Как нужно говорить: "Я вижу, ты рисовал красным, синим и желтым. Расскажешь мне о своей картине?".
4. Прекрати это немедленно, а не то…
Почему плохо так говорить: угрозы и позиция силы – не инструмент для воспитания! Такой метод в принципе не приемлем.
Как нужно говорить: "Нехорошо бить своего брата! Я переживаю, потому что ты можешь сделать ему больно, или же он может ударить в ответ тебя".
5. Если ты сделаешь ____, я дам тебе ____
Почему плохо так говорить: есть большой шанс воспитать шантажиста и корыстного человека, везде ищущего выгоду для себя.
Как нужно говорить: "Большое спасибо за то, что помог мне с уборкой". Или так: "Помнишь, как ты недавно помыл посуду? Ты тогда здорово помог мне! Спасибо большое!"
6. Ты у меня такой умный
Почему плохо так говорить: боязнь перестать быть умным в сложных ситуациях, не справиться, не оправдать надежд, возложенных на него, оказывает огромное психологическое давление на вашего ребенка!
Как нужно говорить: скажите ребенку, как вы цените его старания. Так вы дадите ему понять, что важен не результат, а сама работа.
7. Не плачь
Почему плохо так говорить: даете ребенку понять, что его чувства для вас ничего не значат. Путь – к замкнутости и срывам.
Как нужно говорить: "Ничего страшного, можешь поплакать. Я буду рядом и всегда готова выслушать тебя".
Или так: "Ты расстроился из-за того, что мы не можем пойти в парк, да?"
8. Я обещаю…
Почему плохо так говорить: Жизнь непредсказуема, а невыполненное обещание больно ранит ребенка.
Как нужно говорить: "Я знаю, ты хочешь пойти в гости к Соне на выходных, и мы постараемся это сделать. Но ты же понимаешь, что может произойти что-то непредвиденное. Поэтому я не могу тебе этого гарантировать".
9. Это нам не нужно!
Почему плохо так говорить: ошибочно утверждать за своего ребенка. Быть может, он считает иначе.
Как нужно говорить: "Я знаю, что ты хочешь остаться на улице, но, к сожалению, нам уже пора домой" или "Мне жаль, что ты расстроился, но я не могу тебе это купить".
10. Зачем ты это сделал?
Почему плохо так говорить: приводит ваше чадо к излишнему самоанализу и последующему замыканию в себе.
Как нужно говорить: "Ты расстроился, потому что другие дети не слушали тебя?"
92 ярких воспоминания, которые
обязательно нужно подарить ребенку
1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника.
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Слушать пение птиц.
22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. Построить шалаш.
24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Сходить на рыбалку.
32. Оставлять отпечатки тела на снегу.
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Крутить ребенка за руки.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать чертиков из намыленных волос.
42. Дуть в пустую бутылку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. Издавать победный крик каманчей.
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку.
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. Петь хором.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. Наряжать елку.
62. Свистеть через стручок акации.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Играть в привидений.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Выпустить в небо воздушный шар.
70. Организовать детский праздник.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Прыгать в кучи осенней листвы.
74. Начать обед с десерта.
75. Надеть на ребенка свою одежду.
76. Кататься на великах/коньках/роликах.
77. Ловить рыб в пересыхающем озере и относить в большой водоем.
78. Поджигать листву и делать много дыма.
79. Поджигать пух.
80. Делать мечи из ветвей и крышек от банок / из алюминиевых профилей.
81. Катать шины, кто быстрее.
82. Делать башню из шин.
83. Тушить пожар.
84. Тушить пожар и потушить.
85. Делать рогатки.
86. Ездить на море.
87. Сделать прыгалку и прыгать в воду.
88. Разбирать электроприборы.
89. Бегать под дождем.
90. Поехать куда-нибудь на поезде.
91. Жить в палатке.
92. Путешествовать.
24 совета для мам мальчиков
1. Научите своего сына выражать словами то, что он чувствует.
2. Будьте самым главным фанатом своего ребенка.
3. Научите своего сына убирать за собой, готовить, стирать носки и гладить рубашки.
4. Читайте ему книги, вместе с ним.
5. Поощряйте его танцы! Даже если это неловкие па.
6. Убедитесь, что перед ним есть примеры хороших людей – победителей по жизни, умных, смелых, сильных, талантливых и честных.
7. Будьте примером такого человека.
8. Научите сына хорошим манерам.
9. Дайте ему во что-нибудь верить.
10. Научите его тому, что иногда надо быть очень нежным– к маленьким детям, животным, цветам и чувствам других людей.
11. Дайте ему возможность испортить то количество вещей, которое он все равно испортит.
