– Нами были обнаружены ваши ученики, граф. Они прибыли в систему на двух корветах и на старом транспорте, построенном лет двести назад. Даже не знаю, где они такое старьё взяли. После того как они направились к планете, их пыталась перехватить охранная группировка, которая была усилена лёгким крейсером, имеющим тяжёлый калибр. Мы были вынуждены вмешаться и встать между охраной и вашими учениками. Пока удаётся сдерживать противника.
– Подожди, – остановил я его. – Прекратить огонь.
Сформировав узконаправленные заклинания "Паралича", настроил их на максимальную дальность и облучил ими все три корабля, с которыми воевал наш фрегат, те сразу перестали стрелять. После чего я повернулся к старшему группы моего сопровождения:
– Подпоручик, экипажи кораблей противника временно парализованы. Приказываю взять их на абордаж. Постарайтесь поменьше повредить наши будущие трофеи. Экипажи можно высадить на планете, если сумеют, выживут. Я же с учениками выжил.
– Есть! – козырнул тот и, набрав максимальное количество бойцов, на фрегате только пилот и Капитан остались, бегом направился к шлюпочной палубе.
Корабли противников дрейфовали, не подавая признаков жизни, так что я был уверен: моё заклинание сработало.
– Теперь об учениках. Корабли охраны вижу, а где лоханки учеников, да и где они сами?
– Ушли на ту сторону планеты. Укрылись за ней от артиллерийского огня. Попаданий по ним не было, но такое решение показывает, что они очень берегут груз.
– Вы связались с ними?
– Пытались, ответа не было.
– Выводи камеру на меня и отправляй повторный. Они в системе, значит, связь должна быть устойчивой.
Ученики отозвались лишь на повторный вызов. Видимо, они приняли вызов, открыли, опознали меня и только тогда ответили.
– Учитель, – увидел я на экране пульта связи, за которым сидел, расплывающееся в улыбке лицо Эриха.
За ним виднелись Мик, Одна, несколько ребят из средневозрастной группы и Новиков, командир взвода спецназа. Больше в тесную рубку корвета пробиться никто не смог.
– Ну что, блудные дети, надоело по Вселенной мотаться? – чувствуя, что тоже улыбаюсь, спросил я.
– Мы вас искали, – улыбаясь, сказала Одна.
– Немедленный доклад. Все живы-здоровы?
Лица учеников погрустнели, у них явно было не всё так радужно, как они хотели бы. Эрих немного нервно сглотнул, явно переживая, и сказал:
– У нас пропало несколько малышей. Прежде чем мы взяли под контроль корабль, капитан успел продать их.
– Двадцать три малыша? – уточнил я и, заметив, как те светлеют лицами, кивнул: – Я их вернул, они у меня. Теперь слушаем меня. Дар ко мне вернулся, так что ваш Учитель теперь полноценный Учитель и сможет продолжать ваше образование, делая из вас магов. Я на фрегате, который вас прикрыл, три других корабля сейчас тоже станут нашими, их берут на абордаж, так что сближайтесь, будем перемещаться в мой мир. Малыши уже там. Делать в этом мире нам пока нечего, вернёмся дней через десять, но вас это не касается, будете навёрстывать то, что пропустили после пропажи. Всё, жду здесь.
– Хорошо, Учитель, – расцвёл Эрих и отключился.
– Что там с трофеями? – Я посмотрел на Капитана.
– Все захвачены, сейчас на борту по четыре наших офицера. Организовано дежурство в рубке, остальные занимаются вывозом экипажей. Грузят их на челноки, чтобы спустить на планету. Придётся рейса четыре сделать. Разрешите им оставить личное оружие и немного продовольствия.
– Разрешаю, – одобрил я.
– Из-за планеты выходят оба корвета. За ними – транспорт, – сообщил пилот.
– Отлично, – довольно кивнул я. – Значит, так. Я беру свободный челнок и направляюсь к ним, нужно отправить всех детей на Рай, пусть осваиваются. Тётя Дила будет рада пополнению. Ну а мы соберём трофеи, включая лоханки учеников, и переходим следом. На этом всё.
