Примерно с трехлетнего до четырнадцатилетнего возраста происходит активное формирование творческих способностей человека. Вначале в работу по развитию задатков включается игра, поэтому нужно, чтобы игры ребенка были разнообразными. В них малыш сможет почувствовать и проявить свои склонности к той или иной деятельности. Игра способна обеспечить хороший задел в развитии организаторских, двигательных, технических, музыкальных, изобразительных и других творческих способностей. Различные игры вырабатывают разные виды способностей. Одни совершенствуют координацию движений, другие активизируют мыслительные процессы, третьи дают определенные навыки и умения. Следует также обратить особое внимание на нормальное развитие мышц рта и мышц пальцев рук вашего малыша.
Великий педагог В.А. Сухомлинский указывал, что "истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности в движениях руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерская в детской руке, тем ребенок умнее…".
Заниматься тонкой моторикой рук стоит уже с шести - семимесячного возраста. Можно делать специальные упражнения: брать каждый пальчик ребенка и начинать его сгибать - разгибать. Перед этим рекомендуется провести массаж, при котором кисти рук поглаживают от кончиков пальцев к запястью. Такие упражнения нужно делать ежедневно, уделяя каждой руке по две-три минуты. Подобные тренировки хорошо сказываются на развитии речевых центров головного мозга. Также для младенца полезны занятия по захватыванию предметов большим и указательным пальцами, а еще - игры с бельевой прищепкой, мячиком, бумагой (которую нужно помять и порвать) и т. п.
У отечественных логопедов есть очень интересная игра-тренировка.
Нужно попросить мальчика положить ладошку на лист бумаги. Ручкой или карандашом обводим каждый пальчик. Таким образом, получаем "перчатку-домик". Для каждого пальчика - свой "домик". Ручку ребенка держим в лучезапястном суставе (рукой взрослого или свободной рукой малыша). Работают только пальчики. Начинает постукивать в своем "домике" большой палец, затем указательный, средний, безымянный и мизинчик. Если ребенку трудно выполнить упражнение, то каждый пальчик "топает" больше, и только потом наступает очередь следующего. Если и это не получается, то мама или другой взрослый помогает пальчикам ребенка своими руками. В зависимости от развития моторики, перед подобной "ходьбой" пальчиками, трем в ладонях гречневую крупу, катаем между ладонями граненый карандаш, хлопаем в ладошки, чтобы ручки стали теплыми.
С двухлетнего возраста можно использовать игру в волчок, запуск которого осуществляется большим и указательным пальцами. Учат ребенка по следующей инструкции:
"Возьми волчок за ручку двумя пальчиками, большим и указательным. Твой указательный палец расположи вдоль ручки. Представь, что ты своим большим пальчиком вытираешь свой указательный пальчик. Только сделать это нужно быстро и в одну сторону. Давай попробуем".
Перед попыткой малыша запустить игрушку, ему демонстрируют требуемые движения пальцами. Просят его повторить и переходят к игре с волчком после того, как у ребенка получилось нужное движение.
Весьма позитивно на развитие тонкой моторики рук влияет рисование (карандашами, фломастерами и кистью), лепка пластилина, игра с мозаикой и пазлами, вырезание из бумаги разнообразных фигурок, собирание конструкций из мелких деталей, складывание из бумаги различных предметов (самолетиков, корабликов, журавликов и т. п.), игра на музыкальных инструментах.
Что касается мышц рта, то следует знать, что губы, язык и весь речевой аппарат у большинства людей напрямую связаны с левым полушарием головного мозга. Человек, постоянно занимающийся речевыми упражнениями, развивает свои интеллектуальные возможности. Вероятно, это связано с тем, что речь (как и подвижность пальцев) тысячелетиями формировалась у человека вместе с мыслительными процессами. Важно чтобы ребенок с первых лет жизни, активно развивал свой речевой аппарат. Тем более что речь является существенным компонентом в структуре различных творческих способностей, а ее усовершенствование автоматически влияет на развитие других задатков. Добиться хороших результатов в разработке речи можно с помощью ряда технологических приемов: слушания и пересказа услышанного, составления вопросов по тексту, осмысленного чтения вслух со скоростью разговорной речи (120–150 слов в минуту), а также артикуляционных упражнений и чтения перед сном.
Уже в школе к формированию специальных способностей подключается учеба и труд. Участие детей в разнообразных видах деятельности благотворно сказывается на развитии их одаренности. Важно чтобы эти занятия носили творческий характер, были достаточно трудны, дарили ребенку хорошее настроение и положительно подкреплялись со стороны.
