когда он попытался придумать хотя бы один способ стяжать себе славу, в голову ничего не приходило.
Пока Женька бился над этой нелёгкой задачей, ему на глаза попалась кипа рекламных проспектов и журналов, которые они с папой принесли с выставки компьютерной техники. Женька набрал всего, что давали. Он не слишком задумывался зачем, решив, что дома разберётся. Сейчас было самое время этим заняться. Женька бегло пролистывал буклеты, отбрасывая в сторону всё, где не было картинок и описаний игр. Просмотрев очередной журнал, он уже собирался отбросить его в кучу другого бумажного мусора, как вдруг его внимание привлекла подпись под статьёй: Евгений Москвичёв.
"Надо же, тёзка", - подумал Женька, и в этот самый момент на него снизошло озарение. Вот она - слава! План начал обретать реальные черты. Женька попытался вникнуть в статью, но ничего не поняв, решил, что это совсем не важно. Никто из класса и подавно не поймёт.
"Посмотрим, как Синицына запоёт, когда узнает, что я компьютерный гений", - с триумфом думал он. Чем больше Женька размышлял о задуманном, тем больше входил в роль. Наконец ему в самом деле стало казаться, будто именно он автор умных статей для научных журналов.