Попытайтесь разобраться, в чем причина взаимного непонимания!
В следующий раз, когда у вас возникнут разногласия с каким-нибудь вашим другом или коллегой, вспомните о том, что словам свойственна многовекторность. Вместо того чтобы ошибочно искать причину разногласий в вашем собственном наборе словесных ассоциаций и в результате лишь подвергаться ненужному стрессу, успокойтесь и приступайте к исследованию богатейшего универсума их ассоциаций.
Как минимум в 90 процентах случаев вы обнаружите, что недоразумение легко объяснимо; более того, вы оба в конце концов согласитесь друг с другом в том, что каждый из вас изначально правильно понимал ситуацию.
Это намного продуктивнее, полезнее для вашего творческого мышления и причиняет гораздо меньше боли, чем бесплодные попытки настоять на своем исходя из одностороннего (и в вербальном смысле абсолютно невежественного) предположения, что вы целиком и полностью правы!
Один из лучших способов плодотворного исследования ваших разногласий – это мозговой штурм с использованием интеллект-карт. Сперва изготовьте интеллект-карты для одной из спорящих сторон, а затем – для другой. Эти интеллект-карты помогут вам объективно и эффективно исследовать свои разногласия, и в результате вы создадите третью интеллект-карту, на которой будут запечатлены ваши совместные выводы и совокупные достоинства!
Такой подход снижает уровень стресса и дарит вам намного больше радости и здоровья!
Применяйте принципы, изложенные в рубрике "Память и припоминание в процессе обучения"
Данные принципы помогут вам непрерывно совершенствовать свой вербальный интеллект:
• занимайтесь 20–40 минут; это поможет вам максимально использовать ресурсы своей памяти за счет более интенсивного эффекта первоначального и последнего по времени впечатления;
• активно ищите новые ассоциации между словами, применяйте методы интеллект-карт и мозгового штурма;
• выдвигайте новые слова на первый план в вашем сознании; с этой целью произносите их вслух, пишите большими буквами, подчеркивайте – в общем, выделяйте их как вам угодно.
Применяйте принципы, изложенные в рубрике "Память и припоминание по завершении процесса обучения"
Эти принципы помогут вам развить и поддерживать на высоком уровне свое красноречие.
Определите точные даты, когда вы намереваетесь поработать над своим вербальным интеллектом, а также даты, на которые вы планируете обзор учебного материала – в одиночестве или с друзьями. Позаботьтесь о том, чтобы дни, когда вы учитесь и просматриваете уже изученный материал, были выбраны в полном соответствии с принципами, которые истолковывались в рубрике "Память и припоминание по завершении процесса обучения".
В конечном счете вы, не потратив ни минуты лишнего времени, получите в два раза больше пользы от своих занятий и существенно повысите уровень своего вербального интеллекта.
Подчеркивайте ключевые слова
Всякий раз, когда вы заняты учебой, – неважно, какой конкретно предмет вы при этом изучаете, – старайтесь выделять наиболее важные, ключевые слова маркером или с помощью особого устройства, увеличивающего изображение на экране компьютера. В этом случае имеет место так называемый "эффект фон Ресторфа", в основе которого лежит принцип, заключающийся в том, что любая вещь, представляющаяся необычной, красочной или забавной, намного легче запоминается и быстрее всплывает в памяти, чем вещи банальные и скучные. Именно на этом и основывается чудодейственная сила интеллект-карт!
Используйте свое воображение и почаще мечтайте!
Применяйте навыки, свойственные правому полушарию, – присущий ему дар воображения и мечтательности – с целью повысить уровень своего вербального интеллекта. Время от времени предавайтесь мечтам о том, как вы могли бы действовать в ситуациях, в которых открывается широкий простор для всех ваших вербальных талантов. Вообразите себя в роли литератора, который пишет великолепные художественные произведения, стихи, публицистику и романы; в роли оратора, произносящего речи, буквально гипнотизирующие публику силой своей убедительности и совершенной отточенностью каждого слова; представьте себя ведущим на телевидении, который приводит в восторг миллионы людей своим остроумием и красноречием.
Мечтая с определенной целью, вы увеличиваете вероятность того, что ваша мечта осуществится. Кроме того, это еще и замечательное развлечение!
