3.5 Результаты
Волевая медитация, как и любая другая психонетическая техника, многофункциональна по своим задачам. В первую очередь, ВМ выводит практикующего в рабочую позицию, с которой возможна целенаправленная работа со структурами сознания. Особенно важна ВМ, когда деконцентративная работа приводит к абстрактным переживаниям зон сознания: третья фаза (точнее ее завершение - позиция) ВМ становится единственной гарантией пребывания и действия в слое чистых смыслов.
Наиболее важным результатом ВМ представляется переживание наличия реальной свободной активности и связанное с этим противопоставление ясности сознания и заполняющих его смутностей. Это состояние часто описывается как состояние пробужденности, при этом подчеркивается такое же радикальное отличие этого состояния от обычного бодрствования, как и отличие бодрствования от сна.
Разделение сознания на две части - управляющее волевое "Я" и живущий своей жизнью организм сознания - дает возможность расширить объем эмпирической психики за счет включения в нее дополнительных аспектов, связанных с пробуждением "спящих" зон сознания без ущерба для первоначальных психических структур.
Можно выделить и прагматические аспекты результатов ВМ - использование состояния разотождествленности и вместе с тем свободной активности для решения чисто прагматических задач - таких, как отказ от стереотипов мышления, принятие решений или преодоление различных страхов и опасений. Взгляд на страх, как на состояние организма сознания, не влияющее на принятие решений и реальное поведение, позволяет прекратить деструктивное воздействие страха.
Процесс ВМ, особенно 3-я фаза, наглядно демонстрирует влияние развертываемых смыслов на состояние организма. Это дает возможность развернуть и иные смыслы - менее абстрактные, чем формулы ВМ. На процесс развертывания можно наслоить любые содержания и получить эффект, соизмеримый с эффектами аутогенной тренировки.
Наконец, можно выделить как предмет отдельной работы и сам процесс развертывания безотносительно к развертываемым содержаниям. Это и есть четвертая фаза ВМ.
Выделение четвертой фазы создает основу для собственно волевой психотехники - формирования заданных состояний как развертывания волевого импульса в состояние со всеми сопутствующими этому состоянию психофизиологическими изменениями. Эффективность техники повышается, если при этом выбор нужного состояния происходит на довербальном и дообразном уровне и переходит в развертывание волевого импульса без соответствующих вербальных или имагинативных компонентов.
Можно выделить внутренние и внешние критерии успешности проведения ВМ. Внутренний - незаинтересованное наблюдение со стороны "Я" за реакциями организма сознания на значимые стимулы (звонок мобильного телефона, появление новых лиц в помещении, где проводится ВМ) и недопущение соответствующих действий. Внешний критерий можно ввести при проведении ВМ с открытыми глазами. Поглощенность внутренними образами выражается в плавных движениях глаз ("глаза плавают"), а захватывающие внимание прорывы мыслительной активности - в быстрых микродвижениях глазных яблок.
Более серьезные возможности ВМ выявляются при сочетании ее с практиками деконцентративного ряда. Эти возможности будут рассмотрены ниже.
3.6. Волевая медитация и ментальная тишина
В практике волевой медитации единственные действия, которые осуществляет "Я", - это операции ВМ. Все, что появляется в сознании помимо операций ВМ, рассматривается как посторонняя, паразитарная активность, помехи со стороны организма сознания.
Задача волевой медитации - стать на время практики доминирующим, а затем и единственным, процессом в сознании. В разнесенной ВМ единственным содержанием сознания становится позиция ВМ, а это означает, что всякая иная активность, рассматриваемая как активность организма сознания, угасает. Таким образом, ВМ приводит к ментальной тишине, на фоне которой остается только волевая активность "Я".
Ментальная тишина является результатом волевой медитации и условием эффективности как выполнения операций на фоне ВМ, так и дальнейшего движения по пути усиления субъектности. Ментальная тишина означает, что в качестве объекта работы остаются только смысловые зоны сознания и процедуры развертывания смыслов в чувственно проявленные формы.
3.7. Волевая медитация и волевое "Я": интерпретация организма сознания
Процесс разделения "Я" и организма сознания в ВМ интерпретируется не со стороны волевого "Я", а со стороны психических структур организма сознания. Организм сознания обычно "комментирует" процесс ВМ, стремясь использовать его для своих нужд. Комментарий не только вербальный. Комментарий - это отражение двух явлений: 1) процесса ВМ в состояниях организма (чувство компактности как отражение формулы "Я есмь" и переживание подъема тонуса, телесной активности, отражающее формулу "Я есть воля"), и 2) сопротивления Эго и интерпретации ВМ как полезного или вредного для организма и личностных структур процесса.
От начальной стадии ВМ идут две цепочки внутренних действий и событий: одна ведет к последовательному разотождествлению "Я" со всеми структурами психики, другая - к постепенному прекращению оценки воздействия ВМ на организм сознания. Эта сохраняющаяся некоторое время двойственность может порождать парадоксальные состояния, когда организм сознания начинает воспринимать выделяющееся "Я" как нечто внешнее по отношению ко всем психическим структурам. При этом возможно как отвержение активного "Я", так и принятие его в виде внешнего по отношению к личности "господина". Обычно переживания такого рода быстро проходят, фиксация же на них может привести к нежелательным эксцессам.
