Часть 5. Узнайте своих детей
Современная семья и место ребенка в ней
Сегодня каждый имеет свое представление о том, какой должна быть семья. Никаких особенных стандартов или образцов не имеется. Но такое положение само по себе говорит о том, что происходит реформация института семьи. Хотим мы этого, или нет, но современная семья устроена несколько иначе, чем в прошлом веке. Домострой, четкое распределение ролей и положение каждого члена семьи потеряло свою целесообразность. Вместе с изменениями в общественной жизни изменилась и семья. На смену жесткому контролю и подчинению приходят другие принципы отношений между мужчиной и женщиной, между родителями и детьми. Можно сделать предположение, что сама семья, как понятие, находится в стадии, когда старые догмы и традиции потеряли смысл, а новые еще формируются. Положение жены и детей в семье стало другим. Если раньше жена и дети считались приложением к мужчине, то сегодня можно сказать о том, что пол перестал быть определяющим фактором главенства в семье. А многие люди вообще считают, что не может быть никакого главенства, а должно присутствовать добровольное соглашение о том, кто из супругов в каком вопросе может взять принятие решений на себя, во всяком случае, принято обсуждение и обмен мнениями. Женщина стала социально и финансово независимой от мужчины, общественное мнение не порицает участие женщины в самых различных сферах жизни наравне с мужчиной. Так что феминистки сделали свое дело. Но теперь они могут отдыхать. Все хорошо до того момента, когда речь заходит о воспитании детей. Если послушать некоторые мнения о вреде женского воспитания, хочется спросить – а что, отцы раньше больше времени уделяли детям? Весьма сомнительно. Другое дело, что был культ отца-кормильца, которого следует бояться и уважать. Возможно, что отчасти такой подход и решал некоторые проблемы, но рождал много других. Сейчас отца вряд ли принято бояться. Осталось научить детей его уважать. Что гораздо сложнее, поскольку уважать вообще нельзя заставить. Но об этом следует думать не только матери, но и отцу. И вот мы подходим к главному – к положению детей в семье. Это очень просто сказать, что они полноправные члены семьи. И это будет неправда. Они все же младшие, и не всегда хотят понимать, зачем нужно слушать родителей. Раньше было проще – их можно было заставить, и общество поддерживало это право родителей. Сейчас все больше говорится о свободе ребенка. Но о какой именно свободе? О свободе делать что хочешь? Или о той, которая осознанная необходимость? И как ребенок поймет пределы этой необходимости, или целесообразность самих этих пределов? Маленький человек в силу своей неопытности не может осознать таких вещей. Но несомненно то, что родители должны иметь влияние на ребенка. В некоторых педагогических пособиях предлагается развивать торгово-денежно-обменные отношения с ребенком. Родителей, которые считают такие отношения оправданными, хочется спросить: "А что будет делать ваше чадо, когда Вам нечего будет ему дать?". Значит, это не то. Может, принуждение? Но оно в условиях нашего общества часто не дает эффекта, или дает обратный – подростковый бунт и полный нигилизм.
Выход один – уважение и доверие. Это трудно, но единственно верно. Вспомните себя – в детстве мы точно знали, скорее, чувствовали, как нас воспринимают родители.
Детей в семье родители воспринимают как подчиненных, как объект обожания или поклонения, или как свое произведение, которое существует для того, чтобы оправдывать ожидания родителей. А если попробовать опять же просто по-человечески осознать, что родителям дается под крыло младший, но тот, кто должен стать равным, и цель воспитания – сделать его таким, а не просто добиться послушания как такового. Дети, которые чувствуют такое отношение, как минимум, доверяют родителям. Ребенок может последовать его совету, принять модель его реакции бездоказательно, и это заменит ему собственный недостающий опыт. Только в одном случае. Если родитель пользуется доверием ребенка. А это произойдет в том случае, если у родителей хватит смелости понять, что ребенок – это зеркало, и мало требовать от него уважения и доверия, нужно самому быть с ним честным и заслуживающим доверия. Родители, которые пользуются настоящим уважением и доверием детей, служат им примером.
Но это и есть самое трудное – стать таким, каким бы хотел видеть собственного ребенка.
Как понять маленького человека
Во все времена был спорным вопрос о том, что является основным в формировании человека – врожденные свойства, какое-то предопределение, которое делает из маленького сгустка живого вещества именно того, кто предназначен для исполнения той или иной роли в жизни, или главное – воспитание, влияние среды?