Вы можете использовать свое воображение для того, чтобы лучше уяснить себе значения новых слов и лучше их запомнить. Давайте представим себе, будто вы никогда толком не понимали, что такое "роскошный".
Чтобы запомнить это слово, а не просто загрузить в свою память его дефиницию, взятую из словаря, было бы намного лучше вообразить все разнообразие восхитительных ситуаций, в которых оно было бы применимо, – самые богатые интерьеры, которые вы только можете себе вообразить, – нечто вроде пресловутых аравийских ночей, пиров в королевских замках или банкетов во дворцах мировых лидеров. И не просто мечтайте, а действительно поместите себя в эту обстановку – это средство гораздо более эффективное, оно способно привнести в вашу жизнь намного больше радости!
Постоянно помните о том, что каждое слово – это совокупность его происхождения, написания и словарного определения плюс обширнейший запас ваших собственных ассоциаций – образных, цветовых, ритмических и прочих во всем их многообразии.
Если вы будете поступать подобным образом, ваш словарный запас будет становиться все более обширным и богатым.
Использование цвета и ритма
Применяйте навыки, свойственные правому полушарию, – присущий ему дар различать цвета и ритмы, – чтобы развить свой вербальный интеллект. Вообразите себе какие-нибудь цвета, ассоциирующиеся со значениями слов; вообразите слова в виде цвета; подчеркивайте свои пометки цветными карандашами в зависимости от различных целей (например: красным – то, что вам нужно сделать; синим – то, что представляет собой пищу для дальнейшего размышления, и т. д.), аналогичным образом выделяйте маркером ключевые слова. Все это методы, характерные для правого полушария; вы можете их использовать, чтобы развить свой дар красноречия.
Точно так же вы можете себе помочь, умело применяя рифму и ритм в процессе усвоения и использования слов. Вы когда-нибудь задумывались над тем, почему маленькие дети так любят детские стишки, побасенки и прибаутки? Главная причина заключается в том, что эти незамысловатые стишки предоставляют в их распоряжение двойную дозу ритма и рифмы, делая "игру в учебу" намного более легкой и забавной.
Аналогичным образом великие поэты наделяют свои творения дополнительной силой воздействия, используя соответствующие ритм и рифму, которые мощными толчками воздействует на мозг. Хорошим примером этого в данном случае является отрывок из "Паломничества Чайльд Гарольда" лорда Байрона, в котором поэт пытается передать впечатление колоссальной мощи океана в сравнении с хвастливой, но относительно ничтожной мощью человеческого флота:
Стремите, волны, свой могучий бег!
В простор лазурный тщетно шлет армады Земли опустошитель, человек.
Интеллект-карта, отображающая ваши успехи в учебе
Взяв по одной-две главные темы из первых четырех глав, начертите интеллект-карту, которая суммировала бы все то, что вы узнали, и успехи, которых уже успели добиться, развивая свой вербальный интеллект. Постарайтесь отобразить конкретные достижения и картину в целом. Ваши собственные успехи наверняка произведут на вас немалое впечатление! Ваш коэффициент вербальной интеллектуальности растет не по дням, а по часам!
Дрожжевая закваска для вашего красноречия ПОРЦИЯ № 5
Мы с вами собираемся вдохнуть новую жизнь в ваш словарный запас и несколько его расширить. Я намереваюсь познакомить вас со словами, основывающимися на латинских корнях "anima" и "spiritus"; оба они означают "дыхание, дух, душа". Опять-таки, выберите из предлагаемых дефиниций одну, которая, по вашему мнению, наиболее точно определяет смысл каждого из перечисленных здесь слов. (Ответы на страницах 215–229.)
1. АНИМИЗМ
а) одухотворенность; б) одержимость нечистым духом; в) религиозный культ – поклонение душам умерших; г) вера в то, что у всех живых существ и предметов есть душа.
2. АНИМАЦИЯ
а) оживление; б) то же, что анимизм; в) то же, что мультипликация; г) то же, что спиритизм.
3. РЕАНИМАЦИЯ
а) оживление организма в период агонии и клинической смерти; б) повторная анимация; в) воскресение из мертвых; г) новая разновидность спиритизма.
