- Смотря с чем сравнивать! - лукаво улыбнулся ее новый знакомый, пощипывая свою седую бороду. - Во всяком случае, пока не узнаешь ответы на свои вопросы.
- Но разве я задавала вопросы? А кстати, как вас зовут?
- Вот видишь, ты задаешь вопросы! Зови меня Учитель.
- А другие как вас зовут? - спросила она.
- Не знаю, - усмехнулся бедуин. - Видишь, на простой вопрос - простой ответ. - Он опустился на подстилку рядом с ней. - Чтобы получить ответы на другие вопросы, тебе придется многое узнать и многому научиться.
- Но ведь я ничего не спрашивала, - снова робко заметила Настя. - И мне надо идти!
Старик достал тряпичную котомку, развязал ее, вынул оттуда жесткую лепешку и разломил ее на две части.
- Ешь, это твой ужин, - он протянул одну из них девочке, подвинув к ней кувшин с водой.
Лепешка показалась Насте жесткой и пресной, но хозяин дома ел с явным удовольствием - видимо, он привык к такой пище. Настя смутно догадывалась, что они теперь всегда будут питаться подобным образом.
- Так ты хочешь, чтобы я напомнил тебе вопросы? - заговорил он. - Что ж, пожалуй, так будет правильно. Легче искать ответы. Разве ты не спрашивала, где твой отец? Где твой брат? А почему тебе так хочется попасть в Севилью и танцевать там? Или почему именно тебе так не везет? Почему жизнь других девочек складывается иначе? Почему в конце концов ты добралась сюда одна и без денег, но осталась живой не невредимой, почему никто не спрашивал у тебя документов, никто не помешал пробраться на корабль? Может, тебе покровительствовал кто-нибудь очень могущественный? Почему наконец я сказал, что ты вовремя? Разве тебе не хочется узнать об этом, Настя?
- Вы знаете, как меня зовут, - прошептала девочка, окончательно растерявшись, - и вы знаете, где мой брат! Вы скажете мне?
Она машинально схватила нового знакомого за руку, но тут же, опомнившись, поспешно спрятала свою руку за спину.
- Я - нет. Но ты сама узнаешь об этом, когда придет время. Нужно только начать учиться.
- Так давайте! Я готова начать прямо сейчас! - горячо сказала она. - Найти брата - моя самая большая мечта!
- И ты не будешь жаловаться, наберешься терпения и забудешь о времени? - Старик смерил ее хитрым взглядом.
Настя зажмурилась и решительно кивнула.
- С чего же мы начнем, Учитель? - спросила она.
- Пожалуй, с языка, - ответил тот.
- С языка? - удивленно переспросила Настя.
- Да, с языка. Ты понимаешь все, что я тебе говорю?
Девочка уверенно кивнула в ответ.
- И какими же языками ты владеешь?
- Русским, во-первых, - Настя считала, загибая пальцы, - а еще я учила в школе английский и немного, совсем немного французский, всего год.
- И что? Я говорю по-русски? - поинтересовался ее учитель.
Настя покачала головой, и ее охватила смутная, непонятная тревога, она готовилась услышать откровение, узнать тайну, разгадать загадку.
- Или, может быть, по-английски или по-французски? - язвительно продолжал старик.
- Нет, - тихо ответила она, окончательно растерявшись.
- Нет. Вот именно - нет! И тем не менее ты прекрасно понимаешь меня. Почему?
- Я не знаю…
- Потому что я говорю на языке, известном всем. На языке, на котором говорили первые люди, и люди до нас, и люди до них, на языке, на котором можно говорить с Богом.
- Разве есть такой язык? Я не слышала о нем.
- Когда та цыганка танцевала на площади, ты поняла, что она хотела сказать своим танцем? Своей улыбкой? - спросил Учитель.
Девочка кивнула в ответ, уже не удивляясь, что старик знает про цыганку.
- А когда кто-то смотрит на тебя с ненавистью? Ты понимаешь это? Независимо от его национальности, не так ли?
- Но ведь они говорят без слов! - возразила новоиспеченная ученица. - А вы говорите и используете слова.
- Это тебе кажется, что я использую слова. Я привел тебе примитивные примеры владения этим языком: улыбка, танец, взгляд. Я же говорю на нем в совершенстве, и ты должна будешь выучить его также.
- Это вроде телепатии? - догадалась Настя.
- Считай, что так. Со временем ты выучишь его. Понадобится всего несколько лет.
- Несколько лет?! - Настя вскочила. - Несколько лет! Но я не хочу быть здесь несколько лет! Я должна быть в Севилье, я хочу танцевать! Скажите мне, где мой брат, скажите мне, и я уйду! Просто скажите, я не хочу знать ничего другого!
Старик поднялся.
- Хорошо. - Он кивнул головой. - Пойдем.
