Михаил РАСКАТОВ
Содержание:
Часть первая. В Буквограде 1
Глава первая, - из которой мы узнаем, что не только футбол, телевизор, марки и дрессировка щенка требуют много времени 1
Глава вторая, - в которой Саша и Алеша принимают решение, и что из этого получается 2
Глава третья, - которая начинается с удивительного открытия, а заканчивается игрой в аки и ахматы 2
Глава четвертая, - о Буквограде и о волшебнике, который состоит из капелек 3
Глава пятая, - в которой рассказывается о правилах уличного движения и о встрече с Ахом и Охом 3
Глава шестая, - из которой мы узнаем, какая тяжелая жизнь у принцессы Лени и кто такой Кривпоч 4
Глава седьмая, - из которой становится ясно, что хвастовством дела не сделаешь 5
Глава восьмая, - из которой мы узнаем, почему Кривпоч не ходит на улицу Разума и кто живет во Дворце Усердия 5
Глава девятая, - о том, как торопливость приводит на Скамью Несознательных 6
Глава десятая, - в которой становится известна страшная тайна и принимается план действий 7
Часть вторая. В стране буквоедов 7
Глава первая, - которая убеждает в том, что смекалка полезна в любом деле 7
Глава вторая, - в которой рассказывается о загадочной надписи и о том, как проходила переправа 8
Глава третья, - о том, как разгадываются таинственные надписи 9
Глава четвертая, - в которой Саша, Алеша и Ёжик спускаются в пещеру 9
Глава пятая, - в которой рассказывается о том, как Пара Граф принимает гостей 10
Глава шестая, - в которой рассказывается о том, как Ах и Ох ели торт 10
Глава седьмая, - в которой рассказывается о неожиданной встрече 11
Глава восьмая, - о тайне загадочной надписи и о том, что получается, если буква становится больной 11
Глава девятая, - о том, что такое Пара Граф 12
Глава десятая, - в которой рассказывается о дисциплинированных детях Отсихе и Досихе 13
Глава одиннадцатая, - в которой рассказывается об одном условии Пара Графа 14
Глава двенадцатая, - из которой становится ясно, отчего выздоровела буква Ш 14
Глава тринадцатая, - в которой решается вопрос: надо ли выражать уважение, если его нет? 15
Глава четырнадцатая, - в которой рассказывается о побеге и о неожиданной встрече 15
Глава пятнадцатая, - в которой рассказывается о погоне и о том, что Почерк тоже умеет улыбаться 16
Глава шестнадцатая, - в которой рассказывается о том, как действует на буквоедов воздух улицы Разума 16
Глава семнадцатая, - которой заканчивается наш рассказ 17
Часть первая. В Буквограде
Эта удивительная история, которую я хочу рассказать, случилась совсем недавно. Что ж тут особенного? Может быть, вы думаете, что в наше время ничего необыкновенного не происходит? Да? Впрочем, я шучу. Никто из вас так не думает. Ведь всем известно, что наше время – самое необыкновенное. И все-таки…
И все-таки не будем торопиться. Иначе Саша и Алеша могут на меня обидеться. Ведь историю, о которой пойдет речь, рассказали мне именно они. И я обещал им, что если сам захочу рассказать ее кому-нибудь, то начну с самого начала.
Да, я еще не сказал вам, что Саша и Алеша – родные братья, и не просто родные братья, а близнецы. Каждому из них ровно по семь лет, восемь месяцев и девять дней, и они очень похожи друг на друга. Только Саша чуть повыше, а Алеша – поменьше, и потом Саша горячо берется за любое дело, хотя и не все получается у него хорошо. А Алеша, наоборот, очень спокойный и не очень разговорчивый. И если мама часто говорит Саше: "Не торопись!", то Алеше еще чаще повторяет: "Не спи!"
Так вот, все началось первого сентября. В этот день Саша и Алеша в первый раз пошли в школу. Помните, как вы сами первый раз шли по улице с портфелем в руках? Этот день, конечно, никто из вас не забыл. Ведь он бывает всего раз в жизни. Саша и Алеша, так же как и все мальчики и девочки с нашей улицы, долго ждали этого дня. Им казалось, что лето длинное-предлинное. Такое длинное, что никогда и не кончится.
Каждый день Саша подходил к календарю и отрывал сразу два листка. Потом подходил Алеша и отрывал еще два листка. Они думали, что время от этого пойдет быстрее. А время… Время шло своим чередом.
