Упражнение. Энергетические центры ладоней. Знакомство
1. Станьте лицом на север, поставив стопы на ширине плеч, параллельно друг другу.
2. Займите позу обхватывания дерева и полностью откорректируйте все ее параметры.
3. Полуприкройте глаза и расфокусируйте зрение так, чтобы все расплылось в легком тумане.
4. На некоторое время отпустите на свободу внимание, дожидаясь прихода расслабления.
5. Сконцентрируйтесь на своем естественном дыхании и 2–3 минуты пассивно понаблюдайте за ним, не вмешиваясь в его работу.
6. Осознайте все свои телесные ощущения одновременно.
7. Переключите внимание на периферийные ощущения.
8. Осознайте все периферийные ощущения одновременно и дождитесь момента, когда начнете ощущать себя неким объемным коконом.
9. Опустите руки вдоль тела, кисти рук отогнуты под углом 90° по отношению к предплечьям, внутренние стороны ладоней обращены к полу, к земле, пальцы рук смотрят в стороны.
10. Разлейте внимание по поверхности кожи внутренних сторон ладоней.
11. Осознайте всю поверхность внутренней стороны каждой своей ладони одновременно, сразу. Удерживайте эту концентрацию до тех пор, пока не осознаете, что на внутренней стороне каждой ладони есть некое углубление, центр всех ощущений.
12. Переключите внимание на энергетические центры ладоней и удерживайте эту концентрацию в течение 2–3 минут.
13. Представьте, ощутите, что энергетические центры ладоней лежат на некой невидимой опоре.
14. Продолжая осознавать лежащие на невидимой опоре энергетические центры ладоней, сделайте вдох, в процессе которого перенесите внимание с энергетических центров ладоней на локти. В результате вы ощутите, что в процессе вдоха нечто движется от энергетических центров ладоней к локтям.
15. Осуществите выдох, в процессе которого перенесите внимание с локтей на энергетические центры ладоней. Уловите, как в процессе выдоха нечто движется от локтей к энергетическим центрам ладоней.
16. Повторите описанное в пунктах 14 и 15 от 4 до 8 раз.
17. Сделайте вдох, в процессе которого перенесите внимание с энергетических центров ладоней на плечи. Уловите, как в процессе вдоха энергия движется от энергетических центров ладоней к плечам.
18. Осуществите выдох, в процессе которого перенесите внимание от плеч к энергетическим центрам ладоней, осознавая соответствующее движение энергии.
19. Повторите описанное в пунктах 17 и 18 от 4 до 8 раз.
20. Сделайте вдох, в процессе которого перенесите внимание от энергетических центров ладоней - через предплечья => локти => плечи - в центр грудной клетки. Осознайте соответствующее движение энергии.
21. Осуществите выдох, в процессе которого перенесите внимание из центра грудной клетки к энергетическим центрам ладоней - через центр груди => плечи => локти => предплечья => энергетические центры ладоней. Осознайте соответствующее движение энергии.
22. Повторите пункты 20 и 21 от 4 до 8 раз.
2З. Сделайте вдох, в процессе которого переносите внимание по траектории: энергетические центры ладоней => предплечья =>локти => плечи => центр грудной клетки => центр низа живота. Уловите соответствующее движение энергии.
24. Осуществите выдох, в процессе которого переносите внимание по траектории, обратной описанной в пункте 23 - от центра низа живота к энергетическим центрам ладоней. Уловите соответствующее движение энергии.
25. Повторите описанное в пунктах 23 и 24 от 8 до 16 раз.
26. Свободно опустите ладони вдоль тела и, почти полностью выпрямив колени, займите позу стояния столбом.
27. Закройте глаза и начните наблюдать за своими ощущениями до тех пор, пока не появится потребность в активной двигательной деятельности.
Когда мы синхронизируем движение внимания с осознанием своего дыхания, то начинаем ощущать движение энергетических потоков, уловив которые мы сможем управлять ими.
Данная книга написана как практический учебник, призванный научить вас чувствовать реальную энергетику на собственном опыте. И поэтому язык этой книги направлен на детальное описание того, что и как необходимо делать, чтобы получить необходимое личное переживание того, о чем говорит автор. К сожалению, большинство книг по биоэнергетике не имеют с ней ничего общего, подавая "под соусом" биоэнергетики обычную игру воображения. А ведь биоэнергия - это не фантазии, а объективная реальность, которую можно пережить лишь на собственном опыте.
Книги, которые не объясняют, как нужно организовать свое действие, чтобы пережить биоэнергетику на собственном опыте, учебниками по биоэнергетике не являются. Каждый должен заниматься своим делом, делать то, что у него лучше всего получается. И поэтому фантасты и сказочники должны писать фантастику и сказки, а не учебники по биоэнергетике!
