Прикрываю глаза, но это ничуть не мешает игре. Музыка будто сама соскальзывает со струн гитары, и заполняет собою комнату. Я лишь удерживаю ее, контролирую, стараясь не потерять, запомнить, сохранить. Помогаю ее звучанию и, купаюсь в ее звуках, плыву в ее ласковых и чуточку грустных волнах, которые заполняют всего меня. И продолжаю петь:
Словно одинокий человек,
Брошенный на произвол судьбы.
Тихо падал прошлогодний снег,
Заметая все вокруг следы...
Песня заканчивается, я замолкаю, но еще некоторое время плыву в волнах музыки, которая никак не хочет отпускать меня. И тут я поднимаю глаза, встречаясь взглядом с мамой. И вдруг замечаю дорожки слез протянувшиеся по щекам...
И тут наваждение уходит и я возвращаюсь в свое тело. В комнате, где мы находились некоторое время стоит такая тишина, что даже слышно муху, которая бьется о стекло. Первой приходит в себя мама, и тут же скрывается за дверью, видимо боясь, что кто-то увидит ее слезы.
Так и есть, буквально через минуту она возвращается назад, лишь слегка грустная, но уже без блестящих дорожек.
Второй пришла в себя - Санька:
- Саша, что случилось?! Я тебя потеряла! Тебя как будто не было здесь! - взволновано, чуть ли, не плача, закричала сестра.
Мама и отец с удивлением посмотрели на нее. Она, увидев что ее не понимают, попыталась объяснить:
- Мы постоянно слышим друг друга. Даже когда закрываемся, или когда спим, все равно слышим. Или вернее сказать чувствуем присутствие. Я могу закрыть мысли, или глаза для него, ну что бы он не смотрел моими глазами или не слышал мои мысли, но и все. Все равно он знает, что я есть. Я тоже всегда могу сказать, где сейчас находится брат, и что он делает. Все это я вижу, слышу, чувствую - ну... ну не знаю, как это объяснить. А, сейчас... Сейчас его не было, не здесь , нигде. Он просто пропал. Исчез. Да, я его видела - глазами. Но это совсем не то. Он просто исчез. Его тело находилось здесь, а самого его не было. Как то так. А после так же внезапно вернулся назад. И поэтому я испугалась. - Все это она рассказала очень взволнованно, поэтому получилось, немного путано.
- Не делай так больше! - Обратилась она уже ко мне. И у нее на глазах появились слезы. - Я чуть с ума не сошла от страха!
Я обнял ее за плечи, прижав к себе:
- Постараюсь, - прошептал я.
Начался последний учебный год. Все как обычно, ну почти. В самом начале учебы нас вместе с математиками сдернули с учебы на уборку хлопка.
Случайно проходил мимо учительской и услышал, как разоряется Николай Петрович. Еще бы его учеников заставляют ехать на хлопок.
- Вместо того, что бы все силы приложить для изучения точных наук, вы хотите отправить их собирать хлопок. Вам что других идиотов негде найти? - он вообще иногда терял голову и очень любил всякие сравнения, подчас не совсем культурные, но с другой стороны от него никто и никогда не слышал мата. Зато в другом он не стеснялся. - Нет, это просто уму непостижимо, целый год я пытаюсь вывести из них дурь, уплотняю, как только можно программу обучения, где и так не хватает часов для профильного предмета, а вы хотите забрать лучших из них и отправить в колхоз. Вы вообще соображаете, что хотите сделать? И так за лето все отупели, так опять им каникулы устраиваете.
- Вы, хотите сказать, что ради ваших амбиций, мы должны сорвать план поставок? - Послышался мужской голос из-за дверей. - Или вы считаете, что ваши ученики настолько привилегированные, что им наплевать на усилия республики?
- Не. Но можно, же набрать учеников в других школах. Где нет профильных классов, и они ничего не потеряют из-за задержки обучения.
- Значит, все-таки считаете, что ваши ученики стоят выше других советских людей. И в то время как вся республика вышла на уборку урожая, они могут бездельничать. Хотя бы потому, что будут сняты часы у преподавателей и кроме ваших уроков никаких других не будет.
- Ну, я могу...
- Можете - перебил его голос. - Я даже уверен, что вы с радостью включитесь в эту работу и поедете в качестве руководителя.
- ?!
- Куда? Конечно на уборку урожая. А вы считаете, что лучше о ваших словах доложить в бюро РайКома? Нет? Вот и прекрасно выезд назначен на 6 сентября, как раз у вас будет время подготовиться.
Поняв, что беседа подслушанная мной окончена, я постарался избежать столкновения, и тихонько отошел от двери. Свернув за угол, постарался как можно дальше удалиться от дверей учительской.
