13. Эту утешалочку рекомендую использовать для детей старше 3-4 лет. Начинайте вторить несчастному, жалующемуся на жизнь ребенку: "Бедный ты, несчастный, нет у тебя ни одной игрушки, сладкого тебе никто не дает и вообще тебя не кормят. Гулять ты не ходишь, все время дома сидишь…"
14. Таблетки от плохого настроения (или витамины смеха, если слово "таблетки" вам не нравится) учат ребенка постарше контролировать свои эмоции.
В качестве таких таблеток используйте что-то вкусное, любимое ребенком, но иначе недоступное – мармеладки, драже, изюм в шоколаде. Ребенок капризничает – предложите ему такое лекарство. Важно, чтобы малыш знал – если лекарство не подействует, больше его предлагать не будут.
15. Иногда достаточно крепко обнять ребенка, поцеловать, сказать, как вы его любите. Любите даже такого – с заплаканной мордашкой, хлюпающего носом, скандалящего и ноющего.
11 простых советов,
если ребенок не любит читать
1. Начинайте читать малышу, когда он еще не умеет разговаривать. А когда он станет читать сам, сохраняйте ритуал "чтения после обеда" или "на ночь". Читайте с ребенком вслух, по ролям, по очереди – к взаимному удовольствию.
2. Воспользуйтесь психологическим принципом "неоконченного действия": читая вслух, остановитесь на самом интересном месте (ах, прости, я должен (должна) уйти, мы остановились вот тут) и оставьте ребенка наедине с книгой… а через некоторое время спросите: ну, расскажи, что там было дальше, мне это очень интересно!
3. Читайте сами "про себя" у него на глазах. Он должен видеть, что вам это нравится. Иногда именно так возникает желание тоже познать это удовольствие.
4. Смиритесь с тем, что он будет читать книги одной серии или комиксы. Это тоже чтение! Предложите ему попробовать самому сочинить истории в картинках.
5. Подпишите его на какой-нибудь журнал: футбол, конный спорт – что ему больше по душе. Журнал выглядит менее внушительно, чем книга.
6. Спросите у его друзей, что они читают. Наступает возраст, когда мнение приятелей значит больше, чем советы родителей.
7. Попробуйте разные жанры: юмор, детективы, фантастику, сентиментальные истории.. Может быть, он просто еще не нашел то, что ему по вкусу.
8. Устройте небольшую библиотечку прямо в его комнате или отведите место в общем книжном шкафу.
9. Ходите вместе в книжный магазин – тогда, когда там не очень много людей. Если ребенок выберет книгу, которая вас почему-либо не устроит, идите на компромисс: мы купим ее, и ты сам будешь читать, а вместе почитаем то, что нравится и мне.
10. Никогда не заставляйте дочитывать книгу, над которой он скучает. Не задавайте вопросы для контроля: как ты понял? Чем тебе понравилось? Формулируя свои читательские впечатления, дети обедняют их, превращают в схемы.
11. Обсуждая с ребенком его школьные дела, всегда можно найти какую-то параллель в литературе: "Слушай, это прям как у Чехова", "Помнишь, как у Кассиля Оська вышел из подобной ситуации?". Ребенок привыкнет искать ответы на свои вопросы у писателей и будет чаще общаться с книгами.
10 "нельзя" в воспитании ребёнка
1. Лгать. Даже по мелочам.
2. Кушать, когда ребенок не голоден. Всегда стоит исходить из научно доказанного факта, что организмы у всех людей разные, даже несмотря на общее строение.
3. Быть тем, кем ребенок не является. Принимайте его таким, какой он есть на самом деле – здесь и сейчас. Попрощайтесь с тем образом в вашей голове, который вы старательно пытаетесь воплотить в своем ребенке.
Во второй части книги "Метафизика детства" я подробно расскажу о том, как на самом деле формируется характер и возможности человека в момент его появления на свет.
Как бы вы не хотели, но серьезно изменить что-то в уже заложенных Космической Энергией Ци факторах вы никогда не сможете. Расслабьтесь.
4. Извиняться неизвестно за что. Перед тем, как потребовать извинений, потрудитесь хотя бы коротко объяснить малышу, за что же именно ему нужно извиняться.
5. Здороваться с незнакомыми людьми. Брать от них сладости, игрушки или деньги.
6. Дружить с тем, кто им не нравится. Даже если вы лучшие подруги с мамой другого ребенка, это не значит, что ваше собственное чадо тоже должно дружить с этой семьей.
7. Резко менять свои привычки. Неважно, идет ли речь о том, чтобы отказаться от бутылочки, спать в отдельной постели или перестать сосать соску. Для того, чтобы измениться, малыш должен "созреть". Переходы от старого к новому должны быть плавными и постепенными.