Жил-был на свете кузнец. По всей округе гуляла слава о его чудодейственном искусстве ковки. Однажды в дом кузнеца пришел юноша и попросил:
- Возьмите меня, пожалуйста, в ученики. Я хочу достичь такой же славы, как и вы.
Долго думал кузнец и наконец изрек:
- Иди в лес, наруби вязанку дров и, принеся ее во двор, аккуратно положи вот в этом сарае.
- Но я же пришел учиться кузнечному делу! - Воскликнул юноша.
- Хочешь учиться, делай то, что я говорю! Или же ступай отсюда! - промолвил кузнец.
Скрепя сердце, юноша поехал в лес и полдня рубил дрова, пока его терпение окончательно не лопнуло. И, плюнув на свое нелепое занятие, юнец поплелся домой, на чем свет стоит кляня чудаковатого кузнеца.
Однако желание стать изумительным кузнецом не отпускало юношу, и поутру он снова приплелся в дом кузнеца.
- Кузнец, возьми меня в ученики, - несмело попросил юнец.
- А где дрова? - в свою очередь спросил кузнец.
С этого дня юноша только и делал, что пилил дрова, подметал двор, стирал белье и т. д.
Не проходило ни одного дня, чтобы он не взывал к благоразумию кузнеца:
- Я пришел учиться у тебя кузнечному делу, а занимаюсь черт знает чем.
Однако кузнец был неумолим. И вот уже полгода как юноша занимался нелепыми хозяйственными делами.
Неожиданно кузнец позвал юношу и изрек:
- Я буду учить тебя! Но для этого ты должен научиться плести лапти.
- Какие лапти? При чем здесь лапти? - возмущенно воскликнул юноша.
Однако спорить с кузнецом было бесполезно. И с этого дня под чутким руководством кузнеца юноша только и делал, что учился плести лапти. И вот, наконец, наступил такой день, когда лапоть, сплетенный своими руками, был готов.
- Я сплел лапоть. Возьми меня в ученики! - требовательно промолвил юноша.
- А ну-ка дай мне свой лапоть… - попросил кузнец, И вдруг, к изумлению юноши, бросил лапоть в чан с водой.
- Видишь, твой лапоть утонул в воде. Я же стану учить тебя только тогда, когда ты научишься плести такие лапти, которые не тонут! - непререкаемо провозгласил кузнец.
- Где ж ты видел лапти, которые не тонут в воде?! - вскричал возмущенно пораженный юноша.
- Хочешь у меня учиться, тогда делай то, что тебе говорят! - грозно сказал кузнец.
Несколько лет юноша пытался сплести лапти, не тонущие в воде. И, наконец, в результате непрерывных попыток, это у него получилось.
- Кузнец, я выполнил твое задание! Возьми меня к себе в ученики! - требовательно произнес юнец.
- Для того чтобы учиться у меня, ты должен поехать на базар и продать сплетенные тобой лапти. Но есть одно условие. Ты должен продавать свои лапти лишь по одному, а не парой!
- Да кто же у меня купит лишь один лапоть?! - воскликнул юноша. - Кто будет покупать для носки только один лапоть?
- Это твои трудности! - ухмыльнулся кузнец.
И пришлось ехать на базар выполнять неосуществимое, с его точки зрения, задание.
Поздно вечером усталый, но при этом счастливый юнец вернулся домой.
- Я выполнил твое задание! Возьми меня к себе учеником! - гордо произнес юноша.
- А ты мне расскажи, как ты продал свои лапти, - попросил кузнец.
И юноша начал свой рассказ:
Когда я сказал покупателю, что могу продать ему лишь один лапоть, то тот покрутил пальцем у виска, и мне не оставалось ничего другого, как сказать: "А вы знаете, что мой лапоть не тонет в воде?" И как только я продемонстрировал это на практике, то все мои лапти тут же купили.
- Ну что, кузнец, возьмешься учить меня кузнечному делу?
- Я вот смотрю на тебя и думаю: "Дурак ты, что ли?" До тебя же никто и никогда таких лаптей не делал! А ты все твердишь: "Научи меня кузнечному делу!" - с усмешкой произнес кузнец.
Глава IV
Власть над сном
Почти половину своей жизни мы проводим в состоянии сна. И от этого состояния нам никуда не убежать. Однако мы можем самым серьезным образом влиять на качество своего сна, на его продолжительность и на сюжет. Фактически, мы вполне можем стать полновластными хозяевами своих снов.
