5. Правописание местоимений
Местоимение – часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количество, но не называет их. Местоимения изменяются по падежам, родам и числам.
В предложении бывают подлежащими, дополнениями, определениями.
Личные местоимения – я , ты, он, она, оно, мы, вы, они.
При склонении иногда меняется все слово. Например: я – меня.
Иногда происходит чередование в корне. Например: тебя – тобой.
После предлогов у местоимений 3-го лица появляется н . Например: у него, возле них.
Возвратное местоимение себя указывает на того, о ком говорят. Оно не имеет именительного падежа, не имеет рода и числа. НАПРИМЕР: н е хвали сам себя. Вопросительные местоимения : кто? какой? что? чей? сколько? каков? служат для выражения вопроса.
Местоимения кто и что не изменяются по родам и числам.
Относительные местоимения кто, что, какой, который, чей, сколько, каков являются относительными , когда употребляются без вопроса для связи простых предложений в составе сложных. Могут быть различными членами предложения.
Неопределенные местоимения некто, нечто, некоторый, несколько, кое-что, кое-кто, кто-нибудь у казывают на неопределенные предметы, признаки, количество и называются неопределенными . Кроме местоимений некто и нечто, изменяются по падежам. Некоторые местоимения изменяются также по родам и числам.
Приставка не- в них пишется слитно и находится под ударением.
Местоимения с приставкой кое- , суффиксами – то, – либо, – нибудь пишутся через дефис.
Отрицательные местоимения никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего образованы от вопросительных с помощью приставок не- и ни-. Они выражают отсутствие чего-либо: предмета, признака, количества.
Приставка не- всегда ударная, приставка ни- безударная.
Изменяются по падежам. Местоимения некого, нечего не имеют именительного падежа.
Если ни и не отделяются от местоимения предлогами, то они в отрицательных местоимениях пишутся раздельно.
Притяжательные местоимения мой, твой, свой, наш, ваш указывают на принадлежность. Они склоняются, как прилагательные.
Местоимения вы, ваш используются как форма вежливого обращения к одному лицу. В этом случае они пишутся с большой буквы: Вы. Ваш.
Указательные местоимения тот, этот, такой изменяются по родам, падежам, числам. Местоимение таков изменяется по родам и числам.
Определительные местоимения весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой. Изменяются по родам, падежам и числам.
Морфологический разбор
1. Часть речи. Общее значение.
2. Морфологические признаки: начальная форма, разряд, лицо, падеж, число, род.
3. Синтаксическая роль.
1. В отрицательных местоимениях пишется:
а) под ударением - – не.
Например: некого просить, нечему удивляться;
б) без ударения - – ни.
Например: никого не просить, ничему не удивляться.
2. В отрицательных местоимениях при отсутствии предлога не и ни являются приставками и пишутся слитно, при наличии предлога – частицами и пишутся раздельно (предлог ставится между частицей и местоимением, в результате чего образуется сочетание из трех слов).
Например: никого – ни у кого, нечем – не с чем, никаких – ни при каких.
2. Сочетания не кто иной (другой), как и не что иное (другое), как выражают противопоставление; в них не является отрицательной частицей и пишется раздельно.
Например : Разрешение может дать не кто иной, как руководитель учреждения. Горение – это не что иное, как соединение данного вещества с кислородом воздуха.
То же самое, если противопоставление выражено не союзом как, стоящим после местоименного сочетания не кто иной или не что иное , а союзом а, предшествующим одному из этих сочетаний.
Например : Разрешение может дать руководитель учреждения, а не кто другой.
В предложениях с указанными сочетаниями другого отрицания нет.
Местоименные сочетания никто иной и ничто иное не связаны с противопоставлением и, как правило, употребляются в предложениях, где имеется отрицание.
Например : Никто иной не мог бы лучше этого сделать. Ничто другое нас не устроило. Ничем иным, как разным уровнем производства, нельзя объяснить такое положение.
Упражнение 1 .
Раскройте скобки .
