Показал садовод
Нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Огурбузы росли,
Помидыни росли,
Редисвекла, чеслук и репуста,
Сельдерошик поспел
И моркофель дозрел,
Стал уже осыпаться спаржовник…
Ведущий N 7: Пока мы по необходимости все еще убиваем животных, чтобы питаться их мясом, но куда более гуманным и гораздо более выгодным путем было бы получать все необходимые нам белки от растений. И генная инженерия обещает создать "суперовощи" с высоким содержанием белка – этакие "растительные бифштексы". По питательности они превзойдут мясо.
Ведущий N 8:
Но когда садовод
Нас позвал в огород,
Мы взглянули и все закричали:
"Никогда и нигде,
Ни в земле, ни в воде
Мы таких овощей не встречали!"
Ведущий N 7: Разнообразия кормящих человека растений можно добиться и таким необычным способом: превратить методами генной инженерии сорняки в культурные, съедобные растения. Рисуется фантастическая ситуация.
Ведущий N 8: Съедобны ландыши, незабудки. Готовят салат из листьев сирени, гарниры из ромашки, супы из хвои. Распиленная как бы на дрова плоть деревьев подается на стол вместо колбасы. Пырей, подорожник считаются деликатесами, их трудно найти на полях. Зато картофель никто не ест, а пшеница идет исключительно на корм скоту!
Ведущий N 7: Нашу фантазию можно продолжить. Съедены все сады, кустарники, леса, травы. Человечеству вновь приходится садиться на "черную пищу": на картошку, овощи, хлеб. Биоинженеры срочно пытаются превратить зерновые, картофель и другие древние пищевые растения в новомодные пырей, кислицу, сныть.
Ведущий N 8: А теперь представьте себе такую картинку. Вы сидите в кинозале и на экране видите яйцо, около него – курица-мать в ожидании. Яйцо сжимается, растягивается, вибрирует, раздается треск раскрывающейся скорлупы, верхушка яйца летит вниз. Но вместо цыпленка оттуда показывается зеленый росток! Он, бледный, пошатываясь, вылезает наружу и делает первые неуверенные шаги.
Ведущий N 7: Искусствоведы точно знают: поймать, запечатлеть движение в камне, дереве, глине – высшая задача скульптора. Потому так охотно изображают ваятели животных. Но лепить сосну, дуб?!
Ведущий N 8: Только японцам посчастливилось научиться создавать как бы живые "статуи" растений. Мы говорим об искусстве "бонсай", что в переводе означает "вековое дерево в цветочном горшке". Давайте поинтересуемся у японских ботаников, как им удается это делать?
Японец: Вырастить крошечное деревце – все равно что гармонично воспитать ребенка, развив в нем его индивидуальные привлекательные черты. Выращенные в семье деревья-карлики становятся фамильными реликвиями и бережно передаются от родителей к детям, символизируя преемственность поколений. Сегодня самая большая в мире коллекция бонсай находится в саду японского императора: одному из деревьев, по преданию, минула уже 1000 лет!
Ведущий N 7: Веками японские коллекционеры охотились за деревьями, растущими на скалах или в суровой тундре, где природные условия превратили нормальные деревья в карликовые. Пытаясь продлить жизнь этим дикорастущим деревьям столь необычной формы, японские садовники постепенно постигали тайны искусственного уменьшения роста деревьев и в конце концов сами научились выращивать деревья-карлики.
Ведущий N 8: Обычная их высота от 50 до 60 см, а самые маленькие бывают 7 или 8 см; иногда выращивают деревца в чашечке величиной с ореховую скорлупку.
Ведущий N 7: Образчики бонсай подчеркивают статичность растений. Но покой растений обманчив. Движение не совсем чуждо им. Вот только перемещаться по земле – этого растениям действительно не дано, и это качество им мог бы подарить только человек.
Ведущий N 8: Человек будет менять Вселенную, но при этом неизбежно начнет изменяться и сам. Откроются новые направления эволюции человеческого организма. Быть может, видоизменятся функции некоторых органов его тела, скажем, функция ходьбы, способ расположения и ориентировки тела в пространстве. Переменятся некоторые ритмы жизни, способы приема пищи, сама пища.
6. ЦАРСТВО ПРИРОДЫ (6-й кл.)
ЗАДАНИЯ
1. Вызываются 2-3 участника к доске: кто из них быстрее и правильнее нарисует с закрытыми глазами конкретного представителя флоры или фауны (рыбу, птицу и т. д.).
2. Задание каждому ряду: написать как можно больше названий животных, растений на гласные буквы.
ЦЕЛИ:
1) формирование у учащихся познавательного интереса к изучению предмета;
2) развитие знаний о флоре и фауне.
