Но многим необходимо ещё прийти к осознанию своей полной ответственности перед Миром. Глубокий Ум Андрея Сахарова осознавал это, когда он говорил: "Пока я жив, я ответственен за всё, что происходит в мире".
Ответственность взаимосвязана со свободой. Поэтому, можно определённо сказать, что истинно свободным может быть только тот, у кого существует гармония Ума, Сердца и Эроса. В таком случае, исчезает само понятие "ответственность", а появляется умная, действенная любовь.
Вот это и даёт истинную свободу, открывая огромные возможности человека. Ведь только взявший на себя ответственность, свободный человек может быть творцом.
Любой человек стремится к свободе. А если учесть, что у большинства людей Сердце находится во власти рассудка, то стремление к свободе, зачастую, превращается в жажду власти, порождая карьеризм и деспотизм.
Для того чтобы ограничить такое стремление, рассудку приходится придумывать заповеди, правила, законы, традиции, то есть, различными способами утверждать ответственность - иначе возникнет вседозволенность, анархия, хаос. Создаётся мощный аппарат контроля и насилия, так называемые силовые структуры.
Рассудку приходится постоянно балансировать между ответственностью и свободой, а здесь вероятность ошибки велика. Рассудок может поступить жестоко, но "справедливо", или мягко и "безответственно". Поэтому, часто страдают невинные люди и оказываются безнаказанными преступления - ведь жизнь невозможно поместить ни в какие рамки.
Здесь ещё сказывается то, что рассудок, в отличие от Сердца и Эроса, сильно подвержен влиянию извне, более легко может кем-то управляться. Поэтому, практически все структуры управления - рассудочные.
Рассудочный путь развития общества - тупиковый. Это путь постоянной борьбы, потому что рассудок совершенствуется и находит новые "лазейки" в законах и нормах. Жизнь никак не укладывается ни в какие рамки и поэтому требуется создание всё новых рассудочных систем, правил и законов, пытающихся охватить все стороны жизни.
И каждая новая система, каждый эгрегор желает иметь своё место под солнцем, и вот уже начинается борьба между ними. Борьба идёт даже в такой духовной сфере, как религия. Например, постоянно растёт количество христианских церквей, течений, сект.
Их сегодня уже свыше четырёх тысяч, и каждая считает себя наиболее истинной и противопоставляет другим. Они борются за паству, за церкви и храмы, за влияние в правительстве, за деньги благотворительных фондов.
Мерой свободы является степень раскрытия Сердца! Вот абсолютный критерий. Стремление к свободе должно идти через Сердце. А рассудочные люди и эгрегоры должны нести ответственность, причём тем большую, чем более высокую иерархическую ступень они занимают. Иначе возникает вседозволенность!
Такие люди и эгрегоры становятся источником зла. В иерархической, рассудочной системе малейшая ошибка наверху в нахождении грани между ответственностью и свободой, приводит к большим трагедиям внизу. Гибнут люди, народы, цивилизации, планеты. Отсюда родилась и пословица: "Рыба гниёт с головы". Именно с головы!
Представьте картину, когда управляющий берёт на себя не свойственные ему функции хозяина. Как правило, из этого ничего хорошего не выходит. Честолюбие и гордыня могут завести его далеко, вплоть до преступления против хозяина. Он начинает действовать в своих интересах.
Так и в человеке. Когда Ум берёт на себя функции его хозяина, возникает ситуация похожая на ту, когда кухарка начинает управлять государством.
И какой бы не был "острый" и "глубокий" Ум, он в принципе не в силах осознать то, что просто знает Сердце. Правда, Ум может приблизиться к тому объёму знаний, которым обладает Сердце - если он соединится со своим старшим братом - Разумом. Раз Ум - первый Ум.
Разум - это вселенская духовная сила. Разумный человек - человек, соединивший свой Ум с вселенским Разумом. Существует понятие Высший Разум, многие объединяют его с понятием Бог. На мой взгляд, не нужно делить Разум на Высший и низший.
Это разделение ни к чему хорошему не приводит и заведомо ставит человека на более низкую ступень. Каждый может соединить свой Ум с космическим Разумом и быть единым с ним. Но многие по своей воле ограничивают деятельность Ума своим мирком и не используют свой огромный, поистине космический потенциал.
А ведь задача человека заключается не только в приобретении космического сознания, но и наполнении этого сознания любовью. Наполнить Разум любовью - задача ещё более высокая!
Оторвавшись от Сердца, Ум перестаёт получать необходимое количество любви, и тогда он может осуществлять деятельность, приносящую вред самому человеку и окружающему Миру.