Он повел Настю в дальний угол хижины, открыл крышку сундука и начал беспорядочно выбрасывать из него цветастые ткани, свитки бумаги, старый кальян, ножи, какие-то музыкальные инструменты, склянки со странными жидкостями, пока наконец не вытащил черный сверток, который оказался огромной книгой в переплете из темно-коричневой кожи, старой и потрепанной, с пожелтевшими страницами. Он положил ее на крышку сундука.
- Вот, читай. Здесь написано про твоего брата. Открой пятьсот пятую страницу и читай!
Растерявшись вконец, Настя повиновалась и принялась перелистывать слипшиеся страницы, пока не добралась до нужной.
- Но здесь нет ни одной буквы! - изумленно воскликнула она. - Только какие-то странные значки, я не понимаю, что здесь написано!
- Эта книга написана на том же языке, на котором я говорю с тобой. И только выучив его, ты узнаешь о судьбе брата. И о многом-многом другом.
- Почему в этой книге написано про моего брата?
- Потому что здесь написано обо всем. - Старик снова присел рядом с ней. - Нет ничего, что происходило бы в настоящий момент и не было бы описано в этой книге. Здесь есть все. Кроме прошлого и будущего. Но, повторяю, ты должна будешь научиться читать ее. И прежде чем это сделать, тебе придется прочесть множество обычных книг, написанных на обычных языках, ибо разум твой еще не готов. Ты стала серьезной, как взрослая, но у тебя сознание ребенка. Ты многого не знаешь, и мне придется многому научить тебя.
- Почему именно меня? - Настя подняла глаза от испещренной знаками странички и взглянула в морщинистое лицо своего учителя.
Несколько мгновений он молчал.
- И на этот вопрос ты тоже получишь ответ, - произнес он чуть погодя. - А сейчас тебе лучше отправиться спать. Завтра нам рано вставать. Как, впрочем, и во все последующие дни.
- А какие же книжки мне нужно будет читать? - спросила Настя, укладываясь на жесткий матрац, одеяла не было.
- Разные. Например, что ты знаешь об инвариантных величинах? Таких как материя, время, пространство и движение, как свойство материи? Что ты знаешь о них? Ты изучала физику, философию?
- Физику очень мало. Только в школе два года. Я почти ничего не помню, а философию и вовсе не знаю. - Настя сокрушенно вздохнула.
- И что же такое материя?
- Объективная реальность, существующая независимо от нашего знания о ней. Кажется… - неуверенно пробормотала девочка.
- Ясно. А магия? Что ты знаешь о ней? Эзотерика? Слышала такое слово? Наверняка ты читала книжки Кастанеды! Они так популярны сейчас!
- Нет, - прошептала Настя, совсем уж растерявшись, - не читала…
- Плохо, - констатировал старик, - очень плохо! Спи.
Настя закрыла глаза и мгновенно погрузилась в глубокий, почти гипнотический сон…
В последующие месяцы каждую минуту, свободную от несложной работы по уборке хижины, поддержанию запасов воды и горящего огня она проводила за книгой, не переставая удивляться, откуда здесь, в пустыне, в этом бездонном сундуке берется такое их количество! Со своим Учителем она почти не разговаривала, он приходил и уходил, а она лишь пыталась понять написанное. Иногда девочке казалось, что нагрузка становится непосильной и ее голова вот-вот разорвется от втискиваемых в мозг различных знаний и мыслей, но потом информация укладывалась в предназначенные для нее ячейки и спокойно лежала там, ожидая своего часа. В считанные дни Настя осваивала огромные массивы знаний по физике, астрономии, биологии, химии, медицине, философии, социологии, непосильные для человека в обычной обстановке, прочитывала десятки, а может, сотни книг по эзотерике. Как ни странно, ничто из прочитанного не забывалось, знания не смешивались, а составляли цельную, иногда немного противоречивую, не всегда понятную, но четкую картину объективной реальности, в которой протекает жизнь Вселенной. Она узнавала новые языки, новые термины и категории, новые науки и открывала для себя неисчерпаемые богатства знаний о мире, познать который одному человеку не представляется возможным. Хотя, кажется, Учителю это удалось. Или почти удалось.
- Неужели люди - действительно всего лишь светящиеся яйца? - спросила она Учителя после прочтения семи книг Кастанеды.
Вместо ответа старик протянул ей круглое зеркало, на обратной стороне которого неизвестно почему была приклеена фотография молодой девушки, и именно этой стороной он повернул зеркальце к Насте.
- Что ты видишь? - спросил он.
- Ну… девушку. Молодую… - нерешительно ответила она.
- Надо же! - старик грустновато рассмеялся. - Тебе повезло! А вот я вижу седого старика в белой чалме. Понимаешь?
Он отложил зеркало.