СОДЕРЖАНИЕ:
1. Весна
2. Лето
3. Осень
ОФОРМЛЕНИЕ: изображение весеннего, летнего, осеннего уголка природы, возможно, изображение любых растений, насекомых, животных.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
1. Ведущий N 1.
2. Ведущий N 2.
3. Бабочка.
4. Ветка березы.
5. Ведущий N 3.
6. Ведущий N 4.
7. Фиалка.
8. Ящерица.
9. Ведущий N 5.
10. Ведущий N 6.
11. Жаворонок.
12. Кузнечик.
13. Муравей.
14. Горицвет.
15. Кукушкин цвет.
16. Ведущий N 7.
17. Ведущий N 8.
18. Солнце.
19. Шмель.
20. Лист злака.
21. Бактерии.
22. Ведущий N 9.
23. Ведущий N 10.
24. Журавль.
25. Дуб.
26. Мухомор.
27. Заяц.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: прочитать что-либо о растении, животном, насекомом.
Ведущий N 1:
Прошли дожди, апрель теплеет.
Всю ночь – туман, а поутру
Весенний воздух точно млеет
И мягкой дымкою синеет
В далеких просеках в бору.
И. В. Бунин
Ведущий N 2: Каждый год в мерном беге своем обращает Земля к Солнцу северное полушарие. Льды тают, и наступает наша весна.
Ведущий N 1: Весной в нас пробуждается глубокое радостное чувство. И в такой момент хочется снова гулять по зазеленевшим лугам, лазать через болота и топи.
Ведущий N 2: Мир оживает: звенят мухи в воздухе, летят бабочки. Вот одна уже летит.
Бабочка: Я – желтая крушеница из семейства белянок. Меня легко поймать.
Ведущий N 1: Если вы не удовлетворились одним экземпляром, а соберете несколько, то, наверное, заметите, что наловили разных по окраске бабочек: одни из них ярко-желтого цвета, другие – бледные, желтовато-зеленые, хотя во всем остальном они совершенно похожи на первых. Что это – два разных вида или нет?
Бабочка: Нет, ярко-желтые – это самцы, бледно-желтые – это самки.
Ведущий N 2: Перед нами, как видите, один вид бабочек, но представленный в двух формах. Такие случаи называются "диморфизм". Это явление очень распространено.
Ведущий N 1: Вот мы и в лесу. Апрельский лес еще так прозрачен! Четко выделяются в воздухе тонкие ветви с липнувшими почками. Они уже проснулись и надели свой весенний убор. Вот изящнейшие сережки, которыми убраны тонкие, поникшие ветви. Ударьте по ним ладонью – на нее посыплется масса тончайшей желтой пыли: березы цветут. Это пыльца, необходимая для опыления (оплодотворения) женской яйцеклетки, т. е. образования зародыша семени. Но где же женские ветки?
Ветка березы: Их нужно искать поблизости, на тех же ветках берез. Обратите внимание на меня. Вот торчит вверх тоненькая зеленая чешуйчатая палочка. Если внимательно рассмотреть ее, видно, что из-за каждой чешуйки выглядывают нежные красные ниточки. Это рыльца, безмолвно дожидающиеся, когда прилетит к ним нежная желтая пыльца.
Ведущий N 2: Тих и спокоен праздник цветения берез. Ни страсти, ни любви, влекущей сердца одно к другому, – неподвижным растениям не нужны ни страсть, ни любовь. Им все равно не сдвинуть с места своих весенних ветвей, все равно не сделать ни единого движения навстречу друг другу: "любовь" берез особенно тиха и безмолвна.
Ведущий N 1: Почему же у березы, орешника, осины опыление происходит без помощи насекомых? На этот вопрос трудно ответить вполне уверенно.
Ведущий N 2: Может быть, тут играет роль слишком ранний срок цветения деревьев: в это время бывает еще слишком мало насекомых. Может быть, конечно, играют роль и какие-либо иные обстоятельства. Понаблюдайте, подумайте – загадки природы не менее интересны, чем человеческие загадки.
Ведущий N 3: При опылении веток раздельнопольных цветов всегда имеется вероятность, что к данному женскому цветку прилетит пыльца с какого-нибудь соседнего дерева, особенно в лесу, где деревья так тесно обнялись, сплелись друг с другом своими ветвями.
Ведущий N 4: А устранение самоопыления, по-видимому, очень полезно многим растениям, поскольку потомство, полученное при самоопылении, часто бывает значительно слабее потомства, полученного от перекрестного опыления, т. е. при опылении цветка пыльцой другого экземпляра.
Ведущий N 3: Всегда ли самоопыление ослабляет потомство? Так бывает не всегда. За примером далеко ходить не надо. Здесь же, в лесу, мы встретим в большом количестве фиалку, которую Линней назвал "фиалкой удивительной". Рассмотрим, как следует этот цветок.