Он может допускать откуда-то или генерировать сам негативные мысли; формировать, подпитывать и оправдывать желания курить, пить, употреблять наркотики; позволять над кем-то насмехаться и осуждать кого-либо; совершать поступки, доставляющие страдания окружающим…
В Уме без любви - неуютно, там может быть беспорядок, хаос, много хлама, или наоборот, всё по полочкам, стерильный порядок компьютера, действующего по жёстким программам.
Ум, наполненный любовью, приобретает мудрость. Современные же системы образования дают знания, но не учат мудрости. Рассудочная система образования развивает память, и в меньшей степени - умение думать, и, тем более, не воспитывает единство Ума и Сердца.
Почти вся система образования построена на соперничестве, на поощрении тех, кто соревнуется в простом запоминании и накоплении знаний. Проявляющих свою индивидуальность, не жалуют в школе.
Беда не в самом Уме - без него человек - не человек. Она возникает, когда Ум берёт верх над Сердцем, начинает главенствовать над человеком и управлять им. В этом случае, рассудок стремится найти заменители истинным ощущениям, исходящим из Сердца. Он использует чувства и эмоции, опирающиеся не на любовь, а на страх, на гордыню, на волю.
Рассудок пытается найти замену сердечным чувствам в искусстве, в литературе, в спорте, в различных зрелищах. Человек много читает, страстно увлекается живописью, музыкой. Рассудочному человеку трудно найти радость просто от жизни, ему нужны более сильные средства. И чем мощнее рассудок, тем более сильные должны быть раздражители, заменяющие подавленное Сердце.
Одна из проблем, преследующих человечество, - это дух соперничества. Он пронизывает практически все сферы жизни - от детских игр, до политики. Стремление "завоевать" внимание женщины, получить самую высокую оценку, собрать лучшую коллекцию, добиться результатов в спорте - всё это построено на желании самоутвердиться любым способом.
А это происходит, когда нет внутренней гармонии. Укреплять своё здоровье нужно, учиться надо, развивать возможности человека также необходимо, но без соперничества, без утверждения себя над другими.
В любом соревновании побеждает не гармоничный человек, а сильный (ловкий, умелый, умный, волевой, агрессивный) то есть, развивший одно-два своих качества лучше других. Рассудок устремляет человека к развитию силы, но стремиться быть сильным - опасно. Поэтому вокруг спорта столько грязи, отсюда - много искалеченных морально и физически спортсменов.
Нужно стремиться быть мудрым! Американский философ и футуролог Роберт Агер, глубоко занимающийся проблемой соперничества, считает, что через двести-триста лет человечество настолько духовно разовьётся, что добровольно откажется от наркотиков, алкоголя, табака, азартных игр и спорта.
Человек имеет не только сознание, но и подсознание, надсознание, сверхсознание… Эти области выходят во взаимодействие с сознанием и, в зависимости от того, что находится в данных сферах, то оттуда и приходит. Если Ум лишён любви, то из разных сфер сознания может прийти любой негатив.
Так открываются "врата Ада", и человек погружается в него. В таком рассудке могут найти себе место и серьёзно обосноваться различные силы, они создают себе плацдарм и начинают действовать в собственных интересах или в интересах своих эгрегоров, которые могут находиться где угодно.
Если же Ум наполнен любовью, то приходящая из других сфер самая негативная информация проходит своеобразный фильтр любви, растворяющий всё плохое и оставляющий зёрна Истины. Так рождается Мудрость!
Поэтому следует Ум наполнять всё большей любовью, добротой к себе и близким, ко всем людям, к Природе, ко всему Миру. Таким образом "растворяются" различные комплексы, "зацепки", кармические проблемы.
Этим и объясняется то, что добрый, любящий человек видит всё вокруг в соответствующем свете, и Мир ему несёт только добро и Истину. Подобное притягивает подобное. На этом же основано библейское выражение: "Царствие божие внутри вас есть", то есть, если человек построил в себе царство любви, гармонии и доброты, то же самое будет и вокруг него.
Таким образом, вокруг человека создаётся пространство любви, растворяющее и преобразующее весь негатив в добро.
Многие Посвященные говорят о том, что дьявол находится в рассудке человека. Люди всю жизнь тратят на сражение с "тёмными силами", видя их в других людях, в обстоятельствах, в различных эгрегорах. Для борьбы со злом создаются общества, церкви, религии, различные структуры.
И эта борьба может быть бесконечной и прекратится только тогда, когда человек наведёт порядок в своём Уме и наладит гармоничные взаимоотношения с Сердцем и Эросом. Поистине, любой шаг нужно начинать с себя!
Все наши рассуждения, вообще любая речь - письменная, устная, внутренняя - это категории ума. Речь, как это не парадоксально звучит, нас разделяет. Кому-то было выгодно разделить людей по языкам, чтобы они не понимали друг друга. До этого люди общались Сердцем и имели один язык - сердечный!