1) (чей)нибудь адрес, (кое)какие записки, (какой)то странный человек, (чей)либо дом, переговорить (кое)о(чем), (н…)кто не вечен, (н…)куда бежать, (н…)с(кем)спорить;
2) Запрет может наложить (н…)кто иной, как сам начальник. (Н…)кто другой не мог бы так поступить. Дождь – это (н…)что иное, как атм…сферное явление. Разрешение может дать только начальник смены, и (н…)кто другой. (Н…)чем иным, как разницей в возрасте это об…яснить нельзя. Недостатки проекта могут быть об…яснены (н…)чем иным, кроме ошибок составителей. Недостатки проекта не могут быть об…яснены (н…)чем иным, кроме ошибок составителей.
Упражнение 2
1 ) Св…ркавшие (в)дали огни были (н…)чем иным, как окнами ночного города. 2) (Н…)кто другой, кроме старого лесника (не)знал так хорошо грибные места.
3) Вошедший в аудиторию студент оказался (н…)кем иным, как моим соседом по общежитию.
4) Эта деревенька славилась (н…)чем иным, как своими справными избами.
5) (Н…)кто иной, кроме Андрея Николаевича (н…)мог так понятно об…яснить задание.
6) Шалаш на берегу оказался (н…)чем иным, как временным жильём Михаила.
Упражнение 3
1) (За)чем ты это натворил? / (За)чем пойдешь, то и найдёшь.
2) Он заболел, (по)тому и (не)пошел на улицу. / Я училась (по)тому учебнику.
3) Мы находились (не)далеко (от)того места. / Я опоздала, (от)того и просидела всю лекцию за дверью.
4) Ему предстоит проделать (то)же самое завтра. / Я (то)же хочу домой.
5) Она порвала все фотографии, (что)бы (ни)чего не напоминало о нём. / (Не)осталось (ни)чего, (что)бы напоминало ей о нём.
Упражнение 4.
Напишите диктант. Объясните написание местоимений .
Как ни боялись засухи, она всё-таки пришла. Небо было донельзя раскалено, и с него почти отвесно падали колющие лучи солнца, а в воздухе уже начинал веять дышащий гарью ветерок. Овес, не поднявшийся еще на поларшина от земли, уже поблек. Просяные поля, едва колеблемые жарким дыханием ветра, настоянного на увядших полевых травах, без устали отливали своими унылыми бледно-зелёными кистями. Почти не заросшие в этом году паровые поля печально разнообразили картину. Песчаная земля, которая, по-видимому, никогда особенно не была избалована дождями, окончательно задыхалась от зноя.
Кое-где попадавшиеся нам навстречу стада ещё более усиливали тоскливую неприглядность полей. И только один раз мы заметили возле них пастуха, не спеша идущего за стадом и с видимым усилием тащащего свою палку. Он безучастно смотрел на нас и путано объяснил, куда нам следует ехать, чтобы попасть на мельницу. Несмотря на раннее время, деревня, через которую мы проезжали, поражала своей пустынностью. Только кое-где на завалинке сидела какая-нибудь старуха, да копошились ребятишки, почти не интересовавшиеся нами. Даже собаки, и те лаяли как-то нехотя и как будто по привычке. Но вот в отдалении мы увидели небольшой домишко с оштукатуренными стенами. Это и было не что иное, как мельница, где мы рассчитывали остановиться на ночёвку. Весело выглядывают из ярко-зелёной листвы черепитчатые и камышовые крыши построек, без устали вращается обвешанное маслянистыми каплями замшелое колесо, бешено стучит в амбаре жёрнов, с приглушённым шёпотом плещется речонка, убегающая куда-то в глубь степей. Уж не примерещилось ли все это нам?
6. Правописание глаголов
6.1 Личные окончания глаголов
1. Написание личных окончаний глаголов различается в настоящем или будущем простом времени:
а) в I спряжении: – ешь, – ет, – ем, – ете, – ут или – ют;
б) во II спряжении : – ишь, – ит, – им, – ите, – ат или – ят.
Ко II спряжению относятся (из числа имеющих безударные окончания) глаголы на – ить в инфинитиве (кроме зиждутся ) и следующие 11 глаголов: вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть, гнать, держать, дышать, слышать, а также производные от них.
Глагол брезжить имеет формы.
Остальные глаголы относятся к I спряжению (ср.: молоть – мелешь – мелют, сеять – сеешь – сеют ).