12. Увлекайтесь его интересами.
13. Выйдите вместе на улицу.
14. Позвольте ему проиграть.
15. Дайте ему возможность помогать другим.
16. Объясните ему, что достичь совершенства помогает практика.
17. Отвечайте ему, когда он спрашивает: "Почему?"
18. Пусть папа научит его самым главным вещам.
19. Дайте ему что-нибудь, чтобы освободить энергию – барабаны, боксерскую грушу, открытое пространство, воду или собаку.
20. Всегда носите с собой влажные салфетки, антибактериальный гель и лейкопластырь.
21. Постройте ему крепость.
22. Берите его с собой везде и всюду: на работу, на встречи с друзьями, в путешествия.
23. Целуйте и обнимайте его! Мальчикам это тоже очень необходимо!
24. Будьте для него ДОМОМ, в который всегда приятно возвращаться.
10 эффективных альтернатив наказанию
1. Удовлетворите потребности своего ребенка.
Возможно, первопричина его шалостей лежит в том, что он просто устал или голоден.
2. Обеспечьте дружественную окружающую среду.
Вместо того, чтобы ругать ребенка за то, что он тянется к опасным предметам (спички, например) или же дорогостоящим и весьма хрупким, просто уберите эти вещи подальше от малыша.
3. Формируйте и поддерживайте однообразие.
Их жизненный уклад должен быть в достаточной степени заранее спланирован, предсказуем, а следовательно – надежен.
Главное, конечно, не перегнуть палку. Или, как говорят приверженцы китайской метафизики, соблюсти баланс Инь и Ян.
Но об этом мы еще поговорим более подробно во второй части данной книги.
4. Крепкие объятия.
Иногда достаточно простых объятий или мягкого прикосновения, чтобы ребенок успокоился.
5. Изменения в обстановке.
Вполне возможно, что на беспокойство и непослушание вашего чада влияет неблагоприятный фэншуй в его комнате.
Иногда изменение дизайна, а иногда и расположения детской комнаты, с учетом рекомендаций Школы Летящих Звезд и географического направления сторон света, очень сильно исправляют поведение детей к лучшему.
Более подробно об этом мы также поговорим во второй части "Метафизики детства".
6. Читайте вместе хорошие добрые книги, поучающие сказки, книги про положительные человеческие взаимоотношения, чтобы развивать в ребенке эмоциональность.
Уделяйте больше внимания историям про победителей, которые учат детей своим примером не сдаваться перед трудностями в жизни, идти к своей цели, несмотря ни на что.
7. Не кричите.
Во-первых, про крик было сказано немного выше.
Во-вторых, просто постарайтесь посмотреть ребенку в глаза и отвлечь его внимание другим интересным занятием.
8. Специальное время для игры.
Данный пунктик касается, в первую очередь, вас, а не ребенка. Уж у него-то времени на игры всегда предостаточно.
Зато вам стоит задуматься над тем, чтобы выкраивать в своем расписании хотя бы несколько минут в день, чтобы поиграть со своим ребенком.
9. Покажите ребенку, как ПРАВИЛЬНО делать.
Какой смысл кричать на ребенка, если он сделал что-то не так, если вы даже не удосужились объяснить ему, как же надо поступить правильно?
10. Поддерживайте любопытство.
Если ребенку хочется что-то разобрать, чтобы узнать, "что же там внутри", дайте ему старые ненужные вещи.
10 родительских выражений,
которые ненавидят дети
1. Посмотрим…
Означает: "нет", плюс ложная надежда на другой ответ.
2. Сейчас!
Означает: через час, через месяц, никогда.
3. Нет – значит, нет.
Означает: истинного ответа на вопрос: "почему?" взрослый не знает и продолжать диалог с ребенком не собирается.
4. Есть такое слово – "надо"
Означает: Весьма сомнительное утверждение взрослых. Ведь существуют также и другие слова…
5. Как ты сам-то думаешь?
Означает: а ну-ка, срочно включай мозги и выдавай единственно верное решение!
6. Как тебе не стыдно! (…ты же старшая, ты же девочка, ты же мальчик и т. п.)
Означает: чувство стыда приходит с возрастом или зависит исключительно от пола.
7. Делай, как хочешь!
Означает: все равно у тебя ничего не получится, можешь и не пытаться.
8. Не надо думать, что ты самый умный!
Означает: без комментариев)) Просто в шоке от таких заявлений.
9. Не выдумывай!
Означает: я тебе не верю, навсегда откажись от развития воображения и стань серым никчемным человеком.
10. Вырастешь – поймешь
Означает: ты не способен (-на) что-либо понимать, никаких объяснений не будет.