Оставив офицеров заниматься делами, им тут ещё часа на два хватит, всё-таки приличные трофеи взяли, я прошёл на шлюпочную палубу. Однако там сначала собрал портал и побывал на Рае, предупредив о скором прибытии крупной партии пропавших учеников. Потом вернулся и прошёл на борт челнока. Отстыковавшись, полетел к группе приближающихся кораблей. По пути опознавшись, я выяснил, что все малыши и большая часть средневозрастной группы путешествуют в жилом модуле транспорта. Им, кстати, управлял подневольный экипаж, который после абордажа с ножом у горла "попросили" сопроводить детей до этой планеты, ну и корабль позаимствовали у них же. Подробности их эпопеи мне обещали рассказать позже, поэтому я решил сразу заняться отправкой молодых на Рай. Или, в прямом смысле этого слова – в рай, в мой личный мир, который станет им на ближайшие годы, возможно, даже десятилетия и века, домом. Там у них будут своё жилище, академия, безопасность и почёт, не рай ли?
Подлетев к транспорту, сразу произвёл штатную стыковку, я же теперь как-никак пилот первого класса, знаю, что делаю. Убедившись, что шлюзовая не травит воздух, я прошёл шлюзование и наконец оказался на борту транспорта. Тут меня уже ждали, поэтому чуть не затоптали как малыши, так и ученики из средневозрастной группы. Пришлось полчаса пустить на обнимашки и обещания увезти их в тихое безопасное место. Похоже, моим ученикам изрядно надоело в тесноте болтаться на просторах чужого космоса, как кое-что непотопляемое в проруби.
– Белла, – подозвал я старшую ученицу, а когда она подошла, обнял, похлопав по спине, и, отстранив, сказал, посмотрев ей прямо в глаза: – Спасибо, что выжили и других спасли.
Обняв подошедшего Вольта, он тут со своими штабными и с десятком бойцов спецназа охранял экипаж судна, услышал от него:
– Мы надеялись найти вас здесь.
– Правильно надеялись, я специально послал сюда один боевой корабль, чтобы он вас тут ожидал и связался в случае чего.
– Они связывались, но мы как увидели железных людей, похожих на местных штурмовиков, то не стали отвечать, – улыбнулся Вольт.
Подняв на руки четырёхлетнюю кроху, которая всё прыгала под ногами, требуя взять её на руки, я сказал:
– Это мои големы, магические воины. Я побывал в своём мире и вызвал их. Обучил, дав знания космолётчиков, результат вы видите… Ну всё, хватит приветствий, сейчас устанавливаю портал и отправляю вас всех в свой мир. Там будет тропический остров, вас встретят. Отправлю всех, кроме бойцов спецназа. Старлей! – окликнул я командира группы, которая находилась на борту транспорта. – Вы остаётесь пока здесь, стережёте команду и охраняете корабль, это трофей, и мы его заберём. Сейчас мои солдаты закончат чистить три захваченных боевых корабля от команд, они их на планету спускают, и займутся вашим экипажем, тоже спустят. После этого вы уйдёте на другой корабль, а оттуда с остальными своими бойцами следом за моими учениками. Этот борт мы уберём в хранилище. Это всё, командуйте.
Вольт показал мне самое большое помещение, в котором прямо на полу на одеялах и спальниках жила часть средневозрастной группы, отдав все свободные каюты малышам; команда транспорта спала в коридорах. Установив портал, я ввёл координаты Рая и, убедившись, что портал работает стабильно, стал пропускать в свой мир учеников. Шли они колоннами по двое, это дело им было привычно, так что через пять минут, похлопав по плечам замыкающих Вольта и Беллу, я дождался, когда они перейдут, и деактивировал портал, отключил его и разобрал. Да, на всякий случай, скорее, для успокоения спецназовцев, отправил двух их бойцов с моими на остров. Они первыми шагнули в портал, в качестве охранения, за ними пошли подчинённые Вольта. Тоже с оружием в руках. Они уже и местным научились пользоваться и делали это довольно ловко.
