Уже первые дни революции показали, что надежды на светлое будущее России не оправдались. Революция стала для России тяжелым испытанием. Но если посмотреть на процесс более объективно, то можно сказать, что практически всегда в России культура обслуживала власть и страшной трагедии не произошло. Культура по существу в странах с сильным авторитарными тенденциями является инструментом обслуживания власти. Культура используется во время революции для трансляции политических идей, образов и идеалов. Учитывая такой фактор, как повальная безграмотность широких слоев общества, произошел всплеск популярности некоторых средств наглядной агитации. Яркие образы на декоративных плакатах производили неизгладимые впечатления на публику, которую нужно было подвергнуть ресоциализации. Ресоциализация – процесс, в ходе которого общество усваивает новые социальные образцы и нормы.
Советский период сформировал мифы о богах и героях, меняющих и направляющих ход политической истории. Вождь мифологизировал действительность, гипнотически воздействовал на массы, лишь окружив себя тайной. Так сформировалось тоталитарное государство. Авторитет лидера тоталитарного государства по сути есть разделяемая иллюзия.
Процесс ресоциализации – весьма "дорогостоящий" в социальном отношении. Куда проще было воспитывать молодое поколение. Одним из средств воспитания были так называемые политические игры. Цель политигры – передать участникам определенную политическую тему. Переживание глубоко врезывается в память, оставляя там прочные следы. Основным принципом политигры является ее массовость и ее доступность… Дети эпохи революции играли в следующие игры.
1. Игры, которые можно назвать: "наши – враги". Игры типа "красные и белые", "в тылу у белых", "секретный документ", "поймать банду атамана Маруськи".
2. Игры на тему мировой революции.
3. Игры, рассматривающие внутренние проблемы СССР.
4. Борьба против Запада.
Другим мощным средством воспитания являлись праздники. Новая доктрина строила новые границы общества. Тоталитарный контекст включал в себя жесткие нормы тоталитарной морали, деление всего мира на черное и белое, манихейское объяснение неудач происками врагов, сочетание иррационального с символами и догмами нового строя. Цель требовала комплексного подхода к решению новых задач: это включало в себя принятие новых мер по воспитанию и перевоспитанию. Это и переименования городов, улиц, совхозов, заводов, школ, создание пионерских дружин. Именно в 1920-е гг. методы политического воспитания достигли своего пикового значения разнообразия… Именно в этот период культура становится по-настоящему массовой.
Задачей политической культуры СССР было формирование личности, обладающей, с одной стороны, сверхчеловеческими способностями, а с другой стороны – повиноваться политической фигуре, олицетворяющей власть.
Одним из средств воспитания стало распространение идей, связанных с культом личности. Новая политическая идеология стала занимать такое же место, что и православная религия. Уже в 1918 г. близкий соратник Ленина Г. Зиновьев называл его "апостолом социалистической революции", а его книгу "Что делать?" сравнивал с Евангелием.
Языческая культура восточных славян
Языческая культура восточных славян является древнейшим слоем отечественной культуры. Примерно к VI в. из единой славянской общности выделилась восточнославянская ветвь. Возникли крупные объединения, которые включали до 100–200 отдельных племен: поляне, древляне, вятичи, уличи, тиверцы, северяне, радимичи. Земледелие было главным занятием славян, кроме того, они разводили скот и охотились. Постепенно родовые коллективы заменялись территориальными или соседскими общинами. Для защиты от нападений несколько земледельческих общин вместе создавали городища-убежища, которые постепенно превращались в города. В VI в. возник Киев. Славянские города первоначально представляли собой крепости-села, имеющие больше военное значение, чем торговое или промышленное значение. Круговая центрическая планировка имела не только оборонительное, но и символическое значение (круглыми были также жертвенники, святилища). Некоторые авторы связывают появление городов у славян с III–VIII в. Языческая религия занимала центральное место в культуре древних славян. Языческая символика проявляется повсеместно: в мотивах вышивки, фольклоре, в скульптурных изображениях, в зодчестве. Ученые выделяют три периода возникновения язычества у восточных славян: господство культа упырей и берегинь, культ рода как божества Вселенной, природы и плодородия; культ Перуна, покровителя дружинно-княжеских кругов формирующегося государства. Поэтапность процесса показывает, что язычество – это форма освоения человеком мира. На первом этапе становления язычества обожествлялись силы природы. Славяне поклонялись матери-земле, воде, населяя их всевозможными божествами, посвящали им праздники. Люди того времени думали, что в окружающем мире действуют злые и добрые духи (упыри и берегини), которые находятся в постоянной борьбе друг с другом. Чтобы умилостивить их, люди делали жертвоприношения. Второй этап славянского язычества характеризуется культом предков и земледельческими культами. "Род и Роженицы" выдвигаются на первое место. Основными божествами на этом этапе были: Род – творец Вселенной, Роженицы – богини плодородия, Ярило и Купала – помощники Рода. В VI в. Перун вытесняет Сварога и становится во главе пантеона восточнославянских божеств. Это был третий этап развития язычества, появился бог небесный, удаленный от мира. Существовали довольно развитые формы языческой обрядности. Люди старались воздействовать на природу с помощью определенной системы магических действий. Языческие храмы восточных славян представляли собой деревянные рубленые постройки. Обряды совершались в природном окружении, храм являлся лишь центром, где хранились изображения божеств. Обряды сопровождались театральными действиями, песнями, плясками, игрой на различных музыкальных инструментах, заговорами. В конце IX–X в. начало формироваться новое государственно-феодальное образование, которому была необходима духовная сплоченность земель. Большим препятствием объединению племен в единое государство было многобожие. Потребовалась религия с единым абстрактным богом, которая утверждала бы единство по вероисповедальному признаку. Владимир сделал серьезный исторический и культурный выбор, крестив Русь. После этого духовная жизнь Руси определялась явлением, которое принято обозначать как православно-языческий синкретизм: возникла ситуация "двукультурья", "двоеверия". Двоеверие сказывалось на всех аспектах жизни людей, на развитии философско-мировоззренческих идей, эстетических представлений. Памятники древнерусской культуры имеют признаки, характеризующие оба мировоззрения, они отображают то элементы православной веры, то мифологической.
