- А теперь слушайте внимательно! - продолжал кричать Бен. - Нет никакого Национального молодежного движения. Нет никакого лидера. Но если бы он был, он был бы таким! Видите, во что вы превратились? Видите, к чему вы шли? Как далеко вы готовы были зайти? Взгляните на ваше будущее!
Камера переключилась с Гитлера на юных солдат рейха, сражавшихся за него во Второй мировой. Многие были совсем детьми, младше тех, кто собрался в зале.
- Вы считали себя особенными, - продолжал Бен, - думали, что вы лучше тех, кого нет сегодня в этом зале. Вы продали свою свободу за то, что вы считали равенством. Но равенство вы обратили в превосходство над теми, кто не вступил в "Волну". Вы ставили мнение коллектива выше собственных убеждений, и неважно, если это кому-то причиняло боль. Некоторые из вас думали, что они просто попробуют, покатаются - и в любой момент слезут. Но получилось ли это у кого-нибудь? Кто-нибудь пробовал? О да, из вас вышли бы отличные нацисты! Вы надели бы форму, отдавали салют и позволили бы преследовать и уничтожать ваших друзей и соседей. Вы говорите, что такое не может повториться, - но как близки к этому были вы сами! Вы угрожали тем, кто не с вами, не давали им сидеть рядом с вами на футбольных матчах. Фашизм - это не то, что когда-то устроили какие-то другие люди. Он здесь, он в каждом из нас. Вы спрашиваете, почему немцы ничего не предпринимали, пока погибали миллионы ни в чем не повинных людей? Как они могли утверждать, что они ни при чем? Что заставляет людей отрицать собственную историю?
Бен подошел к краю сцены и заговорил тише:
- Если история повторится, вы точно так же будете отрицать то, что случилось с вами из-за "Волны". Но если наш эксперимент был успешным, - а вы, я полагаю, видите, что это так и есть, - вы запомните: нужно всегда отвечать за свои действия и всегда спрашивать себя "А правильно ли я поступаю?" вместо того, чтобы слепо доверять лидеру. И никогда, слышите, никогда вы не позволите коллективу отобрать у вас права личности.
Бен замолчал на мгновение. Его слова звучали так, как будто все они были виноваты. Но он должен был сказать еще кое-что.
- И еще. Я должен извиниться перед вами. Я знаю, как вам сейчас тяжело. Но никто из вас не виноват так, как я, который привел вас к этому. Я хотел, чтобы "Волна" стала для вас важным уроком, и, возможно, у меня это получилось слишком хорошо. Я превратился в вождя в гораздо большей степени, чем планировал. Для меня это тоже был важный и трудный урок. Что еще я могу сказать? Надеюсь, что этот урок мы с вами запомним до конца своих дней. Если нам достанет ума, мы не позволим себе забыть его.
Эффект, который его слова произвели на присутствующих, был поразителен. Многие плакали, остальные избегали смотреть на тех, кто сидел рядом. Покидая зал, ребята рвали плакаты, сминали баннеры. Пол был усеян желтыми членскими билетами. Они понуро брели из зала, от недавней военной выправки не осталось и следа.
Лори и Дэвид медленно пробирались по проходу, минуя встречный поток. Навстречу им с опущенной головой шла Эми. При виде Лори она расплакалась, бросилась к подруге и обняла ее.
Следом шли Эрик и Брайан. Увидев Дэвида, они остановились, и на несколько мгновений среди трех товарищей по команде воцарилось неловкое молчание.
- Какой бред… - еле слышно пробормотал Эрик.
Дэвиду было страшно жалко своих друзей.
- Ну, теперь-то все закончилось, - попытался он приободрить их. - Давайте попробуем об этом забыть… То есть попробуем не забывать об этом… но в то же время забыть.
Эрик и Брайан кивнули. Они поняли, что Дэвид хотел сказать, хотя у него не очень получилось. Брайан сделал горестное лицо.
- Я должен был догадаться, - сказал он. - Когда в субботу этот их лайнбекер повалил меня и отобрал у нас пятнадцать ярдов, я должен был догадаться, что это фигня всё.
Трое футболистов обменялись короткими смешками, и Эрик с Брайаном ушли. Дэвид пробрался к сцене, где стоял мистер Росс. У учителя был очень усталый вид.
- Простите, что не поверил вам, мистер Росс! - сказал Дэвид.
- Хорошо, что не поверил, - ответил Росс. - Доказал, что умеешь думать сам. Это я должен перед тобой извиняться, Дэвид. Надо было сказать тебе, в чем заключается мой план.
К ним подошла Лори.
- А теперь что будет, мистер Росс? - спросила она.
Бен пожал плечами и покачал головой.
- Не уверен, что я знаю это, Лори. Нам нужно пройти еще несколько тем до конца семестра. Но, быть может, один урок мы всё же посвятим тому, что произошло сегодня.
- Думаю, это нужно, - согласился Дэвид.