Творческая деятельность уникальна своей неповторимостью. Школьник нарисовал замечательный рисунок, подросток смастерил изумительную рамку для фотографии, юноша написал великолепное эссе по экологии своего края. Все они создали что-то новое, а это новое открыло у них понимание своих возможностей. Ощущение своего потенциала становится мощным и действенным источником, стимулирующим подобные занятия. Попутно такая деятельность генерирует адекватную самооценку, подпитывает притязания, повышает уверенность в себе и обеспечивает мощный прилив чувства удовлетворения.
Только деятельность на пределе возможностей по-настоящему раскрывает способности человека, дает рост его мастерству. Волевое преодоление той или иной преграды мобилизует силы индивидуума, параллельно обогащая его опыт познанием своих способностей. Когда же задание простое, несложное, то человек легко его решая, остается на прежнем уровне. Ведь для выполнения несложной задачи не требуется применений новых способностей. Для этого хватит каких-то старых навыков и умений. В то же время, если деятельность при всей своей интересности, чрезмерно трудна и невыполнима, то она также ограничивает рост способностей. Потому что неудача, кроме разочарования и отрицательного опыта, ничего полезного не несет.
Незаменимую роль в деятельности личности играет эмоциональный настрой. Человеку нравится заниматься тем, что приносит ему радость. Он делает подобную работу с большим воодушевлением и желанием. А там где подъем и энтузиазм, там всегда стремление проявить себя и свои способности. Положительное подкрепление пробуждает в человеке интерес к определенной трудовой активности, а достижение поставленных целей превращается в некую внутреннюю потребность. Важно, чтобы при развитии детских дарований родители не делали упор на мотивации исключительно материального плана. Нужен моральный мотиватор, он намного сильнее влияет на усовершенствование специальных способностей, а значит и таланта.
8. Прививаем вкус, такт и манеры
Как много талантливых, образованных, перспективных мужчин не смогли себя по-настоящему реализовать из-за неумения… подать себя в обществе. Да, да, именно умение произвести первое впечатление, оставаться приятным и учтивым собеседником помогает человеку наладить продуктивное взаимодействие в своем окружении, а значить и открыть себе путь к успеху.
В нашем обществе среди множества норм и шаблонов интенсивно работают два стереотипа. Один из них можно назвать "Встречают по одежке…", второй - "Вежливость открывает перспективы". Оба нормативных представления формировались в нашей культуре не одну сотню лет. Направлены они на упорядочивание взаимоотношений между людьми. Человек, внешность которого соответствует принятым культурным нормам, не вызывает у людей отторжения. Она как бы показывает нам, что эта личность - такая же, как и мы. По аналогичному алгоритму работают и правила общения, которые принято называть общим словом "этикет".
В Древней Руси дураком именовали неглупого индивида, поведение и внешний вид, которого заметно отличалось от принятых устоев. И в наше время дураком или идиотом чаще зовут не сумасшедшего, а человека, совершившего поступок, так или иначе отклоняющийся от существующих норм.
Это только в сказках дурак оказывается победителем. В жизни совершенно по-другому. От человека, действия которого заметно отклоняются от культурных стандартов, стараются держаться подальше. Во многом это обусловлено тем, что его внешность и/или поведение сигнализируют окружающим, что лично у этого индивидуума не все в порядке, и он может легко "заразить" других своими проблемами. Представьте, что к вам подошел грязный, плохо пахнущий, заросший мужик с какой-то просьбой. Что вы будете делать? Вероятно, поступите так, как и большинство людей: постараетесь поскорее от него отделаться. Примерно так же в учреждении или на предприятии относятся к сотруднику, который выглядит неряшливо или ведет себя грубо и бестактно.
Совершенно по-другому воспринимают личность с хорошими манерами и безупречным внешним видом. К такому человеку относятся с уважением, легко откликаются на его обращение, стараются быть к нему поближе. Секрет в том, что его поведение, его облик ассоциируется если не с успехом, то с надежностью. Он всем своим видом излучает: "Со мной не пропадешь".
Научить мальчика следить за своей внешностью, обучить его правилам хорошего тона - прямая обязанность мамы. Поверьте, что подобная наука принесет вашему сыну только пользу. Так что не откладывайте уроки этикета в долгий ящик, начинайте прямо сейчас.