Упражнение. Растворение во тьме
1. Перед вхождением в состояние сна лягте на спину, расположив выпрямленные в коленях ноги на ширине плеч и вытянув руки вдоль тела внутренними сторонами ладоней вверх.
2. Закройте глаза и, отпустив на волю внимание, дождитесь расслабления.
3. Осознайте свое естественное дыхание и в течение 3–5 минут пассивно понаблюдайте за ним, не вмешиваясь в его работу.
4. Осознайте все свои телесные ощущения одновременно и дождитесь момента, когда они сольются в единый однородный телесный фон.
5. Воспримите все поле тьмы одновременно.
6. На фоне общего поля тьмы найдите участок наиболее интенсивной, наиболее густой черноты и сфокусируйте на нем внимание, стараясь полностью слиться с ним.
7. Дождитесь момента, когда вы ощутите себя клочком густой-густой черноты, который парит в кромешной тьме.
8. Ощутите себя полностью растворенным в бесконечной тьме, где нет ни верха, ни низа, ни права, ни лева, а вы - это просто бестелесная крупинка тьмы, парящая в темной бесконечности.
9. Находясь в вышеуказанном состоянии, войдите в естественный сон.
В результате настойчивой и регулярной практики вышеизложенного упражнения вы сможете очень сильно сократить время своего сна. И при этом ваши сны перейдут в другое качество, давая вам возможность полностью восстановить все свои силы за минимальный промежуток времени. Кроме всего вышесказанного, данное упражнение способствует возникновению внетелесных переживаний и позволяет осознать момент своего вхождения в сон.
Упражнение. Развитие самоконтроля во время сна
1. Готовясь войти в сон, лягте на спину, выпрямив ноги на ширине плеч и вытянув руки вдоль тела ладонями вверх.
2. Закройте глаза и, отпустив на волю внимание, дождитесь прихода расслабления.
3. Сконцентрируйтесь на своем естественном дыхании и 3–5 минут пассивно понаблюдайте за ним, не вмешиваясь в его работу.
4. Осознайте все свои телесные ощущения одновременно, сразу и дождитесь, когда они сольются в равномерный однородный фон.
5. Сконцентрируйте внимание на кончиках мизинцев рук.
6. Постарайтесь равномерно распределить внимание между обоими мизинцами.
Ваша задача состоит в том, чтобы в процессе сна вы в любой момент могли пошевелить мизинцами своих физических рук. Поэтому в процессе всего сна периодически шевелите мизинцами, чтобы убедиться в наличии своего контроля над ними.
Не стоит расстраиваться, если некоторое время у вас не будет получаться сохранять контроль над своими физическими мизинцами на всем протяжении сна.
Кроме этого, на первоначальном этапе практика вышеизложенного упражнения может мешать вам заснуть из-за того, что вы слишком напрягаете внимание. Не прекращайте попыток! И однажды вы войдете в свой сон, полностью осознавая, что это сон. И тогда сможете делать в своем сне все, что пожелаете, моделируя его по своему желанию. Со временем вы сможете сохранять контроль над своими физическими мизинцами на всем протяжении сна. Ваше внимание раздвоится настолько, что вы сможете одновременно контролировать ситуацию и в своем сне и осознавать обстановку, окружающую спящее физическое тело. И тогда к вашему спящему физическому телу никто не сможет подкрасться незамеченным, так как вы тут же осознаете его присутствие. А ведь этот навык очень важен для сотрудников спецслужб.
Все дикие звери спят насколько чутко, что подкрасться к ним очень и очень сложно. Практикуя вышеизложенное упражнение, научиться так спать сможете и вы.
Кроме всего прочего, концентрация на мизинцах нормализует работу сердца, излечивает сердечные болезни, способствует глубокому расслаблению и остановке внутреннего диалога.
К одному очень старому учителю пришел принц и сказал:
- Уважаемый, меня послал к вам отец. Мой отец уже очень стар и вряд ли проживет долго. Он просит подготовить меня к царствованию, пока он еще жив. Ему очень хотелось бы увидеть меня с вашими рекомендациями. Я прекрасно владею многими боевыми искусствами, бывал на войне, имею награды. Я получил прекрасное образование, учась на отлично. Когда же я вернулся к отцу и сказал: "Я - готов!" - он ответил: "Нет, ты еще не готов, потому что упущена основная вещь. Ты должен пойти к одному Учителю, чтобы научиться у него бдительности. И это даст тебе возможность объединить в одно целое всю твою предыдущую подготовку. Пока ты не преуспеешь в этом, я не могу доверить тебе государство!" И он назвал ваше имя.