8. Сажать ребенка на строгую диету, заставлять поститься или наказывать едой. Если вы хотите контролировать или ограничить какие-то продукты, вредные для ребенка, то просто не держите их дома, не подвергайте его лишний раз соблазнам, объясните ребенку принципы, по которым ему нужно питаться, но не запрещайте категорично эти продукты (если, конечно, речь не идет о тяжелых случаях аллергии).
9. Ночевать там, где ему некомфортно.
Здесь опять все возвращается к теме благоприятного для ребенка фэншуй. Подмечено, что дети сами интуитивно чувствуют полярности Ци в помещении – в одном месте им нравится находится, в другом – нет.
То же самое касается и атмосферы незнакомых мест, которые на первых порах могут воздействовать на энерго-информационное поле ребенка отрицательно.
10. Делать то, что у него получается совсем плохо.
Если ваш ребенок долгое время усердно и с полной самоотдачей пытается что-то сделать, чему-то научиться, но ничего не выходит, а сам процесс вызывает у него ненависть, – прекратите мучения.
Это вовсе не будет означать, что он сдался. Возможно, что вашему ребенку, согласно его натальной карты Четырех Столпов Судьбы, занятие приносит больше вреда, нежели пользы. Впрочем, и об этом мы поговорим во второй части "Метафизики детства".
В любом случае, всегда помните, что если вам нравится, скажем, спорт, это необязательно должно нравится вашему ребенку!
Что нужно делать
при воспитании ребенка?
1. Радуйтесь вашему сыну и/или дочке.
2. Разговаривайте с ребенком заботливым, ободряющим тоном.
3. Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте внимательно, не перебивая.
4. Установите четкие и определенные требования к ребенку.
5. В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов, их признаков, действий с ними.
6. Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.
7. Говорите четко, ясно.
8. Будьте терпеливы.
9. Сначала спрашивайте "Что?", а затем "Зачем?" и "Почему?".
10. Каждый день читайте ребенку и обсуждайте прочитанное.
11. Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.
12. Поощряйте любопытство, любознательность и воображение вашего ребенка.
13. Чаще хвалите ребенка.
14. Поощряйте игры с другими детьми.
15. Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать.
16. Старайтесь, чтобы ребенок вместе с вами что-то делал по дому.
17. Приобретайте пластинки, кассеты с записями любимых песенок, стихов и сказок ребенка: пусть он слушает их снова и снова.
18. Старайтесь проявить интерес к тому, что ему нравится делать (коллекционировать, рисовать и пр.).
19. Регулярно водите ребенка в библиотеку.
20. Будьте примером для ребенка: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения газет, журналов, книг.
21. Не теряйте чувство юмора.
22. Играйте с ребенком в разные игры.
23. Чаще делайте что-либо сообща, всей семьей.
24. Помогите ребенку выучить его имя, фамилию, адрес.
25. Чаще советуйтесь со специалистами, другими родителями, читайте книги по вопросам воспитания.
26. Никогда не пренебрегайте советами специалистов фэншуй относительно благополучия ваших детей!!!
4 совета папам,
если тебя оставили наедине с ребенком
Текст ниже сохранен именно в том виде, в каком я его нашел во Всемирной Паутине (дабы не растерять его уникальную подачу).
1. Нет смысла проучать малыша ремнем, розгами или стоянием на горохе.
Во-первых, насилие в воспитании давно не в моде, а во-вторых, в малыше может поселиться неосознанная обида не только на тебя, но и на всех дядек с волосами в носу. Чтобы ребенок всякий раз не начинал истерику только из-за того, что он хочет какое-то "пи-пи", дай ясно понять, что этого делать нельзя ни в коем случае, особенно в новой машине босса.
Будь всегда тверд и держи свое слово. Стоит тебе хоть раз уступить ребенку, и он смекнет, что твое вето – не такое уж и вето. И начнет хныкать, кричать и топать ногами всякий раз, когда ему снова захочется этого непонятного "пи-пи". Поскольку цель формирующейся личности – показать свой характер и привлечь внимание окружающих, малыш будет часто проситься сделать что-то запретное (например, раньше тебя посмотреть новое порно). Не становись участником показательных истерик ребенка – просто игнорируй их. Вскоре карапуз поймет, что ты не его аудитория. Если же тишину нужно создать сиюминутно, просто сбей ребенка с шаблона и переведи общение в другое русло ("Смотри, какая мертвая крыса!").
2. Если малыш не обращает на тебя внимания, не привлекай его сам.