Оставив транспорт, я вылетел на ближайший корвет. К этому моменту корабельная группировка учеников уже сблизилась с другими моими кораблями и стабилизировала их в пространстве, заставив зависнуть на орбите планеты. На борту было то же самое. Радостные объятия после долгой разлуки, объяснение, что придётся оставить здесь охрану, корветами тоже управляли подневольные люди, активация портала и отправка детей. Потом я побывал на втором корвете и лишь после этого занялся разворачиванием полупустого контейнера хранилища, все корабли должны без проблем войти в него. К этому моменту големы сняли экипажи с лёгкого крейсера, большого фрегата и корвета охраны планеты, которые достались нам трофеем – пилоты их сразу стали загонять в хранилище, – и занялись двумя корветами и транспортом учеников. Кстати, спецназовцы общались с големами на равных, те знали русский, как родной, так что проблем не возникло, они находили много общих тем, чтобы потрепать языком.
Когда у хранилища остался один транспорт, я на его борту активировал портал и отправил всех на остров на Рай, кроме двух офицеров. Они загнали транспорт в хранилище, и мы вылетели из него на планетарном катере. Я свернул хранилище, произвёл стандартную процедуру "матрёшки", и мы спустились на планету, где я развернул обычный баул-хранилище. Пока один из големов загонял катер внутрь, я собрал и настроил портал. Потом свернул баул, и мы втроём перешли на Рай.
– М-да, а народу-то прибавилось, – задумчиво пробормотал я.
На высотках были видны големы, охраняющие покой отдыхающих, вся прибрежная полоса была оккупирована моими учениками всех возрастов, там находились и бойцы спецназа, которые купались или загорали на берегу. Только трое заняли скамейки у пальм, они там общались со старшими офицерами-големами, наверное, нашли какую-то общую интересную тему.
Ко мне, видимо увидев, как я перешёл в этот мир, подбежали мокрые Мик и Вольт, за ними спешил Эрих.
– Отдыхайте. Сегодня у вас полный выходной, делайте что хотите. Занимайтесь тем, что душа пожелает, но завтра чтобы в восемь ноль-ноль, как штык, были у меня. Будем организовывать академию, студенческий городок и строить небольшой город вокруг академии, заселять его потом будем, я ещё этим не занимался. Это всё, свободны.
Парнишки с рёвом бросились обратно, с ходу забежав в тёплые воды океана. А Юнкер, один из големов, стоящий рядом со мной, спросил:
– Какие планы, граф?
– Что значит "какие планы"?! – Я даже удивился. – За Майором и его подчинёнными отправляться нужно. Все операции в том мире закончены, пора последнюю поисковую партию эвакуировать.
Всё же двинулся я не сразу, заметив, что ученики используют один из выброшенных на берег стволов деревьев как лодку, ныряя с неё. Я прошёл к пристани, с которой тоже прыгали в воду, и, отогнав всех любопытных с краю, вызвал морской баул. Из него вывел эсминец Васильева, велев охранять остров и катать малышей, устраивая экскурсии, а также два десятка лодок, пару катеров и рыболовный баркас. Катера и баркас к пристани привязали, они были слишком большие, чтобы вытаскивать их на берег, а вот шлюпки и морские лодки можно было. В общем, ученики, любители морских прогулок поставили на две шлюпки разборные мачты, натянули паруса и, набрав на кухне продовольствия, тётя Дила им по нескольку корзин съестного дала, пошли вокруг острова в плавание. Я же велел им отдыхать как хотят, вот они и выполняли, причём от всей души.
