Европейские ученые-психологи, определяя новые направления научно-психологических исследований, не обошли вниманием анализ особенностей личности, восприятия лицами с различными акцентуациями, отклонениями от нормы в своем психическом развитии. Под редакцией S. P. Winterhoff, Van-der-Voort, H. A. Tom (1997) вышла монография, в которой отражены результаты исследования особенностей восприятия лиц с различными акцентуациями, несбалансированной организацией психики, в том числе и шизоидов. Делается вывод, что при восприятии телепрограмм у шизоидов формируется свой внутренний мир-государство, которое сложно понять, "войти" в него. В силу этого возникают немалые сложности при прогнозировании влияния на шизоидов различных теле– и радиопередач.
P. B. Johnson, A. J. Rosen, J. M. Davis (1986) исследовали возможность диагностировать шизоидов по их внешним двигательным проявлениям. Полученные экспериментальные данные более осторожные, нежели теоретические предсказания на этот счет, хотя между обследуемыми с различными акцентуациями и психическими отклонениями такая специфика выявлена. Движения и действия могут служить основанием для выделения шизоидных черт личности, но лучше, когда это делается в совокупности с другими признаками.
При анализе особенностей формирования эмоциональных переживаний шизоидов выявлено, что шизоид особенно боится потерять свою индивидуальность (Guntrip H. J. S., Hazell J. (Ed), 1994). Этот анализ проведен с позиций психоаналитической теории, в рамках которой сделана попытка выявить "Ядро одиночества" (Freud, Russell).
Сделана попытка представить линейное и нелинейное описание психического, где за основу взята исходная клеточка (квант) психики – элемент личностного смысла (emergent system of understanding a consciousness). Такое описание проведено на примере шизоидов. Шизоиды оказались идеальным личностным типом для подобного анализа. По-видимому, это связано с тем, что их личностные смыслы более независимы от влияния эмоциональной атмосферы окружающих, от влияний извне (De Berry S.T., 1993).
Уникальность переживаний шизоидов проявляется уже в раннем детстве (Bromberg P.M., 1992).
B. Da-Rocha, L. Elizabeth в рамках психоаналитических исследований выявили, что проективная идентификация (понятие введено M. Klein в 1946) – прототип агрессивного объектного отношения паранойяльного шизоида.
S. M. Stein (1996) в работе, посвященной нейрокогнитивным исследованиям, продолжил размышления Melanie Klein (1935) об информационных особенностях лиц с паранойяльно-шизоидными чертами. Аналогичные размышления содержатся в исследовании D. J. Blais (1995).
Особо рельефно черты шизоидности проявляются в системе межличностных отношений.
Исследование влияния межличностных отношений на основные блоки человеческой жизни (fundamental building blocks of mental life), в том числе и на шизоидов (Skolnick N. J. (Ed); Warshaw S. C. (Ed), 1992), оказалось перспективным.
Таким образом, в настоящее время анализируются особенности различных компонентов психики и психических функций шизоидов. На основе этих исследований можно более точно определить границу, отделяющую проблемного шизоида от лиц с чертами шизоидности (Millon T.; Davis R. D., 1995).
Шизоидные черты личности по-разному проявляются у различных групп людей.
Так, немало работ посвящено особенностям проявления шизоидности у детей.
T. M. Achenbach (1978) выделил поведенческие признаки, отдельные психологические профили детей, у которых прослеживаются шизоидные особенности. Для такой работы был использован стандартный список поведенческих черт для детей (Child Behavior Checklist – CBCL). Факторный анализ особенностей поведения 450 детей с психическими отклонениями от нормы выявил 9 проблемных групп, среди которых была и группа шизоидов. Подобное исследование было проведено на примере 300 обычных школьников. Надежность данной методики при выявлении психических отклонений (в том числе и шизоидного типа) от нормы была равна 0,89 при достаточно высокой валидности (более 0,5).
R. F. Blanco, D. F. Bogacki (1988) описал психологические особенности детей с чертами шизоидности. A. J. Bergman, E. Walker (1995) выявили когнитивную уязвимость детей-шизофреников, что отражалось и в их более низких показателях по интеллектуальным тестам.
H. Rosenfeld (1983) исследовал особенности детских травм у шизоидов, психологические механизмы их функционирования на основе методических подходов Клайн (M. Klein).
A. Rascovsky, M. Rascovsky (1988) выявили взаимосвязь между шизоидностью и детоубийством.
Шизоиды исследуются и по другим выборкам. J. F. Quigley, M. F. Sherman, N. C. Sherman (1997) выявили, что среди учащихся колледжа устойчиво присутствуют шизоидные типы личностей.