- Знаете, мистер Росс, - сказала Лори, - я даже рада, что так случилось. Мне жаль, что до такого дошло, но я рада, что все в итоге сработало. Я думаю, мы многому научились.
Бен кивнул.
- Приятно это слышать, Лори. Но я уже решил, что в следующем году пропущу этот урок.
Дэвид и Лори с улыбкой переглянулись. Они попрощались с мистером Россом и направились к выходу.
Бен наблюдал, как они вместе с последними из бывших участников "Волны" покидают зал. Когда наконец все ушли, он решил, что остался один, вздохнул и воскликнул:
- Слава богу!
Он чувствовал огромное облегчение от того, что все хорошо кончилось, и благодарил судьбу за то, что не потерял работу в "Гордон Хай". Предстояло еще умиротворить некоторых рассерженных родителей и возмущенных коллег, но он знал, что справится с этим.
Бен собрался уже уходить со сцены, когда вдруг услышал громкий всхлип, обернулся - и увидел Роберта, который стоял, опершись об один из телевизоров. По его лицу градом катились слезы.
Бедняга Роберт, подумал Бен. Вот кто действительно проиграл. Бен подошел к мальчику и положил руку ему на плечо.
- Знаешь, Роберт, - сказал он, - тебе очень к лицу пиджак и галстук. Надевай их почаще.
Роберт улыбнулся сквозь слезы.
- Спасибо, мистер Росс!
- Что скажешь, если мы пойдем чего-нибудь перекусим? - спросил Бен, уводя его со сцены. - Думаю, нам есть о чем поговорить.
В КАЧЕСТВЕ ПОСЛЕСЛОВИЯ
История XX века - это в некотором роде и история диктатур, две из которых - фашизм и сталинизм - занимают первое место в списке известных на сегодняшний день преступлений перед человечеством. Обеим были присущи сознательное вычленение, травля и уничтожение "недолюдей" и инакомыслящих - от неугодных по любому признаку групп населения (гомосексуалистов, инвалидов, диссидентов и т. д.) до целых народностей и даже наций. И хотя жертвы сталинизма не менее масштабны, а методы не менее - а порой и более - ужасающи, именно о гитлеровском фашизме и холокосте как о наиболее бесчеловечном его проявлении пытается рассказать американский педагог Рон Джонс своим ученикам, отказывающимся верить в то, что все перечисленные учителем ужасы проходили на глазах одного из самых культурных народов Европы - немцев.
Как все начиналось:
1933 год
30 января Гитлер назначен канцлером Германии - главой правительства.
7 апреля Увольнение всех чиновников, кто имел хотя бы одного прародителя еврея.
22 апреля Увольнение евреев-врачей из поликлиник.
25 апреля Введение квот для евреев в учебных заведениях: не более 5 % в каждой школе и не более 1,5 % в университетах.
10 мая Публичное сожжение произведений еврейских авторов и антинацистских книг.
2 июня Увольнение из поликлиник зубных врачей и техников-евреев.
13 сентября Введение преподавания расовой теории в школах.
1934 год
1 января Из немецкого календаря убраны все еврейские праздники.
17 мая Немецкие евреи лишены права на медицинскую страховку.
1935 год
31 мая Объявление армии Германии "чисто арийской".
14 ноября Евреи лишены права голоса. Запрещаются смешанные браки между арийцами и представителями других рас.
1936 год
9 марта Антиеврейские погромы в Польше.
1937 год
26 января Евреям запрещено работать в любых учреждениях на территории Германии.
12 июня Осужденных за "осквернение расы" после окончания срока заключения запрещается выпускать на свободу.
19 июля Создание концентрационного лагеря в Бухенвальде.
1938 год
9 июня Разрушена Большая синагога Мюнхена.
15 июня Аресты 1500 евреев, когда-либо нарушавших законодательство (любое, вплоть до неправильной парковки, и даже уже наказанных за это) и отправка их в концентрационные лагеря.
27 сентября Запрет на работу для юристов-евреев.
5 октября Введение особых отметок в паспорта евреев.
9-10 ноября "Хрустальная ночь" - массовые антиеврейские погромы.
15 ноября Запрет для еврейских детей на обучение в немецких школах.
1939 год
август Евреи Румынии лишены гражданства.
1 сентября Начало Второй мировой войны - Германия напала на Польшу.
20 сентября Запрет евреям Германии иметь радиоприемники.
21 сентября Создание в Польше еврейских гетто.
26 октября Начато использование евреев на принудительных работах.
11 ноября Евреям запрещено менять место жительства.
23 ноября Всем польским евреям приказано носить отличительный знак: желтый треугольник размером не менее 15 см. В дальнейшем форма знака менялась в разное время и в разных местах, но в основном это была Звезда Давида желтого цвета.
1940 год
январь Первые эксперименты по умерщвлению людей газом в Германии.
20 мая Закладка концлагеря в Освенциме.