Многие просто лежали на песке, поэтому я, вспомнив, что у меня на одном из складов находился инвентарь для отдыха у моря, решил открыть его. Так как этот склад в будущем убирать я не собирался, ещё чего, оставлять дыру в земле, то прикинул, где лучше его расположить, чтобы он не мешал. По всем прикидкам выходило у пальм, метрах в тридцати от скамеек и беседок для отдыха. Дойдя туда, я достал конвертик нужного склада и открыл его. Подозвав одного из големов, назначил его спасателем и завскладом, пусть выдаёт всё, что есть на складе. Тот открыл его и зашёл внутрь, пристально разглядывая сложенные шезлонги, матрасы, пляжные зонтики, мобильные бары, несколько водных мотоциклов, пару бочек бензина у входа, а пнув пластиковые туалетные кабинки, кивнул. Вещи для отдыха нужные, особенно детские спасжилеты и стопки полотенец.
Пока спасатель, созвав старших учеников, организовывал нормальный пляж, перетаскивая нужное имущество, расставляя шезлонги ровными рядами, двое при этом "копали" магией ямы для туалетов, я подозвал трёх парней и одну девчонку лет двенадцати. Это была бригада из учеников факультета строителей. Указав на склад и на пляж, я им велел:
– Сегодня отдыхайте, а завтра с утра проложите тропинку из брусчатки от склада до пляжа.
– С ночными фонарями? – уточнила девочка. Она была старшей в бригаде.
– Обязательно, чтобы ночью гулять можно было. О скамейках не забудьте. Да и количество беседок надо увеличить.
Девочка задумчиво осмотрелась и кивнула, задание ей понравилось. Завтра за день они всё сделают.
Малыши быстро разобрали спасательные жилеты. Пятеро учеников из старших установили четыре кабинки туалетов с краю от пальм, на них уже стояли метки "Ж" и "М".
Убедившись, что все отдыхают, всё в норме, я вернулся к порталу и, набрав на нём номер метки-якоря тяжёлого крейсера Майора, перешёл к нему на борт. Там обрадовались, что всё закончилось, и мы стали готовиться к переходу в мой мир. Пришлось подумать, как всё забрать, ничего не оставляя. "Правило последнего уходящего" в действии. И сделали всё, как в предыдущем случае. Встали на орбите планеты, не имеющей атмосферы, где я развернул контейнер хранилища, отправил всех големов, кроме двух, на остров на Рай, оставшиеся загнали корабли, я убрал хранилище, и мы на катере спустились на поверхность планеты. Там я развернул баул, весь воздух при открытии из него вышел, мы загнали внутрь катер и перешли в мой мир через портал. Вот и всё.
Так как я велел всем сегодня отдыхать, то и сам решил этим заняться. Ухватив за руку Мию, которая спустилась с орбиты к нам на катере (оба завода продолжали работать), потащил её в спальню. Из всех девчат осталась только она, других я уже повалял в постели, включая всех мам. Моё, никому не отдам. Собственник я, как есть собственник.
На следующее утро я вызвал шестерых человек, пять учеников и ученицу, а также Круглова к себе в кабинет. Время было восемь утра.
– Ну что, рассказывайте, что у вас происходило, пока я на прогулке был. Как так получилось, что какие-то занюханные пираты вот так вас вдруг с охранением взяли и захватили? Кто начнёт каяться, кто смелый?
Начал Мик, потом присоединился Вольт, пару слов вставила Одна, Эрих коснулся аспекта захвата кораблей, ну и Круглов несколько раз отвечал на мои вопросы. В общем, за час я довольно полно узнал, что же с ними было за то время, пока их искал. Кстати, достаточно интересная история получилась.
Рассказывать в подробностях чернил не хватит, поэтому опишу кратко, лишь изредка переходя к подробностям. Так вот, нападение для них было внезапным и, естественно, неожиданным. Никто, несмотря на свои амулеты защиты, ничего не смог сделать. Это уже потом, поработав в магической лаборатории с тем оборудованием, что использовался в мире космической цивилизации, я разработал и сделал такую защиту, что "подавители" не брали её. Но тогда её у моих учеников не было, и противопоставить они просто ничего не успели. Их облучил, используя стационарные "подавители", внезапно появившийся из-за деревьев грузовой бот. Потом десант собрал их тела, громко радуясь таким ценным рабам: сразу же была проведена проверка на эмпатов, так что, кого захватили, они были в курсе. Ученики их поначалу не понимали, но потом разобрались.