Важно сохранять постоянную бдительность при выполнении ВМ. Кто является источником активности при совершении ВМ: "Я" активно, "Я" действует и постоянными усилиями распространяет на организм сознания смысловой поток, который в пределах организма сознания преобразуется в слова и образы, или же "Я" только наблюдает за тем, как в организме сознания рождаются формулы ВМ? В ходе каждой процедуры ВМ надо задавать этот вопрос.
Не следует забывать, что на начальной стадии волевой медитации ведущая роль принадлежит личностным структурам и стимуляции (мотивирующие слова инструктора, текст инструкции и т. д.), обеспечивающим выполнение действий ВМ (развертывание формул ВМ). В этом случае нельзя говорить о ВМ как таковой, скорее речь идет о согласии организма сознания на выполнение действий, которые только через некоторое время приведут к выделению "Я" как управляющей и независимой от личностных структур инстанции.
Глава 4. Управление перцептивными средами
4.1. Перцептивная среда (ПС)
Под ПС я понимаю все, что находится в поле восприятия определенной модальности. Есть визуальные, аудиальные, тактильные и прочие перцептивные среды. В обычном бодрствующем состоянии восприятие носит принудительный характер и определяется внешней стимуляцией, сложившейся организацией перцептивного поля, установками и текущим состоянием, т. е. всем тем, что является внешним по отношению к "Я". Рассмотренные в этой книге практики позволяют: остановить восприятие; преодолеть его принудительный характер; обратить восприятие вспять, превратить его в функцию, способную не только воспринимать, но и воздействовать, придать восприятию качество активного воздействия на окружающую среду.
4.2.Управление ПС
Оно может происходить как на основе использования малодифференцированных психических структур, так и на основе прямого волевого управления.
Каким образом происходит управление перцептивными средами? Здесь принципиально важны нюансы. Малодифференцированные структуры являются частью организма сознания, и в их работе волевой компонент участвует лишь косвенно. Прямое волевое управление формирует свои органы управления как проекцию "Я". Работа эта достаточно сложна, поскольку любая новая функция, возникшая в организме сознания, тут же подпадает под действие основного организмического процесса, стремящегося специализировать созданную функцию. Поэтому в ходе развития навыков обращения восприятия вспять важно не подменять волевой компонент доразвитием малодифференцированных структур.
Слишком ранняя дифференцировка органа управления восприятием приведет лишь к формированию специфического органа проекции внутренних содержаний на поле восприятия, своего рода органа управляемых галлюцинаций, которые могут быть весьма полезны в практиках визуализации, но при этом ставят точку на пути движения к средствам управления реальными аспектами окружающего мира.
Один из путей - управление нестабильными перцептивными средами с последующим переносом навыка на прямое управление процессами, протекающими в организме и за его пределами.
Существуют естественные и искусственные нестабильные ПС. Пример естественной ПС - поле зрения при закрытых глазах, в котором обычно наблюдаются изменяющиеся пятна неопределенной формы. Некоторые нестабильные ПС создаются искусственно. Пример - наложение друг на друга изображений одинаковой формы, но разной окраски, за счет произвольного сведения или разведения глазных яблок.
4.3. Управление процессами в поле зрения при закрытых глазах
Простейшая практика начинается с дКВ по полю зрения при закрытых глазах. Вначале наблюдается хаотичное перемещение неопределенных пятен. Если при этом сгустить внимание в виде вертикальной или горизонтальной полосы (т. е. перейти от дКВ к созданию фигуры внимания), то в поле зрения будет наблюдаться сгущение "визуальной материи", соответствующей по форме фигуре внимания (рис. А).
Вариации наполнения сформированной вниманием визуальной полосы индивидуальны: это может быть темная или, наоборот, светлая полоса, или сгущение движущихся масс в пределах полосы внимания, но примерное соответствие форме полосы будет наблюдаться. В этом упражнении, равно как и в других, важно не подменять работу одной функции работой других - в нашем случае внимание не должно сопровождаться или подменяться воображаемыми образами полосы. Важно, что управляемым является внимание, и что именно внимание воздействует на процессы визуального восприятия.
После того, как полоса внимания и соответствующая визуализация станут достаточно стабильными, смещая полосу внимания по полю зрения нужно добиться такого же перемещения визуализированной полосы. Если это удается, следует наложить вертикальную полосу на горизонтальную и получить в результате сложную крестообразную фигуру. С этой фигурой можно проводить различные манипуляции: изменять ее форму и размер, вращать по часовой стрелке либо в противоположную сторону.
