Ваша мотивация к успеху
Данный тест предложен Т. Элерсом. Вам нужно ответить на 41 вопрос положительно или отрицательно. Тест поможет вам понять силу мотивации к успеху.
1. Если нужно выбирать из двух вариантов, то лучше сделать быстрее, чем отложить на неопределенное время.
2. Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на все 100 % выполнить задание.
3. Когда я работаю, это выглядит так, будто я все ставлю на карту.
4. Когда возникает проблемная ситуация, я чаще всего принимаю решение одним из последних.
5. Когда у меня два дня подряд нет дела, я теряю покой.
6. В некоторые дни мои успехи ниже среднего.
7. По отношению к себе я более строг, чем по отношению к другим.
8. Я более доброжелателен, чем другие.
9. Если я отказываюсь от трудного задания, потом сурово осуждаю себя, так как знаю, что в нем мог быть достигнут успех.
10. В процессе работы я нуждаюсь в небольших паузах отдыха.
11. Усердие – это не основная моя черта.
12. Мои достижения в работе не всегда одинаковы.
13. Меня больше привлекает другая работа, чем та, которой я занят.
14. Порицание стимулирует меня сильнее, чем похвала.
15. Коллеги считают меня дельным человеком.
16. Препятствия делают мои решения более твердыми.
17. Я честолюбив.
18. Когда я работаю без вдохновения, это обычно заметно.
19. При выполнении работы я рассчитываю только на себя.
20. Иногда я откладываю то, что нужно сделать немедленно.
21. Нужно полагаться только на самого себя.
22. Деньги и престиж – мои главные жизненные ценности.
23. Когда мне предстоит выполнить важное задание, я думаю только об этом.
24. Я менее честолюбив, чем мои коллеги и знакомые.
25. В конце отпуска я обычно радуюсь, что скоро выйду на работу.
26. Когда задание мне по душе, я выполняю его лучше и внимательнее.
27. Мне проще и легче общаться с целеустремленными людьми.
28. Когда у меня нет дел, я чувствую, что мне не по себе.
29. Мне приходится выполнять ответственную работу чаще, чем другим.
30. Когда мне приходится принимать решение, я долго взвешиваю все "за" и "против".
31. Мои друзья иногда считают меня ленивым.
32. Мои успехи в какой-то мере зависят от моих коллег.
33. Бессмысленно противодействовать воле руководителя.
34. Иногда не знаешь, какую работу придется выполнять.
35. Когда что-то не ладится, я нетерпелив.
36. Я обычно придаю небольшое значение своим достижениям.
37. Когда я работаю вместе с другими, моя работа дает больше результатов, чем работа других.
38. Многое, за что я берусь, не довожу до конца.
39. Я завидую людям, которые не загружены работой.
40. Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению.
41. Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я иду вплоть до крайних мер.
Поставьте себе по 1 баллу за ответы "да" на следующие вопросы: 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10,
14, 15, 16, 17, 21, 22, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32,
37, 41. Вы также получили по 1 баллу за ответы "нет" на вопросы 6, 13, 18, 20, 24, 31, 36,
38, 39. Ответы на вопросы 1, 11, 12, 19, 23, 33, 34, 35, 40 не учитываются.
Итак, результат:
1-10 баллов – низкая мотивация к успеху; 12–15 баллов – средний уровень мотивации;
17-20 баллов – умеренно высокий уровень мотивации;
свыше 21 балла – слишком высокий уровень мотивации к успеху.
Готовы ли вы рисковать
Данный тест позволит вам узнать, можете ли вы действовать наудачу в условиях неопределенности. Оцените степень вашей готовности к действиям, о которых вас спрашивают.
При ответе на каждый из представленных вопросов поставьте соответствующее число баллов по следующей схеме: полностью согласен – 2 балла; скорее да, чем нет – 1 балл; ни да ни нет – 0 баллов; скорее нет, чем да – 1 балл; точно нет – 2 балла.
1. Превысили бы вы установленную скорость, чтобы быстрее оказать необходимую медицинскую помощь тяжелобольному человеку?
2. Согласились бы вы ради хорошего заработка участвовать в опасной и длительной экспедиции?
3. Стали бы вы на пути убегающего опасного взломщика?
4. Могли бы вы ехать на подножке товарного вагона при скорости более 100 км/ч?
5. Можете ли вы на другой день после бессонной ночи нормально работать?
6. Стали бы вы первым переходить вброд очень холодную реку?
7. Одолжили бы вы другу большую сумму денег, будучи не совсем уверенным, что он сможет вам вернуть эти деньги?
8. Вошли бы вы вместе с укротителем в клетку со львами при его заверении, что это безопасно?