8.1. Учим прекрасному
Хорошо известно чеховское утверждение "В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли". С этим трудно спорить. К этому нужно стремиться. И если о моральных и интеллектуальных качествах мы рассуждали выше, то о красивом внешнем виде пришло время поговорить сейчас.
Что такое красивая мужская внешность? Существует поговорка "Если мужчина чуть лучше черта, то он уже красавец". Думаю, что это высказывание бесповоротно устарело. Как с эстетической, так и гигиенической точек зрения. Если руководствоваться подобным афоризмом, то мужчина вообще не должен заботиться о своей наружности. Так как в любом случае он будет выглядеть лучше нечистой силы.
Уверен, что нужно прислушаться к следующему утверждению: "Некрасивых мужчин нет, есть ленивые мужики". Смысл мужской привлекательности заключается не в правильных чертах лица и хорошо слаженной фигуре. Он заключается в другом: в опрятности, осанке и стильности. А вооружиться этим под силу любому здоровому человеку.
Научить ребенка опрятности - значит приобщить его к прекрасному. Ведь что такое красота? Это упорядоченное, гармоничное размещение соответствующих деталей, чистота и отсутствие ненужного. Приучают детей к чистоплотности с первых дней жизни. Об этом мы говорили в главе про аккуратность. Напомним, что воспитание опрятности требует примера со стороны взрослых. Когда мама - образец чистоплотности и аккуратности, то и ее сын, вероятно, будет всегда стремиться к опрятному внешнему виду. Кроме этого, мальчика следует приучить ухаживать за собой. Это легко сделать, если со второго года жизни малыша заняться таким обучением. Дети в этот период очень хорошо относятся к водным и гигиеническим процедурам. Если только они начнут регулярно изо дня в день чистить зубы, умываться, мыть руки и тело теплой водой, привыкать расчесываться и подстригать ногти, то недели через три у малышей выработается полезная привычка.
Для этого нужно:
- относиться к ежедневной гигиене сына, так же ответственно, как и к его питанию;
- показать на собственном примере, как нужно ухаживать за собой;
- начинать, когда дети сами захотели попробовать;
- создать позитивное настроение у ребенка во время первой пробы (здесь не нужно тщательности, которая может вызвать недовольство малыша);
- постоянно словесно подкреплять его стремление к личной гигиене.
Кстати, такой подход хорошо работает и в другие периоды жизни дошкольника. Главное, чтобы у вас было желание приучить ребенка к опрятности. В воспитании чистоплотности у мальчика вам поможет совместная покупка расчески, зубной щетки, пасты, мыла, шампуня и мочалки специально для сына. Детям нравится выбирать для себя такие серьезные вещи. Обычно после таких приобретений они с удовольствием пользуются ими по прямому назначению. Делайте такие покупки регулярно. Таким образом, ребенок не только укрепит свою самооценку, но и научится правильно выбирать вещи.
Опрятность подразумевает не только уход за своим лицом и телом. Важным элементом чистоплотности является аккуратное ношение и хранение одежды и обуви. Разумеется, что мальчишки народ подвижный, шебутной, все на них просто горит. Но старайтесь, чтобы мальчик всегда был опрятно одет. Лучше пусть одежда у него будет недорогой и простенькой, но чистой и целой. И заметьте, что бережное отношение к костюмам у детей начинается с правильного складывания своей обуви после прогулки и аккуратного укладывания своей одежды перед сном.
Особое внимание уделяйте осанке своего ребенка. Ее нарушение не только плохо сказывается на внешнем виде человека, но и способствует снижению самооценки, вносит нарушения в двигательный аппарат, нервную систему и весь организм человека.
Основными причинами возникновения неправильной осанки считают:
- стол и стул, не соответствующие росту ребенка;
- плохое освещение рабочего места;
- неправильную позу во время нахождения за столом;
- постоянное ношение портфеля в одной и той же руке;
- ношение не по возрасту тяжелого ранца или рюкзака;
- чтение и рисование лежа;
- привычку стоять на одной ноге;
- слабую двигательную активность.
Чтобы защитить малыша от нарушения осанки, нужно помнить, что кровать ребенка должна быть с жестким матрацем и плоской, низкой подушкой. Рабочий стул и стол должны соответствовать росту ребенка, а также иметь опору для спины и ног мальчика.
Во время письма, рисования или чтения постоянно контролируйте позу ребенка. Чередуйте занятия с отдыхом. Не давайте мальчику при письме сидеть на одной ноге или скукожившись на один бок.
Во время выполнения письменных заданий обращайте внимание на положение тетради на столе. Нижний левый угол рабочей страницы должен находиться посередине корпуса мальчика. А косые линии в тетради располагаются перпендикулярно к длинной стороне стола.