M. Mak (1984) исследовал особенности шизоидов на примере выборки военнослужащих.
Алпер описывает психологические портреты молодых артистов и художников, которые придя в искусство, испытывают повышенную тревожность, стремятся к самоутверждению, но будучи подавленными в конкуренции, как бы уходят в себя, становятся объектами профессиональных занятий психолога, психотерапевта. У многих из них проявляются черты шизоидности. Они трепетно относятся к своему творческому потенциалу, могут его развить, но нередко для этого необходима помощь извне. Поток творческих амбиций пронизывает шизоидных личностей. Чтобы это не дало негативных последствий, творческая индивидуальность должна быть "обработана". Это – вклад в развитие прикладных основ психологии творчества. Автор особо выделяет необходимость психокоррекции самовлюбленности, творческой паранойяльности, страха эмоциональной близости и др. Шизоид-художник, по его мнению, нередко разочаровывается в окружающем мире. При этом перед психологом нередко стоит дилемма: осуждать вместе с ним окружающий мир (осуществляя присоединение) или же формировать у личности установку о неадекватности своих представлений. В то же время подобная установка может иногда только усилить уход таких людей в себя (Alper G., 1992).
W. J. Light (1986) исследовал взаимосвязь типа психического отклонения, акцентуации со склонностью к употреблению алкоголя. В профиле индивидуальности алкоголика по его данным есть место и шизоидным чертам.
J. Haines, C. L. Williams, K. L. Brain (1995) исследовали группу заключенных с повышенной агрессивностью, в этой группе оказался достаточно большой процент шизоидов. У них выявлено чувство вины, враждебности, критичность к окружающим и другие эмоциональные переживания, делающие их маргиналами.
V. J. Nerviano (1976) исследуя закоренелых алкоголиков, пришел к выводу, что шизоиды в них представлены достаточно рельефно. При этом среди 7 полученных личностных типов алкоголиков два были шизоидными – ассоциальный шизоидный и потерявший свое Я (avoidantschizoid). Для такого исследования V. Nerviano использовал 16-ти факторный личностный опросник (16 PF) и опросник исследования индивидуальности (PRF).
Таким образом, шизоиды, лица с чертами шизоидности достаточно широко распространены среди различных групп населения.
Исследования показывают необходимость учета психологических особенностей шизоидов в различных условиях и ситуациях.
L. Grinberg, R. Grinberg, N. Festinger (1989) исследовали поведение людей в эмиграции и изгнании. Их внимание привлек тот факт, что шизоидные личности при этом испытывают особые переживания, психические травмы. Адаптация к новой социокультурной среде в эмиграции складывается из личностной и групповой адаптации – шизоиды нередко самоизолируются в имиграционной среде.
B. E. Eurelings, M. Van-der-Slikke, M. J. Verschuur (1997) исследовали влияние индивидуальных особенностей личности на поведение в критически и стрессовых ситуациях, катастрофах. Лица с чертами шизоидности, шизоиды проявили тенденцию к обособлению после перенесенных трагедий. Они не ищут социальной поддержки, не используют достаточно возможности межличностных отношений для восстановления своего самочувствия.
J. Money (1990) настаивает на учете психологических особенностей шизоидов при проведении судебной экспертизы.
M. E. Arnold, B. Thompson (1996) выявили влияние личностно-психологических, типологических особенностей людей на формирование типа любви. В исследовании упоминались и шизоидные личности.
Работ по проблеме шизоидных личностей немало. Есть научные исследования, в которых анализируется сделанное, проводится обзор имеющихся исследований.
Так, J. S. Grotstein (1993), оценивая работы своих коллег в области акцентуаций и психических отклонений, придает особую важность выводам Клайн (Klein) и Фейберна (W.R. D. Fairbairn) о том, что для шизоидов характерна диссоциация характера.
R. O. Rieder (1973) предлагает обзор литературы о влиянии родителей-шизофреников на своих детей и родственников.
S. Slavik, L. Sperry, J. Carlson предметом своего анализа сделали шизоидность как таковую (1992). Они представили неплохой обзор литературы по этой тематике. На основе анализа объектных отношений шизоидов выстраивается модель этого типа личности (SPD). Эта модель сравнена с моделью ADM (Адлер). Возникновение шизоидности, согласно теории модели SPD, связано с переживанием отклонений (вплоть до ненависти) в отношениях с родителями. В дальнейшем система межличностных отношений с окружающими усиливает возникшие шизоидные черты личности. Модель SPD, по мнению авторов, удачно описывает процесс автономности (сохранения расстояния) личности в процессе общения. Однако более общей, более универсальной и более верной моделью признана ADM, обоснованная Адлером.