Новость, принесенная мною в класс, вызвала радостные вопли. Еще бы целый месяц дополнительного отдыха. Тем более с выездом на природу.
И хотя хлопок это далеко не лес и даже не горы, А бескрайние поля под палящим солнцем, с редкими каналами проточной светло-коричневой воды текущей по ним, все равно для нас, это романтика. Тем более, что едем не одни и наверняка в округе будет достаточно наших ровесников из соседних школ. Так что сбор урожая обещает быть очень веселым.
Настало время отъезда. Мы с сестрой собрали по рюкзаку, с которыми обычно ходили в горы. Причем в моем рюкзаке, часть вещей, как обычно принадлежала Саньке. Я понимаю, что все это ей может понадобиться и, не очень возражаю. Кроме того, сестра заставила меня взять с собою гитару, хотя я упорно от этого отказывался. Родители обещали приехать к нам в гости на выходные, хотя мы и сами не знали, куда нас отправят. "Узнать, это не проблема" - сказал отец. Ну да, с его-то возможностями.
У школы, уже собиралась толпа учеников и провожающих их родителей. С мамой мы попрощались еще дома, зная что если прощание растянуть до школы, то будет пролито немало слез. Хотя слезы лились и дома, но кроме нас их никто не видел, да и мама быстрее успокоится, если не затягивать прощание. Тем более, что мы уезжаем всего на месяц и не на войну. А вот отец довез нас до самой школы и обещал узнать еще до нашего отъезда, куда все-таки нас отправят. Не знаю, уж по каким причинам но нам этого не сказали.
Вскоре подъехало два автобуса и сопровождающая их машина милиции. Отец тут же отошел от нас, подзывая к себе приехавшего сотрудника милиции. Некоторые из одноклассников заметили, с какой скоростью тот откликнулся на зов отца и, подбежав к нему, начал что-то докладывать, отдавая честь.
Мы не распространялись о службе и звании нашего отца, хотя многие и так знали, что он служит в милиции.
Отец еще о чем-то поговорил и спустя пару минут вернулся к нам. Оказалось, что нас везут в Сырдарьинскую область. Видя, что мы несколько оживились, он тут же обломал нас:
- Сырдарьинская область большая и до реки будет примерно 50 км. - Мы несколько приуныли, - но говорят, рядом есть канал, довольно большой, так что найдете, где искупаться. Короче Хаваский район поселок Бинокор. Я примерно знаю, где это, так что в выходные ждите гостей. Мороженое, не обещаю, но что нибудь другое привезу.
Примерно, через полчасика мы расселись по автобусам и двинулись в путь. С нами были два преподавателя Иванов Николай Петрович - он руководил нашими "А-шниками", а у нас наш неизменный Хатабыч. Чему мы очень обрадовались. А я случайно заметил, как погрустнели, наши математики. Ничего хорошего они от своего руководителя не ждали. Впрочем, они ошибались, оказалось, что вне школы это довольно веселый и общительный человек.
Чуть позже, к нам присоединились еще три автобуса из других школ нашего района. Дорога прошла весело. Все были рады продлению каникул. Всю дорогу раздавались шутки и смех.
Примерно к шести часам вечера того же дня мы прибыли на место. Правда остались только два класса, мы и математики. Остальных увезли куда то дальше. Нас же поселили в нескольких домах небольшого полевого стана. Он даже не имел названия. Единственной достопримечательностью его, была табличка с надписью на русском и узбекском языках, которая гласила: "До ближайшей автобусной остановки -14км". И чуть ниже: "Бинокор -14км. Янгиер - 14км. Ташкент - 152км". Это не был дорожный указатель, видимо какой-то шутник просто предупреждал, что сбежать отсюда не реально. Да мы пока и не собирались.
Три дома, в которые мы поселились стояли возле неширокой проселочной дороги. Как раз возле нее и была установлена та табличка. Чуть в стороне от них находился еще один дом, в одну из комнат которого поселились наши руководители. Так же в нем располагалась контора бригады, которая обслуживала поля. Напротив нее был сделан навес, где стоял трактор и пара грузовиков, а чуть в стороне была оборудована полевая кухня. Которая состояла, из вмазанного в грубосложенную печь казана, и нескольких литров до двадцати кастрюль. Которые было бы желательно вначале отмыть, до того они были грязны, причем не только снаружи. Тут же был поставлен сколоченный из оструганных досок стол и пара лавок по обеим его сторонам. При известной экономии, там вполне могло поместиться человек двадцать одновременно.