Саша и Алеша надевали новую школьную форму, смотрели в зеркало, а на них из зеркала смотрели совсем другие мальчики. У них был такой важный и строгий вид, что показывать, как раньше, язык им было просто невозможно. Ведь мальчики в зеркале начнут делать то же самое, а это будет совсем плохо, потому что к новой школьной форме никак не подходит высунутый язык. Так уж устроено зеркало – и ничего тут не поделаешь! Наверное, если бы зеркала были на улицах, в автобусах, в троллейбусах, в метро и в школах, то некоторые мальчики и девочки стали бы вести себя лучше. Начнешь, например, толкаться или щипаться – и сразу в десяти зеркалах десять мальчиков тоже начнут толкаться и щипаться, и, конечно, это будет очень некрасиво.
Саша и Алеша смотрели на себя в школьной форме и думали о том, что скоро, очень скоро у них начнется новая жизнь. Но они совсем не догадывались, какие удивительные приключения их ожидают.
Глава первая,
из которой мы узнаем, что не только футбол, телевизор, марки и дрессировка щенка требуют много времени
Ровно первого сентября Саша и Алеша начали писать палочки и кружочки. Те самые палочки и кружочки, без которых нельзя научиться писать буквы. Ведь и без винтика не бывает машины.
Саша и Алеша были уверены, что любая машина работает сама по себе. Они, конечно, знали, что в машинах есть моторы, но наверняка очень удивились бы, если бы им сказали, что каждый мотор, даже самый маленький, состоит из десятков, а то из сотен частей. И что если одной, хотя бы самой небольшой части, самого маленького винтика не будет хватать, то даже очень хороший мотор начнет, как больной, чихать и кашлять, а может быть, и совсем остановится.
А палочка и кружочек – это тоже винтики. Винтики букв. Мы-то с вами знаем, что это именно так.
Но Саша и Алеша еще не понимали всего этого, а потому решили, что писать и переписывать палочки и кружочки не имеет никакого смысла. Просто жалко времени.
Скажу вам по секрету, что сначала они все-таки сели за стол и попробовали писать. Но палочки и кружочки оказались непослушными. Они никак не становились в ряд. Одни почему-то подскакивали вверх, другие прыгали вниз, а все остальные качались из стороны в сторону, как пьяные. Если одна палочка наклонялась вправо, то уж вторая – обязательно влево. И привести их в порядок не было никакой возможности. И вообще в это время началась интересная передача по телевизору…
Так прошло несколько дней. Саша и Алеша все реже и реже подходили к зеркалу, чтобы посмотреть на себя в новой форме. Им было просто некогда. Утром надо было бежать в школу, именно бежать, иначе можно было опоздать на уроки. Учительница почему-то очень не любила, когда опаздывали. Но Саша и Алеша, чего греха таить, любили утречком подольше поспать. Когда мама их будила, они говорили сонными голосами:
– Ну, мамочка, ну еще пять минут… Ну, еще одну минуту… Ну, еще полминуточки…
И конечно, просыпались в самый последний момент. Потом они медленно, очень медленно начинали одеваться. Причем Алеша опять ухитрялся засыпать, и маме время от времени приходилось его тормошить. Вдруг Саша вспоминал, что забыл положить в ранец пенал, и начинал его всюду разыскивать. Он искал пенал на столе и под столом, под кроватью и за шкафом и даже в кухонном столике… А пенал преспокойно лежал… в ранце у Алеши.
Вот потому-то и приходилось что есть силы бежать в школу.
А после школы надо было покататься на велосипеде, поиграть в футбол и, кроме того, каждому заняться своим любимым делом: Алеше – подрессировать соседского щенка Тузика, который был очень непослушным и требовал много сил и времени, а Саше… Саше надо было еще раз пересмотреть всю свою коллекцию марок, которых у него было ни много ни мало, а ровно 783 штуки, да еще 6 обменных и одна бракованная.
Поэтому, как вы сами понимаете, времени на уроки оставалось как раз столько, чтобы немножко поучить стихотворение, и совсем немножко, чтобы пописать буквы… Какие это были буквы, лучше и не говорить…
Глава вторая,
в которой Саша и Алеша принимают решение, и что из этого получается
Однажды Саша и Алеша сидели за столом и торопились закончить последний ряд буквы Ш.
– Эта буква мне не нравится! – неожиданно сказал Алеша.
– Мне тоже,– немедленно согласился Саша.– И вообще этих букв слишком много.
