Занятие 19
Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух и речевой аппарат детей.
Материал. Мяч; по одной предметной картинке на ребенка (первые звуки двух картинок составляют пару: твердый– мягкий согласный звук).
Ход занятия
Артикуляционная гимнастика
"Сделай желобок". Выполнить 8–9 раз.
"Маятник". Повторить оба (см. занятие 16) упражнения в достаточно быстром темпе.
"Поем песенки". Сочетания "аои", "оиу" и "иуа" по 3–4 раза.
Игра "Цепочка слов" (в кругу с мячом) Ход игры изложен в конспекте занятия 16.
Игра "Найди братца" Детям раздают по одной предметной картинке. По сигналу "Найди братца" дети находят свою пару. Отмечаются те пары-победители, которые быстрее всех выполнили задание.
Занятие 20
Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух и речевой аппарат детей.
Ход занятия
Артикуляционная гимнастика
" Болтушка ". Выполнить 7–8 раз.
" Прикусывай язычок зубами " Выполнить 6–7 раз (см. занятие 7).
" Поем песенки ". Сочетания "уиа", "ыои", "оау" (по 4 раза).
Чтение скороговорки Дети разучивают и читают скороговорку на два выдоха:
Забавной обезьяне бросили бананы,
Бросили бананы забавной обезьяне.
Игра "Эрудитыы"
Воспитатель делит детей на две команды и по очереди задает вопросы или дает задание.
• Назови маленького братца звука "б".
• Назови товарища звука "т".
• Назови два слова, которые начинаются со звука "зь".
• Назови последний звук в слове "конь".
• Назови последний звук в слове "сарай".
• Назови неживой предмет.
• Назови живой предмет.
• Назови животное, в названии которого есть звук "гь".
• Назови птицу, в названии которой есть звук "нь".
• Скажи наоборот: высокий -…
• Скажи наоборот: короткий -…
• Скажи слово, похожее на слово "телефон".
• Назови слово, похожее на слово малыш".
• Назови ударный звук в слове "самолет".
• Назови ударный звук в слове "пароход".
В конце игры определяется команда-победитель.
Занятие 21
Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевой аппарат детей.
Материал. Мяч.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Дети разучивают и читают скороговорку на один выдох:
Тень, тень, потетень, выше города плетень.
Игра "Назови ударный звук" (в кругу с мячом)
Воспитатель называет слово, слегка выделяя ударный звук, дети называют этот звук изолированно.
Упражнение "Детский мир"
Воспитатель предлагает детям назвать игрушки и другие предметы, которые можно купить в этом магазине, и назвать первый звук слова-названия.
Дети называют предметы, а воспитатель схематично рисует их на доске.
Занятие 22
Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух и речевой аппарат детей.
Материал. Мяч; картинки: телевизор, игла, гриб, рубашка, тигр, грузовик, рыба, улитка, шапка, автобус, груша.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Дети разучивают и читают скороговорку на одном выдохе:
Летела овсянка на овес, а Иван овес унес.
Игра "Один – много" (в кругу с мячом)
Воспитатель называет один предмет, дети называют слово, обозначающее много таких предметов.
Игра "Цепочка слов" (в кругу с мячом) Ход игры изложен в конспекте занятия 16.
Упражнения
Воспитатель выставляет на доске картинки: телевизор, игла, гриб, рубашка (в стороне – тигр). Дети по первым звукам слов-названий составляют слово "тигр".
В ряду картинки: грузовик, рыба, улитка, шапка, автобус (в стороне – груша). Дети отгадывают, какое слово можно составить из первых звуков слов-названий.
Занятие 23
Программное содержание : Развивать речевое внимание, речевое дыхание.
Материал. Мяч; предметные картинки: косынка, рубашка, помидор, пароход, девочка, лестница, бегемот, синица, ножницы; три кружка (красный, желтый, белый); фланелеграф.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается два раза на одном выдохе:
По дорожке катят дрожки.
Упражнение "Назови похожие слова"
Снежинка – пушинка.
Мартышка – книжка.
Картина – корзина.
Рукавица – водица.
Шажок – снежок.
Игра "Назови детеныша" (в кругу с мячом) Воспитатель называет взрослое животное или птицу, а дети – их детеныша. Игра проводится в быстром темпе.
Упражнение "Назови ударный звук"
Воспитатель выставляет на фланелеграфе картинки. Вверху слева выставляется красный, в середине – желтый, внизу – белый кружок. Ребенок называет слово, выделяя ударный слог. Если это первый слог, картинка ставится вверху, если второй, – в середине, если третий – внизу фланелеграфа.
Затем один ребенок называет все предметы, находящиеся вверху, второй – предметы в середине, третий – внизу фланелеграфа (выделяя ударный звук).
Занятие 24
Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух и речевое дыхание детей.
Материал. Мяч; фланелеграф и картинки: жираф, кровать, кресло, ружье, топор, редис, огурец, кастрюля, тигр, ворона; зеленый и синий кружки.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается два раза на одном выдохе:
Волки рыщут, пищу ищут.
Игра "Назови словечко" (в кругу с мячом)
Воспитатель называет определение (например, "круглый") и бросает мяч ребенку. Тот называет круглый предмет и перебрасывает мяч обратно.
Примерный перечень: глубокая, сладкая, теплый, левая, большое, красная, жаркое, смелый, большой, пушистый, красивая, добрый, сильный, высокое.
Упражнение "Будь внимательным"
Воспитатель выставляет в середине фланелеграфа картинки, в названии которых есть звуки "р" и "рь". Вверху слева – зеленый кружок, внизу слева – синий кружок.
Дети по очереди называют предметы с выделением этих звуков и ставят картинки после соответствующих кружков (зеленый кружок – "р", синий – "рь"). Примерные картинки: жираф, кровать, кресло, ружье, топор, редис, огурец, кастрюля, тигр, ворона.