Их погрузили на бот, туда же покидали почти все их вещи, лишь склады порушили, да и всё. Потом их долго куда-то везли на рейдере в больших кубриках, судя по кандалам на стенах, это были отсеки для перевозки рабов. Действие излучения "подавителей" длится пять часов, но гораздо раньше корабельный медик рейдера вколол всем снотворное, так что полёт в подпространстве они проспали. За это время пираты успели встретиться со своими старыми дружками, которым капитан был должен крупную сумму денег, расплатились с ними малышами, которых я позже освободил, и, приняв на борт припасы, прыгнули дальше, направляясь к Андоре. В середине пути некоторым пиратам захотелось женской плоти, их даже не остановило то, что все девушки были эмпатами, то есть особо ценный груз. Да и на самом деле, не убудет им. Капитан дал разрешение, строго-настрого запретив загонять рабынь. Они выбрали пять девушек с уже сформировавшимися фигурами, или у которых этот процесс активно шёл, и вывели их из коматозного сна. Зря они это сделали, ох зря.
Деола, одна из девушек, проснулась лёжа на спине на столе в тот момент, когда с неё стянули бельё и пристраивались между ног. Ей сразу вспомнился тот святоша на Элио, что держал её в рабах с малых лет и использовал, как постельную игрушку. То, что на ней был ошейник, она заметила сразу, но не обратила на него внимания, не зная, что это блокиратор способностей эмпатов. Не знаю, что за эмпаты такие были в этой космической цивилизации, но у Деолы никаких проблем с применением магии не возникло. Проблемой для пиратов стало то, что она была боевым магом, одной из моих любимых способных учениц. Пасс рукой – и трёх пиратов размазало по переборке. Того, что стоял со спущенными штанами, и двух, которые держали её ноги. Потом ещё два движения – и остальные тоже оказались в недееспособном состоянии. Била девушка им только между ног, навсегда лишая их мужских радостей. На этом зачистка помещения, судя по механизмам, реакторной, закончилась.
Быстро пробежав по соседним помещениям, Диола освободила остальных четырёх пленниц, одну успели начать насиловать. Этих пиратов убили особо жестоким способом. Две девушки оказались лекарями, поэтому разбудить остальных учеников им не составило труда. Дальше уже работали совместно, и через двадцать минут рейдер полностью был их. Правда, повоевать пришлось серьёзно, и судно выкинуло из подпространства в открытый космос, благо без последствий, ни во что не врезались. Выживших бандитов было немного, к сожалению, капитан тоже погиб, его пронзило фаерболом, и пираты долго защищали его тело, пока не стало поздно оживить его магией. В этом бою были ранены многие мои ребята и спецназовцы. Даже убитые имелись, но их успевали оттащить к девчатам-лекарям, которые их восстанавливали или возвращали к жизни, так что безвозвратных потерь не было, умницы, сработали как надо.
В общем, в живых осталось тринадцать пиратов, которых на допросе чуть не прибили, когда выяснилось, что часть малышей уже успели продать и что они находятся очень далеко от планеты с Учителем. Но оказалось, что корабль повреждён, пилот, навигатор и капитан погибли, да и рубка полуразрушена и спалена огнём, поэтому выживших быстро склонили к сотрудничеству.
Потом в трюме, вооружаясь, они нашли свои вещи, артефакты и амулеты.
Тут, на счастье, к ним вышли два пиратских корвета, которые сразу направились к подающему сигнал бедствия рейдеру, и моим ученикам, используя амулет "Паралич", удалось вывести их команды из строя. Но управлять челноком и тем ботом, который их вывез с планеты, умел только один выживший бандит, да и то очень плохо, но он смог подвести по очереди челнок к корветам и высадить абордажные партии. Так корветы стали нашими. Но они оба были маломерными, и все ученики и спецназовцы там чуть ли не на голове друг у друга сидели, а системы жизнеобеспечения работали на пределе. Ничего брать из имущества экипажей корветов они не стали, а, завербовав их, полетели на поиски Учителя.