Изменяя форму и размер "фигуры внимания", следует сократить крестообразную фигуру до пятна, соответствующего месту пересечения полос, затем увеличить это пятно за счет расширения "пятна внимания" до пределов, в которых сохраняется визуальная однородность фигуры (в перспективе внимание равномерно распространяется по всему полю зрения, превращая его в однородный слабосветящийся фон). Теперь можно приступить к развертыванию в полученной фигуре различных качеств - цвета, светимости, фактуры, объема и т. д.
Простейшая операция - развертывание выбранного цвета. Производится также, как и развертывание цветовых состояний в волевой медитации. В отличие от рассмотренной ВМ-техники, развертывание производится не в поле соматических состояний, а в сформированном вниманием визуальном сгущении в поле зрения. Условием успешности выполнения упражнения служат: а) сохранение однородной фигуры за счет усилий внимания; б) подавление имагинативной активности (цвет не следует представлять, его нужно развернуть как реальное перцептивное переживание); в) сохранение ментальной тишины (отсутствие внутреннего комментария).
В случае формирования однородного свечения по всему полю зрения и овладения приемами произвольного изменения интенсивности и цветности свечения, легко осуществить процедуру развертывания не только цвета, но и любой фигуры (геометрической или реальной). Последовательность и условия развертывания такие же - смысловое переживание фигуры и ее развертывание в удерживаемом вниманием светящемся поле зрения. Момент удержания однородного поля зрения за счет сил внимания принципиально важен - поле зрения стремится обрести визуальную структуру, и развертываемый смысл как бы задает направление такой структуризации.
Можно начинать работать не только с полосой внимания, но и с любой другой геометрической фигурой. Сосредоточением на трех точках в поле зрения (например, верхней, левой и правой) и образованной ими плоскости создается сгущение в виде треугольника, с которым можно работать так же, как и с полосой - перемещать, вращать, развертывать в нем различные цвета, создавать два или три треугольника различного размера и окраски.
Нужно понимать, что эти упражнения не самодостаточны. С этого упражнения начинается несколько линий психонетической практики, в частности, формирование альтернативной организации поля зрения и "тел внимания".
4.4. Управление неравновесными цветовыми средами
После освоения (или параллельно с освоением) работы с внутренней нестабильной ПС нужно подключить практику и со смешанными средами, одновременно принадлежащими внутреннему и внешнему мирам. К таким практикам относится упомянутая выше искусственная цветовая среда, образующаяся при наложении друг на друга идентичных по форме и размеру, но разных по окраске геометрических фигур (в самом простом случае - кругов). Один из вариантов упражнения: нужно установить перед собой два круга разного цвета (например, красный и синий) но равного диаметра и за счет сведения или разведения глаз добиться раздвоения изображения и затем соединить изображения двух центральных кругов (рис. Б).
Полученная фигура с наложенными друг на друга цветными плоскостями будет одновременно принадлежать и внешнему миру, и внутреннему - она одновременно и существует (поскольку она видна практикующему и форма ее стабильна), и не существует (для остальных органов восприятия ее нет и после прекращения сведения или разведения глаз эта фигура исчезает). Умение управлять такой фигурой может быть перенесено и на внешнюю, и на внутреннюю среды.
После стабилизации изображения цветовая среда становится неравновесной: начинают непроизвольно (т. е. независимо от намерение практикующего) меняться цвета - будет преобладать либо один цвет либо другой, либо цвета будут регулярно сменять друг друга. Задача - стабилизировать цвет (если доминирует один из цветов, то выбрать тот который сложнее удержать) и удерживать его достаточно долгое время (до 1-3-х минут). Поскольку специального органа для управления неравновесной перцептивной средой не существует, то управление цветом осуществляется либо непосредственно волей, либо с опорой на слаборазличимые признаки доминирования одного или другого глаза. Во втором случае начинается дифференцировка той функциональной системы (того "органа"), которая обеспечивает все более осознанное управление доминированием. Но это - отклонение от поставленной задачи. Упражнение вводится для того, чтобы изменить характер восприятия - превратить его в процесс, активно формирующий реальность.
Поэтому задача усложняется так, чтобы управление цветом осуществлялось уже не за счет использования эффекта доминирования, а за счет действий в поле сознания: ставится задача разделить круг по вертикали на две по-разному окрашенные половины, затем по горизонтали, затем начинают использоваться сложные стимульные фигуры.
В этой ситуации намерение создать нужную цветовую мозаику естественным образом остается в смысловом слое, поскольку исчезает любой посредник между намерением и управляемой цветовой средой. Никакая словесная формулировка или образное представление конечного результата здесь не помогут. Выход только в нахождении того внутреннего действия, которое ставит некоторые аспекты восприятия под волевой контроль.
Этим внутренним осознанным действием может стать развертывание волевого намерения подобно тому, как развертывались "цветные состояния" в 3-й фазе ВМ или происходила описанная выше визуализация в поле зрения при закрытых глазах. Только здесь намерение "создать цвет" развертывается не в состояние тела и не в пределах "визуального сгущения" или свечения поля зрения, а в зрительном поле в пределах совмещенной визуальной фигуры.