Ответ на этот вопрос имеет много вариантов, но уже в самой постановке его кроется подвох. Самое главное, что следует принять родителям – это то, что родившийся ребенок – уже личность, только личность неопытная, не обладающая знаниями о мире вещей, и не определившая свое отношение к ним. Но у маленькой личности уже есть свой собственный инструмент познания, своя нервная система, которая не имеет идентичных копий, как, собственно, и весь человеческий организм. В хромосомном наборе содержится генетическая информация многих поколений предков, из которой сложилось неповторимое сочетание.
Родители, Ваши чувства вас не обманывают, Ваш ребенок действительно уникален, неповторим и бесценен.
С точки зрения физиологии этот факт трудно оспаривать.
Это матрица, которую нельзя изменить. Каждый день после рождения человек впитывает информацию об окружающем мире, людях, отношениях. Впечатления внешней жизни перерабатываются этой матрицей, или сущностью. Результат, то есть выводы от впечатлений, из которых формируется характер, могут быть полярными, в зависимости от этой матрицы. Ведь не секрет, что, к примеру, жестокость, которой подвергаются некоторые дети, одних делает милосердными и понимающими, а других – обозленными и агрессивными. Как определить результат влияний мира и воспитания – вот главный вопрос, в котором и заключается смысл индивидуального подхода.
Кто может определить его и возможно ли это вообще? Конечно, педагогика, воспитательные приемы, знание психологии вообще, наблюдательность, заинтересованность – все эти методы довольно эффективны в решении узких задач, но как повлияет на маленькую личность в смысле ее внутреннего содержания то или иное воспитательное воздействие, иногда невозможно предусмотреть, если делать это чисто логически.
И здесь мы можем прийти снова к тому же, с чего начали – без любви к ребенку все воспитательные меры обречены на провал.
Из всех сведений о мире Ваш ребенок будет воспринимать то, что запросит его сущность. Возможности ребенка и его стремления заключены в нем изначально. Парадокс воспитания состоит в том, что ребенок хочет стать таким, каким он хочет стать. Изменить его желания можно только одним способом – пустить его в свой мир, показать свои стремления и ценности, и, возможно, маленький человек доверится Вам настолько, что примет их для себя. Или не примет, или примет какие-то другие. Все остальное – это объяснения правил игры, которая называется жизнь. Конечно, человек их чаще всего принимает. Но это абсолютно не отражает его отношения ни к жизни, ни к самим правилам.
Самый, как может показаться некоторым, кощунственный вывод для родителей – помогите ребенку стать тем, чем он хочет, потому что он станет именно этим все равно. Все, что могут родители – это помочь или помешать.
Никто не говорил о том, что воспитание бесполезно. Воспитание необходимо – это сведения о мире, обучение реакциям и навыкам, предоставление своего внутреннего мира для изучения и анализа. Выбор и преподнесение этих данных для анализа – родительская привилегия. То есть наш внутренний мир – орудие воспитания номер один.
Маленькое замечание. Если родители имитируют его, то есть учат одному, а поступают по другому – информация ребенком будет забракована, а усвоено лишь главное – нечестность к близким допустима.
Мы предлагаем приемы, которые помогут понять стремления, проблемы, способы нахождения общего языка, примеры разрешения ситуаций. Но тонкое понимание своего ребенка я, например, не решаюсь объяснить только умом, наблюдательностью и генетическим сходством со своим чадом, а заботу о нем – основанной на инстинкте продолжения рода. Внутренняя связь родителей и детей не кажется мне объяснимой только материальными, в бытовом понимании, причинами. Есть что-то большее, несомненно, и только оно помогает в понимании сущности своего ребенка и понятию о том, что ему нужно, и как найти наилучший подход. Ищите это в себе, и найдете ключ к своему продолжению. А возможно, и к смыслу своего существования. Боритесь с собственным раздражением, не лгите, ставьте себя почаще на место ребенка. Смотрите на себя его глазами. И главное, что нужно знать – множество самых правильных методик и следование всем правилам психологии не принесет никакой пользы, если применяется без любви. Слушайте свое сердце и следуйте за разумом.
Совсем маленький ребенок
Что можно сказать о ребенке, который только что родился? Маленький комочек жизни, который плачет, молчит, сам знает, что и сколько ему есть, спать, далеко или близко мама, какое у него настроение?
Главное, что нужно знать родителям – перед ними не просто чистый материал, у которого есть много вариантов будущего. Если мы не обладаем даром предвидения, то нам не дано знать тот самый совершенный возможный образ взрослого человека, который может развиться из конкретно этого комочка жизни.