9. Могли бы вы под страховкой залезть на высокую фабричную трубу?
10. Могли бы вы без тренировки управлять парусной лодкой?
11. Рискнули бы вы схватить за уздечку бегущую лошадь?
12. Могли бы вы после 10 кружек пива ехать на велосипеде?
13. Могли бы вы совершить прыжок с парашютом?
14. Могли бы вы при необходимости проехать без билета от Таллина до Москвы?
15. Могли бы вы совершить автотур, если бы за рулем сидел ваш знакомый, который совсем недавно попал в тяжелое дорожное происшествие?
16. Могли бы вы с 10-метровой высоты прыгнуть на тент пожарной команды?
17. Могли бы вы, чтобы избавиться от затяжной болезни с постельным режимом, пойти на опасную для жизни операцию?
18. Могли бы вы спрыгнуть с подножки товарного вагона, движущегося со скоростью 50 км/ч?
19. Могли бы вы в виде исключения вместе с семью другими людьми подняться в лифте, рассчитанном только на 6 человек?
20. Могли бы вы за большое денежное вознаграждение перейти с завязанными глазами оживленный уличный перекресток?
21. Взялись бы вы за опасную для жизни работу, если бы ее хорошо оплатили?
22. Могли бы вы после 10 рюмок водки вычислять проценты?
23. Могли бы вы по указанию вашего начальника взяться за высоковольтный провод, если бы он заверил вас, что провод обесточен?
24. Могли бы вы после некоторых предварительных объяснений управлять вертолетом?
25. Могли бы вы, имея билеты, но без денег и продуктов доехать из Москвы до Хабаровска?
Подсчитайте сумму набранных вами баллов в соответствии с инструкцией. Положительные ответы свидетельствуют о склонности к риску. Значение теста: от -50 до +50 баллов.
Вы набрали менее -30 баллов – слишком осторожны, от -10 до +10 баллов – средние значения, свыше +20 баллов – склонны к риску.
Каковы ваши способности к научной деятельности?
Выберите один из вариантов ответа на вопросы (а, б, в).
Часть I. Любознательность
1. Многие вещи интересуют меня с первого взгляда:
а) да;
б) нет;
в) зависит от обстоятельств.
2. Помимо работы, у меня есть множество других интересов:
а) да;
б) нет;
в) иногда.
3. В свободное от работы время у меня есть важные дела (общественная работа, спорт и т. д.):
а) да;
б) нет;
в) время от времени.
4. Я стараюсь расширить свои знания в той области, которой занимаюсь:
а) да;
б) нет;
в) иногда;
5. Я постоянно расширяю свой кругозор:
а) да;
б) нет;
в) некоторые темы меня интересуют.
6. Я с удовольствием собираю материалы и информацию:
а) да;
б) нет;
в) иногда.
7. Чтение для меня:
а) необходимость;
б) скука;
в) удовольствие. Часть II. Упорство
1. Когда я берусь за дело, всегда довожу его до конца:
а) да;
б) нет;
в) зависит от цели.
2. Я выполняю все дела в срок:
а) да;
б) нет;
в) иногда.
3. Неудача меня обескураживает:
а) нет;
б) да;
в) я смеюсь над этим.
4. Неудача побуждает к размышлениям:
а) да;
б) нет;
в) немного задумываюсь.
5. Ради дела я готов пожертвовать удовольствиями:
а) да;
б) нет;
в) время от времени. Часть III. Честолюбие
1. В работе для меня важно:
а) возможность творчества;
б) спокойствие;
в) хорошая зарплата.
2. Есть великие люди, которыми я восхищаюсь:
а) да;
б) нет;
в) вызывают лишь интерес.
3. Если представится случай, я сменю профессию на более интересную:
а) да;
б) нет;
в) все зависит от выигрыша.
4. Ради новых знаний я бы охотно посещал специальные курсы:
а) да;
б) нет;
в) для этого мне требуется компания.
5. Я люблю встречи и дискуссии:
а) очень;
б) нет;
в) умеренно.
6. Я люблю коллективную работу:
а) да;
б) нет;
в) могу приспособиться. Часть IV. Изобретательность
1. Я размышляю о механизмах мышления:
а) да;
б) нет;
в) если вынужден.
2. Меня интересует устройство прибора, которым пользуюсь:
а) да;
б) нет;
в) иногда.
3. Я представляю, как можно его улучшить:
а) да;
б) нет;
в) иногда.
4. Думаю, что у меня умелые руки:
а) да;
б) нет;
в) кое-что умею.
5. В рассуждениях мне нравится строить логические цепочки:
а) очень;
б) не задумываюсь над этим;
в) предпочитаю рассуждать свободно.