– И почему их так много? – задумался Алеша и посмотрел на потолок.– И кто их придумал?
– Какой-нибудь злой дядька,– сказал Саша.– Вот если бы я их придумывал, я бы придумал штук пять, самое большое – десять. И все. Правда, Алеша?
– Угу. И тогда бы не было этой буквы Ш!
– Целых три палочки!
– И три хвостика!
– Давай ее не писать!
– Давай!
Саша и Алеша уже хотели закрыть тетради, но в тот же миг они услышали какой-то странный звон. Как будто кто-то дернул за самую тонкую струну самой маленькой мандолины.
И тут Саша и Алеша увидели, что стол, за которым они сидели, стал расти и скоро сделался таким большим, что они потеряли друг друга из виду. Тогда Саша и Алеша быстро слезли на стол.
Но теперь уже это был не прежний стол, а огромное поле, похожее на аэродром.
– Алеша-а-а! – закричал Саша.– Где ты-ы-ы?!
– Я здесь! – закричал в ответ Алеша.
И они оба, не сговариваясь, побежали на середину стола. Тот самый звон, который мальчики уже слышали, теперь раздавался все сильнее и сильнее, а когда они подбежали друг к другу, стал совсем громким.
Саша и Алеша огляделись. Перед ними, насколько видел глаз, лежало белое поле, покрытое тонкими ровными линиями.
– Алеша! – вдруг догадался Саша.– Это же… это же… это же тетрадь по письму!
Да, это была тетрадь по письму. Та самая тетрадь, на которой кто-то из них только что выводил букву Ш. Однако, странное дело, тетрадные листы были чистыми. Буква исчезла. Но Саша и Алеша не заметили этого. Больше всего им понравилось, что на тетради очень удобно играть в железную дорогу, потому что тоненькие линии были похожи на рельсы.
Они подошли к краю тетради, чтобы начать большой железнодорожный пробег, но вдруг тетрадные листы стали медленно подниматься, будто чьи-то невидимые руки стали их складывать, и Саша и Алеша, даже не успев испугаться, покатились вниз…
Глава третья,
которая начинается с удивительного открытия, а заканчивается игрой в аки и ахматы
Когда Саша и Алеша открыли зажмуренные глаза, то увидели, что сидят на простой деревянной скамейке и даже достают ногами до земли. Да, да, до самой обыкновенной земли, покрытой зеленой травой. Скамейка стояла на краю площади. Вокруг площади росли густые деревья, а за деревьями были видны дома. На самой середине площади стояли пять маленьких человечков в аккуратных костюмчиках и дули в крохотные трубы, похожие на пионерские горны.
Неожиданно из-за деревьев появилось много таких человечков. Они быстро бежали, перебирая короткими ножками, и выстраивались в ряд. Саше и Алеше показалось, что где-то они уже видели эти удивительные фигурки. Но не успели они сказать об этом друг другу, как человечки построились между двумя линейками, нарисованными на земле, и застыли, как солдаты на параде.
В это время горнисты перестали играть, и перед строем появился командир, высокий и стройный, в фиолетовом костюме. На голове у него была шляпа, похожая на перо для авторучки. Командир посмотрел на строй и скомандовал:
– Равняйсь!
Человечки чуть-чуть шевельнулись, и строй стал еще ровнее, чем прежде.
А командир отдал новую команду:
– По порядку назовись!
И тогда человечек, который стоял первым, громко ответил:
– А!
Второй человечек сказал:
– Б!
А человечек, стоявший третьим, крикнул:
– В!
Тут Саша толкнул Алешу в бок:
– Смотри, смотри! Ведь это же буквы!!
И Алеша только и проронил:
– Угу.
До разговоров ли, если видишь живой алфавит!
Вдруг командир строго сказал:
– В строю нет буквы Ш!
Один человечек сделал шаг вперед. Он застенчиво улыбнулся и вежливо произнес:
– Уважаемый Почерк, буква Ш заболела. Вчера у нее болела голова и поэтому…
– Ничего подобного, уважаемый Почерк! – перебил вежливого человечка его сосед.– Буква Ш просто обиделась.
– Прекратите разговоры в строю, уважаемые Знаки! – еще строже сказал Почерк.– Это невежливо. Пожалуйста, уважаемая А!
Буква А вышла вперед и сказала:
– Уважаемый Почерк! Буква Ш действительно обиделась, и у нее действительно болит голова. Она не может поднять своей третьей палочки. А во всем виноваты вот эти два мальчика.– И она указала на Сашу и Алешу.
