Характерно, что подсознание максимально сильно может помочь нам, только если мы ставим перед собой позитивные цели. Поэтому если вы хотите избавиться от лишнего веса, то именно так формулировать свою цель крайне опрометчиво. Гораздо надежнее будет ставить именно позитивную цель. Подсознание мыслит, оперирует образами, поэтому постановка негативной цели приводит зачастую к обратному результату. И в случае с избыточным весом эффективнее будет поставить целью достижение конкретного веса с прекрасным самочувствием.
Достижение цели должно быть подконтрольно вам.
От кого зависит достижение цели? От вас или от других людей? Можете ли вы влиять на этот процесс?
Глупо ставить цель, выполнение которой зависит от вашего начальника, от президента компании или от мужа (жены). Внутренний разум может оказывать весьма значительное влияние, но, мягко говоря, в пределах собственной компетенции. То есть если это зависит напрямую от вас. Если ваша цель зависит от работы всего коллектива, а вы там далеко не первое лицо, то достижение цели не подконтрольно вам...
Очевидность
Как вы узнаете, что достигли цели? В чем это будет выражаться? В звуке двигателя нового автомобиля, в прикосновениях к рулю, в ощущениях песка и теплых волн на Гавайях или в прекрасном виде с балкона вашего дома?
Вы должны знать уже сейчас, что вы будете видеть (слышать, ощущать и т. д.) при достижении цели.
Экологичность
А вы действительно хотите стать директором этого завода (президентом компании, банка и т. д.)? Насколько это согласуется с планами вашей семьи? С отношениями с супругой (возможно, вы будете сутками пропадать на работе, приходить усталый, а может быть, и злой, вам будет уже не до общения с любимым человеком), с детьми (их будет воспитывать улица, а не родной отец или мать), с вашим здоровьем (большие нервные перегрузки, стрессы, недосыпание, нерегулярное питание). Отношения с друзьями, ваши любимые выезды на природу, возможно, тоже будут забыты – люди такого уровня часто годами работают не только без отдыха, но и без выходных...
Если же вы все-таки решаетесь на такой серьезный шаг, то в своем будущем обязательно вместе с атрибутами успешной карьеры представляйте рядом с вами и ваших родных: как они поддерживают вас, гордятся вашими успехами и радуют вас своими достижениями по жизни.
Наличие ресурсов для достижения конкретной цели
Если вы подумали о деньгах, то, смею вас заверить, наличие или отсутствие у вас круглой суммы для открытия дела или реализации грандиозного проекта – это не самый главный ресурс. Намного важнее ваше здоровье, наличие организаторских и других способностей, состояние вашего здоровья и ваш возраст.
Талантливый инженер создает проект гигантского моста через пролив, не имея на своем счету ни одного миллиона. Через 15 лет он строит мост своей мечты. Находятся люди, силы, средства, которые по отдельности вряд ли могли помочь в строительстве моста. Но, соединенные воедино, они превращаются в мощнейшую движущую силу. И так происходит с очень многими вещами в нашей жизни.
Не надо забывать, что люди добиваются своих целей не сиюминутно. Есть ли у вас ресурс в 10, 20 или 30 лет для достижения поставленной цели? Есть ли у вас дерзость для выбора столь серьезной цели? Внутренний запал, страсть, которая будет двигать вас вперед, когда все окружающие захотят повернуть вспять? Это очень важные ресурсы. И именно о них мы говорим, когда касаемся правил постановки целей.
Действенность
Если вы ставите эту цель сейчас, у вас должна быть возможность начать действовать незамедлительно.
Какой бы сложной ни была цель, в более выгодном положении находится тот, кто действует, а не стоит на месте.
Показательна история, рассказанная Ю. Морозом в одной из своих книг. Это опыт обогащения предпринимателя, абсолютно не отличавшегося какими бы то ни было глубокими знаниями о технологиях успеха, об энергии денег или о предназначении человека. В годы перестройки он просто "тупо наклеил образцы кафельной плитки на лист ДСП" и поставил этот лист в одном из хозяйственных магазинов за минимальную арендную плату.
Люди приходили, выбирали плитку, оплачивали по квитанции покупку, а он на полученные деньги закупал кафель на базе и привозил покупателям на дом. Дальше – больше. Со временем он открыл уже несколько собственных магазинов и т. д. и т. п.
Безо всякого первоначального капитала, с минимумом затрат. В дальнейшем, рассказывая историю своего подъема, он любил повторять эту фразу: "просто тупо наклеил плитку". В жизни очень многое на самом деле делается просто. Если это делать...