Мы живем рядом со своими детьми для того, чтобы найти такой вариант развития, кроме того, мы все хотим этого всей душой. Однако почему это получается далеко не у всех? Как и многие конфликты, основная причина – непонимание и отсутствие общей точки зрения. Какая точка зрения может быть у младенца? А почему ее не должно быть? Ведь уже в первые дни жизни малыш выражает свое отношение плачем, мимикой, спокойствием или беспокойством. Значит, он уже как-то ОТНОСИТСЯ к миру. Он не может выразить свое отношение понятным языком, но уже имеет его.
Так что общаться с ребенком можно и нужно с первого дня. Но некоторым кажется, что процесс воспитания состоит в ограничении и контроле, а так как ругать или наказывать ребенка еще рано, то и само воспитание им видится более поздней заботой. Почему мы сначала создаем проблему, а потом боремся с ней? Ведь ранний возраст – это идеальное время для узнавания ребенка. Его реакции естественны, ничем не прикрыты, и просто кричат – узнайте меня!
Что же мы можем узнать о малыше, как определить его возможности и характер и как это может помочь родителям и ребенку?
В самом раннем возрасте наилучшим способом узнавания малыша становятся игры. Играйте с ребенком так часто, как вам этого хочется, и так часто, как этого хочется вашему малышу. Игра должна приносить радость и вам, и ему. Методом проб и ошибок вы, в конце концов, научитесь понимать своего малыша, поймете, какие из ваших занятий ему по душе, а какие – нет. Надо только прислушиваться к своему материнскому инстинкту и желаниям своего ребенка и следовать им. Распространенной ошибкой многих родителей становится их целенаправленная деятельность, когда мама или папа заявляют: "Так, поужинали? Чудненько! А сейчас – развивающие игры!" и начинают "развивать" ребенка, невзирая на то, что он именно сейчас не имеет ни малейшего желания играть, а хочет, например, забраться на широкие папины колени и послушать сказку. Не занимайтесь с ребенком против его желания, все должно происходить абсолютно естественно и непринужденно, без насилия и нажима с родительской стороны. Любое насилие над ребенком вообще недопустимо – оно может только отбить всякую охоту к обучению. По прошествии времени вы сами с удивлением заметите, как хорошо стали понимать желания и потребности вашего крохи, даже если он еще совсем не умеет говорить.
Простейшие игры даже с самым маленьким ребенком приносят радость не только ему. Последите за собой, и вы заметите, что после занятий с малышом у вас улучшается настроение, на задний план отходят проблемы. Ребенок передает вам часть своего мироощущения, свою волшебную способность видеть в окружающем только хорошее и доброе. "Мир прекрасен!" – так считает ваш малыш, и вы начинаете считать так вслед за ним.
Существует великое множество развивающих игр для детей любых возрастов – даже для одно– и двухнедельных младенцев.
Конечно, очень сложно поймать момент, когда ваш кроха не спит – обычно, наевшись, груднички "отваливаются" до следующего кормления. Но при желании найти такие минуты можно. Например, во время купания, или пеленания. Попробуйте показать ему яркую игрушку, относите ее то дальше от его лица, сантиметров на тридцать, то подносите почти к самым глазкам, добейтесь, чтобы малыш фиксировал взгляд на движущейся игрушке. Попытайтесь поводить игрушкой влево-вправо, пусть малыш хотя бы несколько секунд последит за ней глазами. Через несколько повторений можно добавить звуковой раздражитель – пускай ваш малыш услышит, как звенит колокольчик, как шуршит бумага. Ему понравится! Спустя некоторое время он научится искать глазами источник звука и радоваться появлению знакомых звуков и предметов.
Пойте ему колыбельные песенки, просто напевайте приятные мелодии. Малышу совершенно необходимо слышать ваш голос. Он является для него гарантией стабильности мира, а, соответственно, и его собственной безопасности. С самых первых дней ребенок пристально вглядывается в лицо мамы, которая разговаривает с ним, обращается к нему. Голос мамы для малыша – самый настоящий наркотик, для него абсолютно необходимо постоянно находиться с мамой в словесном и тактильном контакте. Самое привлекательное в общении с мамой для малыша – то восхищение, которое он в ней вызывает, и которое так ясно он чувствует в ее голосе и прикосновениях. Ребенку совершенно необходимо знать, что само его существование доставляет огромную радость!
Однако вы должны знать, что ребенок – это очень чувствительный радар, который тонко ощущает настроения окружающих людей. Если вы не настроены общаться с ребенком, если вам приходится делать усилие, чтобы поиграть с ним, то у вас ничего не получится! Печальное лицо, безразличный голос, напряженные руки не приносят радости маленькому человеку. Он узнает выражение страдания и пугается его. Ему и самому не хочется общаться, и связь с окружающими может быть налажена с трудом.