Помолчав некоторое время, принц добавил:
- Я готов выполнять все ваши указания, но торопитесь!
Учитель ответил:
Мое первое требование состоит в том, чтобы вы не связывали меня временем. Все зависит только от вас. Я буду стараться обучить вас как можно лучше, ведь у меня тоже не так уж много времени. Я уже стар и совсем не собирался брать учеников, но вас послал император, а он - мой старый друг, мы с ним учились у одного мастера. Я не могу отказать ему. И ваше обучение начнется прямо сейчас.
- Что мне нужно делать? - спросил принц.
- Вы будете делать самые обычные вещи: убирать, готовить, рубить дрова, носить воду. Но помните: я могу в любой момент ударить вас сзади, так что оставайтесь бдительным.
Принц, не ожидавший такого поворота, пожал плечами в недоумении, но сказал:
- Хотя я и не понимаю смысла такого обучения, но раз отец послал меня к вам, значит, все правильно.
И принца непрерывно били. Старик был по-настоящему великим, опытным человеком. Он подходил совершенно бесшумно, его шагов совсем не было слышно. Неожиданно он выпрыгивал из ниоткуда и очень-очень больно бил.
Через 15 дней абсолютно все тело принца страшно болело от побоев, но он был счастлив, потому что научился слышать шаги своего учителя. Его бдительность очень сильно возросла. Принц рубил дрова, но его мысли были сконцентрированы на старике: "Откуда он появится? Как себя защитить?"
Старик старался ударить, но принц перехватывал его бамбуковую палку. В таких условиях бдительность принца непрерывно возрастала. И через три месяца старик за целый день ни разу не нанес удара. Принц был очень счастлив. Он думал: "Настал великий день!"
Он радовался своему телу, тому, как оно крепло под ударами палки. Теперь он ощущал, что обрел некую силу, которой у него не было никогда раньше. Иногда, чувствуя, что старик подкрадывается" он кричал из своей комнаты:
- Даже не пытайтесь! Я бдителен.
Однако на этом воспитание бдительности не закончилось. Однажды старик подозвал его к себе и заявил:
- Теперь начинается вторая ступень. И если до этого я бил тебя бамбуковой палкой, то начиная с завтрашнего дня я буду бить тебя боевым мечом!
Старик вынул свой меч и сказал:
- Вот мой меч. Посмотри на него. Потрогай его. Следи за ним! Ведь теперь он будет следовать за тобой постоянно.
Это были уже не шутки, а вопрос жизни и смерти.
Осознанность принца перед лицом смертельной опасности возросла как столб света. И как старик ни пытался ударить его мечом, он не смог этого сделать на протяжении трех месяцев. Иногда, сидя в медитации с закрытыми глазами, принц чувствовал, как учитель подходит сзади, чтобы нанести разящий удар, и, когда тот замахивался, принц отпрыгивал в сторону, спасая себя.
И наступил день, когда учитель снова позвал его к себе.
- Ваше высочество, я счастлив! Вторая часть обучения закончена.
Принц ответил:
- Я тоже счастлив и бесконечно благодарен вам. Я и не подозревал, что во мне есть такие способности. Даже малейший ветерок не может пронестись мимо меня, чтобы я не заметил его. Ни одна мысль не промелькнет в моем сознании бесконтрольно. И я счастлив, что еще есть чему учиться. А ведь сначала я сомневался и пришел сюда только потому, что меня послал отец. Теперь же я сам хочу учиться и больше не думаю ни о своем отце, ни о царстве, ни о чем другом. Все, о чем я думаю, - это как подвести мое сознание к его высочайшей вершине. И все это из-за той радости, которую я у вас познал и о которой даже не подозревал, не мог и мечтать. Так что давайте начнем третий этап!
Учитель сказал:
- Третий этап такой: я буду бить тебя настоящим мечом ночью, когда ты спишь.
- Хорошо, - ответил принц.
Учитель пытался ударить принца, но в тот момент, когда он входил в комнату, принц просыпался. Вскоре принц начал видеть себя спящим со стороны. И засыпая, он наблюдал затем, как сон наваливается на него и овладевает телом. Поворачиваясь во сне, принц видел со стороны, как его тело поворачивается с одного бока на другой.
Три месяца учитель пытался нанести удар, но не смог. Осознанность ученика стала абсолютной.
И однажды учитель, позвав принца, обнял его и передал свой меч, сказав:
- Вот тебе моя рекомендация. Твой отец поймет, потому что он знает, что это меч нашего учителя. Теперь ты можешь владеть им, потому что ты достиг высшего состояния осознанности и потребность в мече осталась далеко позади.