– Спасибо, уважаемая А.– Почерк кивнул головой.– Все это очень печально. В самом деле мальчики обидели уважаемую Ш, и она заболела от огорчения. Мы пошлем к ней нашего чудесного доктора Поправочкина. А пока эти мальчики не должны видеть и слышать букву Ш. Но нам, жителям Буквограда, следует быть гостеприимными. А теперь вы свободны.
И все буквы сразу подбежали к Саше и Алеше и окружили их плотным кольцом.
– Пойдемте в Букварь! – предложил кто-то.
Саша и Алеша стояли растерянные. Все это было так странно! Например, как это можно пойти в Букварь?.. Но самое странное заключалось в том, что, хотя буквы говорили очень понятно, некоторые слова Саша и Алеша не могли разобрать.
Саша опять толкнул Алешу в бок (была у него такая скверная привычка – толкаться), когда буква А предложила:
– Давайте играть в аки! Вы умеете играть в аки?
Саша и Алеша переглянулись. Игры в аки они не знали.
Саша решил, что над ним смеются. Он открыл было рот, чтобы заявить, что никакой игры в аки нет, но рассудительный Алеша строго посмотрел на него и вежливо спросил букву А:
– Скажите, пожалуйста, а в чем заключается эта игра?
Буквы дружно засмеялись. И только Мягкий Знак застенчиво улыбнулся.
– Это просто необразованные дети! – заявил Твердый Знак и мрачно добавил: – Смено!
– Как не стыдно! – упрекнула Твердый Знак буква А.– Тебя же просили быть вежливым! А если мальчики не знают этой игры, то мы должны их научить. И я проу тебя принести аки сюда.
Твердый Знак повернулся и, солидно ступая, направился к одному из ближайших домиков.
Очень скоро он вернулся. В его руках были обыкновенные шашки! Да, да, самые обыкновенные деревянные шашки и картонная доска.
– Итак, начнем учиться,– приветливо сказала буква А.– Но, простите, пожалуйста, ведь мы еще не познакомились. Меня зовут Астра. Правда, красиво? А это моя подруга. Ее зовут Бегония. А это Веточка…
И Астра (теперь и мы будем так называть букву А) представила ребятам все буквы алфавита. Только Мягкий Знак и Твердый никак по-другому не назывались, потому что у них были и без того длинные имена. Не была названа лишь одна буква Ш. Вы помните, конечно, что она заболела и лежала дома.
Саша и Алеша тоже хотели назвать свои имена, но Астра добавила:
– А как вас зовут, мы знаем. Вас зовут Саа и Алеа!
– Да, да,– радостно подхватили буквы,– Саа и Алеа! Алеа и Саа! Какие интересные имена!
Только теперь ребята стали понимать, в чем дело. Ведь Почерк сказал, что они не будут слышать буквы Ш!
– Безобразие! – заявил Саша.– Они не имеют права…
– Да брось ты! Дело какое,– ответил Алеша.– Не спорь и садись играть в аки,– он хотел сказать "садись играть в шашки", а получилось "садись играть в аки".
"Ну ладно же! – сердито подумал Саша.– Сейчас я им покажу аки!"
В это время Астра расставила на скамейке шашки и обратилась к Саше:
– Садись, Саа, я научу тебя играть в эту интересную игру.
Но когда через пять минут у Саши оказались сразу две дамки, Астра смущенно сказала:
– А ты, оказывается, настоящий аист!
– Сама ты аист! – обиделся Саша.– Проиграла и дразнится.
– И никто не дразнится,– обиделась Астра.– Я, наоборот, тебя хвалила.
– Да, хвалила! Ты бы меня еще цаплей назвала!
– При чем здесь цапля? Цапля в аки играть не умеет, а аист умеет. Ты, наверное, и прежде умел играть?
– Приходилось,– с достоинством ответил Саша. Он не сразу понял, что аист – это шашист.
– Что это за игра! – презрительно заметил Твердый Знак.– То ли дело – ахматы!
На этот раз ребята сразу поняли, о чем идет речь. Тем более, что и сами немного умели играть в шахматы.
– Что ж,– сказал Алеша.
– Сыграем,– подтвердил Саша.
– Ах, так! – воскликнул Твердый Знак.– Сейчас получишь ах и мат!
– Какой еще ах и мат? – спросил Саша.
– Самый настоящий.