"Хрестоматия альтернативного разрешения споров" - первый в России сборник систематизированных материалов по методике преподавания и практического применения альтернативного разрешения споров (в целом) и его отдельных способов - третейского разбирательства, международного коммерческого арбитража и посредничества (медиации).
Издание подготовлено на основе апробированных знаний и опыта как отдельных специалистов, так и российских юридических вузов и факультетов, а также выработанных в рамках Первой Всероссийской (международной) научно-методической конференции "Альтернативное разрешение споров в программах высшего и дополнительного профессионального образования" модельных программ преподавания способов АРС в качестве дисциплин (курсов).
Модельные образовательные программы могут быть использованы непосредственно для преподавания, а также в качестве основы для авторских курсов в области АРС. Учебно-методический комплекс удачно дополняется практическими рекомендациями и примерами использования указанных способов АРС.
Издание предназначено, в первую очередь, для преподавателей юридических вузов и факультетов, а также может быть успешно использовано для выработки программ дополнительного образования и повышения квалификации.
Содержание:
Хрестоматия альтернативного разрешения споров 1
Подготовка и издание "Хрестоматии альтернативного разрешения споров" осуществлены при участии: 1
Предисловие 1
От составителя 2
Раздел I - ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ АЛЬТЕРНАТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ СПОРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ 2
Раздел II. МОДЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЛЕКЦИОННЫЕ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ В СФЕРЕ АРС 18
Раздел III - МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО АЛЬТЕРНАТИВНОМУ РАЗРЕШЕНИЮ СПОРОВ 139
Реклама спонсоров 156
Примечания 158
Хрестоматия альтернативного разрешения споров
Третейское разбирательство
Международный коммерческий арбитраж
Посредничество (медиация)
Посвящается 10-летию журнала "Третейский суд"
Подготовка и издание "Хрестоматии альтернативного разрешения споров" осуществлены при участии:
Предисловие
Наиболее значительной проблемой, препятствующей плодотворному развитию в России цивилизованных институтов саморегулирования гражданского общества, большинство экспертов признает отсутствие в стандартах высшего юридического образования тематики "альтернативного разрешения споров": третейского разбирательства, международного коммерческого арбитража, посредничества (медиации) и других способов АРС.
Качественная подготовка современного юриста предполагает овладение им всей палитрой способов разрешения споров (защиты прав) и урегулирования правовых конфликтов, в том числе теоретическими знаниями и практическими навыками о негосударственных способах разрешения споров и урегулирования правовых конфликтов (способах АРС). К сожалению, отечественное юридическое образование традиционно предоставляет студентам весьма ограниченные возможности, концентрируя свое внимание лишь на способах защиты прав с использованием государственной судебной системы. Положение существенно осложняется почти полным отсутствием необходимых источников - учебно-методических материалов и рекомендаций по применению способов АРС на практике.
Задача данного издания - восполнение существующего пробела.
В настоящий сборник включены систематизированные материалы, подобранные в целях обучения альтернативному разрешению споров, т. е. по сути это - хрестоматия АРС. Сведения, содержащиеся в ней, не только предоставляют возможность для преподавания третейского разбирательства, международного коммерческого арбитража, посредничества (медиации) и АРС (в целом) в качестве самостоятельных курсов (дисциплин) в юридических вузах страны, но и содержат практические рекомендации по применению способов АРС, а также дают общее представление о практике применения и тенденциях развития АРС в нашей стране, что особенно важно с учетом скудности и фрагментарного характера информации об АРС в других немногочисленных публикациях.
Отличительной чертой и достоинством издания стало использование не заимствованных неадаптированных знаний иностранных коллег, а апробированного в юридических вузах страны опыта ведущих отечественных специалистов в сфере АРС.
Книга рассчитана, прежде всего, на преподавателей и студентов юридических факультетов и вузов России. Однако содержащиеся в ней модельные образовательные программы и другие учебно-методические материалы могут быть использованы в полном объеме либо адаптированы для программ дополнительного профессионального образования: повышения квалификации судей государственных судов: подготовки адвокатов, нотариусов, представителей других юридических профессий, а также для делового сообщества.
Хрестоматия состоит из трех основных разделов. Первый знакомит читателей с опытом отечественной школы альтернативного разрешения споров, а также преподаванием АРС в зарубежных университетах. Обмен опытом состоялся во время Первой Всероссийской (международной) научно-методической конференции "Альтернативное разрешение споров в программах высшего и дополнительного профессионального образования" (Юридический факультет СПбПУ; 13–14 ноября 2008 года), основная информация о которой представлена в издании. Проведение данного форума позволило продолжить работу по "лоббированию" образования в сфере АРС, поскольку в ходе конференции были разработаны модельные образовательные программы и принята Резолюция конференции по включению тематики АРС в стандарты высшего юридического образования. Резолюция конференции и модельные образовательные программы одобрены представителями 29 ведущих юридических вузов России и направлены в Министерство образования и науки Российской Федерации и другие структуры, ответственные за разработку стандартов юридического образования.