Положительное влияние на формирование осанки оказывают занятия следующими видами спорта: бег, футбол, баскетбол, гандбол, лыжи, плаванье. Также хорошо сказываются на осанке и занятия танцами. Заметим, что танцы были обязательным элементом воспитания дворян. Они были оптимальным средством телесной тренировки. Серьезная танцевальная подготовка приучала прямо держаться и грациозно двигаться, развивала чувство ритма и обеспечивала хороший физический тонус.
В целом, физические упражнения оказывают благотворное воздействие на внешний вид человека. Кроме подтянутости, стройности, общего физического развития они обеспечивают человеку так называемую алертность. Этим словом называют состояние человека, готового моментально перейти из расслабленного состояния к активным действиям. Алертные юноши всегда производят хорошее впечатление на окружающих. Они излучают спокойствие, уверенность, силу и энергию. Так, что смело поощряйте занятия спортом у своих сыновей.
Во многом внешняя оценка конкретной личности зависит от костюма этого человека. Давно прошли времена, когда одежда носила чисто функциональный характер и предназначалась исключительно для защиты от холода, дождя, снега и ветра. Современное мужское платье, отчасти сохранив в себе прагматические свойства, больше демонстрирует характер и устремления своего хозяина. Во внешнем облике человека проявляется его личностные качества. Неаккуратность, неряшливость в одежде часто свидетельствует о необязательности ее владельца.
Существующий мир мужской моды имеет много направлений, от ультралиберального до сверхконсервативного. Но многие мужчины, используя свой костюм, прежде всего хотят понравиться слабой половине человечества. И это естественно. В то же время большая часть женского населения склонна к традиционному образу мужчины: добытчика и защитника. А этому образу лучше всего соответствует классический и спортивный стиль мужской одежды. Именно они подчеркивают требуемые качества: мужество, настойчивость, интеллект, успешность. Не зря экранный эталон современного мужчины, Джеймс Бонд, в своей одежде придерживается этих стилей.
Вообще любой костюм обязан обеспечивать мужчине элегантность движений, то есть свободное, непринужденное и естественное действие в рамках принятого этикета. Так, чтобы все думали, что он соблюдает границы приличия, только потому, что сам этого хочет. Расширяя понятие элегантности на стиль одежды, можно сказать, что в мужском костюме должен отсутствовать любой намек на стесненность и неудобство. Но в то же время такая одежда обязана подчеркивать некую строгость, приверженность общепринятым стандартам. Элегантность не совместима с легкомысленностью, суетой и напыщенностью. Элегантный костюм призван подчеркнуть деловые качества, внутреннюю силу и личное достоинство мужчины. Таким канонам в первую очередь отвечает классический стиль.
Основными элементами мужского классического стиля можно считать добротно сшитую пиджачную пару из натуральной ткани темного цвета (не узкую, но и не слишком просторную). Присоедините к ней однотонную рубашку белого, бежевого, голубого цвета, а также ремень и туфли из настоящей кожи. Немножко экстравагантности добавит стильный галстук, точно подобранный по фактуре и цвету в тон костюму или обуви (галстук можно подбирать и в тон глазам). Разумеется, что носки должны быть темного цвета без каких-либо рисунков. И достаточной длины. Очень некрасиво, когда мужчина садится на стул, а между носками и брюками образуется белесая полоска кожи ног.
Требования к спортивному стилю более демократичны. Но в любом случае одежда спортивного кроя должна быть хорошо сшита, а также полностью отвечать всем элементам элегантности.
Безусловно, одежда должна соответствовать времени года и мероприятию. Присутствие в костюме ярких красок во время деловой встречи считается недопустимым. Зато посещение загородного пикника в твидовой классической тройке вызовет недоумение у окружающих.
Сейчас среди определенной мужской публики в моде различного рода украшения и аксессуары. Считаю, что лучшим дополнением к классическому или спортивному стилю являются элегантные мужские часы. Наличие же перстней, цепочек, браслетов, каких-то бус или ремешков на мужчине воспринимаются неоднозначно. Это показывает, что человек хочет к себе привлечь внимание, а настоящий мужчина притягивает взгляды других людей своей уверенностью, элегантностью и алертностью. Львам, тиграм, медведям и волкам не нужны яркие и блестящие краски, это удел павлинов и попугаев. Татуировки и пирсинги также не нужны. Нужно не выделяться из толпы, а быть выше ее.