А этот "кто-то" есть Ум, который захотел властвовать и разобщил людей. Через символы, слова, мысли говорят друг с другом Умы, рассудки. Сердца общаются через любовь и радость, и они общаются всегда! Нужно вспомнить язык Сердца и больше доверять этому языку.
Рассудок боится раскрытия Сердца и всячески препятствует этому процессу, быстро реагируя на любой шаг и ставя на пути этого раскрытия всё новые препятствия. Сердце хорошо раскрывается во взаимодействии с Красотой, но рассудок стремится и в это общение добавить ложку дёгтя.
Например, человек выехал на природу - здесь бы и зазвучать Сердцу, но тут появляются алкоголь, "серьёзные разговоры", "забойная" музыка, охота… Или, закончился спектакль, душа переполнена чувствами, и ей необходимо пережить всё это, но рассудок и здесь желает показать, кто истинный хозяин человека.
Он начинает обсуждать достоинства и недостатки, углубляется в детали, находит какие-то изъяны, критикует… И вот уже упущен важный момент душевного созерцания, освобождающего Сердце. Сердце снова помещается в клетку рассудка.
Ещё две тысячи лет назад Иисус сказал: "Да будут ваши слова: "Да", "Да", "Нет", "Нет", а всё остальное - от лукавого". Необходимо учиться слышать, наблюдать, чувствовать, ощущать, созерцать. Это исключительно важная часть работы души, Сердца.
Философы и теологи давно обсуждают вопрос о том, как понимать присутствие в Боге Дьявола. Человек - мера всех вещей и создан "по образу и подобию Бога". На примере человека всегда видно, как уживаются в нём Бог и Дьявол.
Если он развит гармонично, наполнен любовью - в нём нет места лукавому. Такой человек творит радость, счастье, Красоту и он не допускает ошибок, потому что каждый его шаг - творящий, созидающий.
Когда Сердце находится под управлением Ума, на Сердце накладываются рамки, оно теряет свободу и не может творить гармонию, и тогда человек в своих действиях совершает ошибки, которые доставляют и ему, и Миру множество проблем. Так рождается зло. Превосходство Ума над Сердцем - это и есть грехопадение.
На мой взгляд, гордыня возникает при высокой степени власти Ума над человеком. По В. Далю "гор-дынный - тот, кто самого себя ставит выше прочих". Именно Ум рассуждает, оценивает и "расставляет всех по местам", а себя Ум всегда стремится поставить выше "прочих".
Часто гордыню отождествляют с гордостью. Я считаю, что гордыню отличает от гордости более значительная власть Ума над Сердцем. Гордость проявляется в уверенности в себе. Очень многим людям не хватает гордости - они очень сильно унижены.
Гордость можно рассматривать, как промежуточный этап между гордыней и достоинством. Достоинство - вот качество, ставящее всё в самом человеке и вокруг него на свои места естественным образом. Достоинство означает, что в каждой ситуации, в любой момент времени человек достоин Мира и Мир достоин человека.
Достоинство определяется соотношением внутреннего состояния человека с внешним - со всеми его действиями, словами, поступками. То есть, чем больше гармонии между внутренним и внешним состояниями человека, тем более он достоин того места, которое он занимает в семье и в обществе, тем сильнее чувство собственного достоинства.
Но такая гармония с внешним Миром возможна только при наличии внутренней гармонии. Такое состояние, опять же, приходит при соблюдении единства Ума, Сердца и Эроса, то есть, когда Ум наполнен любовью, Сердце - умное, а Эрос активен.
Когда Ум и Сердце находятся в гармонии, а Эрос выпадает из альянса, то человек в своих действиях лишается мощной энергетической поддержки. Тогда уже звучит не достоинство, а гордость (зачастую бесплодная). Если человеком командует рассудок, то возникает гордыня. Когда угнетены Ум и (или) Эрос, то может возникнуть состояние унижения.
Исходя из этого, можно понять, почему человек попадает в ту или иную среду, в тот или иной коллектив и почему ему сложно адаптироваться к новым условиям. Чем гармоничнее человек внутри себя, чем на большей любви эта гармоничность основана, тем ему легче найти общий язык со всеми людьми и с любыми эгрегорами.
Человек и место его в обществе должны быть достойны друг друга! Это и есть настоящее достоинство человека! Тогда будет и максимальная отдача, и удовлетворённость жизнью. Это необходимое условие для счастья!
У ребёнка Ум, чувства и инстинкты занимают своё, Природой данное место - являются исполнителями чувств и желаний, инструментом взаимоотношений с Миром. Поэтому, поступки ребёнка естественны и непосредственны, глубоко интуитивны.