Второй раздел состоит из четырех частей, в каждой из которых представлены модельные образовательные программы, тексты лекций, теоретические и методические основы, а также практические рекомендации по: 1) альтернативному разрешению споров; 2) третейскому разбирательству; 3) международному коммерческому арбитражу; 4) посредничеству (медиации). Для наглядности весь материал проиллюстрирован примерами из практики ведущих российских центров: третейского разбирательства, международного коммерческого арбитража и посредничества (медиации).
Так, например, характеристика рассмотрения спора в сфере международного коммерческого арбитража представлена современной практикой МКАС при ТПП РФ, подготовленной патриархом российского арбитража, профессором М. Г. Розенбергом, которая позволяет дидактически показать все стадии принятия третейского решения в сфере международного коммерческого арбитража - от рассмотрения составом третейского суда вопросов о компетенции и применимом праве до обстоятельного обоснования каждого из заявленных сторонами требований и вынесения решения.
В третьем разделе представлены разнообразные методические материалы по альтернативному разрешению споров, в том числе рекомендации по подготовке студенческих команд к соревнованиям в форме игровых судебных процессов как эффективному средству обучения основам АРС.
Все материалы книги имеют высокую степень методической актуальности, поскольку создают основу для их использования преподавателями юридических факультетов и вузов непосредственно либо для построения и реализации авторских образовательных программ в области АРС. Хочется особо акцентировать внимание читателей на впервые разработанных ведущими экспертами страны модельных образовательных программах в сфере АРС для юридических вузов, особенно в такой новой сфере юриспруденции, как посредничество (медиация) (автор - Е. И. Носырева); кратком курсе лекций по дисциплине "Третейское разбирательство" (авторы: О. Ю. Скворцов, С. А. Курочкин, М. Э. Морозов); практических рекомендациях по применению международного коммерческого арбитража (автор - В. В. Хвалей).
От составителя
Обычно на конференциях и семинарах, в переводных публикациях тиражируется богатый опыт различных правопорядков в области АРС, что, безусловно, важно для компаративных исследований. Однако за почти двадцатилетний период развития АРС в России уже накоплен собственный теоретический и методический "багаж". К примеру, существует признанный в стране центр подготовки посредников (медиаторов) на базе Санкт-Петербургского государственного университета, руководители которого считаются российскими мэтрами примирительных процедур. Медиативный подход Санкт-Петербургского центра отражен Президентом Лиги переговорщиков Санкт-Петербурга, членом Научно-экспертного совета Коллегии посредников по проведению примирительных процедур Торгово-промышленной палаты Российской Федерации О. В. Аллахвердовой в практических рекомендациях по применению посредничества - Школе посредничества (медиации).
Развитие образования в сфере АРС возможно не только за счет включения данного компонента в стандарты юридического образования, но и за счет собственной инициативы юридических вузов, имеющих полномочия по формированию своих образовательных программ. Возможно, данное направление даже более продуктивно, поскольку позволяет вузу самостоятельно принимать такое решение. С учетом возрастающей конкуренции в юридическом образовании включение программ в области АРС вузом может стать одним из факторов, определяющих его привлекательность.
Издание данного сборника - еще один шаг в развитии юридического образования в сфере АРС. Данная книга является третьим выпуском в серии "Библиотека журнала "Третейский суд"". Первые два выпуска - "Третейский суд. Комментарий законодательства" и "Международный коммерческий арбитраж. Комментарий законодательства" - уже нашли своего читателя.
Выражаем уверенность в том, что "Хрестоматия АРС" станет надежным помощником в развитии образования в сфере альтернативного разрешения споров - важным источником знаний для принятия решений по включению курсов (дисциплин) АРС в образовательные программы юридических факультетов и вузов России.
Выход книги приурочен к 10-летию журнала "Третейский суд", который за эти годы стал настоящей энциклопедией альтернативного разрешения споров. Редакция выражает глубокую признательность всем авторам журнала "ТС", благодарит за сотрудничество партнеров, а также читателей за внимание к тематике журнала, cmоль актуальной для современной России.