3 октября Правительство Виши публикует "Закон о статусе евреев", отказывающий в законодательной защите всем иностранным евреям.
Сегодня для нас холокост - это:
Преднамеренная попытка полного истребления целой нации, приведшая к уничтожению 60 % евреев Европы и около трети еврейского населения мира.
Уничтожение от четверти до трети цыганского народа.
Уничтожение до 10 % поляков (не включая военные потери и потери от истребления литовскими и украинскими коллаборационистами).
Уничтожение около 3 млн советских военнопленных.
Тотальное истребление чернокожих граждан Германии.
Тотальное истребление душевнобольных и нетрудоспособных (при потере трудоспособности на срок более 5 лет - см. Программа умерщвления Т-4).
Истребление около 9000 гомосексуалистов.
Разработка систем и способов массового уничтожения людей при постоянном их совершенствовании (многочисленные списки потенциальных жертв, лагеря смерти и т. д.).
Грандиозные, межнациональные масштабы истребления людей вплоть до перехода военных действий на территорию Германии и ее последующей капитуляции в мае 1945 года.
Жестокие и часто приводящие к смерти антигуманные медицинские эксперименты нацистов над жертвами холокоста.
По разным сведениям, жертвами холокоста стали от 3,5 до 6 млн человек.
Предыстория создания книги
История, лежащая в основе этой книги, произошла в первую неделю апреля 1967 года в школе Кабберли в Пало-Альто. Она была рассказана самим Роном Джонсом в 1976 году в статье для журнала Whole Earth Review. Временной разрыв, кстати, не случаен: важной составляющей эксперимента была идея, согласно которой с падением тоталитарного режима его участники отвергают воспоминания о нем, отказываются воспринимать себя как его часть, и разговоры об этом их общем прошлом оказываются табуированы. В данном случае эта теория, в общем, подтвердилась: участники эксперимента готовы были обсуждать его ход, но последний день, в который Волна оказалась не следствием спонтанной перемены манеры преподавания в отдельно взятом классе, но организованной ячейкой в составе всеамериканского движения, стремящегося получить власть в стране (движения, выдуманного Роном Джонсом), не обсуждался никогда. По словам самого Джонса: "Да, мы разговаривали о Третьей волне и тщательно анализировали наши действия. Но только не сам сбор. Нет. Это было то, о чем мы все хотели забыть".
Через несколько лет после того, как эта история станет известна, режиссер и продюсер Алекс Грассхофф снимет о ней короткометражный фильм для телевизионного цикла Afternoon specials канала ABC, этот фильм и будет беллетризирован Штрассером в "Волне" в 1981 году.
Таким образом, история эксперимента проходит сложный трехчастный путь: от эссе в книге о педагогике, через кинопленку и обратно к тексту, но уже художественному.
Опыт участников эксперимента тревожит их до сих пор - у Третьей волны есть созданный бывшими учениками сайт с фотографиями и подробной хронологией эксперимента, документальный фильм и онлайн-музей. Таким образом, за отрицанием и попыткой забыть Третью волну пришло желание анализировать и запомнить этот опыт. Кроме того, Третья волна до сих пор служит своего рода меткой, связавшей всех его участников: ученика, с которого вся эта история началась (задавшего вопрос о том, как жители гитлеровской Германии могли не замечать происходящих преступлений) и со случайной встречи с которым через десять лет после происходивших событий Рон Джонс начнет свой рассказ о Волне, учитель узнал по принятому тогда между ними жесту - согнутой правой руке.
Об авторе
Тод Штрассер, американский писатель, журналист, уличный музыкант и руководитель собственной компании по производству fortune cookies (печенья с предсказаниями внутри), родился в Нью-Йорке в 1950 году, отучился в школе на острове Лонг-Айленд, поступил в Нью-Йоркский университет, затем бросил его и жил в коммуне, после уехал в Европу, где стал уличным музыкантом, писал стихи, песни и подробные письма домой, через несколько лет вернулся и начал изучать литературу в университете Белойт (Beloit college). После его окончания Тод работал рекламщиком и репортером в нью-йоркской газете, а в 1978 году издал свой первый роман "Angel Dust Blues" и основал собственную компанию.
Тод Штрассер (иногда писавший под псевдонимами Мортон Ру и Т. С. Ру) - автор более 120 произведений для детей и подростков, в том числе серии-бестселлера "Помогите! Я в ловушке" ("Help! I'm trapped in") и таких получивших многочисленные премии книг, как "Волна", "Дайте мальчику ружье" ("Give boy a gun"), "Происшествие" ("Accident"), "Если я вырасту" ("If I grow up"). Его книги переведены на дюжину языков. Тод часто выступает как автор статей для The New Yorker, Esquire и The New Times.
Скачать полное методическое пособие для проведения урока по книге "Волна" вы можете на сайте издательства "Самокат" www.samokatbook.ru на странице книги в каталоге.
Все о книге "Волна" читайте на сайте http:// www.thewave.tk/