Прежде чем подойти к ребенку, вы должны "привести себя в порядок", имеется в виду не внешний вид, а ваши мысли и чувства, хотя и зрелище растрепанной мамы может вогнать вашу кроху в полнейшее уныние. Но, прежде всего расположение вашего духа должно быть мирным и спокойным. Тогда и ваш малыш будет ласковым, не капризным и примет живейшее участие во всех веселых играх, на которые такая мастерица его мамочка!
Вы должны помнить только одно, но самое главное, правило – любые занятия с ребенком должны приносить радость и ему, и вам, только тогда они принесут пользу. Нельзя заниматься с ребенком из-под палки, иначе можно привить ему ненависть к любым занятиям и стойкое их неприятие. Только любовь может быть тем двигателем, который станет толкать вашего крошку все к новым и новым вершинам.
Но любая мама скажет вам, что не всякое занятие подойдет ее малышу. Все правильно – у каждого ребенка свой темперамент. Присмотритесь внимательнее к своей крохе, и установите, кого вы выиграли в лотерею – тюфячка или живчика и действуйте сообразно его наклонностям.
Вечный двигатель (сангвиник). Очень живой ребенок! Даже будучи "пеленочным младенцем", он мало спит, предпочитает просто лежать и широко открытыми глазками наблюдать за всем, что происходит вокруг. При малейшем неудобстве он даст вам знать – этот малыш не станет терпеть мокрый подгузник или складку на пеленке под спинкой. Если ему вдруг заболит животик, об этом узнает не только вся семья, но и соседи в подъезде. Он не станет терпеть чувство голода – вот еще! – он тут же станет требовать ням-ням. Научившись ползать, он станет непреходящей заботой своей матери, которая приобретет вечную головную боль – как бы оградить имущество семьи от разрушительного любопытства этого исследователя. Глаз да глаз нужен за этим малышом! Он – настоящий егоза. Но его жажда новых впечатлений достойна восхищения. Отличительными чертами этого младенца являются довольно широкое лицо и твердый подбородок как свидетельство твердого характера. У него всегда есть свой, не обязательно совпадающий с вашим, взгляд на мир.
Уложить малыша-сангвиника спать не составляет никаких проблем. Набравшись за день новых восхитительных впечатлений, он засыпает, как только доносит голову до подушки. Но и просыпается с восходом солнца. Полный жажды открытий, он не желает терять ни одной минуты в своей жизни.
На аппетит эти крохи не жалуются – едят быстро, не особенно интересуясь тем, что у них в тарелке. Гораздо больше их захватывает то, что происходит вокруг.
Активность этих малышей ни в коем случае нельзя ограничивать жесткими рамками. Их кипучая энергия все равно будет искать выхода, и, при ограничении свободы, найдет спасение в постоянных шалостях. Лучше использовать его жажду деятельности в мирных целях, направив энергию ребенка на полезные развивающие и подвижные игры.
На малыша-сангвиника сердиться бесполезно, все равно вы его не исправите. Лучше для всех, если вы примете его таким, какой он есть, и станете развивать его природные качества, ведь их у него так много! Не позволяйте ему только "разбрасываться", учите его быть настойчивым в достижении цели, и получать удовольствие от самого процесса преодоления препятствий.
Тихоход (флегматик). Этот ребенок – мечта любого родителя. Он никогда ничего не просит. Оставшись один в кроватке, он может спокойно рассматривать свои ручки и мечтательно улыбаться. Он не станет просить, чтобы вы взяли его на руки, режим его дня складывается из еды, сна, и немного игр. Он способен на протяжении длительного времени возиться с обыкновенным резиновым колечком, не подавая никаких признаков недовольства. Смирная овечка – вот кто этот ребенок. Созерцание, длительные раздумья отличают этого малыша от всех остальных. Он поэт, завороженный красотой окружающего его мира.
Флегматик обычно – румяный пухлощекий карапуз, которого так и хочется потискать и все время целовать.
Сон его спокоен. Родители, закрыв в девять вечера дверь в его комнату, заглядывают туда не потому, что он плачет, а просто, чтобы убедиться, на месте ли их чадо – настолько тихо он спит.
Накормить этого малыша непросто – он предпочитает полужидкую пищу, для поглощения которой не требуется практически никаких усилий. Правда, он сговорчив, и со временем вы сможете убедить его попробовать и другие, не менее вкусные, мясные блюда.