6. Размышляя, я готов отказаться от своих старых представлений:
а) если убежден;
б) никогда;
в) это слишком трудно. Часть V. Мои сильные стороны
1. Здоровье позволяет мне напряженно работать:
а) да;
б) нет;
в) умеренно.
2. В общем, мне везет:
а) да;
б) нет;
в) иногда.
3. Моя память:
а) хорошая;
б) плохая;
в) средняя.
4. Меня привлекает необычное:
а) да;
б) нет;
в) если это касается моих интересов.
5. Я убежден в ценности квалификации:
а) да;
б) нет;
в) в некоторой степени.
6. Я выбрал профессию:
а) по призванию;
б) случайно;
в) из практических соображений.
7. Я люблю мечтать и фантазировать:
а) да;
б) нет;
в) иногда.
8. Не люблю одиночества:
а) да;
б) нет;
в) немного.
9. Люблю размышлять в уединении:
а) да;
б) нет;
в) зависит от ситуации.
10. Когда нужно, я умею отрешиться от забот:
а) да;
б) нет;
в) не всегда успешно.
Итак, если большинство, ваших ответов под буквой "а", вы, скорее всего, изобретательны, оригинальны и непредсказуемы. Ваше стремление во всем использовать творческий подход позволяет сделать повседневную деятельность более интересной и увлекательной.
Большинство ответов под буквой "б" означает, что вы безразличны к творчеству. Однако, может быть, дело в вашей скромности и неуверенности? Если не задумаетесь над этим, то на всю жизнь останетесь хорошим исполнителем, что, впрочем, тоже неплохо. Однако не стоит огорчаться и в том случае, если вы твердо уверены, что способностей к науке у вас нет. Помните основной принцип психодиагностики: нет людей бесталанных, но есть люди, занятые не своим делом.
Большинство ответов под буквой "в" свидетельствует, что вы, без сомнения, имеете творческие способности, но ленитесь, не хотите их развивать. Попробуйте проявить себя в нескольких областях, а затем выберите ту, что наиболее вам интересна.
Глава 4. Умение общаться
Тесты, представленные в данном разделе, позволят вам оценить, насколько вы интересный собеседник и хороший слушатель.
Умеете ли вы слушать собеседника
Тест I
Ответьте на вопросы, дав оценку в баллах: всегда – 4; часто – 3; иногда – 3; никогда – 2.
1. Даете ли вы собеседнику возможность полностью высказаться?
2. Обращаете ли вы внимание на подтекст высказывания?
3. Стараетесь ли вы запомнить услышанное?
4. Обращаете ли вы внимание на главное в сообщении?
5. Слушая, стараетесь ли сохранить в памяти основные факты?
6. Обращаете ли вы внимание собеседника на выводы из его сообщения?
7. Подавляете ли вы свое желание уклониться от неприятных вопросов?
8. Сдерживаете ли вы раздражение, когда слышите противоположную точку зрения?
9. Стараетесь ли удержать внимание на словах собеседника?
10. Охотно ли беседуют с вами?
Итак, если у вас получилось 32 и более баллов – отлично, 27–31 балл – хорошо, 22–26 баллов – посредственно, менее 22 баллов – вам следует научиться слушать собеседников.
Умеете ли вы слушать собеседника
Тест II
Выберите наиболее подходящие вам ответы на вопросы.
1. По-вашему, цель беседы или разговора:
а) лучше узнать собеседника;
б) высказать свою точку зрения по данному вопросу;
в) поделиться мнениями и обсудить их.
2. Задают ли ваши дети такие вопросы: "Где и как спят облака?" или "Была ли бабушка маленькой?":
а) часто;
б) никогда;
в) иногда.
3. По утрам, собираясь на работу, вы напеваете:
а) да, всегда одну и ту же песню;
б) да, обычно разные песни;
в) нет, никогда.
4. В конце собрания вы задаете вопросы докладчику:
а) да, всегда есть о чем спросить;
б) иногда, когда не согласны с изложенной точкой зрения;
в) никогда, поскольку не верите, что одним вопросом можно изменить точку зрения докладчика.
5. После разговора с другом или коллегой вам случалось менять точку зрения по обсуждаемой проблеме:
а) да, довольно часто;
б) иногда;
в) никогда.
6. Когда вы разговариваете с кем-либо, то:
а) больше говорите вы;
б) больше говорит ваш собеседник;
в) оба говорите поровну.
7. При одинаковой цене вы бы предпочли купить:
а) книгу;
б) компакт-диск;
в) билет в кино.
8. Коллега хочет поделиться своими проблемами, которые вас не касаются. Вы подумаете:
а) что потеряете ценное время;
б) что теперь будете иметь на него влияние;
в) что попытаетесь ему помочь.