Так как девчонок было гораздо больше, то им отдали средний, самый большой дом, разделенный на два отделения. Нам достался дом чуть поменьше с одной комнатой, но довольно большой. В комнате находились также сколоченные их досок двухэтажные нары. Другим, словом назвать их язык не поворачивается. На нарах лежали древние, грязные набитые соломой матрасы и подушки, застеленные сверху байковыми одеялами, от одного вида которых, хотелось развернуться и прошагать эти хоть 14, а то и 142 км. Лишь бы быть подальше отсюда. Более того закрадывалось очень сильное подозрение о населении этих матрасов и одеял. Как бы мы не оказались для них желанными соседями. Кроме того в комнате просто нечем было дышать. Запах говорил о том, что здесь если когда и проводилась уборка, то только однажды, сразу после постройки домов. Даже полы в доме, были до такой степени грязны, что не просматривался первоначальный цвет, никогда не крашеных досок, что его устилали.
Мысленно связавшись с сестрой, я получил ответ, что у них дела обстояли не лучшим образом.
Увидев и осознав, на чем нам предлагают ночевать, мы дружно вышли во двор и позвали наших руководителей.
Через буквально пять минут, был вызван хозяин этого стана и разразился громкий скандал. На все доводы наших руководителей бригадир отвечал, что здесь все нормально, что еще никто кроме вас не жаловался на подобные "удобства" и ничего менять он не собирается.
Видя подобное отношение, Николай Петрович тут же нашел, у кого-то из нас фотоаппарат, сфотографировал все что увидел и скомандовал отъезд в обратную сторону, благо автобусы, на которых мы прибыли сюда, еще не были отпущены.
Мы заняли свои места и автобусы двинулись в обратный путь.
Каково же было удивление наших родителей, когда примерно к полуночи их чада вернулись домой.
Отец, услышав от нас рассказ о том, куда мы попали, тут же позвонил кому-то и несколько минут разговаривал, на повышенных тонах. После чего положив трубку, сказал: - "Отдыхайте, думаю, что больше вы никуда не поедете".
Так оно и случилось. А в среду мы уже пошли на занятия. Чему мы были только рады.
Много позже разговаривая как-то с одним знакомым из соседней школы, узнал, что у них была чем-то похожая ситуация. Только их бригадир, тут же подсуетился, нашел людей, которые буквально за пару часов навели относительный порядок. Единственно, первую ночь пришлось спать на голых досках, но на следующий, же день привезли новые матрасы и нормальную постель.
Ну, а мы взялись за учебу. Для нас этот год больше как повторение пройденного материала. Нового дают совсем мало и в основном второстепенное. Например, зачем большинству из нас астрономия? Я бы конечно мог предложить этому предмету равноценную замену. Ну как равноценную? Во всяком случае, уверен, что большинство из нас будут учить предмет с удовольствием. И всего-то надо - "номию" поменять на - "логию". Но увы, сия наука пока под запретом. Так, что и заикаться о ней не стоит.
- "Что ты имеешь в виду?" - слышу вопрос Саньки.
- "Астрологию", - отвечаю ей. - "Ты вообще пришла меня подслушивать или астрономию учить?"
- "Её. Но то, что он говорит, слово в слово в учебнике написано".
- "Да, я уже заметил".
Так, что приходится учить астрономию. Хотя судя по тому материалу, что он нам даёт, преподаватель и сам ее не знает. Где нашли такого? А вообще, если судить по его виду, он самое многое год назад институт закончил. Интересно, а на какой именно предмет он учился?
- Два. - Доносится до меня голос преподавателя.- Два года назад я закончил пединститут. Физико-математический факультет. Просто в этой школе нет вакансии на мою специальность, поэтому предложили преподавать астрономию. Честно говоря, сам не люблю этот предмет.
Изумлению моему нет объяснения. Он буквально пару секунд назад пытался нам что то объяснить по строению солнечной системы, и вдруг такой поворот! Оглядываюсь. Судя по выражению лиц моих одноклассников, он удивлены не меньше моего. Между тем учитель продолжает:
- Давайте, я вам лучше анекдот про астрономию расскажу, а то, что-то у вас лица слишком задумчивые.
В общем слушайте. Шерлок Холмс и доктор Ватсон выбрались в лес на пикник с ночёвкой. Среди ночи Холмс будит Ватсона и спрашивает:
- Вы спите, Ватсон?
- Нет, Шерлок ...
- А что Вы видите над собой?
- Звёздное небо...
- И о чём это Вам говорит, Ватсон?
- Ну, всё зависит от того, как на это посмотреть: с астрономической точки зрения картина говорит о том, что во Вселенной существуют миллиарды звёзд, вокруг которых, возможно, есть обитаемые миры. С футуристической точки зрения - я предполагаю, что когда-нибудь люди достигнут звёзд. С метеорологической точки зрения - можно предположить, что завтра будет хорошая погода . А Вам, Шерлок, о чём это говорит?
- Меня, Ватсон, это наводит на мысль, что кто-то спёр нашу палатку!