4. АНИМАЛИСТ
а) специалист по реанимации; б) человек, верующий в бессмертие души; в) человек, горячо любящий жизнь; г) художник или скульптор, изображающий животных.
5. АСПИРАНТ
а) ассистент при профессоре; б) молодой ученый, который защитил кандидатскую диссертацию; в) человек, который готовится к научной деятельности и проходит для этого специальную подготовку; г) человек, наделенный высоким уровнем духовности.
6. ИНСПИРАТОР
а) прибор для очистки воздуха в производственных помещениях; б) подстрекатель; в) вдохновитель; г) сплетник.
7. РЕСПИРАТОР
а) приспособление для защиты органов дыхания от пыли и вредных веществ; б) вирус, который поражает органы дыхания; в) вдохновитель; г) педагог, который занимается подготовкой научных кадров.
8. КОНСПИРАТОР
а) интриган; б) человек, владеющий приемами надежного сохранения тайны; в) член нелегальной организации; г) прибор для обеспечения надежной звукоизоляции.
9. СПИРИТИЗМ
а) вера в благотворное влияние спиртных напитков; б) учение о различных разновидностях духов; в) философское учение, которое признает сущностью мира духовное первоначало, а материю рассматривает как творение духа; г) общение с душами умерших, осуществляемое с помощью специальных приемов.
10. СПИРИТУАЛИЗМ
а) вера в благотворное влияние спиртных напитков; б) учение о различных разновидностях духов; в) философское учение, которое признает сущностью мира духовное первоначало, а материю рассматривает как творение духа; г) общение с душами умерших, осуществляемое с помощью специальных приемов.
Глава шестая
Как использовать ресурсы своего тела в целях общения
Что такое "язык тела" и каким образом его усовершенствовать
…Во всем слушайтесь внутреннего голоса. Двигайтесь в согласии с диалогом, говорите, следуя движениям, с тою только оговоркой, чтобы это не выходило из границ естественности.
Уильям Шекспир, "Гамлет"
Тот, кто знает, что подлинная власть и могущество – это дело будущего… и, решившись таким образом смотреть на вещи, без малейших колебаний бросается вдогонку за своими мыслями, немедленно расправляет плечи, стоит, выпрямившись во весь рост, полностью господствует над своими конечностями, творит чудеса.
Ралф Уолдо Эмерсон
Ваше тело – важнейшая составляющая вашего вербального интеллекта!
Это утверждение, возможно, всего лишь несколько лет назад показалось бы смехотворным. Однако сейчас, так много узнав о многообразии наших интеллектов, сосуществующих и взаимодействующих друг с другом, мы наконец-то смогли понять, что причинили себе массу неудобств, отлучив свой вербальный интеллект от тела.
Теперь мы их вновь воссоединим!
Наиболее важная составляющая вашего вербального интеллекта – именно та, при посредстве которой вы изъясняетесь, – включает в себя в качестве основополагающего элемента ваше тело.
Когда вербальный интеллект выражается посредством устной речи, в вашем высказывании наличествует не один, а сразу три важнейших компонента:
1. Слова и их содержание.
2. Голос, его сила, интонация и тембр.
3. Тело и свойственный ему "язык".
Совершенное выражение вербального интеллекта происходит в том случае, когда все три компонента функционируют в совершенной гармонии и полностью конгруэнтны (то есть пребывают в полнейшем соответствии друг с другом).
Если они не конгруэнтны, вербальный интеллект бессилен и шаток; он в буквальном смысле слова разваливается на части.
Красноречивое безмолвие
Альберт Мерабян в своей книге "Бессловесные послания" обнародовал результаты увлекательного исследования с целью выявить взаимоотношения между тремя составляющими вербального интеллекта, существующими в устной речи.
Мерабян обнаружил, что адресаты устных сообщений – особенно в тех случаях, когда различные компоненты этих сообщений плохо согласовывались между собой, – опирались на какую-либо одну составляющую устного высказывания и на этом основании судили, правду им говорят или нет. При этом их предпочтения распределились следующим образом:
1. Слова и их содержание – 7 процентов.
2. Интонации голоса и внутренняя энергетика высказывания – 38 процентов.
3. Тело и его "язык" – 55 процентов.
Каким образом Мерабян получил столь невероятный результат?