2. Переходные глаголы с приставкой обез- ( -обес -) спрягаются по II спряжению, а непереходные – по I спряжению.
Ср.: а) обессилить (кого-нибудь): обессилю – обессилишь – обессилят ;
б) обессилеть (самому): обессилею – обессилеешь – обессилеют .
Соответствующие суффиксы инфинитива – и- и – е сохраняются в формах прошедшего времени;
Ср.: Потеря крови обессилила раненого. Больная девочка обессилела.
Колонизаторы обезлюдили целые страны. Во время войны многие деревни обезлюдели.
3. Различаются в написании близкие по звучанию безударные окончания будущего времени – ете и повелительного наклонения – ите.
Например: выберете – выберите, выйдете – выйдите и т. д.
Упражнение 1.
Вставьте пропущенные буквы .
Страдания обе…сил…ли больного; плыв…ш… по течению; колон…заторы обе…люд…ли все побережье; след…те за своим поведением; преодолева…ш… препятствие; он обе…денеж…л в пути; она прерывисто дыш…т; смотр…т (не)мигая; засуха обе…плод…ла землю; мы заверша…м работу; он не потерп…т обиды; зала…ли собаки; сид…те прямо; (не)обе…сил…ли работники; перепиш…те письмо; та…л снег; он вид…т меня; я замет…л следы; поездка завис…т от погоды; они сами постел…т постель; свет едва забреж…л; мел…ш… муку; се…ш… зерно; прекрасно слыш…ш…; бре…ш… бороду; ненавид…ш… меня.
Упражнение 2
Вышл…те заказанную продукцию немедленно. Когда вышл…те, сообщите об этом.
Подмет…те мусор и помойте пол. Когда сдела…те это, в комнате станет чище. Не торопит…сь и внимательно проверяйте ошибки. Когда провер…те, сдайте тетради.
Упражнение 3.
Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание личных окончаний глаголов. Расставьте знаки препинания. Напишите диктант.
Путь к озеру
Утренняя з…ря мало(помалу)разг…рает…ся. Скоро луч солнца коснет…ся (по)осеннему оголен…ых верхушек деревьев и позолотит бл…стящее зеркало озера. А (не)подалеку располага…т…ся озеро поменьше причудливой формы и цвета вода в нем (не)голубая (не)зелёная (не)тёмная а буроватая. Оба эти озера объедин…ны под названием Боровых озер как в незапам…тные времена окрестили их старожилы здешних мест. А к (юго)востоку от Боровых озер простирают…ся гиган…ские болота. Это то(же) бывшие озера зараставшие в течени… десятилетий. В этот ран…ий час чудесной золотой осени мы движ…мся к озеру с пр…неприятным названием – Поганому озеру. Поднялись мы давно еще до рас…вета и стали снаряжат…ся в дорогу. По совету сторожа приютившего нас мы взяли (не)промокаемые плащи охотнич…и сапоги-болотники приготов…ли дорожную еду чтобы (н…)трат…ть время на разжигание костра и двинулис… в путь.
Два часа проб…рались мы к озеру пытаясь под…скать удобные подходы. Ценой сверх…естествен…ых усилий мы пр…одолели заросли какого(то) цепкого и колючего растения затем полусгнившие трущ…бы и впереди показался остров. (Н…)добравшись до лесистого бугра мы упали в зар…сли ландыша и его прав…льные листья как(будто) выровнен…ые (не)ведомым мастером пр…давшим им геометрически точную форму заш…лестели у наших лиц. В этих зар…слях (в)течени… (полу)часа мы пр…давались покою.
6.2 Употребление буквы ь в глагольных формах
В неопределенной форме глагола пишется буква ь .
Например: купать – купаться, стеречь – остерегаться.
Буква ь пишется в окончаниях глаголов второго лица единственного числа настоящего или будущего времени.
Например: умываешь – умываешься.
После согласных, в повелительном наклонении также пишется буква ь ( исключение : лягте).
Например: сядь – сядьте .
Буква ь пишется в возвратной частице, стоящей после согласного звука.
Например: вытрусь, вытритесь.
Упражнение 1 .
Вставьте пропущенные буквы .