Весь класс, несколько секунд молчит, переваривая услышанное, а после вдруг взрывается хохотом. Преподаватель несколько секунд выжидает, пока смех стихнет и продолжает:
- А, вот еще был случай...
И тут у меня в голове появляется некое, пока еще не совсем сформировавшееся подозрение. Я поворачиваюсь к сестре и внимательно смотрю на нее:
- "Твоя работа?" - мысленно спрашиваю ее.
- "Ага. Тебе понравилось?" - отвечает она, содрогаясь от хохота.
Я просто в ауте! Некоторое время пытаюсь осмыслить то, что передала мне сестра.
- "А ты представляешь, что будет, когда об этом узнают?"
- "Да, ничего особенного, подумаешь..."
- "Вот и подумай!"
Санька некоторое время задумчиво сидит.
- "Да. Неприятная ситуация".
- "Вот именно. Может один раз и пронесет. Будем надеяться".
- " Но ведь на НВП же нормально все?!"
В этом году у нас появился еще один новый преподаватель. По Начальной Военной Подготовке - НВП. Майор в отставке, Василий Иванович Трофимов. Первый урок, он начал словами: - "Все анекдоты, про Василиваныча, я знаю!" Все сразу конечно поняли, что он имел в виду. Но на этом дело не закончилось. Анекдоты из него сыпятся на каждом уроке и не по одному разу. Видимо человек, таким образом, дает нам разрядку. Отчего его материал лучше усваивается. Однажды на его урок даже завуч приходила. И тоже вместе со всеми смеялась. И судя по тому, что анекдоты продолжаются, сочла такой способ подачи материала вполне приемлемым.
- "Там немного другое, Сань". - Ответил я. - "Лучше не стоит так экспериментировать с преподавателями".
- "Да понятно уже" - ответила сестра со вздохом.
По дороге домой я выспрашивал у сестры, как же она до этого додумалась, и попросил подсказать, мне действия, что бы научиться самому:
- "Тут все просто, Саша, ты формируешь у себя желание, проецируешь его на человека и подменяешь его желание своим. Его даже поддерживать не очень нужно. Только не нужно заходить слишком глубоко. Легче всего поменять текущие намерения. Я пробовала заходить и глубже, но там очень сложно, видимо потому, что более глубокие мысли уже как бы сформировались, продумались и утвердились, как-то так. И когда их трогаешь, человек начинает испытывать какое-то беспокойство, мне так кажется".
- "Осталось только понять, как его подменить".
- "Ну тут совсем все просто, подумай сам, ты же видишь мысли окружающих?"
- "Да, если хочу".
- "Вот. А теперь попробуй просто поменять одну мысль другой. Осторожнее машина". - Сестра резко остановила меня, схватив за руку. - Что-то ты совсем в себя ушел, за дорогой не следишь.
- А у меня пыталась что-то менять? - спросил я уже вслух.
- А то! Ты у меня главный подопытный кролик. Только вот с тобой ничего не получилось. Я так думаю, что это из-за щитов, что мы постоянно, неосознанно держим перед собой. Видимо за их счет и мысли более устойчивы. Я так думаю, а там кто его знает?
- Ладно, нужно будет, как нибудь попробовать.
- "Пробуй сейчас. Вон видишь тетка с сумками по краю дороги идет, она как раз думает, как бы ей на тротуар перейти, но не решается через арык прыгнуть", - Передала мне сестра.
Я взглянул на тетку и, уловив ее желание, мысленно внушаю, что арык узкий, а она такая ловкая и еще совсем молодая, для таких кульбитов.
Женщина на секунду останавливается, поворачивается к арыку и прыгает через него, чуть не выпустив из рук сумки.
Санька сдавленно смеется, и одновременно передает:
- "Не так. Сейчас ты просто внушил ей мысль. У тебя получилось, что-то вроде гипноза. Я пробовала так, получается некрасиво. Обернись, посмотри"
Оборачиваюсь. Женщина стоит возле арыка и с удивлением смотрит то на арык, то вокруг себя, не понимая, что она только что сделала.
- "Понял. Она выполнила ТВОЁ желание, и теперь не может понять, откуда оно взялось. А когда ты поменяешь мысль, то человек считает, что это именно его желание и исполняет его с удовольствием, ну или просто исполняет. Но в этом случае ответственность за него берет уже на себя. Понимаешь?"
- "То есть он, уже не ищет причины или виновного в том, что совершил".
- "Правильно. Ведь он выполнил то, что сам захотел. Ну как бы сам". - Говорит сестра, - попробуй еще раз. Вон видишь пьяный, на нем легче тренироваться. - Продолжает она уже вслух.
- Да у него и мыслей сейчас нет никаких!
- Ты просто не смотрел.
Пытаюсь прочесть пьяного мужика.
- Ну, ты посоветовала! У него такие желания, что плеваться хочется.