Дай чаду возможность заниматься своими делами – например, пытаться завязать шнурки на резиновых сапогах. Не стремись ему помогать. Вряд ли ребенок будет обрадован: он хочет доказать себе, что может все сделать сам. В конце концов, он уже большой мальчик, хоть его и зовут Мариной.
3. Собираясь сказать: "Мама придет завтра", промолчи.
Трехлетние не очень хорошо ориентируются во времени, и слова "потом", "завтра", "через сто лет" ими интерпретируются как "когда-то потом, но фиг знает когда". Связывай события с определенными действиями: "Пиво принесут, когда ты поспишь".
4. Кстати, еще с малышом можно заняться рисованием: он это уже умеет.
Не думай, что ему с тобой будет неинтересно: какой бы капризной и самодостаточной ни была формирующаяся личность, она всегда тянется к старшим.
Как научить ребенка ценить время?
Предоставлять ему такую возможность!
Сам по себе он никогда этому не научится.
Знает ли ваш ребенок, сколько времени нужно, чтоб дойти из дома до магазина или детского сада? Потому, говори с ребенком на эту тему, узнай, насколько он понимает что значит "полчасика поиграть", это в твоих же интересах, объяснить ребенку, что такое время сейчас, чтоб не иметь проблем с опозданиями потом.
Необходимо регламентировать количество времени, которое отведено на то или иное занятие. Причем, делать это нужно спокойно, без упрека. Помоги ребенку завершить процесс, но опираясь не на количество минут, а на количество процессов.
Например, сядь рядом, поинтересуйся, что происходит на рисунке и скажи: "а теперь зайчик уходит в норку и будет ждать, когда Мишенька придет из садика".
Как научить ребенка
выполнять скучную работу?
1. Соревноваться.
Друг с другом. Или просто ставить личные рекорды или делать замеры, узнавая, сколько тарелок получится помыть, пока звучит любимая песенка, или сколько арифметических примеров можно решить за 5 минут.
2. Придумать сюжетную игру.
Придумать дополнительные правила, новую цель и смысл.
3. Чередовать скучное и приятное.
20 способов утихомирить
разбушевавшегося ребенка
В продолжение уже поднятым ранее темам, привожу советы по скорейшему утихомириванию неугомонного малыша:
1. Попросите его вспомнить, как кричит корова, лягушка, собака. Или показать свою руку, нос, коленку. Ребенку постарше предложите сосчитать от 1 до 20, а потом от 20 до 1.
2. Замри-отомри. Вариаций этой игры множество.
Например, по команде "День" ребенок прыгает, играет. А по команде "Ночь" притворяется спящим. Или пусть малыш представит, что он мышка и бегает-играет, пока вы не скажете "Кошка идет!". Вместо словесной команды, можно давать звуковую – хлопать в ладоши или звонить в колокольчик.
С детьми постарше поиграйте в "Море волнуется".
3. Шторм-штиль. Вариация предыдущей игры. Не требует полного замирания, но "штиль" – это тихие, плавные движения, шепот. Что такое шторм, думаю, не надо объяснять.
4. Договоритесь с малышом, что как только вы нажмете ему на нос, он сразу "выключится". Можно расширить эту идею, нарисовав пульт управления (или используйте ненужный пульт от телевизора). Нажимайте кнопку на пульте и говорите: "уменьшаю громкость (выключаю звук, включаю замедление)".
Пусть ребенок выполняет команды.
5. Предложите ребенку представить, что он тигр на охоте.
Он должен долго неподвижно сидеть в засаде, а потом прыгать и кого-то ловить. Или вместе с ребенком ловите воображаемых бабочек, к которым нужно медленно и очень тихо подкрадываться. Под каким-нибудь игровым предлогом, спрячьтесь вместе под одеялом и сидите там тихо-тихо.
6. Предложите ребенку представить себя китом. Пусть он сделает глубокий вздох и ныряет на глубину. Киту можно давать поручения плавать к разным материкам или искать что-то на дне.
7. Попросите ребенка закрыть глаза (если он согласиться, завяжите их платком) и сидеть неподвижно, ожидая определенного сигнала. Например, когда третий раз прозвенит колокольчик. Или попросите ребенка что-то сделать с закрытыми глазами (сложить пирамидку, поставить машинку на подоконник, собрать с пола кубики).
8. Попросите ребенка выполнить сложное движение, требующее сосредоточенности (провести пальцем по нарисованному лабиринту, провезти машину за веревочку между кеглями). За выполнение обещайте приз.