После того как вы выстроите свои цели в соответствии со всем вышеизложенным, можно смело пользоваться моделью 4V для достижения поставленных целей.
Ежедневно, на 5 – 10 минут погружаясь в состояние ИСС и представляя желаемое будущее, вы настраиваете неосознаваемые структуры разума на движение вперед.
Как долго это нужно делать? Нет, не один, не два и не три дня. Это нужно делать постоянно. Со временем, если ваши способности к визуализации позволят вам представлять многое за короткое время, вы можете уменьшить время визуализации до 1 – 2 минут в день.
1 – 2 минуты в день. Мало? Нет, это очень много.
Есть еще один весьма немаловажный момент в развитии целеустремленности.
Во всех техниках и практически все авторы пишут о визуализации целей. Некоторые предлагают записывать конкретные даты достижения целей. Это все очень хорошо. Но, как совсем недавно выяснилось с открытием голографической памяти, у среднестатистического индивидуума не только разум разрозненно работает, но и восприятие, и память, и представления о будущем.
Когда была открыта технология голографической памяти, то выяснилось, что стандартная линия времени, с которой предлагается работать для тех же целей по техникам НЛП на самом деле не единственная. И человек воспринимает воспоминания одного и того же события различно от разных органов чувств и в разных местах. В настоящее время, когда речь идет о "методиках прорыва", мы работаем уже не с одной, не с тремя, даже не с пятью линиями времени. А с восемью. По числу видов чувств согласно стандартам отечественной психологии.
И если человек просто представляет желаемое будущее, даже с ощущениями и со звуками, даже записав точную дату реализации планов, это можно сделать намного эффективнее, используя возможности так называемой голограммы разума. Но это уже совершенно другая сфера. Подробная информация о голограмме разума – в книгах по голографической памяти или в открытых источниках Интернета.
Технология 14. "БЛАГОВЕСТ"
Вот уже много лет, чем бы я ни занимался, что бы ни делал, где-то параллельным процессом мозг постоянно решает одну и ту же задачу:
– Почему случаются те или иные события? Каковы истинные причины успехов и неудач?
Я понимаю, что можно все свести к простым объяснениям, которыми довольствуются очень многие. Что человек сломал руку оттого, что было скользко, что бизнес развалился из-за предательства ближайшего партнера, что горло заболело после выпитой холодной воды.
Но когда над этими вопросами работают параллельно два полушария мозга, идет не только анализ, но и синтез информации, то есть шанс докопаться до глубинных, истинных причин событий. И тогда выясняется, что руку человек сломал, потому что взялся не за то дело, бизнес развалился по причине переключения внимания на любовницу, а горло сигнализировало о сильной обиде на близкого человека.
Все очень просто.
А если возникают сомнения – можно уточнить, пообщавшись с внутренним разумом.
Но если есть причины неудач, то есть ли причины удач?
Выяснилось, что есть. И они так же просто просматриваются в действиях каждого успешного человека, как и в случае с неудачами.
Постоянно работая с людьми ищущими и стремящимися к большему, я предлагал разным исследовательским группам разные алгоритмы достижения успеха. А некоторые из них просто сотрудничали со мной, добровольно взяв на себя ведение тех или иных социальных программ.
Результаты для нашей организации (и не только для нашей) оказались просто разгромными.
Почти все сотрудники Music-radio, при работе с которыми я включил в тренинги кроме стандартных упражнений еще и экспериментальные, ушли из этой компании.
Все сотрудники "Города талантов", которые принимали участие в апробации новых методик и запуске социальных программ нашего центра, также ушли.
Что случилось?
Неужели я что-то сделал неправильно?
Может быть, может быть. Хотя как на это посмотреть.
Все те, кто ушел из Music-radio, либо открыли собственные фирмы, либо стали работать на совершенно другом уровне самореализации и получать финансовую отдачу от своего труда на порядок выше, чем раньше.
Все те, кто начинал со мной работу в "Городе талантов", сменили место жительство на самые престижные страны и города либо с головой погрузились в счастливую личную жизнь и удвоенные учебные нагрузки.
Выходит, все было сделано правильно. Для отдельных групп людей.
А как это сделать для всех желающих?
Так у меня зародилась мечта о создании самой эффективной системы личностного роста, включающей новые технологии достижения успеха.
На протяжении нескольких месяцев мы отрабатывали методику с позиций революционного подхода решения практически любых задач с сертифицированным специалистом ТРИЗ Фищевым Юрием Валерьевичем.