- В мире все относительно. И все, в том числе люди, может выглядеть так или иначе, зависит от того, откуда ты смотришь. Запомни, в мире нет двух одинаковых углов зрения. Никто другой не видит того, что видишь ты. Никто другой не видит так, как видишь ты. И поэтому бесполезны споры о красоте, о таланте, об уме и глупости, ведь мы всегда будем говорить о разных вещах, даже имея в виду одно и то же. Один только Всевышний видит все и со всех точек Вселенной. Так не пытайся уподобляться ему, вступая в бессмысленные споры и доказывая свою правоту. Ведь еще с древности известно, что о вкусах не спорят.
Так Настя впервые узнала понятие относительности.
- А правда, что на различных уровнях живут нематериальные существа, но подобные нам?
Старик спокойно кивнул в сторону кальяна, стоявшего в углу.
- Хочешь убедиться, попробуй. С его помощью ты можешь перейти на другой уровень и увидеть все своими глазами. Однако это очень опасно. При переходе на другой уровень изменяется скорость движения твоего тела и твоей души. Многие умирают, не выдержав подобного напряжения, другие привыкают к подобному состоянию. Сам я только один раз воспользовался им для перехода на другой уровень и жалею об этом. Многие люди постоянно повторяют этот ритуал, используя наркотические вещества, не понимая, насколько он сложен. Даже алкоголь, и тот изменяет скорость движения нашего тела и нашей души. Выпей побольше, и ты ощутишь неизвестную тебе ранее свободу, не будешь чувствовать боль и узнаешь новые, незнакомые ощущения, потому что приблизишься к другому, нематериальному уровню. Нужно лишь помнить, как необратимо изнашиваются от этого наше тело и наша душа. Даже от одного раза. Кстати, наутро тебе будет очень плохо. Организм вернется в привычное состояние, это дается нелегко. Помни и не совершай, - закончил он.
- Тогда для чего вы используете этот кальян? - спросила Настя, уже не боясь задавать любые вопросы.
- Чтобы заглянуть в прошлое. Или увидеть будущее. Но лишь тогда, когда это необходимо - был ответ.
Настя продолжила свое обучение, вставая с рассветом и засыпая, когда звезды уже сияли на черном бархатном небе. И вот наконец Учитель начал спрашивать ее об усвоенном. Их разговор начался во время скудной вечерней трапезы и закончился, когда солнечные часы показывали полдень, но девочка не ощущала никакой усталости. Они не разговаривали уже несколько недель. И в эту ночь Настя узнала о существовании относительного, абсолютного и нулевого и получила ответы на вопросы, которыми философы задаются в течение многих столетий.
- Как ты находишь философию? - спросил вдруг старик, внимательно взглянув на молчаливую ученицу.
Настя пожала плечами и отложила лепешку в сторону, прямо на глиняный холодный пол.
- Интересно. Но слишком много неясного. Все задают одни и те же вопросы, но отвечают каждый по-разному, и я ничего не понимаю, я запуталась - и, кажется, окончательно.
- И что бы ты хотела узнать?
Настя задумалась, подняв глаза к звездному небу, словно спрашивая у него, что именно волновало ее сейчас.
- Ну, хотя бы узнать, есть ли где-то конец, - и она показала рукой на небо, - и если есть, то что находится там, дальше? Откуда взялся наш мир и что было до него? Есть ли Бог и каков Он? Если добрый, то почему в мире столько зла? Почему он ничего не может изменить? И главное, если Он создал наш мир, то зачем? Для чего мы живем? И что будет потом? Я не имею в виду после смерти, я верю в следующую жизнь, я имею в виду, куда идем мы все, куда и зачем?
Высказав все это, Настя внимательно посмотрела на Учителя, приготовившись услышать истину. Она верила его словам.
Старик рассмеялся.
- Значит, не зря я позвал сюда именно тебя. Видишь, сколько вопросов ты задаешь! Как и откуда произошел наш мир? Кто из философов и ученых был прав, а кто ошибался? Да все они были по-своему правы, и, разумеется, все ошибались! Прежде всего позволь рассказать тебе о главной ошибке философов и ученых. Помнишь, когда ты пришла сюда, я спрашивал тебя об инвариантах? Материя, время и пространство. Мудрецы признали их инвариантами, считая их количество постоянным и неизменным, считая их постоянными признаками реальности. Наше пространство трехмерно, сказали они, или четырехмерно, если считать движение во времени. И всегда есть метры, секунды и килограммы. Так вот, они ошибались и ошибаются до сих пор. Эти величины не инвариантны. Они изменчивы. И ошибка состоит в том, что движение считается свойством материи. Однако давай-ка разберемся. Может ли существовать материя, если исчезнет движение? Ответ: нет, не может. Материальный мир создан из движущихся атомов, внутри которых находятся движущиеся частицы, и если они вдруг остановятся, материя распадется. Она исчезнет. А может ли существовать движение без материи? Да, может; ведь существует огромное количество нематериальных форм. В частности, наша душа. Она не материальна, и тем не менее она движется. Таким образом, можно сказать, что лишь движение - инвариантная величина, а материя, так же как время, как и пространство, - всего лишь его свойства. Если не будет материи, если ничто не будет двигаться и все будет оставаться вечно статичным, где будет время? Оно исчезнет. Где будет пространство? Его не станет. Не будет ничего.