9. Попробуйте упражнение на чередования напряжение и расслабления. Например, можно двигать заведомо неподъемный диван, а потом падать и отдыхать. Или предложите малышу представить, что его и ваши ладошки – это снежинки. Пусть снежинки плавно падают на землю. А потом возьмите воображаемый снег с земли и с силой сжимайте руки в кулаки (лепите снежки).
10. Предложите игру. Вы говорите слово, а ребенок старается произнести это слово громче, чем вы. А потом, наоборот, попросите малыша говорить тише, чем вы.
11. Возьмите простыню или тонкое покрывало и плотно запеленайте "малыша". Возраст ребенка значения не имеет, но важно, чтобы ему эта игра нравилась. Можете взять его на руки, покачать, спеть песенку.
12. Возьмите салфетку (или листок дерева) и подбросьте вверх. Скажите ребенку, что пока салфетка падает, нужно как можно громче смеяться. Но как только упадет, следует сразу замолчать. Играйте вместе с ребенком.
13. Лучше еще крохой приучить ребенка, что когда вы расставите руки, он побежит к вам в объятия (знаю, многие родители так делают). Если это объятие будет приятным, к 3-5 годам привычка останется. Поэтому расставьте руки и когда ребенок к вам прибежит крепко-крепко его обнимите и задержите объятия на несколько секунд.
14. Предложите малышу бегать и прыгать, но при этом постоянно выполнять какое-то простое движение. Например, держать соединенными указательные пальцы или вращать кистью руки.
15. Сшейте мешочек величиной с ладонь и насыпьте в него 3-4 ложки песка или крупы. Предложите ребенку бегать, прыгать и безобразничать, удерживая этот мешочек на голове. Обещайте ему что-то приятное (угостить чем-то, поиграть или почитать), если мешочек не упадет, пока не прозвенит таймер (в зависимости от возраста, временной промежуток 1-5 минут).
16. Предложите игру "Капитан и корабль". Капитан должен отдавать команды ("Направо", "Налево", "Прямо"), а корабль четко им следовать. Для ребенка постарше можно выбрать цель (например, доплыть в прихожую) и расставить в комнате препятствия (кегли, мягкие игрушки). Ребенок может выбрать любую из ролей.
17. Загородите дорогу или схватите носящегося по квартире ребенка. Чтобы пройти (освободиться) он должен ответить на вопрос, требующий сосредоточения (Например, назвать морское животное, сосчитать количество окон в квартире или придумать пять слов на букву "А")
18. Попросите ребенка сесть на корточки и представить, что он мячик. Легонько хлопайте его по макушке и пусть малыш подпрыгивает. Ускоряйте и замедляйте хлопки, следя, чтобы малыш прыгал согласно задаваемому темпу.
19. Попросите малыша, носящегося по квартире, выполнять ваши задания (три раза подпрыгнуть, два раза сбегать на кухню и обратно, четыре раза спрыгнуть с дивана). Важно, чтобы активное задание сочеталось с необходимостью вести подсчет действиям. За каждое выполненное задание рисуйте малышу в альбоме цветок или машинку.
20. Предложите ребенку повторять за вами все слова и действия. Начинайте показывать быстрые, резкие движения или громко кричите. Постепенно переходите к более спокойным, плавным движениям и тихой речи.
Как научить ребенка
справляться с неудачами?
Правило №1
Не ограждайте ребенка от всех трудностей с раннего возраста!
Малышу необходимо получать самый разный жизненный опыт – как положительный, так и отрицательный. Только так он сможет научиться принимать свои ошибки, оценивать свои реальные возможности, преодолевать препятствия.
Правило №2
Не требуем невозможного
Не стоит идеализировать ребенка, ожидать от него каких-то грандиозных свершений, высказывать вслух свои ожидания насчет него. Как я уже писал выше, у каждого человека своя индивидуальная карта Четырех Столпов Судьбы. Кому-то хорошо дается одно, кому-то – совершенно иное.
Как бы там ни было, ваш ребенок будет способен только на те свершения, к которым он готов в данный конкретный момент.
Чему действительно стоит его научить – так это трудолюбию, усердию и способности не сдаваться перед сложностями. А если уж очень хочется сказать ребенка нечто эдакое, то скажите ему, что он – Победитель. Во всем. И не важно, что иногда какие-то вещи еще не получаются.
Только Победителям допустимо ошибаться и продолжать идти к своей цели. Только они имеют право на ошибки, которые, на самом деле, всего лишь преддверие к грандиозной Победе.
Правило №3
Не лишайте ребенка права на ошибку!
Ведь именно принятие и осознание собственных ошибок дает возможность дальнейшего роста и развития. Как все мы помним, не ошибается лишь тот, кто ничего не делает.