9. Фраза, отражающая вашу точку зрения в большей степени:
а) лишь специалист может говорить хорошо по данной проблеме;
б) каждый может говорить обо всем, если умеет хорошо выражать свои мысли;
в) специалисты не всегда хорошие ораторы, иногда они неубедительно говорят о проблеме и своих разработках.
10. Если при разговоре смысл слов ускользает от вас, вы:
а) остановите говорящего и попросите объяснить сказанное;
б) отметите про себя неясное, чтобы спросить об этом в конце разговора;
в) в целом вам всегда все понятно.
11. Вы можете повторить сообщение или песню, услышанные утром по радио?
а) да, всегда;
б) да, но вам необходимо время, чтобы вспомнить;
в) вы не можете вспомнить.
12. У эстрадного певца прежде всего вы цените:
а) голос;
б) внешний вид;
в) поведение на сцене.
13. Посещение концертов для вас:
а) событие, доставляющее удовольствие;
б) светская обязанность;
в) удовольствие, если исполняют ваши любимые произведения.
14. Вы в гостях, кроме вас еще 5–6 человек. Вы заводите разговор. Чаще всего:
а) вас почти никто не слушает;
б) все умолкают, чтобы выслушать вас;
в) вы не являетесь инициатором разговора.
15. Вы в курсе событий общественной жизни благодаря:
а) просмотру телепередач;
б) прослушиванию радио;
в) чтению газет. Подсчитайте баллы.
15-20 баллов. Вам требуется усилие, чтобы выслушать собеседника. Может быть, вы недооцениваете пользу, которую можно извлечь из разговора, чтобы расширить свои знания и жизненный опыт.
25-35 баллов. Вы посредственный слушатель. Для вас беседы не главный источник информации, а основа общения. От вас многое можно узнать, но не только вам дано право на истину. Даже критику полезно бывает выслушать упреки. Вам необходимо слушать больше, чем вы это делаете.
35-45 баллов. Вы обладаете редким качеством – умением слушать и говорить в меру. Разговаривать с вами – одно удовольствие. Ваши собеседники всегда могут почерпнуть из ваших слов что-либо полезное. Вы умеете входить в положение других людей – это хорошая черта характера, которую следует сохранить.
Умеете ли вы слушать собеседника
Тест III
Перед вами 16 вопросов. Не задумываясь, ответьте "да" или "нет".
1. Ждете ли вы нетерпеливо, пока другой закончит разговор и даст возможность вам высказаться?
2. Спешите ли вы принять решение до того, как поймете суть дела?
3. Слушаете ли вы лишь то, что вам нравится?
4. Мешают ли вам слушать собеседника ваши эмоции?
5. Отвлекаетесь ли вы, когда ваш собеседник излагает свои мысли?
6. Запоминаете ли вместо основных моментов беседы какие-либо несущественные?
7. Мешают ли вам слушать предубеждения?
8. Прекращаете ли вы слушать собеседника, когда беседа становится напряженной?
9. Занимаете ли вы негативную позицию по отношению к говорящему?
10. Всегда ли вы слушаете собеседника?
11. Ставите ли вы себя на место говорящего, чтобы понять, что заставило его говорить именно так?
12. Принимаете ли вы во внимание тот факт, что у вас с собеседником могут быть разные предметы обсуждения?
13. Допускаете ли вы, что у вас и вашего собеседника может быть разное понимание смысла употребляемых слов?
14. Допускаете ли вы, что спор может быть вызван различием точек зрения или постановкой вопроса?
15. Избегаете ли вы взгляда собеседника в разговоре, смотрите ли вы по сторонам, когда слушаете?
16. Возникает ли у вас непреодолимое желание прервать собеседника и вставить свое слово за него или в пику ему, опередить его выводы?
Поставьте себе по 1 баллу за ответы "да" на вопросы 10, 11, 12, 13 и 14 и за ответы "нет" на все остальные.
Подсчитайте общее число баллов. Если вы набрали 13–16 баллов, у вас развито умение слушать, вы – приятный собеседник, у вас, скорее всего, много друзей и приятелей. Кроме того, к вам нередко обращаются за помощью посторонние люди.
10-13 баллов – средний результат. Вы можете сделать вид, что внимательно слушаете собеседника, однако на самом деле чужая точка зрения вас не интересует. В разговоре вы предпочитаете, чтобы слушали вас.
Результат менее 10 баллов говорит о неумении и нежелании слушать собеседника. Вам следует изменить отношение к беседе и понять, что, внимательно слушая, можно узнать много нового и полезного, расширить свой кругозор.