Настя молчала, и Учитель продолжил:
- Помнишь, был такой малый, Эйнштейн? Славный парнишка, большой ученый. Только много ошибался. Да кто не ошибался? Но он познал главное - за величину, определяющую все, он избрал скорость, и был прав: ведь скорость - основная характеристика движения. Он понял, что с увеличением скорости, с приближением ее к скорости света - меняется масса материи и меняется время, искривляется пространство. Вот только мыслил он мелко, сравнивая все лишь со скоростью света. Человеческий разум не в состоянии понять величин больших, величин другого порядка, с другим методом измерения. Потом я объясню тебе, как достичь этих сверхскоростей. Потом. А сейчас - главное. Слушай внимательно и постарайся понять то, что я сейчас скажу. Когда скорость движения становится неизмеримо маленькой, материя распадается и пространство начинает сжиматься, пока не исчезнет совсем. Когда скорость движения становится неизмеримо большой, происходит то же самое, только пространство искривляется и расширяется, а потом исчезает. Исчезает все: время, пространство, материя, жизнь - все. Остается лишь точка, в которой собрано все и одновременно нет ничего. Чистое, абсолютное ничто. Точка Ноль. И это и есть Бог. В этом своем проявлении он не добр и не зол, Он существует при приближении к бесконечности, и таким является конец Вселенной. Чтобы преодолеть огромные космические расстояния, нужны большие скорости, намного превышающие и скорость света в твоем видении. А при достижении их - исчезает привычный мир. Исчезает все. То есть нет края Вселенной. Понимаешь? А потом, создавая движение, Он создает материю и нематериальные субстанции, мир, жизнь, добро, зло, любовь и ненависть, и это находится в удивительной гармонии, поняв которую, ты познаешь все.
- Но зачем? Почему создается все это? Я хочу спросить, почему нужно было создавать движение, создавать наш мир? Чем нулевое состояние не устраивает Его? И почему нужно было создать именно так? Почему в мире до сих пор есть зло? И как с ним бороться? - Настя сыпала вопросами, не давая Учителю времени на ответ.
Старик улыбнулся и подождал, пока она наконец даст ему высказаться.
- Бог, как и все в этом мире, стремится к красоте и гармонии. И Он создает максимально прекрасный, гармоничный мир, мир, где царит совершенное равновесие. Не думай о жизни без страдания, о Земле, на которой нет зла. Мечта о рае прекрасна, лишь пока его нет. Потому что истинная красота и заключается в том, что ты видишь перед собой, только в борьбе противоположностей и есть совершенство. В бесконечной борьбе. Если что-то идеально и лишено недостатков - то в этом уже самый большой его недостаток и самая большая ущербность.
- Тогда в чем же смысл нашей жизни? И куда же идет наш мир, что будет потом, через много веков?
- Мы не идем никуда. Смысл именно в том, чтобы поддерживать эту прекрасную сказку, именуемую жизнью, гениальный творческий замысел, и не ищи новых иллюзорных миров. Самый прекрасный иллюзорный мир - тот, что перед тобой, и лучше его нет. Ты можешь мечтать о лучшем, но кому, как не Богу, знать, что есть лучшее? Согласись, Он мудрее тебя, и он понимает прекрасное. И еще о скорости. Наши тела материальны, потому что скорость движения в нас такова. При других скоростях живут нематериальные существа, населяющие тысячи параллельных пространств, те семь уровней, про которые ты читала. Их, конечно, не семь, как у Кастанеды, их неизмеримо больше, но законы одинаковы везде. При использовании наркотических стимуляторов ты изменяешь скорость своего движения и погружаешься в новый мир. Как я уже говорил, это опасно.
- Не понимаю, - Настя опустила голову и закрыла лицо руками. - Не понимаю. Разве смысл нашей жизни не в вечной борьбе со злом, разве смысл существования Бога не в борьбе с дьяволом? Разве не придет время, когда будут царить только счастье и радость? Ведь то, что происходит сейчас, - ужасно! Подумайте, Учитель: войны, болезни, жестокость, продажность - разве это не ужас, разве мы не должны избавиться от всего этого?
Старик лишь снова улыбнулся.
- Мне трудно будет объяснить тебе. Это ломает привычные представления, но постарайся услышать и понять меня. Слушай.
И он достал из кармана маленькую монетку и протянул ее Насте.