M. Feak (1992) также обосновывает важность работ Клайна (M. Klein) для понимания паранойяльно-шизоидного типа личности. В частности, перспективной оказалась идея о том, что паранойяльно-шизоидные черты личности могут быть активизированы в более поздний период жизни. И это подтверждается эмпирическими наблюдениями.
В зарубежной психологии есть немало работ, связывающих исследование шизоидных черт личности с особенностями ее профессионализма. В книге E. Thorne, S. H. Schaye "Пихоанализ сегодня" (1991) описываются примеры индивидуальных стилей профессиональной деятельности, среди которых особо выделяется шизоидный. На конкретном примере описывается жизненный путь и профессиональные достижения типичного шизоида Карла.
A. Storr (1985) исследовал творческий потенциал людей на примере творческих гениев типа Mozart, Einstein, Kafka, Picasso, и других. В этом потенциале нашлось место и шизоидным чертам личности. При этом, исходя из психоанализа, он рассматривает творческий потенциал как своеобразное проявление психологической защиты, что особенно рельефно проявляется у шизоидов. По-видимому, у шизоидов механизм психологической защиты, испытывая трудности при проявлении в форме защитных реакций, принимает несколько иные формы, в том числе и форму творчества, созидания.
Такая взаимосвязь выявлена и в данном исследовании: лица с чертами шизоидности обладают специфическими личностными особенностями, которые проявляются и в особенностях их профессионализма при работе с людьми.
Эмпирическую базу данного исследования составили результаты экспертных оценок и психодиагностики большого количества лиц в процессе их отбора и подготовки к работе в системе госслужбы и в коммерческих организациях. В общей сложности обследовано более 2000 человек. Кроме того, это были и безработные (среди них повышен процент шизоидов). Наряду с этим исследовались и лица, которые продолжали работать, но искали новую, более высокооплачиваемую работу; абитуриенты вузов; лица, проходящие переподготовку (специалисты в области управления персоналом); отдельные управленческие коллективы (допустим, РАПО МИГ) и др.
Общее количество всесторонне изученных шизоидов – около 300 человек, а лиц с чертами шизоидности – более 600.
1.2. Методологические основы анализа шизоидных черт личности
Методологические основы исследования связаны с использованием выводов философии, социологии о сущности личности. В работе использовались теоретические положения общей психологии, акмеологии о роли и значимости акцентуаций в развитии личности, ее профессиональном росте. Методолого-теоретические аспекты рассматриваемой проблемы в аспекте отношений "личность – личность", "личность – профессиональная деятельность" нашли отражение в трудах К. А. Абульхановой, Б. Г. Ананьева, А. А. Бодалева, А. В. Брушлинского, А. А. Деркача, И. А. Зимней, Н. И. Загузова, Н. В. Кузьминой, Е. А. Климова, А. К. Марковой, и др. Важную методологическую роль в исследовании играли труды акмеологов О. С. Анисимова, С. А. Анисимова, В. Г. Асеева, А. А. Деркача, И. В. Дубровиной, В. Г. Зазыкина, Р. Л. Кричевского, Л. Г. Лаптева, В. Г. Михайловского, Э. А. Манушина, В. В. Петрусинского, В. А. Пономаренко, И. Н. Семенова, А. П. Ситникова, Е. А. Яблоковой и др.
Методологические функции в исследовании выполняли и работы зарубежных авторов. Так, Mujeeb-ur-Rahman M. (1987) представил интересный анализ шизоидности с позиций философии.
В исследовании методологическую роль выполняли концепции профессионализма (Маркова А. К. и др.), кумулятиво-факторных причин, индивидуально-статистическая концепция (Деркач А. А., Анисимов С. А. и др.), теория черт личности, теория акцентуаций, акмеологическая теория, теория отношений (Мясищев В. Н.), теория современной психодиагностики и другие теоретические конструкты и построения.
Методологические функции в исследовании выполняли и работы в области психиатрии.