1. Звонок должен раздат…ся в полдень. 2. Ему не удаст…ся сбежать. 3. Успокойтес… и ляг…те спать.4. Вам нужно береч… здоровье. 5. Когда ты возвратиш…ся домой? 6. Ты купаеш…ся слишком долго. 7. Я скоро вернус… 8. Нужно много трудит…ся, чтобы быть счастливым. 9. Зима (не)даром злит…ся: прошла ее пора, весна в окно стучит…ся и гон…т со двора. 10. Костёр едва начал дымит. ся. 11. Вам (не)спит. ся, а мне дремлет. ся. 12. Вечером солнце пряч…т…ся за горизонт. 13. Ему приходит…ся прятат…ся от правосудия. 14. После того что недавно случилос…, мне стыдно показыват…ся на людях.
Упражнение 2 .
Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.
После завтрака следу…т потрудит…ся на открытом воздухе: выровнят… и посыпат… песком дорожки роскошного цветника чтобы они не промокали от выпадающих довольно часто дождей. Надо прополот… клумбы пр…дставляющие собой пр…чудливое искус…ное соч…тание всевозможных цветов. Можно отправит…ся на опытный участок где юн…атами выращен…ы овощи которые раньше росли на песчаной почве лагеря а теперь произр…стают с большим успехом. Юн…ые огородники увлекают…ся огородничеством и соб…рают…ся посв…тить себя любимому делу в зрелом возр…сте. На высоком уровне проход…т в лагере и спортивные сост…зания. Отдых и труд здесь разумно сочетают…ся.
6.3 Правописание суффиксов глаголов
Глагол в прошедшем времени и неопределенной форме имеет суффикс – ова-(-ева-) , если он оканчивается на – ую (-юю) в форме первого лица единственного числа настоящего времени. Глагол в неопределенной форме и прошедшем времени имеет суффикс – ыва (-ива) , если в форме первого лица единственного числа настоящего или будущего времени он оканчивается на – ываю(-иваю).
Например: исповедую – исповедовал, настаиваю – настаивал.
Если глагол оканчивается на – вать(-ваю), то в других формах он имеет перед суффиксом – ва- ту же гласную, что и в неопределенной форме без этого суффикса. (Исключения : застрять – застревать, затмить – затмевать, продлить – продлевать).
Например: запить – запивать – запиваю.
Некоторые глаголы имеют составной суффикс – енеть.
Например: деревенеть, стекленеть, леденеть, костенеть, кровенеть, столбенеть.
Упражнение 1 .
Вставьте пропущенные буквы .
1. Прокомментир…вать фильм; иронизир…вать над собеседником; действ…вать по обстоятельствам; рас…каз…вать сказки; окоче…неть от холода; исповед…вать иную религию; аргументир…вать свой ответ; остолб…неть от страха; бесед…вать о погоде; коч…вать с табором; зал…вать соседей; завед…вать библиотекой; заклад…вать за воротник; наста…вать на своем; проповед…вать простые истины; во…вать с врагами; развед…вать обстановку; затм…вать солнце; застр…вать в проходе; преодол…вать трудности; продл…вать жизнь; одерев…неть от времени.
2. Переноч…вать у друга; ухаж…вать (не)смело; плюш…вый зайч…нок; оранж…вая футболка; (н…)большой овражек; надев…ть сюртуч…к; рыч…щий медвеж…нок; над…вать вещ…вой меш…к; танц…вать с дамой; приш…вать песц…вый воротник; повес…ть качели на берез…вый суч…к; они травами леч…тся; ежик кол…т руку.
Упражнение 2.
Напишите под диктовку. Выпишите глаголы, объясните правописание суффиксов и окончаний.
Спасение детей
Танковая рота, возглавляемая лейтенантом Слепухо, прорвалась в небольшой немецкий городок, расположенный недалеко от Дрездена.
Остановив из осторожности свои машины на перекрестке, Дмитрий Слепухо вышел из танка. Вдруг сквозь глухой гул и потрескивание близкого пожарища лейтенант услышал детские крики, доносившиеся откуда-то сверху. Нижние этажи дома были объяты пламенем. Когда ветер отнес темно-синий дым, в окне третьего этажа можно было увидеть двух детей: малыша лет семи и совсем маленькую девочку.