Культура Киевской Руси
Хронологические рамки эпохи Киевской Руси – середина IX – начало XII вв. Культура Киевской Руси вобрала достижения восточнославянских племен, заимствовала опыт других народов, внесла свой собственный вклад современников, сформировав самостоятельность и самобытность. Фактором, подготовившим принятие христианства на Руси, стало появление славянской письменности. Она появилась в IX в. на основе греческого уставного письма с добавлением нескольких букв. Ее создание связано с именами Кирилла и Мефодия, которые прибыли из Византии в 863 г. с миссионерскими целями. На славянскую азбуку (кириллицу) ими были переведены с древнегреческого книги Священного Писания. Древнерусская литература родилась в среде господствующего класса в XI в. Большую роль в литературном процессе Древней Руси играла церковь. Русская культура Средневековья носила элитарный характер. Средневековая словесность существовала только в рамках рукописной традиции. Вся древнерусская литература делится на две части: оригинальную и переводную. Среди жанров древнерусской литературы можно выделить летописание, житие и слово. Ведущим жанром была летопись, она развивалась с XI по XVIII в. Архитектура также находилась под влиянием церкви. С появлением и распространением христианства на Руси начинается повсеместное строение монастырей и церквей. Одним из первых центральных монастырей был Киево-Печерский, основанный в XI в. В конце Х в. на Руси началось каменное строительство. В 989 г. была заложена Десятинная церковь Успения Богородицы. В 30-е гг. XI в. были построены каменные Золотые ворота с надвратной церковью Благовещения. В том же веке были построены храмы в Полоцке, Чернигове, Выдубицком и Киево-Печерском монастырях. В Киевской Руси были широко развиты ремесла: гончарное, металлообработка, ювелирные. XII–XIII вв. – время расцвета летописания местных феодальных центров. Киевский летописный свод 1198 г., Владимирский летописный свод 1177 г., Галицкая летопись XIII в. Среди литературных памятников эпохи феодальной раздробленности выделяется поэма "Слово о полку Игореве", которая написана около 1185 г. в Киеве. С нашествием Батыя в русскую словесность вошла патриотическая тема, одним из первых произведений стало "Слово о погибели Русской земли" 1238–1246 гг. К концу XI– началу XII вв. появляются первые рукописные книги, в которых содержались песни для богослужения. Богослужебное пение на Руси стало уделом профессионалов. Наряду с церковным песнопением развивалось и светское, способствовала этому любовь к народным играм. Первые древнерусские актеры – скоморохи – были одновременно плясунами, сказителями, музыкантами, акробатами. Эта эпоха была временем расцвета монументальных видов изобразительного искусства, таких как иконопись, фресковая живопись, архитектура. Выдающиеся памятники сохранились в Новгороде, Смоленске, в городах Владимиро-Суздальской Руси. Отличительными чертами новгородского архитектурного стиля были строгость, простота форм, скупость декоративных украшений. Пять ансамблей составляли архитектурный костяк Новгорода: детинец, Ярославово дворище, Антониев монастырь, Юрьев монастырь, Городище. Выдающимся достоянием отечественной культуры считается зодчество Владимирской Руси XII–XIII вв. Оно стало основой возрождения Русской земли после нашествия татар. В 1164 г. был возведен величайший памятник русской военно-оборонительной культуры – Золотые ворота, в 1158 г. был заложен Успенский собор. Венцом творчества владимирских мастеров были Рождественский собор в Суздале и Георгиевский собор в Юрьеве-Польском. В 40-х гг. XII в. получило толчок развитие смоленского зодчества, связывают это с приездом на Смоленщину черниговских мастеров. Одним из лучших считается Церковь Петра и Павла. Древнерусская живопись развивалась в XII–XIII вв. по двум основным направлениям: икона и монументальная фреска. Образцы фресок этого периода до нашего времени не дошли, а иконы сохранились лучше.