Безусловно, помог опыт рижских специалистов целого комплекса тренингов персональной эффективности Кена Венья и Татьяны Беген.
Неоценимую помощь в понимании многого в процессах становления успешных личностей оказал Белоногов Виктор Анатольевич, – один из пяти первых выпускников института экономики и антикризисного управления, специалист арбитражного производства, подходящий к любому процессу в отношении несостоятельных предприятий так же серьезно, как и к личностному росту сотрудников своей фирмы.
В результате на Благовещение, 6 апреля 2008 года, в Интернет была выложена новая программа. На нашем сайте она так и называется – НОВАЯ программа. В этом издании называю ее "БЛАГОВЕСТ" – по дню появления на всеобщее обозрение.
Программа с одной стороны очень простая, с другой – очень приближенная к реальности. Каждый понимает, что для того, чтобы выйти на значительный уровень успешности, недостаточно пять раз подпрыгнуть на правой ноге или три раза плюнуть через левое плечо. Для этого нужно много и серьезно работать. В том числе и над собой. Именно об этом и идет речь – как и что делать с самим собой.
Выполнение программы рассчитано на срок от 6 до 12 месяцев. Нет ни магии, ни мистики, полностью исключаются какие-либо негативные побочные эффекты, каждый человек может сам регулировать скорость прохождения всего комплекса упражнений.
Ниже я помещаю стандартный вариант в том виде, в каком он выложен на www.talentcity.ru.
1-й этап программы
Знакомство с высокоэффективными навыками работы с памятью, мышлением, взаимоотношениями со временем.
Состоит из двух самостоятельных курсов:
• Голографическая память (достаточно сокращенного варианта – без освоения мнемотехник, но с упором на голограмму разума).
• Сверхобучаемость в жизни, работе и учебе.
Продолжительность: от 1 до 3 месяцев.
2-й этап программы
Освоение закономерностей работы подсознания и телесного разума. Выбор и постановка целей, гармонизация взаимодействия сознания, подсознания и телесного разума.
Состоит из двух самостоятельных курсов:
• Целеустремленность.
• Телесный разум или здоровье.
3-й этап программы
Нахождение, осознание и реализация своих жизненных задач.
Продолжительность – от трех до четырех месяцев.
На данном этапе каждый участник за очень короткий промежуток времени находит из готовой "матрицы жизненных задач" свои, которые предначертаны именно ему и начинает их выполнять.
Как известно, если человек живет в соответствии с тем, чего от него ожидает вселенная, то он как бы попадает в струю – случайности начинают ему помогать, находятся нужные люди, повышается выносливость, интуиция, иммунитет. Но как найти такую волну и оказываться в нужном месте в нужное время?
Этому помогает разработанная нами "матрица жизненных задач".
Есть стандартный набор действий – от кормления птиц до мытья полов в грязном подъезде, – которые способны заполнить своеобразные "пустоты" личностного развития и посильного вклада в этот мир.
Как не бывает двух одинаковых людей, так и не может быть двух одинаковых рецептов успеха. На этом этапе работы со своим разумом каждый человек выходит на такой уровень самосознания, что уже в состоянии сам понять, какие именно упражнения из "матрицы жизненных задач" необходимы именно ему.
Параллельно с этим он ежедневно общается с человеком, уже прошедшим этот этап, что помогает ему не только правильно все делать, но самое важное – все-таки проделать этот путь, а не бросить его при первом же удобном случае, как это часто бывает при самостоятельном обучении по какой-либо книге или руководству.
В результате его деятельность, образно выражаясь, попадает в резонанс с ожиданиями окружающего мира, и весь этот мир поворачивается к этому человеку, к его устремлениям.
В случае, если движению к поставленным целям мешают серьезные проблемы трансперсонального порядка (стресс рождения, кармические противоречия из "прошлых жизней"), параллельно с вышеописанной деятельностью человек получает возможность разрешить их непосредственно на этом этапе.
4-й этап программы
Самореализация, работа в свое удовольствие и помощь другим участникам программы в освоении и прохождении второго и третьего этапов.
На протяжении 3 – 4 месяцев человек ежедневно общается по телефону с теми, кто только выходит на уровень успеха по данной программе. Его задача – закрепить полученные результаты, отдавая и делясь своим личным опытом и опытом людей, с которыми он знаком.