Черта личности, как и ее психическое проявление, давно стала предметом теоретического и экспериментально-психодиагностического анализа. Точки зрения на этот счет обобщены в монографии С. Н. Епифанцева "Психологические особенности руководителей с чертами паранойяльной акцентуации личности" (М., 1996). Именно в практической психологии личности, в художественной литературе первичным элементом психологического анализа (первичным материалом – см. Мейли Р., 1975, с. 215–216) выступала черта личности. В различных языках мира существуют сотни, тысячи слов, которые отражают те или иные черты личности. Вариабельность этих черт составляет психологическое поле для анализа личности. Черты личности диагностируются с помощью опросников, тестов, с помощью наблюдения, психоанализа и других методов современной психологии.
Термин "черты (traids) личности" прочно вошел и в отечественную литературу. Б. Г. Ананьев рассматривает их через систему устойчивых отношений личности к окружающей действительности и к самой себе. Ю. Л. Орлов (1987) черты личности связывает с определенными стереотипами, формами поведения для данного вида ситуаций. Это как бы устойчивые шаблоны, алгоритмы поведения.
Черты личности, по мнению Олпорта (1982), более стали предметом художественного, литературного анализа, нежели психологического. Переход одних черт в другие, их текучесть, изменчивость делают анализ личностных черт искусством и наукой одновременно. В связи с этим следует согласиться с С. Н. Епифанцевым: "Хорошие литературные характеры обладают внутренней последовательностью, диалектичностью взаимосвязанности черт характера, они обладают определенной базисной целостностью, и именно такая эмпирическая, имманентная концепция черт личности, черт характера прочно живет в настоящей художественной литературе, в классическом искусстве. Истинность характерологического образа в классическом искусстве доказывается его жизненностью, типичностью, внутренним восприятием тех людей, которые читают эту книгу. В то же время, одним из недостатков современной психологии, в том числе и в области теории черт характера, являются то, что совокупность, взаимосвязь данных черт личности, черт характера является недостаточно доказанными. Научные усилия в современной экспериментальной психологии осуществляются в основном на анализе отдельных черт личности, нежели на анализе закономерности их взаимосвязи. Даже многие математические методы, которые используются для группировки черт личности, факторный анализ, применяемый для этого, недостаточно показательны и поучительны, чтобы получить цельную картину черт личности. Корреляция, применяемая при этом, не всегда надежный спутник в лабиринте неповторимых индивидуальностей. Индивидуальность еще только становится собственно предметом психологического исследования, в то время как в классической художественной литературе она всегда исследовалась художественными средствами" (Епифанцев С. Н., 1996, с. 12–13).
Данные мысли носят методологический характер и при исследовании шизоидных черт личности. Каждый конкретный шизоид уникален и неповторим, описание его переживаний, личностных особенностей тяготеет к искусству. В то же время группировка лиц с шизоидными чертами по тем или иным критериям дает научные знания по данным группам обследуемых, но это относится только к группе обследуемых. Каждая же конкретная личность в этой группе может по своим индивидуально-психологическим особенностям быть совершенно иной, не попадая под среднестатистический образ.
Поэтому, наряду с группировкой обследуемых, наряду с получением среднестатистических результатов, применялся и метод работы с конкретными личностями, с конкретными психологическими характеристиками, применялся метод индивидуального анализа шизоидных черт личности. Широко использовались психологические характеристики, написанные на обследуемых с шизоидными чертами личности. В этом случае более отчетливо видны механизмы, способы компенсации одних черт личности другими.
В данном исследовании автор опирался на методологические, психолого-теоретические принципы, которые обоснованы современной психологической наукой. Среди философских и общенаучных принципов это прежде всего принципы единства и борьбы противоположностей, отрицания, перехода количественных изменений в качественные, всесторонности анализа, принцип отражения и др. Среди общепсихологических принципов данное исследование опиралось в первую очередь на принципы детерминизма, единства внешних воздействий и внутренних условий, активности сознания личности, единства психики и деятельности, личностного подхода, системности и др.
Концептуально-методологические основы исследования . При анализе черт личности вообще и шизоидных черт личности в частности важно исходить из определенных концептуальных методологических предпосылок, которые предопределяют характер и направленность научно-исследовательских усилий. В данном случае одной из таких теорий, концепций, предопределивших направленность данного исследования, явилась концепция кумулятивно-факторных причин. Суть этой концепции заключается в том, что при понимании развития черт личности, в частности, шизоидных черт, можно выделить отдельные факторы, поддающиеся экспериментальному выявлению, логическому осмыслению, на основе которых можно построить ту или иную теорию. Наряду с факторными, то есть реально функционирующими и реально отражаемыми сознанием исследователя причинами, существуют и так называемые кумулятивные причины, микровлияния, которые в своей совокупности образуют каузальное поле детерминации развития личности и ее отдельных качеств.