Фиалка: Я цветок – как цветок: лиловый венчик, приятный запах издали манит насекомых, и они пьют из шпорца нижнего лепестка душистый мед.
Ведущий N 4: Все, как должно быть: приспособления для того, чтобы приманить насекомых, которые произвели бы перекрестное опыление, чтобы потомство (семена) получилось сильным и здоровым. Вот тут-то и фокус.
Фиалка: Мы почти никогда не приносим плодов, мы бесплодны.
Ведущий N 3: Существование их почти не нужно, если не имеет какого-либо иного назначения, нам еще не совсем понятного. Надо полагать, что в свое время эти цветы приносили плоды, и тогда существование их оправдывалось. Растению эти цветы не нужны, судьба их – исчезнуть. Но этим не исчерпываются сюрпризы всем известной фиалки.
Фиалка: У нас существует другой тип цветков. Такие цветки вырастают после того, как завянут первые. Цветы первого типа вырастают из пазух прикорневых листьев. После них вырастают невысокие стебли, из которых развиваются цветы второго типа. Цветы второго типа самоопыляются и дают нормальные семена. Такие цветы называются клейсточаленными.
Ведущий N 4: Действительно, "удивительная" фиалка приманивает насекомых, не нуждаясь в их услугах.
Ведущий N 3: Но довольно беседовать о фиалке. Ведь в апрельском лесу и много жизни и не такой заметной. Вы, вероятно, уже не раз слышали быстрое шуршание бурой листвы в кустарниках. Это ящерицы. Их много вокруг, но поймать их не так просто. Однако изловчитесь и поймайте все-таки. Вот она. Ах!
Ящерица: Какая жалость! У меня оторвался хвост! Это всегдашняя история. Стоит неосторожно схватить меня за хвост, и он, извиваясь, остается в ваших руках, а я мчусь стремглав в какую-нибудь нору. Такой ценой я спасаю свою жизнь. Пройдет немного времени, и взамен утраченного вырастет новый хвост.
Ведущий N 4: Странно это. Какие-то непонятные нам силы, дотоле дремавшие, просыпаются и начинают постройку утраченной части. Нас не удивляет, что остриженные волосы отрастают вновь, поскольку они растут непрерывно. Другое дело – хвост ящерицы. Пока он цел, он не растет. Но стоит ему отломиться, как начинается его рост.
Ведущий N 3: Почему отламывается хвост? Раньше думали, что хвост просто очень хрупкий. Оказалось – нет. Мертвой ящерице можно привесить на хвост груз, во много раз превышающий вес самой ящерицы, и он не оторвется. Можно даже осторожно поднять за хвост и живую ящерицу, но стоит ущипнуть ее за него, и он мгновенно отскочит. Следовательно, хвост отламывается не внешними силами, а силами самой ящерицы, так сказать, "по ее желанию", впрочем, бессознательно. Такую способность отдавать части своего тела называют аутотомией.
Ведущий N 4: Ее легко наблюдать у раков, отламывающих в драке собственные клешни, если за них ухватится грозный противник. И у раков аутотомия сопровождается регенерацией. Но ящерице мало ее способности удирать от врага, уцепившего ее за хвост. Хорошо, если он схватит ее за хвост. А если за другую часть тела?
Ящерица: На этот случай я снабжена и другим орудием защиты – своей окраской. Посмотрите на меня, притаившуюся среди бурой прошлогодней листвы. Какое сходство тонов! Отведите на миг глаза в сторону и посмотрите вновь на меня. Вы теперь не сразу меня заметите!
Ведущий N 3: Каким образом возникла окраска ящерицы, столь похожая на опавшую листву, в которой она живет? До сих пор вопрос о происхождении покровительственной окраски не решен окончательно. Стала ли ящерица коричневой с тех пор, как поселилась среди бурых листьев, или она поселилась среди листьев потому, что была коричневой?
Ведущий N 5: Да, много еще загадок в природе. Чем больше их разгадываешь, тем больше впереди неразгаданных. Глубина мира неисчерпаема даже для могучей человеческой мысли. Мир полон загадок, влекущих, зовущих к поискам разгадок. Вот, слышите, как светло и счастливо льется песня жаворонка! Почему он поет?
Жаворонок: Каждую весну переполняют мой маленький трепетный организм какие-то неразгаданные силы, и, покорный их властному велению, взмываю я в небо и пою, сыплю на землю свой звонкий бисер, но каждый раз вместе с весной гаснут и эти светлые силы.
Ведущий N 6: Не та ли это сила, что заливает и человеческую душу верой в пробуждение весны, жаждой жизни?
Ведущий N 5:
Роняет жгучий день натуженные руки;
В звенящей синеве повисли ястреба,
Чуть зыблется река, переливая звуки,
И чуть колышутся согбенные хлеба.