Такое общение почти не касается конкретного бизнеса или работы, но всецело направлено на выработку оптимальных алгоритмов мышления, выводящих человека из любых затруднительных ситуаций и предупреждающих таковые.
P. S. В первые полгода с момента опубликования программы в Интернет стоимость прохождения 3-го и 4-го этапов минимальна.
– Теперь понятно, как называется то, чем мы занимались.
Такова была реакция моих коллег по исследованиям на появление программы в Интернете.
В приложении можно найти "матрицу жизненных задач". На каждую ячейку этой матрицы идет расшифровка – от 5 до 15 вариантов выполнения. Естественно, в рамках этой книги нет смысла все это описывать. Надежда на энтузиастов, которые захотят в своих городах вести аналогичные программы. С нашей стороны это только приветствуется.
Репетиторы и репетиторство
Здесь необходимо расставить некоторые акценты относительно высоких степеней в науке и высоких способностей к обучению людей. Это совпадает далеко не всегда. Я неоднократно сталкивался в жизни с ситуациями, когда, к примеру, преподаватель с ученой степенью за очень хорошую оплату индивидуально занимается с абитуриентом, а толку от таких занятий было намного меньше, чем от занятий с его же школьной учительницей. Один из факторов – на что нацелена работа внутреннего разума человека. Если это прекрасный организатор и ученый, это еще не означает наличие выдающихся способностей в передаче знаний и в выработке навыков.
Я не единственный человек на земле, который считает, что учителя могут быть талантливыми, хорошими и обычными. Мне посчастливилось в силу специфики своей деятельности более или менее близко познакомиться не только с обычными и хорошими учителями, но и с талантливыми. Почти всегда талантливый учитель – это еще и интересный человек. Как правило, талантливые учителя наиболее плодотворны в своей работе в тех школах, где директор обладает незаурядными организаторскими и человеческими качествами и может создать соответствующие условия для работы всех своих сотрудников. Про директоров школ я надеюсь когда-нибудь написать отдельно, труд этих людей сродни работе руководителей крупных заводов и заслуживает самых высоких оценок. Только "продукция" у школы, если можно так выразиться, по сложности не идет ни в какое сравнение с пылесосами и стиральными машинами.
Пользуясь случаем, выражаю признательность директорам тех школ, в которых поистине талантливым учителям предоставляется свобода творчества.
Не секрет, что в наше непростое время, когда педагоги зарабатывают в школе столько, сколько им платят, многие из них подрабатывают репетиторством. Хотя очень часто дело здесь не только в деньгах. Некоторым из старшеклассников хочется поступить в вуз, а программа вступительных экзаменов превышает по сложности школьный уровень. Вот и приходится ездить на подготовительные курсы либо просить хороших специалистов из школы помочь подготовиться.
Когда только начинал формироваться костяк "Города талантов", мы столкнулись с явлением, которое назвали "селективной включаемостью".
Девочка не справлялась со школьной программой по математике. Репетиторы один за другим брались помочь, но отступали, не видя никаких подвижек. Восьмиклассница не могла ничего усвоить не только на уроках в школе, но и на дополнительных занятиях. Тогда на помощь пришла Наталья Сергеевна, сама обладающая не только незаурядными организаторскими способностями (под ее руководством работала целая структура репетиторов), но и прекрасными педагогическими данными. Она предложила Алексею, который тогда сам только оканчивал школу, но обладал редким даром все понятно объяснять вкупе с высоким уровнем математического мышления, позаниматься с девочкой. Первые же занятия дали положительные результаты. В восьмом классе девочка стала учиться на твердые тройки, а на следующий год вышла на хорошие и отличные оценки по математике.
Безусловно, это крайний пример. Конечно, большинство преподавателей, скорее всего, знают, как лучше работать с учащимися, как подготовить абитуриента к вступительным экзаменам и обладают достаточно высокой квалификацией.
Но этот крайний пример в совокупности с другими наблюдениями за процессом передачи знаний наводит на следующие размышления.
Информация к размышлению
• Разные ученики по разному "включаются" у разных преподавателей. Истина, известная с древности, – каждому учителю свои ученики. Но в условиях обучения "по территориальному признаку" этот принцип можно и нужно воплощать в жизнь сознательно.
• Для учеников с хорошей обучаемостью нет "плохих" или "хороших" учителей. Они обладают достаточным уровнем внутренних способностей к усвоению знаний и навыков как на уроке, так и читая учебник. Одна из главных проблем "трудных" учеников – несовпадение их системы восприятия информации с системой передачи знаний соответствующим педагогом.