После того как дети разложат картинки со звуком "р", предложить переложить их так: сначала слова, в которых этот звук стоит в начале, затем – в середине и потом – в конце.
Потом дети раскладывают картинки, в названии которых есть звук "рь": сначала те, в которых звук первый, затем – в середине слова.
Занятие 25
Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевое дыхание детей.
Материал. Мяч.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на одном выдохе:
Воробей, воробей, лети к кормушке, не робей.
Игра "Закончи слово" (в кругу с мячом)
Воспитатель называет первый слог, ребенок должен назвать все слово, начинающееся с этого слога.
Примерные слоги: "ру", "лу", "ба", "го", "ми", "ве", "те" и др.
Игра "Посадим сад и огород" Воспитатель делит доску на две части – сад и огород. Предлагает детям называть то, что растет в саду и на огороде, но чтобы в словах был звук "к". Дети называют предметы, а воспитатель схематично рисует их.
Занятие 26
Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевой аппарат детей.
Материал. Мяч.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на одном выдохе:
Была старушка в сказке злой,
Звалася Бабою Ягой.
Игра "Назови слова со звуком "й" (в кругу с мячом)
Воспитатель бросает мяч ребенку, тот должен сказать слово со звуком "й" и перебросить мяч воспитателю.
В игре принимают участие все дети.
Игра "Продовольственный магазин" Воспитатель предлагает детям называть продукты питания (завозить продукты в магазин) – в словах должны быть звук "с" (сначала), "сь". Дети называют предметы, а воспитатель схематично рисует их на доске.
Занятие 27
Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух и речевое дыхание.
Материал. Картинки, названия которых начинаются с глухого и звонкого согласного звука (по одной картинке на ребенка).
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на одном выдохе:
От дождя травинки расправляют спинки.
Упражнение "Закончи предложение"
Когда кончится дождь, мы.
• Мы будем играть в мяч, когда.
• Мама сказала, что я.
• Чтобы чай был сладким, надо.
• Я с мамой пошел к зубному врачу, потому что.
• Мы пойдем гулять, если.
• Чтобы цветы хорошо росли, нужно..
• У меня есть собака, ее.
• Мне семь лет, я.
• Я помог маме пылесосить пол, и она.
Каждое предложение дополняют двое-трое детей.
Игра "Найди братца"
Воспитатель раздает детям картинки. Дети должны найти пару (названия картинок начинаются с парных глухих – звонких согласных).
По сигналу "Найди товарища" дети ищут пару. Воспитатель отмечает победителей.
Занятие 28
Программное содержание: Развивать речевое дыхание и фонематический слух детей.
Материал. Картинки, слова-названия которых начинаются с мягкого и твердого согласных звуков; зеленый и синий кружки.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на одном выдохе:
Ели выросли в тиши, стали ели хороши.
Игра "Магазин посуды"
Воспитатель говорит, что построили новый магазин, но туда еще не завезли посуду. Надо помочь это сделать, но в названии посуды должны быть звуки "с" (сначала), затем звук "к".
Дети называют посуду, а воспитатель схематично рисует ее на доске.
Игра "Найди свой домик"
Воспитатель раздает детям по одой картинке, названия которых начинаются с мягкого или твердого согласного звука. Одному ребенку дается синий, другому – зеленый кружок.
По сигналу "Найди свой домик" дети подбегают к соответствующему кружку.
Воспитатель проверяет правильность выполнения задания, отмечает команду-победительницу. Затем дети меняются картинками, и игра повторяется.
Занятие 29
Программное содержание. Развивать речевое дыхание и фонематический слух детей.
Материал. Картинки: барабан, петушок, гусь, зайка, машина, лиса, слон, юла, пирамидка, попугай, зебра.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на одном выдохе:
Бегемот разинул рот,
Булки просит бегемот.
Игра "Найди звук" (в кругу с мячом)
Воспитатель произносит слово и выделяет в нем один из согласных звуков, ребенок называет этот звук.
В игре принимают участие все дети.
Упражнение "Будь внимательным"
Воспитатель выставляет на доске картинки, задает вопросы и задания.
• Какие слова-названия начинаются со звуков-братцев?
• Какое слово начинается со звука "й"?
• Какие слова начинаются с одинаковых звуков?
• В каком слове звук "й" в середине?
• Какое слово кончается звуком "сь"?
• Назовите слова, в которых три слога.
• В каком слове четыре слога?
• Назовите ударный звук в слове "попугай".
• В каких словах есть звук "р"?
• Какие слова начинаются с маленького братца?
Занятие 30
Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух, речевое дыхание и речевой аппарат детей.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на два выдоха:
У девчонки, у Варюшки
Потерялись варежки.
Помогали две Валюшки
Искать Варе варежки.
Игра "Эрудиты"
Дети делятся на две команды. Им задаются вопросы и задания.
• Чем отличается слово "кон" от слова "конь"?
• Чем отличается слово "угол" от слова "уголь"?
• Назови ударный звук в слове "ветер".
• Назови слово, которое начинается со звука "й".
• Какое правило ты знаешь про звук "й"?
• Назови братца звука "фь".
• Назови товарища звука "ф".
• Какой первый звук в слове "зеленый"?
• Назови слово, которое начинается со слога "те".
• Назови домашнее животное, в названии которого есть "р".
• Назови цветок, в названии которого есть звук "ль".
• Назови фрукт, в названии которого есть звук "ль".
• Звук "д" произносится звонко, с голосом?
• Звук "сь" произносится звонко, с голосом?
• Сколько слогов в слове "паровоз"?
• Сколько слогов в слове "колокольчик"?
В конце игры определяется команда-победительница.