Взрослому человеку трудно сохранить такое детское восприятие Мира на всю жизнь. Сегодняшний мир настолько рассудочен и находится в таком заблуждении, в нём столько различных рамок, канонов, догм, что человеку без соответствующего развития рассудка трудно в этом мире существовать.
Современные системы воспитания и образования также способствуют форсированному развитию рассудка, отрывают его от Сердца.
Человека окружают сплошь искусственные вещи: газеты и телевидение вытесняют живое общение; различные нормы, мораль, законы подменили человеческие, сердечные отношения, помогающие развитию Сердца. Поэтому развитие Ума, в настоящее время, практически всегда опережает раскрытие Сердца.
В подавляющем большинстве семей создаются условия, невозможные для гармоничного развития ребёнка. Как правило, в семьях отсутствует пространство любви, и поэтому Сердцу трудно раскрыть себя. А здесь ещё телевидение, переполненное насилием, компьютеры, соответствующая среда на улице…
Ребёнок в такой атмосфере не может жить Сердцем, не способен обрести гармонию и пытается своим ещё не развитым Умом подстроиться под обстоятельства.
Его Ум учится приспосабливаться, лгать, хитрить, выкручиваться, то есть, делать то, чего в принципе не может творить Сердце. Ум уже в детстве ищет рассудочные способы самоутверждения, то есть, развивается искажённо.
Зачастую рассудок вносит дисгармонию уже в начале жизненного пути. Например, родители, руководствуясь соображениями рассудка, направляют своё чадо учиться в ими выбранный институт. Внутреннее состояние, призвание в этом решении занимают второстепенное место.
Да и самому ребёнку и родителям трудно понять, что же ему действительно нужно, так как он не смог в семье раскрыть себя и показать свои таланты. И вот человек учится, тратит огромные энергии и время на получение специальности, которая не соответствует его внутреннему состоянию.
Таким образом, в жизнь выходит человек, которому изначально сложно быть достойным этой жизни. Как говорится, образование есть, а призвания нет.
Довольно часто бывают ситуации, когда человека через связи, за деньги (опять же опираясь на рассудок) поднимают на ту или иную иерархическую ступень власти. Но по внутреннему состоянию человек этого места недостоин.
И тогда становится плохо окружающим, да и он сам создаёт себе значительные проблемы. Иногда человека выдвигают, опираясь на какое-то одно его качество: на ум, на знания, на профессионализм. Будучи блестящим специалистом, он может (если он негармоничен) оказаться нечистым на руку, иметь пристрастие к алкоголю, к деньгам…
Нередко человек рассудком определяет престижность того или иного места в обществе и закрепляется в нём, подгоняя себя под него и останавливаясь в развитии. Через какое-то время это место теряет престижность, но человек привыкает, не желает меняться и остаётся на этом месте, дожидаясь энергичного толчка Мира, стремящегося вывести человека на другой уровень.
Часто рассудок, руководствуясь материальными интересами, тщеславием, ставит запредельные цели, и человеку приходиться прикладывать огромные усилия для их достижения. На этом пути он может потерять здоровье, семью, родственников, друзей, стать роботом, настроенным на определённую программу, то есть, потерять много человеческих качеств. И ради чего?
Рассудок и высокое интуитивное творчество превратил в придумывание, в рационализаторство, в изобретательство всевозможных костылей для человека. Родилась наука, взявшая на себя роль создателя благ для человека по своему разумению. Рассудок уже давно, очень давно всё делает для себя: промышленность, транспорт, связь, средства для защиты и борьбы и так далее.
Вот уже рассудок хочет и человека воспроизводить искусственным путём, тем самым, подменяя Сердце и Эрос в самом великом творении - рождении человека. Таким образом, он всё более удаляется от Сердца, от использования его бесконечного потенциала.
Пока ребёнок мал, в нём редко проявляются жёсткие рассудочные слова и поступки - Сердце ещё контролирует ситуацию и, в основном, оно определяет путь ребёнка. На каком-то этапе развития ребёнка начинается форсированный рост Ума. Раскрытие Сердца начинает отставать, и уже в юношестве этот разрыв может достигать значительной величины.
Отсюда и определение этого возраста - "трудный возраст". Его характеризуют с одной стороны - недостаточное раскрытие Сердца и с другой - вырвавшийся вперёд, но неокрепший Ум, неадекватно реагирующий на ситуацию.
В системы воспитания и образования должны быть заложены такие формы и методы, которые одновременно развивают Ум и раскрывают Сердце. Чем более взаимосвязаны эти два процесса, тем удивительнее результат - "обычные" дети раскрывают таланты, "трудные" становятся гармоничными.