Русская культура XVII в
В XVII в. в истории России завершается период Средневековья. В XVII в. русская культура сохранила все характерные черты феодальной культуры Средневековья, но намечаются и новые элементы. Подошла к концу история средневековой культуры, и сформировались зачатки новой, главной особенностью которой было процесс "обмирщения". В 1653–1656 гг. патриархом Никоном была проведена реформа, которая в конечном итоге привела к расколу церкви и появлению старообрядчества. В XVII в. русская культура сделала большой шаг в своем развитии, появились новые направления: реалистическая бытовая и историческая повесть, стихотворный, драматический исторический и сатирический жанры в литературе; переход от церковных канонов к нарядности и декоративности стиля московского барокко в зодчестве; приближение изображения к оригиналу в живописи, появление парсунной живописи; проникновение светских мотивов в музыку и появление нового вида искусства – придворного и школьного театра. В это время активно развивается светская литература. Житийный жанр трансформируется в повесть-житие, так называемую биографическую повесть ("Житие протопопа Аввакума" и другие произведения). Происходит значительный рост грамотности служилых и посадских людей, провинциальных дворян. Все это приводит к развитию бытовой повести, в которой внимание авторов сосредоточено прежде всего на повседневной жизни героев. В связи с этим появляются первые попытки нарисовать психологический портрет героя. К подобным произведениям можно отнести "Повесть о Горе-Злосчастии", "Повесть о Фроле Скобееве", "Повесть о Савве Грудцыне" и некоторые др. Активно развивается сатира. Очень тесно сатирическая повесть была связана с фольклорными традициями. В этот же период возникает русская поэзия, родоначальником которой был С. Полоцкий. Появляются и развиваются театр и театральная драматургия. Первые театральные представления состоялись в 1672 г. в придворном театре царя
Алексея Михайловича. Пьесы ставились в основном на библейские и античные сюжеты. К этому же времени относится возникновение в России балета. В 1687 г. в Москве открыли первый университет – Славяно-греко-римскую академию. Здесь готовили будущих служителей церкви и государственных чиновников. Причем дети, обучавшиеся там, были из разных социальных слоев (от сыновей конюхов и до князей). В этот же период получила широкое развитие практическая сторона научных знаний. Высоких для того времени достижений добились ученые-математики. В связи с развитием медицины возникают переводные лечебники и травники. В Москве появился ряд мастеров, занимающихся созданием лекарств. Это стало возможно с расширением знаний по ботанике, фармакологии и химии. Возникает интерес к биологии. В это же время начинают появляться сведения по агротехнике, животноводству и земледелию ("Сокровище известных тайн економии земской"). Заметен интерес к таким наукам, как зоология и анатомия. Активно развивается в это время и география, причем огромный вклад в нее внесла переводная литература. В конце XVII в. в архитектуре зародился новый стиль "московское барокко", или "нарышкинский стиль". Его основными отличиями можно назвать: симметрию, равновесие масс, центричность, ярусность. В живописи в этот период существовало два художественных направления: "годуновская школа", целью которой было сохранить традиции прошлого путем оживления угасающего духа великого искусства (иконы "Достойно есть", "Симеон Столпник"); целью другого направления, "строгановской школы", было оживить работы, усилив в них эстетическое начало (Чирин "Избранные святые", "Никита воин"). Вторая половина XVII в. ознаменована появлением произведений синтезированного характера (иконы "Сретение иконы Владимирской Богоматери", "Князь Георгий" и др.). Огромного развития достиг светский стиль живописи – парсуна, где внимание художника прежде всего приковано к внутреннему миру портретируемого, образ поэтизируется, используется тонкий колорит.
Культура России XVIII в
XVIII в. характеризуется на Руси поздним феодализмом. Основным содержанием историко-культурного процесса в этот период были формирование и развитие национальной русской культуры. Появляются новые сферы культуры: наука, художественная литература, светская живопись, общедоступный театр и др. В это же время укрепляются связи с другими западными государствами, например с Германией, Польшей, Италией, Голландией.
С распространением школ увеличилось число учебной литературы ("Букварь", "Грамматика славянская"). Значительно был упрощен русский алфавит. На развитие отечественной культуры XVIII в. оказало влияние возникновение периодической печати, которая использовалась главным образом в целях просвещения. В 1714 г. открылась первая государственная библиотека, ставшая основой для библиотеки Академии наук. В 1719 г. открылся первый русский музей – Кунсткамера, куда в дальнейшем стекались произведения искусств, естественно-научные и исторические коллекции. С 1 января 1700 г. начинается новое летоисчисление.
К середине XVIII в. происходит активное становление науки, что было связано в первую очередь с потребностями государства. Появляется большое количество изобретений. Были организованы серии экспедиций, во время которых сделан ряд открытий в области этнографии, минералогии, лингвистики, ботаники и других наук. Итогом петровских преобразований стало открытие Академии наук в 1725 г. Развитию русской науки способствовали исследования ученых-иностранцев. Однако огромную роль в ее формировании сыграли и выходцы из крестьянской среды: М. Ломоносов, М. Головин, И. Лепехин, В. Зев, А. Нартов. Одним из самых выдающихся ученых-новаторов того времени был Ломоносов, сделавший немало для развития химии, физики, истории, литературы и некоторых других наук. Для литературы характерны новые тенденции развития.