Фразы с двойным смыслом
В начале было слово…
Очень многие из нас не придают особого значения произносимым словам. А между тем, любое слово – это комбинация звуков, имеющая свои собственные физические характеристики, вибрацию, эмоциональную, энергетическую и информационную составляющую.
Древние знахари, волхвы, а также служители многих традиционных религий применяли и применяют до сих пор эти таинственные опции слов и словосочетаний, которые образуют звукоряд с определенными комбинациями частот и волн. Которые, подобно невидимым ключам, способны открывать невидимые двери во Вселенной.
Существует очень мудрое высказывание, которое вам и вашему ребенку необходимо запомнить на всю жизнь: сегодня мы находимся именно там, куда нас привели вчерашние мысли и слова.
О важности позитивного мышления я расскажу вам более подробно во второй части "Метафизики детства", а также в грандиозном видео-уроке "Как спасти ребенка от беды и бедности?".
На данном этапе изучения книги вы должны уяснить для себя – раз и навсегда: ваш ребенок – это самостоятельная душа, уникальная комбинация вселенской энергии Ци, воплощенная в человеческое тело. Миссия вашего отпрыска состоит в том, чтобы обрести свой уникальный опыт, получить максимум возможностей и свободы действий для этого.
Но любое ваше слово, фраза (пусть даже случайная) способна причинить боль, убить надежду и смысл к дальнейшему существованию на Земле. Впрочем, при правильном и вдумчивом подходе, грамотные слова и фразы обретают способность залечивать самые тяжелые душевные (а иногда даже и физические – уже доказано наукой) раны.
Предлагаю познакомиться поближе с нехорошими фразами, которые стоит максимально исключить из своего привычного диалога:
"Не ходи по лужам, простудишься", "Там собака – укусит", "Ешь медленнее, желудок будет болеть" и т. п.
Как слышит ребенок: в мире все опасно, за что ни возьмись. Лучше, от греха подальше, ничего не предпринимать.
К чему приводит: во взрослой жизни он так и останется никем, простым шлаком, всего лишь составляющей серой массы. Он никогда не сделает первый шаг навстречу своему счастью, никогда не узнает успех в своих делах, требующих решимости.
Как правильно говорить: "Давай оденем резиновые сапожки и побежим по лужам вместе!", "Будь, пожалуйста, осторожен, береги себя", "Давай поиграем в игру, кто в семье тщательнее пережевывает пищу?".
"Не плачь!", "Почему ты ведешь себя как маленький?", "Не кричи на весь дом", "Не говори так громко" и т. п.
Как слышит ребенок: показывать свои эмоции нельзя. За это будут ругать.
К чему приводит: общество получает очередного замкнутого в себе человека. Иногда накопившиеся эмоции будут вырываться наружу – достанется всем: и родителям, и друзьям, а иногда и всему обществу, в целом.
Как правильно говорить: "Ты испугался?", "Расскажи, что тебя беспокоит", "Давай мы громко покричим на улице. Пойдешь?".
"Посмотри, какой послушный мальчик играет рядом", "А Вася написал контрольную лучше, чем ты. Почему?", "Вот какая девочка хорошая, а ты?"
Как слышит ребенок: он хуже других. Он все делает не так, в нем нет ничего уникального, что отличало бы его от других.
К чему приводит: мир скажет "спасибо" вам за то, что воспитали очередного неудачника, заранее видящего во всех своих начинаниях провал.
Как правильно говорить: "Ты очень хорошо пишешь сочинения! У тебя талант", "Ты золотце, умница, я горжусь тобой".
"Поделись с Катей своей игрушкой сейчас же!", "Разве можно быть такой жадиной, не даешь папе поиграть с машинкой?"
Как слышит ребенок: у него ничего нет, все чужое. Все, что есть у него, он обязан отдавать, а его мысли и чувства на этот счет никому в этом мире не нужны.
К чему приводит: к нищете, бродяжничеству или, возможно, уходу в монастырь. Просто потому, что ваш ребенок на уровне подсознания все будет отдавать другим, быть может, получит звание "святого юродивого", но сам останется без копейки на пропитание. У него не будет ничего в жизни, кроме вложенной вами в его голову "программы" насчет того, что все свое нужно отдавать другим людям.
Вам самим вообще понравилось бы, если прямо сейчас к вам подошел бы друг (или подруга) и нагло принялся (-лась) прикарманивать ваши личные вещи?
Как правильно говорить: "Может быть, ты хочешь поменяться игрушками с девочкой?", "Папа не сможет играть с тобой, если ты не дашь игрушки". Если ответ будет отрицательным – что ж, значит, так тому и быть. Не спорьте.