Главный редактор журнала "Третейский суд"
Г.В. Севастьянов
Раздел I
ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ АЛЬТЕРНАТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ СПОРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ
Материалы Первой Всероссийской (международной) конференции "Альтернативное разрешение споров в программах высшего и дополнительного профессионального образования"
Альтернативное разрешение споров - принципиальный аспект качества юридического образования
(о Первой Всероссийской (международной) научно-методической конференции, Санкт-Петербург, 13–14.11.2008)
Г.В. СЕВАСТЬЯНОВ, член Правления Российского Центра содействия третейскому разбирательству, главный редактор журнала "Третейский суд"
За пятнадцатилетний период развитие способов альтернативного разрешения споров (третейского разбирательства, международного коммерческого арбитража, посредничества (медиации) и др.) в современной России достигло значительного уровня. Однако вряд ли следует утверждать, что в настоящее время уже задействован весь позитивный потенциал, заложенный в данных институтах саморегулирования гражданского общества, который может и должен быть востребован для достижения важных социальных целей, в том числе связанных с формированием правовой культуры нашего общества в цивилизованном разрешении споров и урегулировании конфликтов.
Рост доверия к способам альтернативного разрешения споров (способам АРС), а значит, и более активное их применение в конфликтных ситуациях напрямую связанны с пониманием правовой специфики способов АРС, имеющей существенные особенности. В этой связи, на наш взгляд, определяющим для дальнейшего развития способов АРС в нашей стране становится изучение проблематики альтернативного разрешения споров в системе высшего юридического образования.
К сожалению, отечественное юридическое образование достаточно консервативно. По традиции изучаются те дисциплины, которые всегда составляли своего рода костяк стандартов юридического образования. Все это проявляется в несбалансированном подходе и "однобокости" отечественного юридического образования в сфере разрешения споров и урегулирования правовых конфликтов, что выражается в обязательности изучения дисциплин исключительно публичного процессуального блока (гражданского процесса, уголовного процесса и др.), а также в полном отсутствии в стандартах юридического образования дисциплин в сфере альтернативного разрешения споров. В результате выпускники юридических вузов не обладают знаниями и навыками использования на практике частных процессуальных институтов саморегулирования гражданского общества (способов АРС). Такое положение дел, по нашему мнению, отражается на качестве юридического образования, поскольку современный юрист должен владеть всей палитрой способов разрешения споров и урегулирования конфликтов, как государственных (публично-процессуальных), так и негосударственных (частно-процессуальных), а также уметь в конфликтной ситуации правильно определять наиболее эффективный из них, исходя из конкретных обстоятельств возникшего спора, с целью достижения необходимого правового результата.
Новое, хотя и очень необходимое и социально оправданное, обычно с большим трудом пробивает себе дорогу, сталкиваясь с консервативными оценками и непониманием неосведомленных лиц, и реализуется лишь благодаря энтузиазму его сторонников и поборников. То же самое происходит и с преподаванием тематики АРС в юридических вузах России.
И все же приятно отметить, что российская юридическая школа развивается и юридическое образование, осознавая важные социальные вызовы, постепенно начинает меняться. Это удалось засвидетельствовать благодаря состоявшейся 13 и 14 ноября 2008 года в Санкт-Петербурге Первой Всероссийской (международной) научно-методической конференции "Альтернативное разрешение споров в программах высшего и дополнительного профессионального образования", организаторами которой выступили Редакция общероссийского журнала "Третейский суд", Юридический факультет Санкт-Петербургского государственного университета и Санкт-Петербургский филиал Института государства и права РАН; Российский Центр содействия третейскому разбирательству; Институт государства и права РАН; Центр арбитража и посредничества ТПП России; Научно-методический центр медиации и права.
Форум проведен благодаря сотрудничеству с Ассоциацией юристов России; Федеральной палатой адвокатов Российской Федерации; Торгово-промышленной палатой Российской Федерации; Санкт-Петербургской Торгово-промышленной палатой; Международной юридической фирмой "Клиффорд Чанс"; Международной юридической фирмой "Бейкер и Макензи"; Санкт-Петербургским адвокатским бюро "Егоров, Пугинский, Афанасьев и Партнеры"; Сибирским третейским судом, Межрегиональным арбитражным судом.
Основные цели научно-методической конференции состояли в следующем:
1) обмен российским и зарубежным методическим опытом преподавания способов АРС в вузах и центрах подготовки и повышения квалификации специалистов (государственных и третейских судей; посредников и др.);
2) обсуждение теоретических основ и дальнейшее формирование доктрины в сфере АРС;
3) выработка общих подходов в преподавании способов АРС и разработка Модельных образовательных программ для юридических вузов России;
4) подготовка Рекомендаций по включению образовательных программ в сфере АРС в стандарты высшего юридического образования для Министерства образования и науки России и Учебно-методического объединения по высшему юридическому образованию, а также в программы повышения квалификации адвокатов и судей государственных судов.
В течение двух дней на Юридическом факультете СПбГУ шла интенсивная работа: специалисты ведущих юридических школ России делились методическим опытом и обсуждали самые важные аспекты образования и науки в сфере альтернативного разрешения споров.