Ведущий N 6: Гудят, звенят луга. Те долгожданные дни, что медленно шли издали, вея солнечными крыльями, наконец, пришли. И хочется пройти по спеющему лугу, шелестя цветами. Вот мы поймали кузнечика. А знаете ли вы, что он слушает ногой?
Кузнечик: Не ногой, а органом слуха, но этот орган помещается у меня на ноге.
Ведущий N 5: Микроскопическое исследование показало, что между устройством нашего уха и уха кузнечика есть-таки сходство, и довольно серьезное. И хотя уши позвоночных и кузнечика развивались из совершенно различных зачатков, в них имеются черты принципиального сходства.
Кузнечик: Наше строение напоминает рояль, вернее, арфу: много струн, способных откликаться не на все движения, а лишь на определенные. И раздражается то один нерв, то другой, что и дает возможность различать звуки.
Ведущий N 6: Да, у каждого животного мир его ощущений – свой, особый, почти непонятный другому, зависящий от устройства его органов чувств.
Ведущий N 5: Мы на лугу. Кругом цветы: горицвет алый, желтые козлобородники, поповник (часто неправильно называемый ромашкой), смолевка усталая – все луговые травы, и о каждой из них можно так много рассказать!
(появляются горицвет и муравей).
Муравей: Стоп! Осторожно! Опять на моем пути встретился этот цветок, облепленный трупами моих сородичей. Нужно обойти его стороной, а то тоже найду свою смерть на его клейких листьях.
Горицвет: А вот и очередная жертва! Но странно, что этот муравей изменил направление. Какая досада!
Ведущий N 6: Против разбойничьих нападений муравьиных ватаг и направлен клей, защищающий цветы с их пыльцой и медом. Давайте познакомимся с устройством цветка горицвета.
Горицвет: Меня по-другому называют дремой. Обратите внимание, как красиво я выгляжу: пятизубчатая чашечка, пятилепестковый венчик, 5 столбиков, 10 тычинок, пятигнездная (до половины) завязь, т. е. упорное пятерочное строение, в значительной степени свойственное всему обширному нашему семейству гвоздичных. А вот мой родственник – кукушкин цвет.
Кукушкин цвет: Да, я родственник. Но отличаюсь от тебя нежными, глубоко рассеченными лепестками, делающими мой цветок совершенно не таким, как у тебя.
Ведущий N 5: Но рассмотрите его строение внимательнее, и вы встретите ту же пятерочную связь, доказывающую несомненное родство обоих видов.
Ведущий N 7: Глядя на луг, обратите внимание на одно интересное обстоятельство. Если о нем не подсказать, вы, может быть, не заметите его, хотя отлично его видите. Явление это называется гелиотропизм цветов.
(появляется солнце).
Солнце: Если вы посмотрите на луг, повернувшись ко мне лицом, то увидите, что цветы как бы отвернулись от вас. Обернитесь назад – и заметите, что и цветы смотрят на вас. Конечно, до вас лично им никакого дела нет, они, не видя, смотрят в мою сторону. Цветы в течение всего дня следят за мной, наворачивают свои головки вслед за мной.
Ведущий N 8: Растениям необходим свет, и их стремление поставить свои цветки перпендикулярно солнечным лучам, т. е. наилучшим образом осветить их, можно истолковать как сознательное поведение растения.
Ведущий N 7: Красотой цветущего луга мы обязаны главному назначению венчиков – привлекать насекомых.
Ведущий N 8: Если вы последите некоторое время за любым шмелем или пчелой, то обратите внимание, что они перелетают с цветка на цветок не как попало, а летят к растениям какого-нибудь определенного вида – то к клеверу, то к горицвету, но иногда посещают вперемешку два-три вида. Чем они руководствуются при этом: зрением или обонянием, – не так легко решить.
Шмель: В разные дни вы увидите меня на разных цветах: я перехожу с одного вида на другой в зависимости от того, где в этот день можно больше набрать меду.
Ведущий N 7: У домашних пчел можно вырабатывать рефлексы на запахи и заставлять их летать на цветы с определенным запахом, даже если они не имеют меда (например, сирень).
Ведущий N 8: Буйная летняя жизнь идет легкой поступью по звенящему лугу, призывая к бытию тысячи организмов, и тысячи тут же погубит, чтобы завтра снова создавать прекрасные формы, уже обреченные на смерть.
Ведущий N 7: Помните, весной мы любовались безмолвными сережками, которыми были убраны апрельские березки, и находили в пазухах листьев другие сережки, маленькие и невзрачные? С тех пор ушла весна. Пылившие мужские сережки сделали свое дело – опылили женские сережки и засохли. Не правда ли, просто и ясно: сделали свое дело и засохли?